UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Escuela Profesional CONTABILIDAD
Semestre Académico 2024 - I
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
CURSO PSICOLOGÍA GENERAL
CÓDIGO 0000BA0104
TIPO DE ESTUDIO Estudios Generales
PRE REQUISITO NINGUNO
CICLO I
HORAS SEMANALES Teóricas 2
CREDITOS 2
PERIODO INICIO: 07-04-2025 FIN: 11-07-2025
MODALIDAD PRESENCIAL
DOCENTE DR. Adler Antonio Oliva Chicana
EMAIL estudioadleroliva@[Link]
II. SUMILLA
El presente curso aborda generalidades: Conceptos y definiciones de la psicología. Naturaleza de
la actividad psíquica. Nociones del continuo y discreto. Las sensaciones: Tipos, partes. Procesos
cognoscitivos. Percepción, memoria, pensamiento y lenguaje. Procesos afectivos: Emociones,
sentimientos y agresividad. El aprendizaje y fundamentos de la personalidad.
III. OBJETIVOS
1. General
Conocer las bases teóricas de la psicología, el objeto de estudio, sus métodos, la importancia
de los procesos psíquicos sensorio perceptivo, cognitivos, afectivos y la aplicación de la
Psicología en los diferentes ámbitos de su vida personal y profesional.
2. Específicas
Identificar procesos sensorios perceptores, cognitivos, efectivos y psicosociales que se dan en
su interior.
Reconocer los procesos cognoscitivos y psicológicos del desarrollo humano.
Analizar la personalidad como estructura organizada del comportamiento humano y
desarrollar su autoconocimiento.
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE - PROGRAMACIÓN SECUENCIAL
Unidad 1. LAS BASES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA
Programación secuencial (Contenidos)
Semana 1 Definición de la Psicología como disciplina científica, objeto de
estudio, finalidad. Procesos psicológicos y característicos.
Carácter científico de la Psicología.
Semana 2 Perspectivas de la Psicología moderna, áreas.
Historia de la Psicología, orígenes filosóficos, escuelas de
psicología.
La psicología y otras Ciencias.
Semana 3 Base biológica de la actividad psíquica, Neurona: función,
estructura.
El impulso nervioso. Hemisferios cerebrales.
Semana 4 - Procesos sensorio-perspectivo:
- Sensación: definición
- Percepción: concepto, características, funciones, procesos,
factores, principios y alteraciones, ilusión y alucinación.
Semana 5 Examen Parcial I
Unidad 2 PROCESOS COGNOSCITIVOS Y PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO
Programación secuencial (Contenidos)
Semana 6 - Atención: definición, características, tipos, importancia, la
atención y
otros procesos psicológicos.
- Memoria: definición, etapa, tipos, factores que afectan la
memoria, el olvido, la alteración de la memoria.
Semana 7 Pensamiento y Lenguaje: concepto, elementos del
pensamiento, funciones de pensar, modalidades. Operaciones
de pensamiento y lenguaje.
Semana 8 Psicología del desarrollo. Desarrollo Prenatal. El recién nacido.
Desarrollo físico y motor. Infancia y Niñez.
Semana 9 Adolescencia, cambios físicos. Desarrollo social. Desarrollo
interpersonal y de la personalidad. Desarrollo cognoscitivo.
Semana 10 Examen Parcial II
Unidad 3 EL APRENDIZAJE Y FUNDAMENTOS DE LA
PERSONALIDAD.
Programación secuencial (Contenidos)
Semana 11 Edad Adulta: Desarrollo social e interpersonal de la
personalidad. Desarrollo cognoscitivo. Últimos años de la
adultez.
Semana 12 - Sentimientos: definición, tipos de sentimientos.
-Teoría de apego, expresión externa de los sentimientos
humanos, pasiones.
Semana 13 - Motivación: definición, características, el proceso de la
motivación.
Tipos de necesidades, motivación y aprendizaje.
- La voluntad: definición, características de la actividad
volutiva, fases del acto volutivo, desórdenes conativo-volutivo.
Semana 14 - Inteligencia: definición, aptitudes, capacidades, factores que
influyen en la inteligencia, tipos de inteligencia.
- Aprendizaje: definición, características, tipos, teorías,
aprendizaje y desarrollo, condicionamiento operante.
Semana 15 Actividad práctica individual de las unidades
Semana 16 Examen final
4. METODOLOGÍA
Con la finalidad de cumplir con las metas planteadas en el presente curso se tendrá en
cuenta el Aprendizaje Basado en Proyectos, además, se desarrollarán evaluaciones
diagnósticas, formativas y sumativas. Los contenidos teóricos se desarrollarán mediante
clases presenciales y/o videoconferencias (si la autoridad competente lo autoriza) a
través de la plataforma Zoom o la plataforma Google Meet (Plataforma de Contingencia),
las sesiones asíncronas se desarrollarán videos cortos y material de consulta, para las
sesiones síncronas se aplicarán la fragmentación, el principio multimedia y recuperación
de información. Las sesiones de práctica se realizarán con técnicas de aprendizaje
colaborativo online a través de la plataforma Drive de Google, en donde se desarrollarán
las exposiciones de los avances semanales de los respectivos trabajos o proyectos de
aplicación (productos académicos y resultados del aprendizaje). Los materiales
educativos y recursos didácticos para el desarrollo de los contenidos especificados en las
unidades, se obtienen a través del Aula Virtual de la UNSM y están basados en la
combinación de proyecciones digitales, bibliografía digital de la asignatura y
procedimientos de sinergia del profesor y estudiantes con estos componentes. En los
medios utilizan los visuales y audiovisuales, en materiales se emplean manuales, libros,
power point, lecturas seleccionadas, vídeos y la plataforma virtual:
[Link]
5. RECURSOS TECNOLÓGICOS
Estos son los recursos tecnológicos que se utilizarán durante las 3 etapas en las sesiones de
aprendizaje.
Inicio Desarrollo cierre
Aula Virtual Aula Virtual Aula Virtual
Zoom Meeting Zoom Meeting Zoom Meeting
Videos Google Drive Padlet
Presentaciones con diapositivas
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La calificación se efectuará en base a 3 unidades y por el sistema vigesimal (0 a 20). La nota de
aprobación es de 10.5, con el medio punto a favor del estudiante.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Básica
Aguirre, A. (1994) Psicología de la Adolescencia. Barcelona - España
● Argyle, M. (1981) Psicología del Comportamiento Interpersonal.
● Cofer, C.N. y Apple, M.H. (1999) Psicología de la Motivación: Teoría e Investigación.
● Coon, D. (1998). Fundamentos de la Psicología.
● Cuba, T. (2000) Introducción a la Psicología.
● García, E. (2014). Psicología. México: Grupo Editorial Patria.
● Graumann, C. (1971) Fundamentos de la Psicología.
● Grence, T. (s/f) Psicología. Perú: Educaciones Educativas de Santillana Educación
S.L.
● Montero, J (1991) Psicología del Desarrollo Humano, II.
● Morris, Ch. (1992). Introducción a la psicología. México: Pearson Educación.
● Peláez, W. (2004) Psicología.
● Olortegui Miranda, F. (1988) Psicología del Desarrollo. Callao Perú.
● Salinas García, T. (1997) Nociones de Psicología. Lima Perú. Ediciones Adunk
S.R.L.
● Semiónovich, L. (2001) Obras Escogidas II: “Problemas de Psicología General”.
● Sotelo, V. (2016) Fundamentos de la Psicología. Manual
● [Link]: Universidad Continental.
Complementaria
[Link]
ttps://[Link]/bitstream/10637/6796/1/EstructuraPersonalidad_
● Echavarria_2014.pdf.
● Enlaces de repositorios Universitarios:
● - [Link]
● - [Link]
● - [Link]
Rioja, 07 de abril de 2025
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Dr. Adler Antonio Oliva Chicana Dr. VICTOR ANDRES PRETELL PAREDES
Docente Adscrito Director del DACE
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