La letra M, m
Pega lentejuelas en la consonante.
¿Sabías qué?
LAS MAYÚSCULAS se utilizan al inicio de
Una oración y para escribir los NOMBRES
PROPIOS. Por ejemplo: de personas, países,
Ciudades, departamentos, etc.
Encierra todas las que encuentres.
María asea la
mesa
donde amasa la
masa
Colorea los objetos que empiecen con
¡A completar!
Rasga serpentina en la mayúscula.
Delinea con plumón la
Une la letra con la vocal y forma la silaba:
Escribe con lápiz en el
centro del renglón.
Une cada objeto con la silaba con la que se indica.
Escribe la silaba.
Escribe con que silaba empieza cada palabra.
Marca (X) en el recuadro del nombre que corresponde a la
figura.
Dibuja según se te indica.
Lee y escribe las palabras.
Recorta y pega palabras que empiecen con:
Comprensión lectora
Lee cada oración y colorea la respuesta correcta.
Transcribe en letra cursiva.
Completa oraciones con:
Lee y escribe las oraciones.
Sonido Inicial
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.
Sonido Inicial
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual
al modelo.
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual
al modelo.
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual
al modelo.
Percepción visual
Observa la letra “p” que se encuentra dentro del círculo.
Descubre y encierra en un círculo las letras que son
iguales al modelo.
Sonido Inicial
Colorea las figuras cuyos nombres empiezan con:
Formando Silabas
Rasga serpentina en la consonante y pega.
Une la letra con la vocal y forma la silaba y escribe.
Sonido Inicial
Une con una línea cada figura con la silaba con la que
empieza su nombre. Colorea los dibujos.
¡Vamos a escribir!
Observa con atención y escribe la silaba inicial de cada
palabra.
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.
Marca (X) en el recuadro que corresponde a la figura.
Lee y dibuja.
Lee , delinea y escribe la palabra
Recorta y pega palabras que empiecen con:
Comprensión lectora
Lee cada oración y colorea la respuesta.
Transcribe en letra cursiva.
Completa las oraciones.
Lee y escribe las oraciones.
Encierra en un círculo las figura igual al modelo.
Pasa con el dedo, luego embolilla en la letra.
El sapito Glo-glo-glo
Nadie sabe dónde vive,
nadie en la casa lo vio,
pero todos escuchamos
al sapito Glo-glo-glo...
¿Vive acaso en la azotea?
¿Se ha metido en un rincón?
¿Está debajo de la cama
el sapito Glo-glo-glo?
Colorea los objetos que empiecen con “s”
A completar
Rasga serpentina en la consonante y pega.
Une la letra con la vocal, forma la silaba y escribe.
Une la silaba inicial con la imagen que le corresponde.
A completar
Completa las palabras usando:
luego colorea.
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.
Lee y escribe las silabas.
Lee y dibuja.
Escribe las palabras.
Recorta y pega palabras que empiezan con:
Comprensión lectora
Escucha y marca con (X) la respuesta.
Transcribe en letra cursiva.
Completa la oración “si”
Lectoescritura de oraciones.
Lee, delinea y escribe las oraciones.
Marca (X) en el recuadro del nombre que corresponde a la
figura.
Palabras escondidas
Observa los nombres de las figuras.
Compara con las figuras del crucigrama.
Competa el crucigrama siguiendo el camino de las flechas.
La letra “T”
Repite la pronunciación.
Delinea y completa la letra “t”
Coloreamos la tortuga y pasamos con lápiz la letra “t”.
Repasa y pinta.
Sonido inicial
Colorea y une con una línea cada figura.
Colorea y completa el nombre de las figuras con las silbas
“ta, te, ti, to, tu
Escribe y haz el dibujo.
Pasar con tu lápiz
Leemos
Dictado para el día.
Singular-Plural (masculino)
Escribe “el” “los” donde corresponda.
Singular-Plural (femenino)
Recorta, ubica y pega en el estante que corresponde las
figuras singular y plural femenino.
Singular-Plural
Escribe dentro del recuadro “singular – plural según
corresponda, luego colorea”.
Escribe en los renglones “singular – plural según
corresponda.
Embolilla en la consonante.
Sonido inicial
Colorea solo las figuras cuyos nombres comienzan con:
Formando silabas
Pega bolitas de plastilina en la consonante.
Une la letra con la vocal, forma la silaba y escribe.
Une con una línea según corresponda.
Escribe con que silaba empieza cada palabra.
Las silabas
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos y colorea.
Escribe la silaba con lápiz.
Marca (X) en el recuadro del nombre que corresponde a la
figura.
Dibuja según se te indique.
Lee y escribe.
Completa las oraciones
Lee, delinea y escribe las oraciones.
Percepción visual: figuras visuales
Colorea la figura que es igual al camión Nº 1
Marca con un aspa (X) la figura Nº 2
La letra “D”
Colorea la letra “d” y luego repite la pronunciación.
Delinea y completa la letra “d”
La letra “D” “d”
Traza la letra “D” y “d”
La letra “d”
Unir la silaba con los dibujos que empiecen con ellas.
La letra “D”
Une con una línea según corresponda.
Observa las imágenes y completa el nombre de cada una de
ellas.
Enlazamos la letra “d” con las vocales. Repasar con colores y
escribe.
Junta las silabas para formar palabras y copia.
Leemos.
Dictado para el día. __________________________
Conteo de silabas
Cuenta las silabas de cada palabra y pinta la cantidad de
círculos que corresponde.
Conteo de palabras
Indica el número de palabras leidas: ____________________
Sonido inicial
Nombra los dibujos e identifica el sonido inicial de cada uno.
Une con una línea cada dibujo con la silaba que le
corresponde.
Sonido inicial
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual
al modelo.
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual
al modelo.
La letra B
Asocia palabras con imágenes utilizando la letra “b”
Lee y completa las oraciones.
Sinónimos
Une cada palabra con sus respectivos sinónimos.
Antónimos
Une cada palabra con sus respectivos antónimos.
Sinónimos
Con la orientación de tu profesora, marca (X) a los sinónimos
que encuentres, cada grupo de sinónimos con un color
diferente (Usa plumones)
Antónimos
Con la orientación de tu profesora, marca (X) a los
antónimos que encuentres, cada grupo de antónimos con un
color diferente (Usa plumones)
SONIDO INICIAL
Colorea los dibujos cuyos nombres empiecen con el sonido de la sílaba que aparece a la izquierda
m
u
m
a
mi
m
e
m
o
SONIDO INICIAL
Colorea los dibujos cuyos nombres empiecen con el sonido de la sílaba que aparece a la izquierda
p
u
p
a
pi
p
e
p
o
