Curso: Comunicación y Redacción
Docente: Licda. Mildred Maribeth López González
Fecha: 10 de mayo de 2025
Tema 1. LA REDACCIÓN COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN
a. La redacción como parte del proceso comunicativo
La comunicación se compone de elementos básicos: emisor, receptor, mensaje, canal y
código. En el caso de la redacción, el emisor redacta un texto utilizando un código
lingüístico, transmitido a través de un canal escrito (digital o impreso), que el receptor
debe descifrar. La eficacia del proceso depende de la claridad, coherencia y adecuación
del mensaje.
b. Etapas del proceso de redacción
La redacción no es una actividad automática, sino un proceso que se desarrolla en varias
etapas:
Planificación: Se definen el propósito, la audiencia y las ideas clave.
Redacción del borrador: Se construye un texto inicial, organizando las ideas de
manera lógica.
Revisión: Se evalúa la coherencia, cohesión, gramática y estilo del texto.
Edición y corrección final: Se afinan los detalles para garantizar precisión y
corrección lingüística.
c. La redacción en diferentes contextos
El proceso de redacción varía según el contexto: académico, profesional, literario,
publicitario, entre otros. Cada uno exige un estilo, registro y formato específico. Esto
obliga al redactor a adaptarse y dominar diversas formas de expresión escrita.
Tema 2: LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS
Introducción:
La estructura de un texto es el esqueleto que sostiene el contenido. Comprender cómo se
organiza la información permite al lector interpretar mejor el mensaje y al escritor
comunicar sus ideas con claridad y coherencia.
Desarrollo:
Partes fundamentales de un texto:
o Introducción: Presenta el tema y la intención del texto.
o Desarrollo: Expone y argumenta las ideas principales.
o Conclusión: Resume o cierra el contenido expuesto.
a. Borrador
El borrador es una versión preliminar del texto. Su propósito es plasmar las ideas
principales sin preocuparse por la perfección gramatical o estilística. Es una etapa creativa
donde se permite la libertad de expresión, la repetición o incluso errores. El objetivo del
borrador es comenzar a organizar los pensamientos y darles forma escrita, sabiendo que
habrá revisiones posteriores.
b. Bosquejo
El bosquejo es un esquema que organiza jerárquicamente las ideas que se incluirán en el
texto. A menudo, se realiza antes del borrador y sirve como guía para la redacción. Incluye
títulos, subtítulos y puntos clave. Este esquema ayuda a mantener el enfoque, a evitar
repeticiones y a asegurar que se traten todos los aspectos importantes del tema. Puede
estar en forma de viñetas, mapas conceptuales o esquemas numéricos.
c. Oraciones
Las oraciones son las unidades básicas de un texto. Cada oración expresa una idea
completa y está compuesta, al menos, por un sujeto y un predicado. El uso correcto de las
oraciones garantiza la coherencia interna del texto. Es importante cuidar su redacción,
evitando ambigüedades, repeticiones innecesarias o estructuras demasiado complejas
que dificulten la comprensión.
d. Párrafos
Los párrafos agrupan varias oraciones que desarrollan una misma idea central. Cada
párrafo debe tener unidad, coherencia y conexión con los demás. Normalmente, comienza
con una oración temática que introduce la idea principal, seguida de oraciones de apoyo y,
en algunos casos, una oración de cierre. Los párrafos bien construidos permiten al lector
seguir el desarrollo lógico del texto y facilitan la lectura.
Tema: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son herramientas fundamentales para organizar las ideas en un
texto, facilitar la comprensión lectora y marcar las pausas necesarias en la escritura. A
continuación, se presentan los principales signos de puntuación y sus usos:
1. Punto (.)
Función:
Indica el final de una oración o enunciado.
Tipos:
Punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
Punto y aparte: Separa párrafos diferentes.
Punto final: Marca el final del texto.
Ejemplo:
Me gusta leer novelas. Mis favoritas son las de misterio.
Terminé el libro ayer.
Fin.
2. Coma (,)
Función:
Marca una pausa breve dentro de la oración.
Usos comunes:
Separar elementos de una enumeración:
Compré pan, leche, huevos y queso.
Aislar aclaraciones o incisos:
Pedro, el hermano de Ana, llegó tarde.
Antes de "pero", "aunque", "sin embargo":
Quiso ayudar, pero ya era tarde.
3. Punto y coma (;)
Función:
Indica una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto.
Usos comunes:
Separar oraciones relacionadas dentro de un mismo enunciado:
El sol brillaba intensamente; nadie parecía preocupado por el calor.
Separar elementos complejos de una enumeración:
Asistieron Ana, la doctora; Juan, el arquitecto; y Pedro, el ingeniero.
4. Dos puntos (:)
Función:
Anuncian una enumeración, una explicación, una cita o una consecuencia.
Ejemplos:
Enumeración:
Necesito tres cosas: pan, agua y azúcar.
Cita directa:
Él dijo: "Volveré pronto".
5. Puntos suspensivos (...)
Función:
Indican una pausa que deja una idea en suspenso o incompleta, o insinúan algo no
expresado.
Ejemplos:
Duda o sorpresa:
No sé... tal vez tenga razón.
Enumeración incompleta:
En el armario había camisas, pantalones, chaquetas...
6. Signos de interrogación (¿?)
Función:
Encierran preguntas directas.
Ejemplo:
¿Dónde estuviste anoche?
7. Signos de exclamación (¡!)
Función:
Encierran expresiones de sorpresa, emoción, orden o deseo.
Ejemplo:
¡Qué alegría verte!
¡Cuidado!
8. Guion (-)
Función:
Guion corto: Une palabras o conceptos, o indica una relación (como en palabras
compuestas).
Teórico-práctico.
No se usa para separar sílabas al final de renglón (eso es un error común).
9. Paréntesis ( )
Función:
Encierran aclaraciones, fechas, datos adicionales o comentarios.
Ejemplo:
Mi abuela (que tiene 82 años) sigue yendo al gimnasio.
10. Comillas (“ ” o « »)
Función:
Se utilizan para citar palabras textuales, destacar títulos o señalar palabras con un sentido
especial o irónico.
Ejemplo:
Me dijo: “No vuelvas tarde.”
Le llamaban el “genio” del barrio.
