INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CET 1
“WALTER CROSS BUCHANAN”

C O H E T E D E A G U A

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I
M
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CIRCUITOS HIDRAULICOS Y ELECTROHIDRAULICOS
PROFESOR: MARCO ANTONIO GARCÍA DELGADILLO

INTEGRANTES:
BEDOLLA MARAVER LUCIA
ENRIQUEZ PERÉZ AMERICA YARELI
ENRIQUEZ MARÍN GUADALUPE ARACELI
CARMONA MARTINEZ CARLOS FERNANDO
MENDOZA ARCE SAULI EDUARDO

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

INDICE
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3

MARCO TEORICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4-6

 PRESIÓN
 EMPUJE
 TERCERA LEY DE NEWTON
 PRINCIPIO DE PASCAL
 LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

FABRICACIÓN DEL COHETE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-8

FUNCIONAMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

EVIDENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

CONCLUSIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
La hidráulica es una rama de la física y la ingeniería que se encarga del estudio de
las propiedades y comportamiento de los fluidos, especialmente del agua, así como
de su aplicación en distintos sistemas y estructuras. Este
campo de conocimiento abarca una amplia gama de áreas,
desde la mecánica de fluidos hasta la ingeniería civil, la
ingeniería ambiental y la ingeniería mecánica, entre otras.
Desde tiempos antiguos, el agua ha sido fundamental para
la vida y el desarrollo humano, y su manipulación y control
han sido temas de gran importancia. El experimento del
cohete con agua es una actividad muy interesante que
combina la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las
matemáticas de una manera práctica y emocionante. Este
experimento se basa en los principios de la física, específicamente en la propulsión
a chorro, y ofrece una experiencia práctica para comprender conceptos
fundamentales como la tercera ley de Newton y la presión del aire. El experimento
implica el uso de una botella de plástico como cohete,
que se llena parcialmente con agua y se sella. Luego, se
introduce aire comprimido dentro de la botella,
aumentando la presión en su interior. Al liberar esta
presión al abrir la tapa, el agua es expulsada a través de
una boquilla en la parte inferior de la botella, generando
una fuerza hacia abajo que propulsa el cohete hacia
arriba en el aire. El experimento del cohete con agua no
solo proporciona una forma práctica de seguir
aprendiendo conceptos científicos, sino que también
fomenta la experimentación, el pensamiento crítico y la
resolución de problemas. Se tiene la oportunidad de
diseñar y modificar nuestros propios cohetes, analizar los resultados y hacer ajustes
según sea necesario. Además de su valor de forma escolar, este experimento
también es una fuente de diversión y emoción para todas las personas El
experimento de ver cómo los cohetes se elevan en el aire, impulsados por la fuerza
del agua, despierta el interés y la curiosidad, creando una experiencia memorable y
estimulante para todos los que estábamos involucrados., El experimento del cohete
con agua es una manera emocionante y efectiva de involucrar a los estudiantes en
el aprendizaje mientras disfrutan de una actividad práctica y emocionante.

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

MARCO TEORICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
El experimento del cohete con agua se fundamenta en varios principios físicos clave
que son fundamentales para comprender su funcionamiento. Al comprender estos
principios físicos, podemos diseñar y realizar experimentos para explorar diferentes
variables, como la cantidad de agua, la presión del aire y el diseño del cohete,
afectan la altura y la distancia alcanzadas por el lanzamiento. Para esto es
necesario comprender el concepto de algunos fundamentos claves para la
realización de la práctica.

PRESIÓN: La presión se refiere a la fuerza que ejerce un fluido, como el agua,

sobre las paredes de un recipiente o conducto. Esta fuerza es perpendicular a la
superficie sobre la que actúa y se distribuye uniformemente en todas las
direcciones. En sistemas hidráulicos, la presión es una magnitud crucial ya que
determina la capacidad de transferencia de energía del fluido y su capacidad para
realizar trabajo. Cuando se aplica presión a un fluido confinado en un sistema
cerrado, este puede transmitir esta presión a lo largo de todo el sistema, lo que
permite la generación de fuerza y movimiento en diferentes componentes, como
pistones, cilindros o válvulas. La presión en la hidráulica puede ser estática, es decir,
cuando el fluido está en reposo, o dinámica,
cuando el fluido está en movimiento. La
comprensión y el control de la presión en los
sistemas hidráulicos son fundamentales para
garantizar un funcionamiento eficiente y seguro.

EMPUJE: Es una fuerza mecánica que permite el

movimiento de un cuerpo en el aire. Si se considera la Tercera ley de Newton, el
empuje sería en un cohete de agua equivalente a la reacción que se produce
cuando el agua y el aire comprimido salen por la boca de la botella. El empuje es
producto de la reacción de un fluido que acelera. En el cohete, la dirección del
empuje es hacia arriba y su magnitud depende de la masa de agua que salga
despedida.

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)
COHETE A PROPULSIÓN DE CHORRO DE AGUA
Un cohete de agua o un cohete de botella es un tipo de cohete de modelismo que
usa agua como propulsor de reacción. La cámara de presión, motor del cohete, es
generalmente una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a presión,
normalmente aire comprimido, lo que impulsa el cohete según la 3ª ley de Newton.
El principio que explica la propulsión de un cohete de agua es la ley de la
conservación de la cantidad de movimiento, que es otra forma de llamar a la 3ª ley
de Newton o principio de acción-reacción.
El cuerpo del cohete de agua será el del tipo más básico que se puede fabricar con
materiales fácilmente disponibles. este material será las botellas de pet un polímero
reciclable que logra un equilibrio entre seguridad, funcionalidad y reciclaje. El
principio que explica la propulsión de un cohete de agua es la ley de la conservación
de la cantidad de movimiento, que es otra forma de llamar a la 3ª ley de Newton
o principio de acción-reacción.
La propulsión del cohete de agua puede
esquematizarse como un sistema en el cual se
va a producir la expulsión hacia atrás de una
parte de su masa (el agua) lo que provocará un
empuje que propulsará al resto del sistema
hacia delante (acción-reacción),
compensándose la cantidad de movimiento total del sistema. La energía mecánica
necesaria para la expulsión de esta fracción de masa se almacena en el sistema
como energía potencial en forma de gas a presión. Con la expulsión esta energía
se irá convirtiendo en energía cinética, las del movimiento del agua y el cohete.

TERCERA LEY DE NEWTON

Postula que la fuerza que impulsa un cuerpo genera una fuerza igual que va en
sentido contrario, Es decir, si un cuerpo ejerce fuerza
en otro cuerpo, el segundo cuerpo produce una fuerza
sobre el primero con igual magnitud y en dirección
contraria. La fuerza siempre se produce en pares
iguales y opuestos. Por esta razón, a la tercera ley de
Newton también se le conoce como ley de acción y
reacción.

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

PRINCIPIO DE PASCAL
Es una ley enunciada por el físico y matemático
francés Blaise Pascal (1623–1662) que se
resume en la frase: la presión ejercida sobre un
fluido poco compresible y en equilibrio dentro
de un recipiente de paredes indeformables se
transmite con igual intensidad en todas las
direcciones y en todos los puntos del fluido.
En el caso del cohete de propulsión a chorro de
agua, cuando se bombea aire comprimido en
la botella, este aire ejerce presión sobre el
agua y el aire en el interior del recipiente. Esta presión se transmite uniformemente
a todo el contenido de la botella, incluyendo el agua. Cuando se libera la presión al
abrir la válvula o liberar el tapón, la presión del aire comprimido empuja el agua a
través de la boquilla, creando un chorro de alta velocidad que impulsa el cohete
hacia arriba. El principio de Pascal se aplica en un cohete de propulsión a chorro de
agua al garantizar que la presión ejercida en el aire comprimido se transmita de
manera uniforme al agua y al aire en el interior del recipiente, lo que permite generar
la fuerza necesaria para propulsar el cohete hacia arriba.
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
La ley de conservación de la energía, también conocida como el principio de
conservación de la energía, establece que la cantidad total de energía en un
sistema aislado permanece constante con el tiempo. En otras palabras, la energía
no puede ser creada ni destruida, solo transformada de una forma a otra o
transferida entre diferentes partes del sistema.
En un cohete de este tipo, la energía inicial proviene de la presión del aire
comprimido en la botella y de la energía potencial del agua almacenada en el
interior. La aplicación de la ley de conservación de la energía en este contexto
implica que la energía total del sistema (agua, aire comprimido, botella y cualquier
otro componente) antes de la liberación de la presión debe ser igual a la energía
total del sistema después de que el cohete ha sido lanzado. Esto significa que la
energía inicial almacenada en forma de aire comprimido y agua se convierte en
energía cinética del cohete (movimiento del chorro de agua hacia abajo) y energía
potencial gravitacional (altura alcanzada por el cohete).

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

FABRICACIÓN DEL COHETE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

MATERIALES
 2 botellas de pet de 2lts  2 pastas para engargolar
 1 barra de plastilina  1 bolsa de basura
 Cinta adhesiva industrial  1 boquilla para manguera de
metal

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

ARMADO DEL COHETE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Nos vamos a basar en el plano proporcionado por el docente,
con la primera botella empezamos haciendo un corte
aproximadamente 4 cm debajo de la boquilla y marcamos unos
10 cm mas debajo de ese corte. Este será el cono de la nariz del
cohete. La otra botella la utilizaremos completa, en la parte de
debajo de esta le pondremos la plastilina
(se le agrega una cantidad considerable para mantener el
equilibrio en la botella), siguiendo de la plastilina vamos a unir
la primera parte que cortamos de la botella ósea el embudo o
nariz del cohete y dentro de esta unión agregamos la bolsa,
esto nos ayudara a que funcione como un amortiguador de
caída. Lo vamos a sellar muy bien con la cinta industrial.
Siguiendo de esto continuaremos utilizando las pastas para
engargolar y haremos 4 aletas necesarias para mantener un
margen de estabilidad en el cohete. Cabe aclarar que el diseño
de las aletas puede variar en muchas formas y tamaños. Ya que
tengamos las aletas en la orilla de cada aleta haremos una línea
guía que nos servirá para hacerle unas pequeñas viñetas.

Después tomaremos el diámetro del cuerpo de la botella,

teniendo su medida lo dividiremos en 4 y el resultado que salga será la distancia de
4 cortes que habrá en otra pasta de engargolar, para que ahí unamos las aletas del
cohete. Quedará como un faldón, terminando esto lo fijamos al cuerpo de la botella
verificando que la boquilla de la botella sobresalga un poco.
Como último paso, en la tapa de la botella haremos un hoyo donde
entrara la boquilla de la manguera y dentro de la boquilla ira una
válvula de llanta (tienen que quedar muy bien fijas para evitar que
haya alguna fuga al momento de la práctica).

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

FUNCIONAMIENTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
1ª FASE: LLENADO

El cohete va a funcionar utilizando como "combustible", un líquido que propulsará el cohete,

en nuestro caso, utilizaremos agua. En nuestra prueba utilizaremos la cantidad óptima que es
alrededor de 1/3 de la capacidad de la botella, para cantidades mucho mayores la botella
despegará con gran parte de agua en su interior lo que hará que alcance una menor altura, en
caso contrario, si se ha llenado con poca agua, se realiza un menor impulso inicial y también
alcanzaremos menor altura, el llenado es pues, una fase importante, debemos, realizar
distintas pruebas hasta determinar la cantidad de agua más adecuada.

2ª FASE: TAPONADO Y PUESTA EN MARCHA

Una vez llenada la botella la taparemos. Esta parte es la mas critica pues de ella depende el
éxito del vuelo del cohete, el tapón deberá quedar lo mas apretado que se pueda para evita que
haya fuga al momento de colocarle presión.

3ª FASE: EL INFLADO Y DESPEGUE

Ya que tengamos listo el cohete y que la plataforma este en una posición inclinada
colocaremos el cohete de manera vertical en esta. Y empezaremos a llenar el cohete de aire
con ayuda de una bomba compresora de aire para bicicletas, cuando la presión llegue a un
límite el cohete será expulsado y el líquido será desplazado contra el suelo. De esta forma se
realiza una fuerza contra el mismo a la que según la tercera ley de Newton se le opone otra
fuerza igual y en sentido contrario, esta fuerza es la que hace que los cohetes se eleven. Por lo
tanto, podemos afirmar, como hemos dicho antes que la altura que toman los cohetes es
directamente proporcional a la presión a la que son sometidos los cohetes; esto quiere decir
que a mayor presión mayor altura. La presión a la que podemos someter los cohetes está
relacionada con lo ajustado que este el tapón, cuanto más ajustado, podremos introducir más
aire, y por lo tanto saldrá con mayor velocidad.

EVIDENCIA (EXPERIMENTAL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Con ayuda del QR
podremos
observar la
puesta en
marcha de los
mejores
despegues
que tuvo el
cohete.

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 REPORTE (PROYECTO COHETE)

CONCLUSIÓN
En conclusión, el cohete de chorro a propulsión de agua es un dispositivo simple
pero efectivo que utiliza la fuerza generada por el escape de agua a alta presión
para propulsarse hacia adelante. Aunque su diseño es relativamente sencillo, estos
cohetes ofrecen una plataforma interesante para la experimentación y el
aprendizaje de conceptos fundamentales de la física, la hidrodinámica y la
propulsión. Algunas de las ventajas de los cohetes de chorro a propulsión de agua
incluyen su bajo costo y facilidad de construcción, lo que los hace accesibles para
estudiantes y entusiastas de todas las edades.
Sin embargo, también presentan algunas limitaciones, como su relativamente baja
eficiencia en comparación con otros sistemas de propulsión más avanzados.
Además, su alcance y velocidad están limitados por la cantidad de agua que pueden
llevar a bordo y la presión con la que esta es expulsada.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
[Link]
042&sxsrf=ACQVn09ockCBtpMGsovxntH_N4AMwEbopw:1710294982718&q=cohete+de+agu
a+proyecto&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwjyt5-
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M

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