DESARROLLO
PERSONAL,
UNIDAD 1 “Nos involucramos en CIUDADANÍA Y
“Identidad y la defensa de la
Autoconocimiento: Un
Viaje hacia el Desarrollo
Personal” 3RO GRADO DE SECUNDARIA
COMPETENCIA • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES • Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.
PROPÓSITO Nos involucramos en la defensa de la interculturalidad para explicar su impacto en los adolescentes.
EVIDENCIA En esta actividad, los estudiantes realizaran un eslogan.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Comprende cómo se manifiesta la interculturalidad.
• Describe como la interculturalidad está presente en el aprendizaje.
• Explica la importancia de la interculturalidad.
1. Lee el siguiente texto y luego elabora dos ejemplos donde describas como la interculturalidad está
presente en el aprendizaje.
“EL CONCEPTO DE INTERCULTURALIDAD”
La interculturalidad es un concepto que propone instituir el diálogo entre los diversos grupos culturales para fomentar el
intercambio de experiencias y conocimientos en un ambiente de igualdad, justicia y democracia. Esto quiere decir que para la
interculturalidad no basta con respetar y aceptar a las culturas ajenas, sino también interesarse por conocer y aprender acerca
de ellas. La tarea de promover el encuentro entre distintas tradiciones culturales es responsabilidad del Estado y de la sociedad
civil; por eso, es necesario incentivar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.
Multiculturalidad e interculturalidad
Las sociedades multiculturales se caracterizan porque en ellas conviven respetuosamente una
multiplicidad de identidades culturales. Este modelo se opone al que es conocido como crisol
de razas, que supone la desaparición progresiva de las diferencias culturales. Sin embargo, aun
cuando los diversos grupos coexistan dentro de un determinado territorio, el multiculturalismo
no implica que necesariamente haya intercambios entre ellos. La interculturalidad, por el
contrario, es el contacto que se produce entre dos o más culturas diferentes.
La gran complejidad que presentan las sociedades contemporáneas, el desarrollo de las
comunicaciones que posibilitan la interacción con culturas de cualquier parte del mundo, así
como las migraciones, hacen que las experiencias interculturales sean cada vez más frecuentes.
A lo largo de la historia, los encuentros interculturales han terminado muchas veces en violencia y sometimiento. Por eso, desde
una perspectiva de respeto mutuo, de comprensión y de igualdad, las relaciones interculturales conllevan asumir nuevos
desafíos. Suponen, asimismo, aceptar las diferencias como lo que son: formas distintas de percibir e interpretar el mundo. Al
respecto, los estereotipos y los prejuicios que se construyen sobre "los otros" deberán ser superados si pretendemos vivir en un
mundo mejor.
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2
2. Lee el siguiente texto:
La interculturalidad es el modelo social basado en el respeto a la diversidad cultural y en la promoción de una convivencia
entre las culturas presentes en un contexto.
Aunque existen múltiples interpretaciones y enfoques, existe consenso en la idea que la interculturalidad va más allá de
la coexistencia de culturas. Se trata de una relación sostenida a través del intercambio y el enriquecimiento mutuo.
Teresa Aguado cita lo intercultural como el hecho que en una misma sociedad no solo viven personas o grupos
pertenecientes a diferentes culturas, sino que, además, esas personas o grupos se interrelacionan y son conscientes de
su interdependencia (Leurin, 1987, citado por Aguadi, 1991).
La interculturalidad se asienta en los principios de dignidad, igualdad y no-discriminación. Implica que las relaciones entre
dos o más culturas se tejan de manera horizontal y equitativa.
La interculturalidad se alcanza a partir de un proceso dinámico de aprendizaje.
Debe existir el esfuerzo colectivo y consciente por desarrollar las potencialidades
de personas y grupos que tienen diferencias culturales. No se trata solo de
reconocer al “otro” sino, también, de entender que la relación enriquece a todo el
conglomerado social, creando un espacio no solo de contacto sino de generación
de una nueva realidad común.
Fuente:[Link]
0basado%20en%20el,de%20la%20coexistencia%20de%20culturas.
3.
Elabora un eslogan que proponga acciones
de respeto a las manifestaciones culturales
DISTINGUE la importancia de la para promover la convivencia intercultural
interculturalidad elaborando un eslogan. armónica.
