UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
PLANIFICACIÓN ETAPA DE DIÁGNOSTICO
NOMBRE DEL DOCENTE Mildred Michelle Loor Bejarano
ASIGNATURA Matemática NÚMERO DE DIAS # 9
GRADO/CURSO SEGUNDO BGU A B - - FECHA INICIAL 19/5/2025 FECHA FINAL 30/5/2025
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente
E.M.5.1. Emplea conceptos básicos de las propiedades algebraicas de los números reales para optimizar procesos, realizar
simplificaciones y resolver ecuaciones, inecuaciones y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando varios
métodos y las propiedades de orden de los R en contextos reales e hipotéticos . (Bloque Algebra y Funciones; Evaluación Ser Estudiante SEST 2023 – 2024)
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
M.5.1.1. Aplicar las I.M.5.1.1. Aplica las SEMANA 1 Técnica: prueba.
propiedades algebraicas de los propiedades algebraicas de LUNES 19 AL JUEVES 23 DE MAYO Instrumento: cuestionario.
números reales en la los números reales en Tema 1: PRODUCTOS NOTABLES
resolución de productos productos notables, Inicio:
notables y en la factorización
factorización, potenciación y
de Activar conocimientos previos y generar
radicación. (I.3.)
expresiones curiosidad.
algebraicas.
Actividades:
Lluvia de ideas: ¿Qué recuerdan
del producto de binomios?
Presentar una situación
cotidiana: “Tienes que calcular
el área de un cuadrado con lado
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
(x + 2). Actividad 2: Descubriendo patrones
¿Cómo lo harías sin multiplicar
paso a paso?”
Observación de un video corto
o animación
Tarea: Expandir cada una y buscar un patrón.
donde se
¿Qué tienen en común los resultados?
visualiza el desarrollo de
Producto: Cada grupo escribe su hipótesis
Desarrollo:
sobre cómo expandir un binomio al cuadrado.
Promover el análisis y la
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
identificación de patrones.
(criterios: participación, razonamiento, trabajo
Guiar a los estudiantes en el en grupo).
análisis de los desarrollos
algebraicos.
Comparar distintos casos:
Encontrar regularidades en los
productos y escribir posibles
“reglas”.
Establecer y formalizar los
conceptos matemáticos.
Crear un mapa visual o tabla
comparativa con cada tipo de
producto notable.
Resolver dudas comunes y
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
errores frecuentes. Actividad 1: ¿Qué patrones encuentras?
Cierre:
Material: Calculadora, hoja de ejercicios.
Transferir lo aprendido a nuevas
situaciones. Tarea: Completa las siguientes potencias:
Resolver problemas contextualizados:
cuestionario o proyecto de aplicación.
Tema 2: POTENCIACIÓN Y
RADICACIÓN
Inicio:
Meta: Descubrir qué ocurre al aumentar o disminuir
Activar conocimientos previos y el exponente.
generar curiosidad.
Producto: Tabla de observaciones y una hipótesis
Lluvia de ideas: ¿Dónde has sobre la función del exponente.
visto potencias o raíces fuera
del aula? (ej: crecimiento Evaluación: Lista de cotejo (criterios: cumplimiento,
poblacional, potencias en observación crítica, trabajo en equipo).
videojuegos, raíces en
medidas).
Juego mental: “¿Qué número al
cuadrado da 49?”
Desarrollo:
Analizar patrones, errores comunes y
relaciones entre conceptos.
Comparar ejemplos de potencias con
diferentes exponentes (enteros
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
positivos, negativos y cero).
Observar cómo se comportan los
números al elevarlos y al sacarles raíz.
Formalizar los conceptos y aprender sus
propiedades.
Definir concepto y propiedades de
potencia y raíz.
Propiedades de las potencias:
producto de potencias,
potencia de una potencia,
potencia de un producto,
Resolviendo problemas del entorno
exponente cero y negativo.
Propiedades de la radicación:
raíz de un producto, raíz de una
potencia, simplificación.
Cierre:
Transferir lo aprendido a contextos
reales y problemas más complejos.
Actividades:
Problemas contextualizados:
cálculo de superficies, escalas
en mapas, crecimiento
exponencial, cálculo de raíces
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
en física.
Reto final: cada grupo explicara
una propiedad o aplicación de
potencias o raíces.
Plenaria: cada grupo comparte sus
hallazgos.
M.5.1.6. Resolver I.M.5.1.2. Halla la solución de Tema 3: SISTEMAS DE DOS ECUACIONES ACTIVIDAD 1: Crea tu Propio Sistema
analíticamente sistemas de una ecuación de primer grado, LINEALES POR LE METODO DE SUSTITUCIÓN. Formular sistemas de ecuaciones que puedan resolverse
con valor absoluto, con una o Inicio: con sustitución.
dos ecuaciones lineales con Instrucciones:
dos incógnitas utilizando dos variables; resuelve
Resolver un sistema de dos ecuaciones 1. Crea un sistema de dos ecuaciones lineales donde
analíticamente una inecuación;
diferentes métodos una de las variables ya esté despejada.
expresa su respuesta en lineales usando el método de
(igualación, sustitución, 2. Intercambia tu sistema con un compañero y
intervalos y la gráfica en la recta sustitución, lo cual me ayudará a resuélvanlos por sustitución.
eliminación). numérica; despeja una variable encontrar el valor de dos incógnitas 3. Verifiquen sus soluciones.
de una fórmula para aplicarla en (por lo
diferentes contextos.
general,
Desarrollo:
¿Qué pasos debo seguir?
Despejar una variable en una de las
ecuaciones (por ejemplo, despejar x o
y).
Sustituir la variable despejada en la otra
ecuación.
Resolver la ecuación con una sola
incógnita.
ACTIVIDAD 2: Detecta el Error
Resolver el siguiente sistema por el Desarrollar pensamiento crítico al identificar errores
comunes.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
método de sustitución: Instrucciones:
Analiza el siguiente procedimiento y señala en qué paso hay
1. Sustituir el valor obtenido en un error:
alguna ecuación para encontrar
la otra variable.
¿El procedimiento es correcto?
¿Qué se hizo mal?
Corrige el error si lo hay.
¿Cómo sé que lo hice bien?
Sustituyo los valores obtenidos en
ambas ecuaciones para verificar:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
Cierre:
¿Para qué me sirve esto?
Este método se usa en muchas
situaciones reales, como:
Resolver problemas de
compras, donde se conocen los
precios totales de dos
productos y se busca saber
cuánto cuesta cada uno.
Resolver sistemas de
movimiento (dos vehículos que
se encuentran, por ejemplo).
En economía, química, física o
informática, donde hay que
resolver relaciones entre
variables.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
FIRMAS:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA DOCENTE FIRMA COORDINADOR DE ÀREA FIRMA VICERRECTORADO
Fecha de entrega: 19/5/2025
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
2025 – 2026
