PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
N° 3
1DATOS REFERENCIALES:
Departamento : Tarija
Distrito : Yacuiba
Núcleo : Adela Zamudio
Unidad Educativa : Nora Gutiérrez
Nivel : Primaria Comunitaria Vocacional
Director : Lic. David Revollo
Maestra : Prof. Celedonia Heredia
Año de escolaridad : Primero “A”
Gestión : ABRIL DE 2025
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
“LA BUENA ALIMENTACION ES LA BASE PARA UNA VIDA SALUDABLE”
2.-OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos la práctica de valores en la familia, analizando en diversos textos la lectura comprensiva en la producción oral
y escrita, mediante el estudio del pensamiento lógico matemático, resolución de problemas de adición y sustracción, a través
de la observación, investigación y práctica de la tecnología para contribuir al cuidado del medio ambiente y tener una
convivencia armónica en la familia y la comunidad educativa libre de violencia.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollar principios y valores comunitarios identificando saberes, conocimientos sociales y culturales de la
comunidad a través del uso de medios tecnológicos en las prácticas comunicativas orales y escritas, para fortalecer la comunicación
armónica en la familia y comunidad.
PERFILES DE SALIDA
Comunicación y lenguajes
Comprende textos literarios y no literarios, relacionándolos con sus propias experiencias, extrayendo información explícita e
implícita, sobre algún aspecto de la lectura.
Sociales
Explica sobre el cuidado y seguridad de sí mismo; cumple con sus deberes y exige la observación de sus derechos.
Ciencias naturales
Propone acciones para establecer relaciones armónicas con la Madre Tierra a partir de la exploración y descripción de sus
características y fenómenos.
Matemática
Identifica nociones de cantidades, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias, direccionalidad, lateralidad,
conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor posicional de números naturales utilizando objetos de su entorno
natural.
CONTENIDOS:
Comunicación y lenguajes
La consonante N (Comunicación y Lenguaje)
La consonante J (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos ca- co- cu (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos ce- ci (Comunicación y Lenguaje)
La consonante F (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos inversos con n (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos inversos con s (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos inversos con l (Comunicación y Lenguaje)
Los sonidos inversos con r (Comunicación y Lenguaje)
La consonante B (Comunicación y Lenguaje)
Sociales
Día del niño (Ciencias Sociales)
Día de la tierra (Ciencias Sociales)
La seguridad de las y los estudiantes en la vida familiar (Ciencias Sociales)
Derecho de las y los estudiantes (Ciencias Sociales)
Deberes de los niños y niñas (Ciencias Sociales)
Día del trabajo (Ciencias Sociales)
Ciencias naturales
Las plantas ornamentales medicinales y alimenticias (Ciencias Naturales)
Los animales como factor de equilibrio en la naturaleza. (Ciencias Naturales)
Matemática
El número ocho (8) (Matemática)
El número nueve (9) (Matemática)
El número diez (10) (Matemática)
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA
- Lectura de 10 min de alguna reflexión importante haciendo
preguntas y respondiendo. - Láminas. SER
- Reconocemos las consonantes y escribimos palabras asociándose - Desarrolla la capacidad de
con dibujos. valoración y representación de los
- Escribimos palabras con los sonidos inversos y dibujamos de - Cuadros didácticos. mecanismos de los seres vivos.
acuerdo a la palabra que nos indica.
- Dibujamos y pintamos sobre las plantas alimenticias y medicinales
importantes para nuestra salud. - Cuestionarios.
- Dibujamos y pintamos a los animales que nos rodean, tanto en el
medio donde vivimos como en el contexto de los animales SABER
domésticos y las formas de cómo cuidarlos. - Material de escritorio. - Analiza y describe la morfo
- Leemos y escribimos los números del 8 al 10 en su cuaderno de - Texto guía. fisiología y la alteración del sistema
forma literal y numeral. - Cuadernillo. como parte fundamental para la
vida.
TEORÍA
- Lectura y escritura de las consonantes y sonidos inversos HACER
relacionando con algunas cosas u objetos - Realiza el estudio de las funciones
- Conocemos y recordamos las diferentes fechas cívicas de su país y que cumplen los factores y que
su región. hacen posible la vida en el planeta
- Conocemos y reconocemos los recursos naturales, el medio en el Tierra.
que vivimos.
- Conocemos y hablamos de las plantas medicinales y alimenticias DECIDIR
importantes para la salud. - Fortalece la preservación de la
- Investigamos y hablamos de todos los animales que conocemos, biodiversidad, como parte esencial
tenemos en casa y la forma de cuidarlos. en el equilibrio ecológico de nuestra
comunidad.
VALORACIÓN
- Reflexiona sobre la importancia de cuidar el medio ambiente
- Valora la importancia de cuidar las plantas como seres vivos
importantes para nosotros.
- Valora el cuidado de los animales como factor de equilibrio de la
naturaleza
- Toma importancia al conocimiento de los números para contar en
diversas situaciones de la vida.
PRODUCCIÓN
- Escribe palabras y oraciones con las vocales, consonantes y sonidos
inversos avanzados.
- Dibuja las plantas medicinales y alimenticias y los recursos
naturales en su cuaderno.
PRODUCTO:
-Escribe palabras simples y con sonidos inversos en su cuaderno.
-Dibuja algunas plantas medicinales y alimenticias.
-Escribe los números del 8 al 10 de forma numeral y literal.
BIBLIOGRAFÍA:
● ACTICITO 1º de primaria Prof. Wilfredo Fernández A.
Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
● [Link]/c/editorialacti.
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