LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD

Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001

SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: ACOSTA POLO ARTURO DE JESUS Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.2684
Sede: PRINCIPAL Puesto: 8
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 1
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.8 4.5 3.5 3.9 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.5 3.9 4.2 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.5 3.8 3.7 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.9 3.9 3.8 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 4.7 4.7 4.5 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.0 4.5 4.6 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.5 4.1 4.4 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3.9 4.0 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Valora la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.0 como
4.5 disciplina
5 deportiva a través
4.5 de la historia,
-Valoramostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.8 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.8 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.9 3.8de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 5.0 5.0 4.8 4.9 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.7 4.8 5 4.8 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.1 4.2 4 4.1 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.5 4.5 4.5 4.5 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.7 4.8 4.5 4.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 1

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: AGAMEZ MARTINEZ SANTIAGO ANDRES Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.2158
Sede: PRINCIPAL Puesto: 38
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 2
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.8 3.0 3.5 3 3.4 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 3.5 3 3.4 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.7 3.5 3.7 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.7 3.0 3 3.2 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3 3.3 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.6 3.0 3 3.2 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 3.2 2 2.7 -Comprende e interpreta con dificultad las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
mesuradamente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta los siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos
(lenguaje culto, coloquial, literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la
cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.0 3.0 2 2.7 -Reconoce con dificultad las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar regularmente en los procesos cognitivo, afectivo para
despertar el interés para comprender correctamente textos orales y escritos. Además, analiza y responde
preguntas sobre el texto leído, reconociendo características, estructura, semejanzas y diferencias,
comprendiendo y aplicando conceptos y normas sobre el funcionamiento gramatical, semántico y ortográfico
de la lengua, participando activamente en clases y respetando la opinión de sus compañeros.

INGLES 3.4 3.0 3.5 3.5 3.5 -Demuestra pocas habilidades y destrezas gramaticales al momento de realizar producciones textuales
(frases y oraciones compuestas) con diferentes tiempos verbales, reconociendo muy poco uso y formas de
verbos tanto regulares e irregulares.

CIENCIAS SOCIALES 3.0 3.9 2 3.0 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.5 3.5 3.5 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

-Reconoce la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
5.0 4.5como disciplina
4 deportiva4.5
a través de la-Reconoce
historia, mostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 3.9 4.3
la tecnología
4 en el aprendizaje
4.1 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.5

FILOSOFIA presentación
3.9 de actividades
2.5 relacionadas
3.3 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 4.4 5.0 4.5 4.6 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 3.9 3.5 3.5 3.6 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 3.8 3.8 3.5 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.5 4.0 3.5 3.7 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 3.0 3.0 3.8 3.3 -Presenta algunas dificultades para cumplir con las pautas de presentación personal establecidas en el
manual de convivencia. Se le recomienda tener en cuenta el perfil del estudiante Limesolista como un estilo
de vida encaminado a la excelencia y el progreso social.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 2

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BACA BARBA RICARDO JOSE Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.4579
Sede: PRINCIPAL Puesto: 2
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 3
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.5 4.5 3.5 3.8 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.2 3.9 4.1 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 4.2 4 4.0 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.0 4.4 4.0 -Notablemente con mucho esfuerzo realiza Balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, átomos y elementos de una reacción y procesos inorgánicos.

LENGUA CASTELLANA 4.5 4.8 4.8 4.7 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.8 4.7 4.8 4.8 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.5 4.4 4.5 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 4.0 3.9 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.8

INFORMATICA tecnología
4.8 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.8 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
4.0 3.8de la estructura 3.9
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.5 4.8los ejercicios
5 planteados 4.8
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.8 4.8 4.8 4.8 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.5 5 4.7 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.7 4.8 4.5 4.7 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.8 4.5 4.6 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 3

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BACA GUTIERREZ ALBERTO Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0053
Sede: PRINCIPAL Puesto: 18
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 4
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 3 3.2 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3 3.6 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.7 3 3.6 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.0 4.5 3.6 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 4.2 3 3.7 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.8 3.6 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 4.2 3.9 3.9 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 4.3 4 3.9 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.0 3.7 4.1 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.6 4.0 3.9 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.5 4.4 4.5 4.5 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 4.5 5 4.5 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.4

INFORMATICA tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.8 3.9de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 4.8 5.0 5 4.9 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.0 4.8 5 4.6 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 4.2 4.2 4.1 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.5 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.7 4.7 4.6 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 4

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BARRAZA SERRANO GABRIELA YUSEPH Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0632
Sede: PRINCIPAL Puesto: 15
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 5
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.6 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.7 3.9 3.6 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.7 3.8 3.8 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.7 3.5 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.9 3.9 3.9 3.9 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 4.0 3.0 3.6 3.5 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 4.0 4.5 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.5 4.0 3 3.5 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.5 4.5 4.5 4.5 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.5 5.0 5 4.8 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.5

INFORMATICA tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.6 y la producción
4.5 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.5 de actividades
3 relacionadas
3.4 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 3.2 4.0 5.0los ejercicios
5 planteados 4.7
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.3 4.6 4.5 4.5 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.3 3.5 3.8 3.9 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.6 4.5 4.3 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.6 4.3 4.5 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 5

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BELEÑO MARTINEZ CAMILO ANDRES Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 2.9421
Sede: PRINCIPAL Puesto: 39
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 6
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 2.8 3.0 2.5 2.8 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 2.5 3.1 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.5 2.5 3.3 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 3.0 2.5 3.2 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.0 2.5 2.8 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 2.5 3.0 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 2.0 2 2.3 -Comprende e interpreta con dificultad las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
mesuradamente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta los siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos
(lenguaje culto, coloquial, literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la
cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.0 3.0 2 2.7 -Reconoce con dificultad las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar regularmente en los procesos cognitivo, afectivo para
despertar el interés para comprender correctamente textos orales y escritos. Además, analiza y responde
preguntas sobre el texto leído, reconociendo características, estructura, semejanzas y diferencias,
comprendiendo y aplicando conceptos y normas sobre el funcionamiento gramatical, semántico y ortográfico
de la lengua, participando activamente en clases y respetando la opinión de sus compañeros.

INGLES 3.5 3.0 3 3.2 -Demuestra muy pocas habilidades y destrezas gramaticales al momento de realizar producciones textuales
(frases y oraciones compuestas) con diferentes tiempos verbales, reconociendo muy poco uso y formas de
verbos tanto regulares e irregulares.

CIENCIAS SOCIALES 3.5 3.6 2 3.0 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.3 4.4 4.4 4.4 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.3 4.4 4.5 4.4 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

-Algunas veces
EDUCACION FISICA
la importancia3.5
del baloncesto
3.0 3.5como
3.5 disciplina deportiva
3.5 a través -Algunas
de la historia,
veces mostrando
la importancia
ciertadel
apatía
baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase cierta apatía en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase

-Ocasionalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.0 la tecnología
3.9 en el aprendizaje
4.0 y la producción
-Ocasionalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
disciplinas.
y ExcelDeen
igual
el manejo,
forma, para
ordenamiento
reconoceryla importancia de los programas informáticos de Microsoft como
procesamiento de datos. Word y Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.
-Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención. -Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención.

-Dificultad para la realización y3.0

FILOSOFIA presentación
3.6 de actividades
2 relacionadas
2.9 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Regularmente comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos
ESTETICA
de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja regularmente utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos, presentando ciertas veces las
actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 3.2 3.5 3.2 3.5 3.6 3.5 -Regularmente comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja regularmente utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y
compromisos propuestos, presentando ciertas veces las actividades en el block pinceladas en la fecha
estipulada.

DESEMPEÑO DE 4.0 4.0 3.5 3.8 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 4.0 3.2 3 3.4 -Es muy frecuente que demuestre ciertas falencias en los conocimientos de las diversas estrategias de
enseñanza-aprendizaje que se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el
uso de la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.8 3.5 4.1 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 4.0 4.5 4.2 4.2 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 6

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BERMUDEZ MONTERO TOMAS ALEJANDRO Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.4474
Sede: PRINCIPAL Puesto: 4
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 7
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.8 4.5 3.5 3.9 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.8 3.9 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.5 3.5 4.0 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.2 3.9 4.1 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.6 4.2 4.2 4.0 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.2 4.5 4.1 -Notablemente con mucho esfuerzo realiza Balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, átomos y elementos de una reacción y procesos inorgánicos.

LENGUA CASTELLANA 4.3 4.9 4.8 4.7 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 4.8 4.9 4.5 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.7 4.3 4.5 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.8 4.9 4.8 4.8 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.8

INFORMATICA tecnología
4.6 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.8 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.5 componentes
3.9 3.9de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 4.8 5.0 5 4.9 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.8 4.8 5 4.9 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.5 5 4.7 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.6 4.5 5 4.7 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.8 4.7 4.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 7

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BERRIO RODRIGUEZ YULIANA NICOLL Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.2421
Sede: PRINCIPAL Puesto: 9
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 8
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.8 4.5 4.5 4.3 -Identifica con habilidad los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , con teorías sobre
triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades, demostrando interés y dedicación
altos y una actitud positiva en cada una de las actividades propuestas.

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.8 4.2 -Realiza excelentemente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.1 3.0 3.5 3.6 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.6 4.5 4.5 4.2 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.0 4.2 4 4.1 -Notablemente con mucho esfuerzo realiza Balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, átomos y elementos de una reacción y procesos inorgánicos.

LENGUA CASTELLANA 3.8 3.6 3.5 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.8 3.7 3.8 3.8 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 3.8 4.2 3.7 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.1 3.9 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.7 4.8 4.9 4.8 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.5 4.8 5 4.8 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

INFORMATICA 4.7 4.0 4.8 4.5 -Identifica satisfactoriamente la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
forma, para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.7 3.6de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.2 4.8los ejercicios
5 planteados 4.7
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.8 4.7 4.5 4.7 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 3.5 3.8 3.9 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.1 4.6 4.2 4.3 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.6 4.1 4.4 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 8

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: BRAZON PORTACIO JONATHAN ALEXI Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.7526
Sede: PRINCIPAL Puesto: 29
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 9
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 2.8 4.0 3 3.3 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.5 4.0 3 3.5 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.0 3.0 3.5 3 3.5 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.5 3 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.6 3 3.4 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 3.5 3.8 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.6 3.0 3.6 3.4 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 4.5 4.0 4.6 4.4 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.6 3.6 3.6 3.6 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 3.0 3.5 4 3.8 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

INFORMATICA 4.7 4.0 4.5 4.4 -Generalmente identifica eficientemente la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
De igual forma, para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word y
Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.5 3.6de la estructura 3.6
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.5 4.5los ejercicios
5 planteados 4.7
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.2 4.2 4.1 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.7 3.2 3.6 3.5 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.0 4 4.0 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 4.0 4.3 4.1 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 9

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: CASTRO GUTIERREZ DARIL DANIEL Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.5579
Sede: PRINCIPAL Puesto: 34
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 10
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 2.8 3.2 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.6 2.8 3.4 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.8 3 3.6 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.5 3 3.4 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.8 3.3 3.5 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.5 3.5 3.7 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.5 3.7 3.7 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.5 4.7 3.9 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 3.9 2 3.3 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.6 3.6 3.6 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 4.5 5 4.5 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

INFORMATICA 4.0 4.0 4.5 4.2 -Generalmente identifica eficientemente la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
De igual forma, para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word y
Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.6 de actividades
2 relacionadas
3.1 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 3.8 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.4
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 3.9 4.0 4.1 4.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.2 3.7 3.5 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.6 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 3.5 3.9 3.8

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 10

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: CERVANTES MARTINEZ RADICK JAIR Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0368
Sede: PRINCIPAL Puesto: 17
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 11
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 4.5 4.0 3.7 4.1 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 4.8 4.0 3.8 4.2 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.5 3 3.3 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 4.5 4.0 3.5 4.0 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.5 3.5 3.5 3.8 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.8 3.7 3.8 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 4.0 3.8 3.8 3.9 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 5.0 4.8 4.7 4.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 3.7 3.6 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.3 4.4 4.4 4.4 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.6 4.6 4.6 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 3.0 4.5 5 4.8 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.6 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.7 3.6de la estructura 3.6
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 4.7 4.5 5 4.7 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.3 4.2 4.2 4.2 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.8 3.2 3.7 4.5 4.0 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.5 3.5 4 4.0 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 4.0 4 4.0 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 11

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: DUQUE QUINTERO ESTEVAN DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.6421
Sede: PRINCIPAL Puesto: 31
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 12
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 2.8 3.1 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.5 3.6 2.8 3.3 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.5 2.8 3.4 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.8 3.0 3.5 3.4 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.5 3 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.0 3.0 3 3.0 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.3 3.5 3.5 3.7 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 3.5 3.7 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.3 3.8 4.2 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.0 4.0 3 3.3 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.5 3.6 3.5 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.0 3.0 4.0 4 3.7 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

INFORMATICA 3.4 3.5 4.4 4.6 4.2 -Identifica satisfactoriamente la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
forma, para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.0 componentes
3.9 3.6de la estructura 3.5
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.2 planteados
4.0 4.5
sobre el punto de4.2
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 3.9 3.7 4 3.9 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.2 3.5 4 3.6 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.5 4.7 4.3 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.8 3.7 3.8 3.8 -Presenta algunas dificultades para cumplir con las pautas de presentación personal establecidas en el
manual de convivencia. Se le recomienda tener en cuenta el perfil del estudiante Limesolista como un estilo
de vida encaminado a la excelencia y el progreso social.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 12

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: DURAN ZAMBRANO JUAN SEBASTIAN Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.3105
Sede: PRINCIPAL Puesto: 5
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 13
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.4 4.1 4.2 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 4.2 4 4.0 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.2 3.7 3.8 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.3 4.5 4.5 4.4 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.1 4.3 4.3 4.2 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.8 4.0 4.6 4.1 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.4 4.0 3.7 4.0 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.6 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.7 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.8 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 5.0 5.0 5 5.0 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.8 4.8 4.9 4.8 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.5 4 4.3 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.5 4.5 4.7 4.6 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.8 4.6 4.6 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 13

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: FONSECA FONSECA EMANUEL JESUS Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.3053
Sede: PRINCIPAL Puesto: 6
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 14
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 4.0 3.7 3.5 3.7 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.8 3.6 3.7 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 3.8 3.6 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.2 3.8 4.1 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.5 3.5 3.6 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.0 3.8 3.8 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.5 4.8 4.8 4.7 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.1 4.5 4.5 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.5 4.9 4.6 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.2 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Valora la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.9 como
5.0 disciplina
5 deportiva a través
5.0 de la historia,
-Valoramostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.8 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.8 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.8 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 5.0 5.0 5 5.0 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.9 4.8 5 4.9 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 4.5 4.6 4.4 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.6 4.6 4.7 4.6 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.6 4.8 4.8 4.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 14

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: GOMEZ BARCELO FELIX DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.5684
Sede: PRINCIPAL Puesto: 33
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 15
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 2.8 3.1 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 3.5 3 3.4 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.5 2.5 3.3 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.4 3.9 3.5 3.9 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3 3.3 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.6 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.5 3.6 3.7 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 3.6 3.8 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 3.6 3.5 3.4 -Demuestra pocas habilidades y destrezas gramaticales al momento de realizar producciones textuales
(frases y oraciones compuestas) con diferentes tiempos verbales, reconociendo muy poco uso y formas de
verbos tanto regulares e irregulares.

CIENCIAS SOCIALES 3.7 3.6 2 3.1 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.5 3.6 3.5 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 5 4.4 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 4.0 4 4.0 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
3.9 3.8de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.6 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.7
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye regularmente
DE al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos fortalecer los
PADRES
valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación integral. Sigamos trabajando
juntos.
DESEMPEÑO DE 3.9 3.7 3.9 3.8 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 4.3 3.5 3.6 3.8 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.8 3.6 4.1 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 3.5 3.5 4 3.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 15

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: GUTIERREZ RODRIGUEZ ANGEL DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.6105
Sede: PRINCIPAL Puesto: 1
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 16
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 4.0 4.8 4.7 4.5 -Identifica excelentemente los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , con teorías sobre
triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades, demostrando interés y dedicación
altos y una actitud positiva en cada una de las actividades propuestas.

GEOMETRIA 3.8 4.8 4.8 4.5 -Realiza excelentemente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.8 3.8 4.2 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.1 4.3 4.2 4.2 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 4.0 4.5 4.8 4.4 -Identifica excelentemente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.9 4.4 3.9 -Notablemente con mucho esfuerzo realiza Balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, átomos y elementos de una reacción y procesos inorgánicos.

LENGUA CASTELLANA 4.9 5.0 5 5.0 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.6 4.9 5 4.8 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.7 5.0 4.7 4.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3.8 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 4.1 4.7 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.9

INFORMATICA tecnología
4.9 en el aprendizaje
5 y la producción
4.9 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.9 componentes
4.0 3.8de la estructura 3.9
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 5.0 5.0los ejercicios
5 planteados 5.0
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 5.0 5.0 5 5.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.5 4.5 4.5 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.8 4.7 5 4.8 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 5.0 5.0 5 5.0 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 16

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: HENRIQUEZ CORENA JESUS ALBERTO Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0526
Sede: PRINCIPAL Puesto: 16
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 17
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.4 3.9 3.5 3.9 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.5 4.2 3.8 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.0 3.6 3.5 3.7 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 3.8 3.7 3.7 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.5 3.6 3.7 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.7 4.6 3.9 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.8 3.9 3.7 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.5 3.0 4.0 5 4.5 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.5

INFORMATICA tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.6 y la producción
4.5 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.8 3.6de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.0 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.5
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.3 4 4.1 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.8 4.2 4.0 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.3 4.6 4 4.3 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 4.5 4.1 4.2 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 17

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: HERNANDEZ MEJIA CHRISTOPHER Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.8053
Sede: PRINCIPAL Puesto: 28
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 18
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.2 3.5 3.6 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.4 3.0 3.8 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3 3.3 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.9 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.3 3.7 3.7 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.5 3.7 3.7 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.5 3.7 3.6 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 3.6 3 3.5 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.3 4.4 4.4 4.4 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.5 3.0 4 3.8 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 3.8 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.2 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.8 3.5de la estructura 3.6
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.7 3.6los ejercicios
4.8 planteados 4.4
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.0 4 4.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.5 3.5 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.6 3.9 4 3.8 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 3.7 4 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 18

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: LARA AHUMADA CRISTOPHER Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0947
Sede: PRINCIPAL Puesto: 14
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 19
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.2 3.5 3.6 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.5 4.3 3.9 4.2 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 4.0 4 3.9 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.9 3.6 3.7 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.9 4.5 4 4.1 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.0 4.5 4.3 4.3 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.5 4.0 3.7 4.1 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3 3.7 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 4 4.6 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.0

INFORMATICA tecnología
4.3 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.3 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
4.0 3.9de la estructura 3.9
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.7 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.7
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.8 4 4.3 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.5 4 4.3 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.6 4.7 4.7 4.3 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 5.0 4.8 4.7 4.8 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 19

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: LARIOS DE LA CRUZ DAINER DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.7105
Sede: PRINCIPAL Puesto: 30
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 20
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.6 3.5 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 3.5 3.5 4.1 3.7 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.0 3.7 4 3.6 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.5 3.7 4 3.7 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 4.2 2 3.4 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.6 3.6 3.6 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 3 3.7 -Identifica muy pocas veces que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación.

EDUCACION FISICA 4.0 4.5 5 4.5 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.0

INFORMATICA tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.4 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.6

FILOSOFIA presentación
4.0 de actividades
2.5 relacionadas
3.4 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 5.0 5.0 4.8 4.9 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 3.9 3.9 4 3.9 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.3 4.3 3.8 4.1 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.5 4 4.1 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.6 3.8 4.3 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 20

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: MARTINEZ PACHECO GABRIELA ANDREA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9316
Sede: PRINCIPAL Puesto: 23
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 21
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 3.5 3.4 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4 3.9 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.0 3.8 4 3.6 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.6 3.5 3.4 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3.8 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.9 3.6 3.8 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.8 3.5 3.6 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.4 4.3 4.2 4.0 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.8 3.9 3.6 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.5 4.2 4.5 4.1 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.6

FILOSOFIA presentación
3.5 de actividades
2 relacionadas
3.0 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 3.2 4.0 4.6los ejercicios
4.8 planteados 4.5
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.7 4.8 4 4.5 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.7 4 3.9 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.5 3.9 4 4.1 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.5 4.1 4.4 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 21

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: MARTINEZ ROJAS ANDRES DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.8263
Sede: PRINCIPAL Puesto: 27
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 22
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 3 3.3 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4 3.9 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.7 4.3 4 4.0 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.5 3 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3 3.3 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.3 3.7 3.9 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.6 3.5 3.8 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.2 3.5 3.5 3.4 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 3.6 3.8 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.3 4.4 4.5 4.4 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.5 4.5 4.5 4.5 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.5 3.0 3.5 4 3.7 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.6 3.5de la estructura 3.6
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 3.5 planteados
4.0 4.5
sobre el punto de4.0
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.2 4.2 4.1 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.8 3.2 3.7 4 3.8 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.7 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 3.8 4.1 4.0 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 22

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: MEZA DE LA CRUZ LUIS ANGEL Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.6211
Sede: PRINCIPAL Puesto: 32
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 23
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 2.5 3.0 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 3.5 3 3.4 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.5 3.5 3.7 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.1 3.0 3.5 3.5 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 2.5 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.7 3.0 3.5 3.4 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.9 3.5 3 3.5 -Comprende e interpreta con dificultad las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
mesuradamente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta los siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos
(lenguaje culto, coloquial, literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la
cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.3 3.6 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.4 3.5 4.7 3.9 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.5 3.7 2 3.1 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.0 4.1 4.2 4.1 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.3 4.4 4.4 4.4 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.7 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.8 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.8
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye regularmente
DE al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos fortalecer los
PADRES
valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación integral. Sigamos trabajando
juntos.
DESEMPEÑO DE 3.9 3.9 3.9 3.9 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 4.3 3.8 3.8 4.0 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.3 3.4 3.5 3.4 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 3.8 3.8 4 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 23

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: MONTERO ROLON ALAIN Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.8737
Sede: PRINCIPAL Puesto: 25
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 24
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.8 3.9 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.8 3.9 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.6 4.0 3 3.5 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3.5 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3.3 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 4.0 3.9 4.0 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.7 3.9 3.8 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 4.0 3.7 3.7 3.8 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 3.6 3.6 3.7 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.0 4.1 4.2 4.1 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Reconoce la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.0 3.0como
3.5 disciplina
4 deportiva3.8
a través de la-Reconoce
historia, mostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.7 4.4
la tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.5 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.7 3.5de la estructura 3.6
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 4.8 5.0 4.5 4.8 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 4.0 4.2 4.2 4.1 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.8 3.6 3.8 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.5 4.6 4.3 4.5 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 3.9 4 4.0 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 24

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: MORENO NAVAS JORMAN DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9316
Sede: PRINCIPAL Puesto: 23
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 25
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.2 4.0 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.5 4.0 3.5 4.0 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3.5 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.5 4.5 3.8 4.3 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 4.0 3.9 4.0 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.8 3.9 3.8 3.8 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.5 4.3 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 3.0 4.0 4 4.0 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Ocasionalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.3 4.4 la tecnología
3.9 en el aprendizaje
4.2 y la producción
-Ocasionalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
disciplinas.
y ExcelDeen
igual
el manejo,
forma, para
ordenamiento
reconoceryla importancia de los programas informáticos de Microsoft como
procesamiento de datos. Word y Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.
-Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención. -Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.8 3.5de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.6 planteados
4.5 4.2
sobre el punto de4.4
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.3 4.5 4.5 4.4 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.5 3.6 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.5 4.5 4.3 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 4.2 4 4.1 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 25

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: NIEBLES GONZALEZ JUAN ANDRES Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.5
Sede: PRINCIPAL Puesto: 36
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 26
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 3 3.3 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.2 4.0 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.3 3.0 3.5 3.5 3.8 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.5 2.5 3.0 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 3.5 3.6 3.5 3.5 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.0 3.5 3.6 3.4 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 3.0 3 3.0 -Demuestra muy pocas habilidades y destrezas gramaticales al momento de realizar producciones textuales
(frases y oraciones compuestas) con diferentes tiempos verbales, reconociendo muy poco uso y formas de
verbos tanto regulares e irregulares.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 4.0 2 3.3 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.5 3.6 3.6 3.6 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.5 4.6 4.6 4.6 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.5 3.0 3.5 4 3.7 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.2
la tecnología
4.4 en el aprendizaje
4.2 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.8 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Presenta dificultad en la comprensión

ESTETICA 3.2 y3.2
ejecución
3.2de los ejercicios3.2
planteados sobre
-Presenta
el punto
dificultad
de fuga
en la
desarrollando
comprensión y ejecución de los ejercicios planteados sobre el punto de fuga
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento
desarrollando
artístico
ejercicios
Cubismo
con dos
pues
puntos
carece
dedel
fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento
libro guía pinceladas y por ende se le dificulta presentar las actividades en la fecha
artístico
estipulada.
Cubismo pues carece del libro guía pinceladas y por ende se le dificulta presentar las actividades
en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye regularmente
DE al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos fortalecer los
PADRES
valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación integral. Sigamos trabajando
juntos.
DESEMPEÑO DE 3.9 3.8 3.9 3.9 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 3.7 3.5 3.5 3.6 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.7 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 3.8 4 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 26

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: NIEBLES MONTERO FRANCISCO ALBERTO Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.0053
Sede: PRINCIPAL Puesto: 18
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 27
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.1 4.0 4.1 4.1 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.8 3.8 3.8 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3.6 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.9 4 4.0 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.8 4.1 3.9 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.0 4.0 4.2 4.1 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3 3.7 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Reconoce la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.2 4.0como disciplina
4 deportiva4.1
a través de la-Reconoce
historia, mostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.7

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.8 y la producción
4.7 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.8

FILOSOFIA presentación
3.6 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 5.0 4.5 4 4.5 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 4.2 4.0 4.5 4.2 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.3 3.8 4 4.0 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 3.9 4.5 4.1 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 3.9 4 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 27

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: NIEBLES SILVA HELLEN ZHARITH Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.4526
Sede: PRINCIPAL Puesto: 3
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 28
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.8 3.6 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.6 3.9 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.5 4.7 4.2 4.5 -Notablemente identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 4.0 4.2 3.9 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.5 4.5 3.8 4.3 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.8 4.9 4.8 4.8 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.2 4.3 4.7 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.0 4.2 4.3 4.2 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.5

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
4.0 3.8de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 3.2 4.0 5.0 5 4.7 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.9 4.9 4.8 4.9 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.3 5 4.6 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.9 4.5 4.7 4.7 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.8 4.8 4.5 4.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 28

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: NIETO FRANCO SEBASTIAN ANDRES Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.5684
Sede: PRINCIPAL Puesto: 33
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 29
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 2.5 3.1 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.8 3.9 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.3 3.5 4.0 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3.6 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.2 3.5 3.7 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.9 4.0 2.8 3.6 -Comprende e interpreta con dificultad las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
mesuradamente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta los siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos
(lenguaje culto, coloquial, literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la
cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.6 2.6 3.4 -Reconoce con dificultad las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar regularmente en los procesos cognitivo, afectivo para
despertar el interés para comprender correctamente textos orales y escritos. Además, analiza y responde
preguntas sobre el texto leído, reconociendo características, estructura, semejanzas y diferencias,
comprendiendo y aplicando conceptos y normas sobre el funcionamiento gramatical, semántico y ortográfico
de la lengua, participando activamente en clases y respetando la opinión de sus compañeros.

INGLES 3.5 3.5 4.3 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.8 4.0 2 3.3 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Valora la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.0 como
4.0 disciplina
5 deportiva a través
4.3 de la historia,
-Valoramostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.5

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.7

FILOSOFIA presentación
3.8 de actividades
2 relacionadas
3.2 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 4.4 5.0 4.5 4.6 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 3.9 4.0 3.9 3.9 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 4.3 3.8 3 3.7 -Es muy frecuente que demuestre ciertas falencias en los conocimientos de las diversas estrategias de
enseñanza-aprendizaje que se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el
uso de la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.7 3.6 4.1 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 3.9 3.8 3.8 3.8 -Presenta algunas dificultades para cumplir con las pautas de presentación personal establecidas en el
manual de convivencia. Se le recomienda tener en cuenta el perfil del estudiante Limesolista como un estilo
de vida encaminado a la excelencia y el progreso social.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 29

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: PACHECO VISBAL NATHALYE LLILIANYS Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.5368
Sede: PRINCIPAL Puesto: 35
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 30
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 2.6 3.2 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 2.5 3.0 3 2.8 -En ocasiones le cuesta identificar las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la
naturaleza que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.7 2.5 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3 3.3 -Realiza con dificultad balanceo por tanteo y estequiométricos de las ecuaciones químicas, así como la
identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.8 3.9 3.5 3.7 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.6 3.7 3.5 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 4.0 3.8 3.6 3.8 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.8 3.9 2 3.2 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.3 4.4 4.4 4.4 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.5 4.0 3.5 3.7 -Algunas veces la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
cierta apatía en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.0
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.2 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.5

FILOSOFIA presentación
3.7 de actividades
3 relacionadas
3.4 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 4.4 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.6
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.3 4 4.1 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.8 3.8 3.9 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.8 3.9 4.2 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 4.0 4.5 4 4.2 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 30

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: PALOMINO MEZA MARIA JOSE Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.1895
Sede: PRINCIPAL Puesto: 11
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 31
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4 3.9 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.2 3.8 4.1 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.8 3.5 4 3.8 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.6 4.9 4.7 4.7 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.3 4.5 4.5 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.5 3.5 4.4 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.0 4.0 3 3.7 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.9 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.0 4.0 4 4.0 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.4

INFORMATICA tecnología
4.6 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
3.7 3.7de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.8 4.5los ejercicios
5 planteados 4.8
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.9 4.9 4.7 4.8 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.3 3.8 4.2 4.1 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.7 4.6 4.5 4.6 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.7 4.8 4.5 4.7 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 31

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: PEREZ PERALES GENESIS PAOLA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9
Sede: PRINCIPAL Puesto: 24
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 32
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 3.5 3.3 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 3.5 4 3.8 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 3.5 3 3.5 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.0 3.5 3.9 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 3.0 3.5 3.2 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.0 3.0 3.8 3.6 3.5 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.2 3.8 4.2 3.7 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.0 3.7 3.5 3.4 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los contextos
de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 4.0 5 4.6 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
4.0 3.5de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 3.2 4.0 5.0los ejercicios
4.8 planteados 4.6
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye regularmente
DE al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos fortalecer los
PADRES
valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación integral. Sigamos trabajando
juntos.
DESEMPEÑO DE 3.9 3.9 3.9 3.9 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 4.0 3.6 4 3.9 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.7 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 4.0 4.5 4.1 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 32

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: RAMOS DE ALBA SHEILA MARIA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9842
Sede: PRINCIPAL Puesto: 19
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 33
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.3 3.8 3.5 3.9 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3.6 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 4.0 4 4.0 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.3 4.0 4 4.1 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.5 3.5 3.5 3.5 -Demuestra pocas habilidades y destrezas gramaticales al momento de realizar producciones textuales
(frases y oraciones compuestas) con diferentes tiempos verbales, reconociendo muy poco uso y formas de
verbos tanto regulares e irregulares.

CIENCIAS SOCIALES 3.0 3.9 2.5 3.1 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Valora la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.5 como
5.0 disciplina
5 deportiva a través
4.8 de la historia,
-Valoramostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.4 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.4 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.6 componentes
3.8 3.6de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 3.8 4.5 4.8 4.4 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 4.8 4.7 4.7 4.7 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.2 4.0 3.8 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.5 4.3 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.5 4.6 4.3 4.5 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 33

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: RAMOS OLIVEROS JANIS ELIETH Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9684
Sede: PRINCIPAL Puesto: 21
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 34
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.8 3.6 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.8 3.9 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 4.0 3.6 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 3 3.3 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.9 4 4.0 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.9 3.6 3.9 3.8 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.6 3.5 4.6 3.9 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.7 3.9 3 3.5 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.8 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 4.5 4.5 4.6 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.4 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.4 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.8

FILOSOFIA presentación
3.6 de actividades
3 relacionadas
3.5 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 4.8 4.0los ejercicios
5 planteados 4.6
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.8 4.0 4.2 4.3 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 4.3 4 4.1 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.2 4.7 4.2 4.4 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 4.1 4.2 4.1 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 34

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: RODRIGUEZ OSORIO ROY DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.4579
Sede: PRINCIPAL Puesto: 37
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 35
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.0 3.5 3 3.2 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 3.0 3.5 3 3.4 -Se le dificulta Realizar movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando baja actitud en cada proyecto realizado en clases.

ESTADISTICA 4.0 3.5 2.5 3.3 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.0 3.0 3.5 3.5 3.3 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 2.5 3.2 -Se le dificulta Identificar los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentar los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando bajo interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 3.5 3 3.4 -Comprende e interpreta con dificultad las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
mesuradamente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta los siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos
(lenguaje culto, coloquial, literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la
cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 3.3 3.5 3.4 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 3.0 4.6 3.5 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.0 3.9 2.5 3.1 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.4 3.4 3.5 3.6 3.5 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.5 5.0 5 4.8 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Ocasionalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.0 la tecnología
3.9 en el aprendizaje
4.0 y la producción
-Ocasionalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
disciplinas.
y ExcelDeen
igual
el manejo,
forma, para
ordenamiento
reconoceryla importancia de los programas informáticos de Microsoft como
procesamiento de datos. Word y Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.
-Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención. -Se sugiere al estudiante mejorar y mantener una adecuada atención.

-Dificultad para la realización y3.8

FILOSOFIA presentación
3.8 de actividades
2.5 relacionadas
3.4 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 4.6 4.5 4.8 4.6 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 3.9 3.7 3.7 3.8 -Contribuye regularmente al proceso de formación académica de su acudido durante el periodo, debemos
PADRES fortalecer los valores como la responsabilidad, la puntualidad, la tolerancia y el respeto para su formación
integral. Sigamos trabajando juntos.

ALFABETIZACION 3.8 3.8 3 3.5 -Es muy frecuente que demuestre ciertas falencias en los conocimientos de las diversas estrategias de
enseñanza-aprendizaje que se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el
uso de la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 3.9 4.0 3.5 3.8 -Algunas veces muestra interés por su preparación saber a futuro, se recomienda ser más diligente con este
proceso que conlleva dedicación y estudio constante. La participación en las clases es fundamental para
lograr un buen aprendizaje.

CONVIVENCIA 3.6 3.5 3.8 3.6 -Se le dificulta reconocer sus deberes y respeta los derechos de los niños.

OBSERVACIONES: Estamos seguros que los desempeños pueden ser mucho mejor, con mayor compromiso puedes superarte.

No en lista: 35

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: RODRIGUEZ PAREJO LAURA VANESSA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.2789
Sede: PRINCIPAL Puesto: 7
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 36
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.8 3.6 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.8 3.9 3.9 3.9 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 4.0 4.2 3.9 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 4.0 3.5 3.7 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.9 4 4.0 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.0 3.6 4 3.9 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.0 4.0 4.9 4.3 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.3 3.9 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.4

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.9 y la producción
4.6 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
4.0 3.5de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 5.0 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.8
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.8 4.8 4.7 4.8 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.5 4.8 4.7 4.7 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.3 4.7 4.3 4.4 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.8 4.8 4.7 4.8 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 36

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: RODRIGUEZ RIVERA JOSEPH ANDRES Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9579
Sede: PRINCIPAL Puesto: 22
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 37
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.4 3.8 3.7 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.5 3.8 3.6 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 4.5 3.5 3.5 3.8 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.0 3.5 3.6 3.5 3.5 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.8 3.8 3.7 3.8 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.0 3.5 4.3 3.6 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.8 3.9 3.6 3.8 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.6 4.7 4.7 4.7 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.0 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.9 componentes
3.6 3.5de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 5.0 planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.8
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.0 4.1 4 4.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.8 3.5 3.5 3.6 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.7 4 4.2 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.9 3.8 4.3 4.0 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 37

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: ROSALES AMADOR SHARIK ANDREA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.1316
Sede: PRINCIPAL Puesto: 13
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 38
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 3.8 3.6 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.6 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 3.8 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.8 3.8 3.7 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.5 4.1 3.7 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 5.0 4.0 4.5 4.5 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.5 4.0 4.6 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.0 3.8 4.2 3.7 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.7 4.3 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Reconoce la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.9 5.0como disciplina
4 deportiva4.6
a través de la-Reconoce
historia, mostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.4 4.5
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.5 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
3.9 3.6de la estructura 3.8
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 4.5 5.0 4.5 4.7 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 5.0 4.3 4.5 4.6 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 3.8 4.3 4 4.0 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.8 4.8 4.5 4.7 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.7 4.5 4.3 4.5 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 38

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: SANCHEZ MONTENEGRO ISABELLA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.2263
Sede: PRINCIPAL Puesto: 10
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 39
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4 3.9 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 4.3 3.8 4.1 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.8 4 3.8 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.0 3.5 3.6 3.5 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.2 4.9 4.5 4.5 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 4.2 4.5 4.5 4.4 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 4.0 4.0 3.8 3.9 -En ocasiones muestra dedicación por fortalecer sus habilidades gramaticales y de vocabulario mediante
cada actividad propuesta, mostrando poco dominio de los temas desarrollados en este periodo en el idioma
extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.3 3.9 3.6 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

-Valora la importancia
EDUCACION FISICA del baloncesto
4.5 como
5.0 disciplina
5 deportiva a través
4.8 de la historia,
-Valoramostrando
la importancia
entusiasmo
del baloncesto
en sus como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase. entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.4

INFORMATICA tecnología
4.3 en el aprendizaje
4.6 y la producción
4.4 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.9 3.5de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos puntos de fuga y de
ESTETICA
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.
ESTETICA 5.0 5.0 4.5 4.8 -Comprende y ejecuta los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO DE 5.0 4.9 5 5.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.3 4.8 4.3 4.5 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.3 4.9 4.8 4.7 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.8 4.8 4.8 4.8 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 39

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: TORRES RODRIGUEZ JULIETH PAOLA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 4.1579
Sede: PRINCIPAL Puesto: 12
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 40
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.6 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 4.5 4.1 -Realiza adecuadamente movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los diferentes
criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde se requiere
analizar sus lados , ángulos y posición

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 4.2 3.8 3.8 3.9 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.7 4 3.7 -Identifica con gran habilidad los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos con los cuales
calcula velocidad , rapidez, aceleración de la gravedad, presentando los informes de acuerdo a las
indicaciones dadas, mostrando interés y entusiasmo en las actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.6 3.9 3.7 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 4.0 3.8 4 3.9 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.8 4.0 4.2 4.0 -Reconoce las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria, aplicando
satisfactoriamente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla la competencia escritora
permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés por comprender
correctamente textos orales y escritos, analizando y respondiendo preguntas sobre el texto, respetando la
opinión de los demás.

INGLES 3.2 3.8 4.1 3.7 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 4.2 3.7 3.9 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.8 4.9 4.9 4.9 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 5.0 5.0 5 5.0 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.3 4.0 4.5 4.3 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.5 3.8
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.3 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.8 componentes
3.9 3.5de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta los ejercicios

ESTETICA 3.2 4.0planteados
5.0 4.5
sobre el punto de4.5
fuga desarrollando
-Comprende
ejercicios
y ejecuta
con doslos
puntos
ejercicios
de fuga
planteados
y de sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando
puntos delas
fuga
herramientas
y de igual forma
necesarias
el concepto
para y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja
desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en
utilizando
el blocklas
pinceladas
herramientas
en la necesarias
fecha estipulada.
para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta
las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada.

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.7 4.8 4.5 4.7 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.6 4 3.9 -Demuestra conocimiento de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se aplican en la
actualidad acordes con las etapas de desarrollo cognitivo planteadas por Jean Pieaget valorando el uso de
la didáctica y la lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.3 4.7 4.3 4.4 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.8 4.8 4.8 4.8 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Gracias a tu interés, dedicación y empeño lograste éxitos que te ayudaron a obtener excelentes frutos, sigue así. La excelencia es el resultado de la constancia y
perseverancia que apliques en las diferentes actividades académicas y convivenciales. Tu esfuerzo y dedicación te ha permitido seguir adelante. ¡Felicitaciones!

No en lista: 40

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: VARGAS MARIN NICOLL DANIELA Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.9737
Sede: PRINCIPAL Puesto: 20
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 41
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3 3.3 -Se le Dificulta identificar los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y ley
del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y solucionar problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco inapropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y
experiencias mostrando baja responsabilidad y poca puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.8 3.9 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3 3.7 -Presenta dificultades para Identificar los conceptos estadísticos descriptivos para analizar un conjunto de
datos utilizando tablas para datos no agrupados donde interviene el proceso del porcentaje, para realizar los
diferentes tipos de graficas , demostrando bajo interés para realizar y entregar las actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.5 3.0 3.5 3.5 3.5 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 3.7 3.6 3.6 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.5 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 3.5 3.8 3.6 -Comprende e interpreta regularmente las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito
que sirven y son necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe
eventualmente y tiene en cuenta la estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la
reseña literaria y la monografía partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el
análisis realizado en un conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales,
teniendo en cuenta elementos de intencionalidad del autor de cada texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 3.6 3.7 3.6 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.0 3.5 4.5 3.8 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 4.2 4.2 3.6 4.0 -Analiza con regularidad la relación entre la teoría y la práctica política, para establecer la forma como se
puede crear un Estado ideal que busque el bien común de todos sus asociado sin discriminar por sus
creencias, culturas, ideologías, religión, entendiendo que todos somos parte de un constructo social llamado
Colombia.

ETICA Y VALORES 4.3 4.3 4.9 4.5 -Identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia, y las aplica en todos los
contextos de su vida , las cuales le permiten una convivencia sana y pacifica.

RELIGION 4.7 4.8 4.8 4.8 -Identifica y comprende que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando
enseñanzas de amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así
favorablemente el vínculo entre el ser humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 3.5 4.0 4 3.8 -Reconoce la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Generalmente identifica eficientemente

INFORMATICA 4.4 4.3
la tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.4 y la producción
-Generalmente
en otras identifica
disciplinas.
eficientemente
De igual forma,
la tecnología en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas.
para reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Word
De igual
y Excel
forma,
enpara
el manejo,
reconocer
ordenamiento
la importancia
y de los programas informáticos de Microsoft como Word y
procesamiento de datos. Excel en el manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Analiza con dificultad los diferentes

FILOSOFIA 3.7 componentes
3.9 3.6de la estructura 3.7
del Ente como-Analiza
fundamento
con dificultad
del pensamiento
los diferentes
ontológico
componentes
y de la estructura del Ente como fundamento del
metafísico de la filosofía aristotélica. pensamiento ontológico y metafísico de la filosofía aristotélica.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente

ESTETICA 5.0 5.0los ejercicios
4.8 planteados 4.9
sobre el punto
-Comprende
de fuga desarrollando
y ejecuta satisfactoriamente
ejercicios con doslos ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artísticoejercicios
[Link]
Trabaja
dos puntos
utilizando
de fuga
las y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos.
Cubismo.
Presenta
Trabaja
las actividades
utilizando las
enherramientas
el block necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
pinceladas en la fecha estipulada propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO
-Contribuye eficazmente
DE al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador directo en casa de cada
PADRES
compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para reflejar obediencia y sentido de pertenencia
por su mejoramiento continuo de manera integral.
DESEMPEÑO DE 4.5 4.8 4.8 4.7 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.5 3.6 3.7 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.6 4.5 4.4 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 4.0 4.5 4.8 4.4 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 41

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO

 LICEO METROPOLITANO DE SOLEDAD
Lic. funcionamiento Resolución No 0925 del 11 de Dic. del 2001
SOLEDAD Cra 22 No 19-22 Centro Año: 2024 Periodo: 3
Reg. Dane 30875800118 Nit. 830.503.935-1 Grupo: 10A
Alumno: ZAMORA PORRAS JORGE DAVID Prom. grupo: 3.854
D. de grupo: ROJAS MOLANO CLAUDIA Prom. alumno: 3.8316
Sede: PRINCIPAL Puesto: 26
Modalidad: BASICA SEC Y MEDIA VOCACIONAL Jornada: MAÑANA No. en lista: 42
Areas y/o Def. periodos Fallas
I DESEMPEÑOS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv Nf P. T.
MATEMATICAS 3.0 4.0 3.5 3.5 -Identifica de manera sencilla los sistemas de medida angular, las razones trigonométricas , ley del seno y
ley del coseno con teorías sobre triángulos rectángulos y soluciono problemas aplicando sus propiedades.
utilizando un lenguaje poco apropiado que le permita comunicar de manera sencilla sus ideas y experiencias
mostrando cierta responsabilidad y puntualidad al momento de la entrega

GEOMETRIA 3.8 4.0 3.5 3.8 -Realiza de manera muy sencilla movimientos de figuras geométricas en el plano cartesiano según los
diferentes criterios que se presentan en ellos, teniendo en cuenta sus características y propiedades donde
se requiere analizar sus lados , ángulos y posición. Mostrando una poca actitud en cada proyecto realizado
en clase.

ESTADISTICA 4.0 4.0 3.5 3.8 -Identifica los conceptos estadísticos descriptivos básicos para analizar un conjunto de datos donde
intervienen los procesos con el porcentaje, hallar los ángulos ,luego representarlos gráficamente
específicamente en el diagrama circular , demostrando cierto interés para presentar en completo orden las
actividades propuestas.

BIOLOGIA 3.6 4.2 3.5 3.8 -Algunas veces identifica las evidencias de la evolución biológica en situaciones concretas en la naturaleza
que la sustenta, las técnicas científicas y genéticas que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos. Debe mejorar la entrega de sus actividades.

FISICA 3.5 4.0 3.8 3.8 -Identifica muy regularmente los elementos básicos de los diferentes tipos de movimientos Realizando
experiencias demostrativas con laboratorios en los cuales calcula velocidad , rapidez, aceleración de la
gravedad, presentando los informes de acuerdo a las indicaciones dadas, mostrando poco interés en las
actividades realizadas en cada clase.

QUIMICA 3.6 3.8 3.5 3.6 -Algunas veces con dificultad le cuesta balanceo por tanteo en las ecuaciones químicas y los procesos
estequiometricos, así como la identificación de los elementos, reactivos y productos encontrados en una
reacción.

LENGUA CASTELLANA 3.6 3.7 4 3.8 -Comprende e interpreta las diversas clases de géneros discursivos en forma oral o escrito que sirven y son
necesarios para analizar con el fin de asumir puntos de vista propios. Además, escribe y tiene en cuenta la
estructura del relato histórico, el informe, la entrevista, el ensayo, la reseña literaria y la monografía
partiendo de una relatoría a partir de un tema investigado y comparte el análisis realizado en un
conversatorio. Asimismo, hace análisis comparativos de dos tipologías textuales, teniendo en cuenta los
siguientes elementos intencionalidad del autor de cada texto, recursos estilísticos (lenguaje culto, coloquial,
literario, especializado; uso de lenguaje figurado, etc.), estructuras por medio de la cual se ordena el texto.

PROYECTO LECTOR 3.5 3.7 3.9 3.7 -Reconoce regularmente las competencias lectoras y los aspectos más relevantes de una obra literaria,
aplicando eventualmente en un texto los niveles de lectura, igualmente desarrolla mesuradamente la
competencia escritora permitiéndole avanzar en los procesos cognitivo, afectivo para despertar el interés
para comprender correctamente textos orales y escritos.

INGLES 3.5 3.6 4.5 3.9 -Demuestra interés por los procesos gramaticales y de vocabulario, fortaleciendo con cada actividad
propuesta sus habilidades y competencias en el idioma extranjero inglés.

CIENCIAS SOCIALES 3.9 3.9 2 3.3 -Se le dificulta analizar y evaluar las causas de la violencia en Colombia en la segunda mitad del siglo XX y
su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural, establece semejanzas y diferencias entre
los conflictos asociados a la convivencia social y política a escala regional y nacional.

ETICA Y VALORES 3.9 3.9 3.9 3.9 -Con ciertas dificultades identifica y reconoce las formas de control de emociones como la alegría, euforia,
lo cual hace difícil el aplicarlas en sus contextos cotidianos.

RELIGION 4.0 4.1 4.1 4.1 -Identifica que la Biblia es inspiración de Dios para instruir a los seres humanos, dando enseñanzas de
amor, perdón, oración y Fe para seguir el camino de la salvación, manifestando así el vínculo entre el ser
humano y su espiritualidad.

EDUCACION FISICA 4.9 5.0 5 5.0 -Valora la importancia del baloncesto como disciplina deportiva a través de la historia, mostrando
entusiasmo en sus actividades teóricas y prácticas desarrolladas en clase.

-Identifica satisfactoriamente la4.4

INFORMATICA tecnología
4.5 en el aprendizaje
4.7 y la producción
4.5 en otras
-Identifica
disciplinas.
satisfactoriamente
De igual forma,
la tecnología
para en el aprendizaje y la producción en otras disciplinas. De igual
reconocer la importancia de los programas informáticos de Microsoft como Wordforma,
y Excelpara
en el
reconocer
manejo, la
ordenamiento
importancia yde los programas informáticos de Microsoft como Word y Excel en el
procesamiento de datos. manejo, ordenamiento y procesamiento de datos.

-Dificultad para la realización y3.8

FILOSOFIA presentación
3.9 de actividades
2.5 relacionadas
3.4 con los-Dificultad
elementospara
fundamentales
la realización
que
y presentación
constituyen lade actividades relacionadas con los elementos fundamentales
estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del
queSer.
constituyen la estructura sistemática del pensamiento filosófico de Aristoteles en la estructura del Ser.

-Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando ejercicios con dos
ESTETICA
puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico Cubismo. Trabaja utilizando las
herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos propuestos. Presenta las actividades en el block
pinceladas en la fecha estipulada
ESTETICA 4.0 5.0 5 4.7 -Comprende y ejecuta satisfactoriamente los ejercicios planteados sobre el punto de fuga desarrollando
ejercicios con dos puntos de fuga y de igual forma el concepto y cualidades del movimiento artístico
Cubismo. Trabaja utilizando las herramientas necesarias para desarrollar las actividades y compromisos
propuestos. Presenta las actividades en el block pinceladas en la fecha estipulada

DESEMPEÑO DE 3.9 4.0 4.2 4.0 -Contribuye eficazmente al proceso de formación académica de su acudido (a), siendo un observador
PADRES directo en casa de cada compromiso escolar, dando directrices de buena conducta y comportamiento para
reflejar obediencia y sentido de pertenencia por su mejoramiento continuo de manera integral.

ALFABETIZACION 4.0 3.8 3.6 3.8 -En ocasiones demuestra ciertos conocimientos de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que
se aplican en la actualidad con las etapas de desarrollo cognitivos, valorando el uso de la didáctica y la
lúdica en ellas.

PRE ICFES 4.0 4.0 4.1 4.0 -Manifiesta gran interés y entusiasmo por su preparación constante con el fin de responder
competentemente ante los conocimientos necesarios para un desarrollo permanente de sus habilidades y
destrezas cognitivas de manera integral.

CONVIVENCIA 3.7 3.8 4.1 3.9 -Asume sus compromisos de manera responsable, respondiendo a cada una de las exigencias
disciplinarias, demostrando así el cumplimiento del Manual de Convivencia.

OBSERVACIONES: Tienes muchas habilidades y capacidades, en este cuarto periodo tienes la oportunidad para demostrar más interés y dedicación, tus resultados pueden ser aún
mejores. Animo , sigue trabajando con amor.

No en lista: 42

RECTOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO