Texto narrativo

El texto narrativo es un tipo de discurso cuya principal función es relatar una serie
de hechos que se desarrollan a lo largo del tiempo, ya sean reales o ficticios.
Estos hechos se organizan de manera secuencial e involucran personajes,
acciones, espacios y tiempos específicos. Es uno de los tipos de texto más
antiguos y universales, presente en mitos, leyendas, cuentos, novelas, crónicas,
entre otros géneros.
Los textos narrativos se estructuran tradicionalmente en tres partes: introducción,
donde se presentan los personajes y el contexto; nudo, donde se desarrolla el
conflicto principal o la acción más intensa; y desenlace, que resuelve la situación
planteada.
Este tipo de texto puede estar escrito en primera persona (narrador protagonista o
testigo) o en tercera persona (narrador omnisciente o externo). Los narrativos no
solo aparecen en literatura, sino también en noticias, historias personales y series
audiovisuales. Su propósito es comunicar, entretener, compartir una experiencia o
dejar una enseñanza mediante el relato de una historia.

Características:

 Relata hechos o acontecimientos ordenados cronológicamente.

 Contiene personajes, espacio, tiempo y conflicto.
 Uso de conectores temporales: luego, después, más tarde, entonces.
 Predominio de verbos en pasado.
 Aparece en cuentos, novelas, fábulas, crónicas, anécdotas y leyendas.

Ejemplo breve:
“Eran las seis de la tarde cuando Laura salió de casa. El cielo nublado anunciaba
lluvia, pero ella no se detuvo. Caminó hasta el parque donde solía encontrarse con
Daniel. Sin embargo, esa tarde él no apareció.”
El fragmento narra una situación simple pero completa. La acción se desarrolla en
una línea de tiempo clara, con un espacio definido (el parque) y un conflicto
insinuado (la ausencia de Daniel). El narrador es omnisciente y el tiempo verbal
está en pasado. Se busca provocar en el lector curiosidad o identificación. El estilo
es directo, sin florituras, típico de narraciones cotidianas o anécdotas personales.

Texto descriptivo

El texto descriptivo tiene como propósito principal representar de manera detallada

y ordenada las cualidades o características de un objeto, persona, animal, lugar o
situación. Este tipo de texto permite al lector imaginar con precisión aquello que se
describe, apelando muchas veces a los cinco sentidos.
Dependiendo de su intención, puede ser una descripción objetiva, como las que
aparecen en textos científicos, técnicos o instructivos, o una subjetiva, propia de
obras literarias y textos creativos, donde el autor transmite su percepción personal
de lo descrito.
La descripción puede aparecer de forma autónoma (como en un informe técnico) o
integrada a otros tipos de texto, como en una narración o exposición. El texto
descriptivo se puede organizar de distintas formas: de lo general a lo particular, de
arriba hacia abajo, de izquierda a derecha, entre otras posibilidades. En cualquier
caso, busca crear una imagen mental clara y precisa.

Características:

 Abundancia de adjetivos calificativos y metáforas.

 Verbos de estado: ser, parecer, estar, lucir.
  Utiliza comparaciones y recursos sensoriales.
 Detalla aspectos físicos, emocionales o simbólicos.
 Común en retratos, guías, descripciones de lugares, fichas técnicas o textos
literarios.

Ejemplo breve:
“La casa era antigua, con muros de adobe agrietados por el tiempo. Una
enredadera cubría parte del tejado, y sus ventanas de madera crujían con el
viento.”

Este fragmento ofrece una descripción visual y auditiva de una casa. Se enfoca en
los detalles visibles (muros, enredadera, tejado) y sensoriales (crujido de
ventanas). La atmósfera transmite una sensación de abandono o antigüedad, lo
que sugiere una interpretación subjetiva. El estilo literario se reconoce en el uso de
adjetivos como “antigua” y “agrietados”. El lector puede imaginar claramente el
escenario gracias a la acumulación de detalles.
Texto expositivo

El texto expositivo es aquel cuya finalidad principal es informar, explicar o

desarrollar un tema de manera clara, objetiva y ordenada. Su propósito es
transmitir conocimientos o ideas, facilitando la comprensión del lector o del oyente.
Este tipo de texto no busca persuadir ni emocionar, sino presentar información
verificada o razonada de forma lógica y accesible.
La estructura más común en un texto expositivo es la de introducción, desarrollo
y conclusión. Durante la exposición, se utilizan definiciones, clasificaciones,
comparaciones, ejemplos y datos para apoyar el contenido.
Los textos expositivos están presentes en múltiples ámbitos: el educativo
(manuales, enciclopedias, exposiciones orales), el científico (artículos de
divulgación), el periodístico (reportajes informativos) y el institucional (folletos
explicativos, normas, reglamentos).
Se caracteriza por el uso de un lenguaje claro, objetivo y formal, y evita en lo
posible las opiniones personales. Puede tener una modalidad divulgativa, cuando
va dirigida a un público general, o especializada, si va dirigida a expertos en el
tema.

Características:

 Estructura lógica: introducción, desarrollo, conclusión.

 Lenguaje objetivo, formal y técnico cuando es necesario.
 Uso de conectores lógicos: además, en primer lugar, por otro lado.
 Se apoya en datos, gráficos, ejemplos y explicaciones.
 Finalidad didáctica o informativa.

Ejemplo breve:
“La fotosíntesis es un proceso biológico mediante el cual las plantas, las algas y
algunas bacterias convierten la energía solar en energía química. Utilizan dióxido
de carbono, agua y luz solar para producir glucosa y oxígeno, esenciales para su
supervivencia y la de otros organismos.”
Este texto cumple con las funciones básicas de un texto expositivo: explica un
proceso natural de manera clara y precisa, sin emitir opiniones ni valoraciones.
Utiliza términos técnicos (“glucosa”, “energía química”) y verbos en presente del
modo indicativo. El lenguaje es formal, y la estructura sintáctica está pensada para
facilitar la comprensión. Se trata de una exposición divulgativa, apt
Texto expositivo

Definición:
El texto expositivo es aquel cuya finalidad principal es informar, explicar o
desarrollar un tema de manera clara, objetiva y ordenada. Su propósito es
transmitir conocimientos o ideas, facilitando la comprensión del lector o del oyente.
Este tipo de texto no busca persuadir ni emocionar, sino presentar información
verificada o razonada de forma lógica y accesible.
La estructura más común en un texto expositivo es la de introducción, desarrollo
y conclusión. Durante la exposición, se utilizan definiciones, clasificaciones,
comparaciones, ejemplos y datos para apoyar el contenido.
Los textos expositivos están presentes en múltiples ámbitos: el educativo
(manuales, enciclopedias, exposiciones orales), el científico (artículos de
divulgación), el periodístico (reportajes informativos) y el institucional (folletos
explicativos, normas, reglamentos).
Se caracteriza por el uso de un lenguaje claro, objetivo y formal, y evita en lo
posible las opiniones personales. Puede tener una modalidad divulgativa, cuando
va dirigida a un público general, o especializada, si va dirigida a expertos en el
tema.

Características:

 Estructura lógica: introducción, desarrollo, conclusión.

 Lenguaje objetivo, formal y técnico cuando es necesario.
 Uso de conectores lógicos: además, en primer lugar, por otro lado.
 Se apoya en datos, gráficos, ejemplos y explicaciones.
 Finalidad didáctica o informativa.

Ejemplo breve:
“La fotosíntesis es un proceso biológico mediante el cual las plantas, las algas y
algunas bacterias convierten la energía solar en energía química. Utilizan dióxido
de carbono, agua y luz solar para producir glucosa y oxígeno, esenciales para su
supervivencia y la de otros organismos.”

Este texto cumple con las funciones básicas de un texto expositivo: explica un
proceso natural de manera clara y precisa, sin emitir opiniones ni valoraciones.
Utiliza términos técnicos (“glucosa”, “energía química”) y verbos en presente del
modo indicativo. El lenguaje es formal, y la estructura sintáctica está pensada para
facilitar la comprensión. Se trata de una exposición divulgativa, apta para
estudiantes o lectores sin conocimientos especializados.
Texto argumentativo

Definición:
El texto argumentativo es aquel que tiene como propósito principal defender una
idea, refutar una opinión o persuadir al lector mediante argumentos lógicos y
razonados. A diferencia del texto expositivo, el argumentativo no solo presenta
información, sino que toma una postura frente a un tema y trata de convencer al
lector de su validez.
Este tipo de texto es común en ensayos, editoriales periodísticos, discursos
políticos, artículos de opinión y debates académicos. Generalmente, está
estructurado en tres partes: una tesis (opinión o postura inicial), un cuerpo
argumentativo (conjunto de razones y evidencias que sustentan la tesis) y una
conclusión (síntesis o reafirmación de la idea defendida).
Los argumentos pueden basarse en datos objetivos, principios lógicos, ejemplos
concretos o apelaciones éticas o emocionales, según el contexto. Aunque el tono
debe ser formal, puede admitir cierta carga subjetiva cuando se justifica
adecuadamente.

Características:

 Presenta una tesis o idea principal.

 Utiliza argumentos, contraargumentos y conclusiones.
 Uso de conectores causales y contrastivos: porque, ya que, sin embargo,
aunque.
 Lenguaje formal, racional, a veces subjetivo.
 Intención persuasiva o crítica.

Ejemplo breve:
“Prohibir el uso de bolsas plásticas es una medida necesaria para proteger el
medio ambiente. Aunque algunos argumentan que afecta la comodidad del
consumidor, el daño ecológico que producen estos productos justifica su
restricción. Existen alternativas biodegradables que cumplen la misma función sin
dañar los ecosistemas.”

En este ejemplo se observa claramente una tesis (“es necesario prohibir las bolsas
plásticas”), seguida de argumentos que la sustentan (daño ambiental, existencia
de alternativas). Se menciona un contraargumento (“afecta la comodidad”), lo cual
fortalece el discurso al anticipar una objeción. La estructura es coherente y busca
persuadir con razones, datos y responsabilidad ética. Este tipo de texto es ideal
para el análisis crítico de temas de actualidad o sociales.
Texto instructivo

Definición:
El texto instructivo tiene como objetivo orientar al lector sobre cómo realizar
una tarea específica mediante una serie de pasos o indicaciones claras. Está
diseñado para guiar una acción, resolver un problema o ejecutar un proceso de
manera eficaz.
Este tipo de texto es muy frecuente en manuales de usuario, recetas de cocina,
instrucciones de montaje, reglamentos y guías paso a paso. Suele estar redactado
con verbos en imperativo (“coloque”, “siga”, “mezcle”) o en infinitivo (“mezclar”,
“agregar”), y organiza las acciones en una secuencia lógica y numerada.
Su lenguaje es claro, preciso y directo. Puede incluir ilustraciones, esquemas o
símbolos que faciliten la ejecución de las instrucciones. En contextos más técnicos
o normativos, también pueden aparecer advertencias, condiciones y excepciones.
Características:

 Lenguaje claro, directo y ordenado.

 Predominio del modo imperativo o infinitivo.
 Secuencia lógica y cronológica de pasos.
 Puede incluir advertencias, materiales y condiciones previas.
 Común en instructivos, reglamentos, recetas, señalizaciones.

Ejemplo breve:
Cómo preparar arroz blanco:

1. Lave una taza de arroz bajo agua fría.

2. Hierva dos tazas de agua en una olla.
3. Añada el arroz y una pizca de sal.
4. Cocine a fuego bajo por 15 minutos con la tapa puesta.
5. Retire del fuego y deje reposar cinco minutos antes de servir.

Este ejemplo cumple con todas las características de un texto instructivo. Tiene
una secuencia numérica, usa el modo imperativo (“lave”, “hierva”, “añada”) y
presenta una tarea concreta (cocinar arroz). La finalidad del texto es que el lector
logre un resultado específico siguiendo indicaciones simples. Este tipo de texto es
vital en la vida cotidiana y en ámbitos técnicos o educativos, ya que proporciona
autonomía en la ejecución de tareas.
Texto dialogado

Definición:
El texto dialogado es una forma de comunicación escrita que reproduce un
intercambio verbal entre dos o más personajes. A diferencia del monólogo o el
discurso continuo, el diálogo se construye a partir de intervenciones breves y
alternadas, con el objetivo de reflejar una conversación auténtica.
Este tipo de texto se encuentra en obras literarias (especialmente en el teatro, la
novela o el cuento), guiones de cine y televisión, entrevistas, cómics, y textos
pedagógicos con dramatizaciones. El diálogo puede cumplir diversas funciones:
avanzar la acción narrativa, revelar información sobre los personajes, expresar
emociones o resolver conflictos.
Suele utilizar marcas gráficas como guiones largos (—), comillas o el nombre del
personaje antes de cada intervención. También puede incluir acotaciones que
describen el tono, los gestos o el contexto de lo dicho. Su lenguaje puede ser
formal o coloquial, dependiendo del entorno y la intención comunicativa.

Características:

 Alternancia de turnos de habla entre interlocutores.

 Presencia de signos de puntuación o elementos gráficos para identificar a
los hablantes.
 Refleja espontaneidad, oralidad y variedad de registros lingüísticos.
 Puede incluir acotaciones o instrucciones escénicas.
 Presente en literatura, teatro, guiones, entrevistas, cómics, entre otros.

Ejemplo breve:
—¿Ya terminaste el informe? —preguntó Ana mientras revisaba su agenda.
—Casi. Solo me falta revisar las fuentes —respondió Luis sin dejar de escribir.
—Recuerda que lo necesitamos antes del mediodía.
—No te preocupes, lo tendré listo a tiempo.
Este fragmento muestra un intercambio fluido entre dos personajes, con
intervenciones cortas y naturales. Se utilizan guiones largos para marcar cada
turno, lo cual es típico del estilo narrativo dialogado. A través del diálogo se
transmite información, se marca el tono (preocupación, compromiso) y se avanza
en la acción. El lenguaje es coloquial, acorde con una situación laboral cotidiana.
Este tipo de texto es especialmente útil para desarrollar el carácter de los
personajes y hacer la lectura más dinámica.
Texto informativo

Definición:
El texto informativo tiene como objetivo fundamental transmitir hechos
verificables, datos objetivos y acontecimientos recientes o relevantes para
un público amplio. Se caracteriza por la imparcialidad, la claridad en la exposición
y la veracidad de la información presentada.
Este tipo de texto se encuentra principalmente en el ámbito periodístico (noticias,
reportajes, boletines), pero también puede encontrarse en documentos
institucionales, divulgativos o académicos. Se estructura frecuentemente con el
método de la pirámide invertida: primero se expone lo más importante (qué
ocurrió, quién, cuándo, dónde y por qué), seguido de los detalles
complementarios.
El lenguaje informativo debe ser accesible, directo y libre de juicios personales. En
los medios, este estilo cumple una función social al mantener informada a la
ciudadanía y facilitar la toma de decisiones responsables.

Características:

 Relata hechos reales y comprobables.

 Uso de lenguaje claro, objetivo y neutral.
 Predominio del modo indicativo en tiempo pasado o presente.
 Responde a las preguntas básicas: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por
qué.
 Aparece en noticias, boletines, notas de prensa, informes.

Ejemplo breve:
El Ministerio de Salud informó este lunes que se han detectado 35 nuevos casos
de dengue en la región norte del país. Las autoridades indicaron que ya se
iniciaron operativos de fumigación y campañas de prevención en las zonas más
afectadas.

Este texto presenta una noticia reciente de forma directa y ordenada. Informa
quién emite el comunicado (Ministerio de Salud), qué sucede (nuevos casos),
cuándo (lunes), dónde (región norte) y qué acciones se están tomando. El tono es
neutro, sin opiniones, y se emplea un lenguaje claro. Es un ejemplo típico de nota
informativa breve, común en medios digitales, boletines o radio.
Texto persuasivo

Definición:
El texto persuasivo es aquel cuya finalidad principal es convencer o inducir al
lector a adoptar una idea, realizar una acción o cambiar una actitud, utilizando
recursos emocionales, retóricos o racionales. A diferencia del texto argumentativo,
que apela principalmente a la lógica, el persuasivo puede involucrar más
estrategias emocionales, sensoriales o publicitarias.
Este tipo de texto se encuentra frecuentemente en la publicidad, la propaganda
política, las campañas sociales, las cartas de solicitud, los discursos
motivacionales y los textos comerciales. Aunque puede compartir la estructura de
tesis-argumentos-conclusión, suele centrarse más en los deseos, temores o
intereses del receptor.
Para lograr su propósito, el texto persuasivo emplea un lenguaje atractivo,
imágenes poderosas, imperativos, preguntas retóricas, hipérboles y apelaciones
directas. En ocasiones, utiliza técnicas de marketing, slogans o llamados a la
acción (call to action).

Características:

 Intención de influir en la conducta u opinión del receptor.

 Uso de recursos retóricos: metáforas, interrogaciones, repeticiones.
 Empleo de lenguaje emocional y apelativo.
 Puede combinar razones lógicas con sentimientos.
 Aparece en anuncios, discursos, campañas, cartas de solicitud.

Ejemplo breve:
¿Estás cansado de vivir con dolor de espalda? No sufras más. Prueba nuestro
colchón ortopédico y cambia tus noches para siempre. Miles de personas ya lo
hicieron. ¿Qué estás esperando?
Este texto busca influir en el lector utilizando preguntas retóricas y promesas de
bienestar. Apela a una necesidad común (el dolor) y ofrece una solución inmediata
(el producto). Utiliza imperativos (“prueba”, “cambia”) y frases impactantes para
generar deseo. El tono es emocional y directo, típico de la publicidad. No se
enfoca en explicar, sino en inducir una acción de compra. Es un ejemplo claro de
cómo el texto persuasivo busca resultados concretos.
Texto científico

Definición:
El texto científico tiene como propósito principal comunicar conocimientos
obtenidos mediante métodos científicos de manera clara, objetiva y verificable.
Está dirigido a una comunidad académica o especializada, aunque también
existen variantes de divulgación científica que buscan llegar a un público más
amplio.
Este tipo de texto presenta resultados de investigaciones, teorías, experimentos o
revisiones sistemáticas, respetando criterios de rigurosidad, coherencia interna y
validez empírica. Se estructura generalmente en apartados como introducción,
metodología, resultados, discusión y conclusiones.
El lenguaje empleado es técnico y preciso, con uso de terminología especializada,
citas bibliográficas, cuadros estadísticos y referencias bajo normas como APA,
MLA o Vancouver. Además, sigue normas de imparcialidad, lo que implica evitar
juicios subjetivos o valoraciones personales.
Características:

 Uso de lenguaje técnico, formal y preciso.

 Organización estructurada: resumen, introducción, métodos, resultados,
discusión y conclusiones.
 Apoyo en datos, estadísticas, citas y fuentes confiables.
 Intención de informar, explicar o demostrar hallazgos.
 Requiere verificación, objetividad y sistematicidad.

Ejemplo breve:
“La incidencia de diabetes tipo 2 aumentó un 23% en los últimos cinco años en
adultos mayores de 60 años, según el estudio realizado por Pérez y Martínez
(2022). Los factores asociados incluyen obesidad, sedentarismo y predisposición
genética.”

El texto presenta un dato científico fundamentado en una fuente verificable. Utiliza

lenguaje técnico (“incidencia”, “factores asociados”) y presenta resultados
cuantificables. Se menciona una investigación y su fecha, lo que refuerza su
credibilidad. Es un fragmento típico de una introducción científica o un artículo de
revisión. Refleja claramente la función del texto científico: informar a partir de
datos confiables y comprobados.
Texto literario

Definición:
El texto literario se caracteriza por tener una finalidad estética, expresiva y
creativa, más que meramente informativa. Su objetivo principal es producir una
experiencia artística a través del lenguaje, apelando a la sensibilidad, imaginación
y emociones del lector.
Se distingue por su estilo elaborado, el uso de recursos literarios (metáforas,
simbolismos, rimas, hipérboles, etc.) y la libertad formal. Los textos literarios
pueden ser narrativos (cuentos, novelas), líricos (poesías), dramáticos (obras de
teatro) o híbridos.
El texto literario no pretende necesariamente decir “la verdad” de forma objetiva,
sino transmitir vivencias subjetivas o ficcionales que representen la realidad
simbólicamente. La riqueza del lenguaje, la innovación estilística y la multiplicidad
de significados lo convierten en un vehículo privilegiado para la expresión humana.

Características:

 Finalidad estética, creativa o expresiva.

 Uso de recursos literarios y figuras retóricas.
 Variedad de géneros: narrativo, lírico, dramático.
 Lenguaje connotativo, simbólico o metafórico.
 Puede ser ficticio, reflexivo o autobiográfico.
Ejemplo breve:
“La luna se escondía tímida entre nubes de algodón, mientras el río murmuraba
historias que solo el viento entendía.”

Este fragmento es típicamente poético. No busca informar ni argumentar, sino

evocar una imagen emocional. Se utilizan metáforas (“nubes de algodón”, “el río
murmuraba”) y personificaciones, lo que le da una dimensión estética. La
interpretación puede variar entre lectores, y ese es precisamente uno de los
objetivos del texto literario: abrir múltiples lecturas posibles. Refleja la función
expresiva y artística del lenguaje.
Texto publicitario

Definición:
El texto publicitario es aquel que tiene como objetivo promocionar un producto,
servicio, marca o idea, con la intención de captar la atención del público y
generar una acción específica, como la compra o la adhesión a una campaña.
Suele combinar recursos verbales e icónicos (imágenes, colores, tipografías) para
reforzar su mensaje y hacerlo más atractivo. Es un texto funcional, breve,
impactante y altamente persuasivo. Puede aparecer en anuncios impresos, vallas,
redes sociales, spots de radio o televisión.
El texto publicitario no solo comunica, sino que seduce. Por eso utiliza frases
memorables (slogans), juegos de palabras, hipérboles, apelaciones directas al
consumidor y lenguaje emocional. Su efectividad depende de la claridad del
mensaje y de su capacidad de generar deseo o necesidad.
Características:

 Brevedad e impacto emocional.

 Intención persuasiva y comercial.
 Uso de recursos visuales y retóricos.
 Lenguaje sugestivo y creativo.
 Se adapta a distintos medios y formatos.

Ejemplo breve:
“¡Haz que cada mañana sepa mejor! Café Montaña: aroma que enamora.”

Análisis:
El texto busca despertar una emoción positiva asociada al consumo del producto
(el café). Utiliza un eslogan atractivo y rítmico (“aroma que enamora”), que mezcla
sensaciones (olfato, afecto). El verbo en imperativo (“haz”) implica una acción
deseada por parte del consumidor. Todo esto se combina para que el mensaje se
grabe en la memoria del lector y lo motive a actuar. Es un ejemplo directo y eficaz
de texto publicitario.
Texto digital

Definición:
El texto digital es una forma de comunicación que se produce y se difunde a través
de medios electrónicos, especialmente en internet. Abarca una amplia gama de
formatos, desde correos electrónicos, blogs, foros, redes sociales, hasta
comentarios, infografías y contenidos multimedia.
Este tipo de texto presenta hipertextualidad (enlaces), multimedialidad (uso de
imágenes, videos, audios) e interactividad (permite comentarios, reacciones,
respuestas). Es dinámico, modificable y se adapta rápidamente al contexto.
El texto digital suele tener un lenguaje más informal, adaptado al medio y a su
público, aunque también puede emplear registros formales en sitios
especializados. Es inmediato, breve y muchas veces efímero, pero tiene gran
capacidad de difusión y alcance global.

Características:

 Hipertextualidad, interactividad y multimedialidad.

 Lenguaje breve, directo y adaptado al entorno digital.
 Puede incluir emojis, hashtags, enlaces o menciones.
 Presente en blogs, redes sociales, páginas web, correos, etc.
 Alta velocidad de difusión y modificación.
Ejemplo breve:
“¡Nuevo artículo en el blog! 5 claves para organizar tu semana y ser más
productivo. Léelo aquí: [enlace] #productividad #organización”

Análisis:
Este ejemplo integra varios elementos propios del texto digital: uso de hashtags,
lenguaje directo y amigable, y un enlace que dirige al contenido principal. La
finalidad es informar y atraer clics mediante una promesa útil. Este tipo de texto es
muy común en redes sociales y blogs, donde la interacción con el lector es
inmediata. Refleja cómo el entorno digital transforma la escritura y la lectura.
Conclusión general

A lo largo de esta investigación se ha demostrado que los tipos de texto,

clasificados según su contenido, cumplen funciones comunicativas
específicas y fundamentales para la vida social, académica, laboral y
cultural. Cada tipo de texto posee una estructura, una finalidad y un lenguaje
adecuados a su contexto de uso, lo que permite que la información, los
sentimientos, las ideas o los argumentos sean comprendidos con claridad por el
receptor.
Desde los textos narrativos y descriptivos, que alimentan la imaginación y el
sentido estético, hasta los científicos y expositivos, que permiten la transmisión de
saberes complejos, la diversidad textual responde a las múltiples necesidades del
ser humano como emisor y receptor.
Además, la inclusión de textos digitales y publicitarios en este estudio muestra
cómo la comunicación evoluciona y se adapta a las nuevas tecnologías y medios.
En conclusión, conocer, identificar y utilizar adecuadamente los tipos de texto
mejora nuestra competencia comunicativa, favorece la comprensión lectora,
fortalece la expresión escrita y permite interactuar con mayor eficacia en diferentes
esferas de la sociedad contemporánea.
Análisis general

Desde un enfoque comunicativo, los textos no son simples estructuras lingüísticas,

sino actos sociales con intención y propósito, que varían según el contexto, el
emisor, el receptor y el canal de transmisión. Este análisis ha evidenciado que los
tipos de texto no son compartimentos aislados, sino categorías flexibles que en
ocasiones se superponen o combinan entre sí.
Por ejemplo, un texto argumentativo puede tener elementos expositivos; un
diálogo puede contener descripciones; un texto literario puede tener fragmentos
informativos o persuasivos. Esta interacción demuestra que la competencia
textual no solo requiere conocimiento teórico, sino también habilidad
práctica para adaptarse al entorno comunicativo.
Asimismo, se destaca que cada tipo de texto responde a distintas finalidades:
narrar, describir, exponer, explicar, persuadir, informar, deleitar o reflexionar. En el
ámbito educativo, reconocer estas finalidades es clave para desarrollar la escritura
académica, creativa y profesional.
Finalmente, el análisis evidencia que el dominio de los tipos de texto permite al
estudiante y al ciudadano actuar de forma crítica, ética y eficaz en un mundo
saturado de información, donde la correcta interpretación y producción textual
es más importante que nunca.
Anexos

Anexo 1 – Tabla resumen de tipos de texto y sus finalidades

Tipo de texto Finalidad principal Contexto común

Narrativo Contar hechos o historias Literatura, relatos, noticias

Descriptivo Representar personas/lugares Cuentos, guías, informes

Expositivo Explicar objetivamente Enciclopedias, manuales, clases

Argumentativo Defender una idea Ensayos, debates, artículos

Instructivo Indicar acciones paso a paso Recetas, manuales, guías

Conversacional Simular diálogo o charla Chats, foros, entrevistas

Dialogado Reproducir conversaciones Teatro, novelas, cómics

Informativo Presentar hechos verificables Noticias, boletines

Persuasivo Convencer o influir Publicidad, cartas, discursos

Científico Presentar investigaciones Artículos, tesis, ponencias

Literario Crear experiencias estéticas Poesía, cuentos, novelas

Publicitario Promover productos/ideas Anuncios, slogans

Digital Comunicar online Redes sociales, blogs, webs

Anexo 2 – Referencias APA (formato modelo)

 Pérez, M., & Martínez, L. (2022). Incidencia de enfermedades metabólicas

en adultos mayores. Revista de Ciencias de la Salud, 18(3), 112-127.
 Real Academia Española. (2023). Diccionario de la lengua española (24.ª
ed.). [Link]
 Cassany, D. (2006). La cocina de la escritura. Anagrama.
  Solé, I. (1992). Estrategias de lectura. Graó.

Cassany, D. (2006). La cocina de la escritura (3.ª ed.). Anagrama.

Cerrillo, P. C. (2013). Didáctica de la lengua y la literatura. Narcea Ediciones.

Escarpit, R. (1990). La revolución de la lectura. Gedisa.

García Negroni, M. M. (2009). Leer, comprender y redactar textos académicos. Fondo de

Cultura Económica.

Martínez, M. C. (2012). Los textos: Tipología y usos en el aula. Editorial Síntesis.

Pérez, M., & Martínez, L. (2022). Incidencia de enfermedades metabólicas en adultos

mayores. Revista de Ciencias de la Salud, 18(3), 112–127.

Real Academia Española. (2023). Diccionario de la lengua española (24.ª ed.).

[Link]

Solé, I. (1992). Estrategias de lectura. Graó.

Van Dijk, T. A. (2000). La estructura de las noticias. Paidós.

Zayas, F. (2004). Escribir en secundaria: Ortografía, gramática y estilo. Graó.

 Instituto Tecnológico Ebenezer.

Santiago Sacatepéquez

Curso: Literatura

Profesor: Marvin Sactic

Trabajo: Tipos de texto según su contenido

Estudiante: Jonathan Isaac Tuch Cajas

Clave: 24

Grado: 5to Bach “B” Hotelería y Turismo