UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ENFERMERÍA
MESA REDONDA
“Código deontológico de Enfermería”
ASIGNATURA:
DEONTOLOGIA PROFESIONAL
DOCENTE:
Barrantes Cruz, Lucy
INTEGRANTES:
VII y VIII Ciclo-Enfermería
CICLO/NRC:
7308
TRUJILLO-PERÚ
2025 - 10
INTRODUCCIÓN
La enfermería es mucho más que una disciplina técnica o científica; es, ante todo, una
profesión profundamente humana, cimentada en principios éticos que guían el actuar
diario de quienes la ejercen. En un contexto donde las decisiones clínicas, el trato
interpersonal y las condiciones sociales impactan directamente en la salud y el
bienestar de las personas, es fundamental contar con una base sólida de valores que
orienten el ejercicio profesional.
El Código Deontológico de Enfermería representa ese marco ético y normativo que
establece los deberes, derechos y responsabilidades de las y los profesionales de
enfermería frente a los pacientes, la sociedad, el equipo de salud y consigo mismos.
No solo define los principios que deben respetarse —como la dignidad humana, la
confidencialidad, el respeto a la vida y la autonomía del paciente—, sino que también
promueve la reflexión ética constante en situaciones complejas o dilemáticas.
Esta mesa redonda tiene como objetivo generar un espacio de diálogo, análisis y
reflexión sobre la relevancia del Código Deontológico en la práctica diaria de la
enfermería. A través de diferentes perspectivas, experiencias y opiniones,
profundizaremos en cómo su aplicación contribuye a fortalecer la calidad del cuidado,
proteger los derechos humanos y elevar el prestigio de nuestra profesión. En tiempos
donde la ética cobra más sentido que nunca, este encuentro nos invita a reafirmar
nuestro compromiso con una enfermería ética, justa y humana.
MESA REDONDA
“Código deontológico de Enfermería”
Objetivo General:
● Analizar la importancia del Código Deontológico de Enfermería como guía ética
fundamental en la práctica profesional, promoviendo la reflexión y el
compromiso con una atención de calidad, respetuosa y humanizada.
Objetivos Específicos:
● Fomentar el debate y la conciencia crítica entre los participantes sobre la
responsabilidad ética del profesional de enfermería frente a los pacientes, la
sociedad y el entorno laboral.
DURACIÓN TOTAL:
- 90 Minutos (1 hora y 30 minutos)
Organización: La actividad fue organizada por bloques, cada grupo presentó un tema
asignado relacionado con la ética y deontología en enfermería. El moderador titular y
el alterno coordinaron la secuencia, presentación y tiempos. Se asignaron 9 minutos
por panelista, con momentos definidos para preguntas cruzadas y conclusiones.
LOGROS
- Todos los grupos presentaron sus respectivas ponencias.
- Todos los panelistas recibieron una pregunta de parte del público oyente.
- La ponencia no excedió el tiempo establecido, de tal manera que quedaron
minutos para que la docente hiciera una breve retroalimentación.
LIMITACIONES
- No todos los estudiantes mantuvieron su cámara encendida durante la
ponencia, algunos no llegaron a encenderla en ningún momento.
- El tiempo establecido en ocasiones se excedió y en otras no se llegó a utilizar
por completo.
- No todos los estudiantes usaron el fondo UPAO en la aplicación ZOOM.
- Durante la sesión de Zoom, algunos participantes experimentaron problemas
con la conexión a Internet, lo que ocasionó que su voz se entrecortaba en
ciertos momentos.
- No todas las presentaciones fueron sustentadas correctamente, a varios
panelistas les faltó ejemplificar y leer menos.
Identificación de panelistas o ponentes:
- Grupo 1: Marianela Idrogo Vallejos.
- Grupo 2: Jair Ramírez Rodríguez.
- Grupo 3: Gianella Lara Bazán.
- Grupo 4: Idania Celis López.
- Grupo 5: Estela Hilario Sullon.
- Grupo 6: Jennifer Vasquez Carranza.
- Grupo 7: Yesenia Purizaga Moya.
Distribución de contenidos:
- Marianela Idrogo Vallejos: La enfermera en el ejercicio profesional.
- Jair Ramírez Rodríguez: Compromiso de honor.
- Gianella Lara Bazán: La enfermera y la sociedad
- Idania Celis López: La enfermera en las relaciones humanas
- Estela Hilario Sullon: Campo de aplicación.
- Jenifer Vasquez Carranza: Declaración de Principios.
- Yesenia Purizaga Moya: La enfermera en la docencia, investigación,
publicaciones y publicidad - Deberes de la enfermera.
Orden de presentación:
-Grupo 6:
Jenifer Vasquez Carranza: Declaración de Principios
Grupo 5:
Estela Hilario Sullon: Campo de aplicación.
Grupo 2:
Jair Ramírez Rodríguez: Compromiso de honor.
Grupo 3:
Gianella Lara Bazán: La enfermera y la sociedad
Grupo 1:
Marianela Idrogo Vallejos: La enfermera en el ejercicio profesional
Grupo 4:
Idania Celis López: La enfermera en las relaciones humanas
Grupo 7:
Yesenia Purizaga Moya: La enfermera en la docencia, investigación,
publicaciones y publicidad - Deberes de la enfermera.
Definir tiempo para cada panelista.
El tiempo de cada exposición será de 10 minutos.
Elaboración de cartel de identificación de panelistas.
[Link]
Definir el número de preguntas por grupo.
Cada grupo deberá realizar 1 pregunta al término de la presentación de cada
panelista.
Ejemplo: El grupo 2 preguntará al panelista del grupo 1, cuando la exposición
le toque al grupo 2, el grupo 1 formulará sus pregunta y así sucesivamente.
DESARROLLO DE LA MESA REDONDA
FASE TIEMPO ACTIVIDAD
Apertura 5 min Palabras de bienvenida.
Presentación del moderador.
Desarrollo por 60 min Exposición por grupos y réplica de
bloques
oponentes.
Preguntas cruzadas y 5 min Participación de todos los grupos con
debate abierto
preguntas y comentarios.
Conclusiones 10 min Síntesis por parte del moderador.
Cierre 5min Palabras finales, agradecimiento, toma
de foto grupal.
Estudiantes que participaron
➔ Jeslyn Quezada Caspito. Pregunta: “¿Cuál consideras que es el mayor desafío
ético que enfrentan actualmente los profesionales de enfermería en el Perú? y ¿Cómo
podemos prepararnos desde la formación académica para enfrentarlo?”
➔ Fátima Pizán Ocupa. Pregunta: “¿Cómo se determina el campo de la aplicación
del código ética de ética en las prácticas de la enfermería? y ¿De qué manera va a
influir en la toma de decisiones ante dilemas éticos con respecto al cuidado del
paciente?”
➔ Cliver Benavidez Vasquez. Pregunta: “El compromiso de honor ¿Es solo una
declaración personal o debería también traducirse en acciones colectivas para exigir
mejores condiciones laborales, respeto profesional y reconocimiento social?”
➔ De la Cruz Gayoso Miluska. Pregunta: “¿De qué manera debe actuar la
enfermera, esté frente a los problemas sociales y comunitarios para cumplir con su
compromiso ético y profesional según el colegio deontológico del colegio de
enfermeros del Perú?”
➔ STEPHANY JANELLY LLANOS RODRIGUEZ. Hizo una conclusión ante la
pregunta elaborada por Miluska.
➔ Meliza Valderrama Muñoz. Pregunta: “En relación con la responsabilidad social
de la enfermería ¿De qué manera se puede fomentar el bienestar familiar y colaborar
con instituciones inclusivas, especialmente en el contexto de atención a grupos
vulnerables, como lo son los niños, adultos mayores y personas con discapacidad?”
➔ STPHANY JANELLY LLANOS RODRIGUEZ. Hizo una conclusión ante la
pregunta elaborada por Meliza.
➔ Gianella Lara Bazán. Pregunta: “¿De qué manera la enfermera demuestra su
compromiso ético con la sociedad? Según el código de ética y deontología del Colegio
de Enfermeros del Perú y ¿Qué acciones específicas debe realizar en situaciones de
emergencia o desastre?”
➔ STEPHANY JANELLY LLANOS RODRIGUEZ. Hizo una conclusión ante la
pregunta elaborada por Gianella.
➔ Ana Vasquez Diaz. Pregunta: “¿Cuáles serían las barreras más comunes que
impiden a la enfermera investigar?”
➔ Ana Vasquez Diaz. Pregunta: ¿Cómo aseguramos el respeto a la dignidad y
derechos del paciente desde el punto de vista de enfermería?
CONCLUSIÓN
Esta mesa redonda permitió reafirmar que la enfermería es una profesión compleja,
noble y esencial para el bienestar de la sociedad. Su ejercicio requiere no solo
conocimientos técnicos, sino también una profunda conciencia ética, sensibilidad
humana y vocación de servicio. Los desafíos actuales demandan enfermeras líderes,
comprometidas con la excelencia, la justicia social y el desarrollo científico.
La realización de la mesa redonda permitió fortalecer la comprensión del
Código Deontológico de Enfermería como una herramienta clave en la toma de
decisiones éticas y en la práctica profesional diaria, reafirmando su importancia
en la formación del criterio ético del futuro enfermero.
El trabajo colaborativo entre los grupos, la preparación previa y el cumplimiento
de las normas establecidas reflejaron el compromiso de los participantes con
su proceso de aprendizaje, logrando una exposición ordenada, participativa y
enriquecedora para todos.
La dinámica de preguntas y respuestas propició un espacio de reflexión crítica
que favoreció el intercambio de ideas, la integración de conocimientos y el
fortalecimiento del sentido de responsabilidad ética que exige la profesión de
enfermería.
