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Sesion 9 Arte

La sesión de aprendizaje N°09 de la I.E.P. 'Belén' se centra en la elaboración de un portarretrato de cartón para estudiantes de quinto grado, con un enfoque en la creatividad y técnicas de construcción. Los alumnos aprenderán a utilizar herramientas y materiales de manera responsable, colaborando y socializando sus procesos artísticos. La evaluación se realizará mediante una lista de cotejo que considerará la originalidad en el uso de colores y decoraciones, así como el respeto y cooperación en el trabajo grupal.

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Sesion 9 Arte

La sesión de aprendizaje N°09 de la I.E.P. 'Belén' se centra en la elaboración de un portarretrato de cartón para estudiantes de quinto grado, con un enfoque en la creatividad y técnicas de construcción. Los alumnos aprenderán a utilizar herramientas y materiales de manera responsable, colaborando y socializando sus procesos artísticos. La evaluación se realizará mediante una lista de cotejo que considerará la originalidad en el uso de colores y decoraciones, así como el respeto y cooperación en el trabajo grupal.

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I. E.

P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°09


TÍTULO: "ELABORAMOS UN PORTARRETRATO DE CARTÓN"

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Institución Educativa : I.E.P. “BELEN”
I.2 Área: : Arte
I.3 Grado : Quinto “A”, “B”, “C”
I.4 Nivel : Primaria
I.5 Docente : Damariss Chiroque Campos
I.6 Fecha de la Sesión : miércoles 30 de abril del 2025 (5to A)

I.7 Duración : 45 minutos

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS PROPÓSITO
CAPACIDADES
 Planifica su creación artística considerando
Desarrollar la
Crea proyectos desde los materiales y diseño.
lenguajes artísticos creatividad y técnicas
 Utiliza herramientas y materiales con cuidado y
básicas de
 Explora y experimenta responsabilidad.
construcción,
los lenguajes del arte  Demuestra creatividad al decorar su portarretrato.
decoración y diseño,
 Aplica procesos de  Colabora con sus compañeros durante el
fortaleciendo su
creación. desarrollo de la actividad.
expresión artística y
 Evalúa y socializa sus
motricidad fina.
procesos y proyectos.
 Descripción del nivel de
la competencia esperado

ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario


 Enfoque a la la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
búsqueda de la dificultades, información no conocida o situaciones nuevas
excelencia.
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias
I. E. P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITO HACER ANTES DE LA SESIÓN ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE


UTILIZARÁN

 La expresión oral.
 Revisión de información de técnicas.
 Identificación de competencias, capacidades e  La expresión escrita
indicadores de evaluación.  Cartón.
 Priorizar acuerdo de convivencia para la sesión  Útiles de escritorio
de aprendizaje.  Papel o cartulina
 Colores o plumones
 Tijeras
 Silicona o pegamento.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS TIEMPO


Tiza 7 min
INICIO  Motivación: Mostrar algunos ejemplos de Tijeras
portarretratos hechos con cartón. Plantilla de
cartón

 Preguntar:
 ¿Han visto o hecho alguno parecido? ¿Qué
cosas creen que podemos usar para decorarlo?
 Normas: Recordar las normas de seguridad con
tijeras y el uso correcto de materiales.
I. E. P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”

Presentación del propósito: Desarrollar la


creatividad y técnicas básicas de construcción,
decoración y diseño, fortaleciendo su expresión
artística y motricidad fina.

1. Planificación
 Breve explicación del proceso paso a paso
 Cada estudiante hace un boceto en su
cuaderno del diseño que quiere.

2. Elaboración
Pizarra
 Recorte del cartón base y del espacio para la
foto.
Tizas
 Unión de las partes con pegamento.
 Decoración libre: colores, stickers, papel,
Colores 31 min
DESARROLLO dibujos, etc.
 Asistencia del docente en aspectos técnicos
Plumones
o dificultades.
Cartón
3. Acompañamiento

 El docente observa, orienta y retroalimenta


mientras trabajan.
 Promueve el respeto y la colaboración en
grupo.

 Realiza una pequeña exposición de los


portarretratos creados, donde los
estudiantes puedan compartir el significado
detrás de su decoración y su mensaje.
Pizarra 7 min
CIERRE  .Reflexión: ¿Qué fue lo que más te gustó
Tizas
hacer? ¿Qué fue lo más difícil?
 “¿Cómo me sentí al trabajar hoy?” (caritas
felices, tristes, etc.)

V. EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (de manera INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


detallada)

Elaboración de portarretrato de cartón.


Lista de cotejo
I. E. P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”

VI. ANEXAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS

Se comunica y
Aplica colores, formas y Usa adecuadamente
N° coopera con
Nombre y Apellidos decoraciones de manera los materiales y cuida
respeto en el
original. el espacio de trabajo.
grupo.

Sí No Sí No SÍ NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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20
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23
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32
LISTA DE COTEJO
I. E. P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”
I. E. P “BELÉN” “FE, PERSEVERANCIA Y ÉXITO”

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