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Foda - Maca - Formato - S6

El documento presenta un análisis FODA-MACA de Lizbeth Lucero Calderon Marin, donde se identifican tres fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en su desarrollo personal y académico. Se proponen acciones específicas para mantener y aprovechar sus fortalezas y oportunidades, así como para corregir debilidades y afrontar amenazas. El objetivo es mejorar su desempeño y bienestar en el entorno educativo y laboral.

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El documento presenta un análisis FODA-MACA de Lizbeth Lucero Calderon Marin, donde se identifican tres fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en su desarrollo personal y académico. Se proponen acciones específicas para mantener y aprovechar sus fortalezas y oportunidades, así como para corregir debilidades y afrontar amenazas. El objetivo es mejorar su desempeño y bienestar en el entorno educativo y laboral.

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ACTIVIDAD

FODA – MACA:

Cada estudiante elabora FODA – MACA, propone tres fortalezas, tres oportunidades,
tres debilidades y tres amenazas. Después propone acciones para mantener, aprovechar,
cambiar y afrontar cada uno de las conductas o circunstancias desarrolladas en su FODA.
Tiempo: 45 minutos. Suben al drive para su revisión.

Nombres y Apellidos: Lizbeth Lucero Calderon Marin

FODA - MACA
FORTALEZAS MANTENER
➢ Seguir practicando técnicas de
➢ Buena inteligencia emocional para
autorregulación emocional y
manejar situaciones de presión o
empatía en el entorno laboral.
conflicto.
➢ Participar en talleres o lecturas
➢ Comunicación asertiva al interactuar
sobre comunicación efectiva para
con colegas, superiores y subordinados.
seguir perfeccionándome.
➢ Capacidad para motivar y guiar a otros
➢ Fomentar espacios de diálogo
hacia el cumplimiento de metas
positivo y motivacional con el
comunes.
equipo de trabajo.
OPORTUNIDADES APROVECHAR
➢ Asistir a las asesorías académicas
que ofrece la universidad para
➢ Acceso a tutorías o asesorías académicas reforzar mis conocimientos y
gratuitas ofrecidas por la institución. resolver dudas.

➢ Disponibilidad de cursos virtuales y ➢ Organizar un horario semanal


certificaciones gratuitas en plataformas donde incluya tiempo para llevar
educativas. cursos gratuitos y sumar nuevas
habilidades.
➢ Participación en concursos, becas o
proyectos que reconocen el esfuerzo ➢ Postular a concursos o programas
académico y liderazgo estudiantil. estudiantiles que me permitan
destacar, aprender más y crecer
profesionalmente.
DEBILIDADES CORREGIR
➢ Me cuesta organizar mi tiempo para ➢ Elaborar un horario semanal que
cumplir con todas las tareas y estudios. distribuya bien mi tiempo entre
clases, estudio y descanso, y
➢ Suelo distraerme fácilmente cuando cumplirlo con disciplina.
estudio en casa o en ambientes con
ruido. ➢ Buscar un lugar tranquilo para
estudiar y usar técnicas como la
➢ Me falta confianza para participar en técnica Pomodoro para mantener
clase o exponer frente a mis la concentración.
compañeros.
➢ Practicar mis exposiciones en casa
frente al espejo o con amigos, y
animarme a intervenir poco a poco
en clase para ganar seguridad.
AMENAZAS AFRONTAR
➢ Dialogar con mi familia sobre mis
metas académicas y pedir su apoyo
emocional para continuar con
➢ Presión familiar o social que a veces
seguridad.
genera estrés o dudas sobre mi carrera.
➢ Gestionar el uso de recursos
➢ Problemas de conectividad o recursos
disponibles (bibliotecas, préstamo
tecnológicos limitados para clases
de laptops, conexión en espacios
virtuales o tareas.
públicos) y buscar alternativas
cuando sea necesario.
➢ Exceso de responsabilidades fuera del
estudio (trabajo, hogar) que limita mi
➢ Establecer prioridades y organizar
tiempo para aprender.
un horario flexible que me permita
equilibrar mis estudios con otras
obligaciones.

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