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Orientaciones para Las Prácticas

El documento ofrece orientaciones para estudiantes en prácticas docentes en enseñanza religiosa escolar, destacando la importancia de la observación y la colaboración durante las clases. Se aconseja preparar adecuadamente las clases, conocer a los alumnos y cuidar tanto la comunicación verbal como no verbal. Además, se sugiere reconocer las limitaciones y fomentar la participación de los estudiantes mientras se mantiene el control de la actividad.

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Orientaciones para Las Prácticas

El documento ofrece orientaciones para estudiantes en prácticas docentes en enseñanza religiosa escolar, destacando la importancia de la observación y la colaboración durante las clases. Se aconseja preparar adecuadamente las clases, conocer a los alumnos y cuidar tanto la comunicación verbal como no verbal. Además, se sugiere reconocer las limitaciones y fomentar la participación de los estudiantes mientras se mantiene el control de la actividad.

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LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Orientaciones a los alumnos para la realización de las prácticas

Con el objetivo de poder ayudaros durante la realización de vuestras prácticas


docentes, permitidme unos consejos:

 Durante la participación como oyente:


o Trata de no interferir en el desarrollo de la clase
o Puedes intervenir si así lo solicita el profesor. Colabora con él
o Observa: la estructura de la exposición, los recursos utilizados, la
comunicación verbal y no verbal del docente.

 Preparando “tu clase”:


o Presta mucha atención a las orientaciones previas que te haya
proporcionado el profesor
o Programa bien las actividades que quieras llevar a cabo. Temporaliza.
o Prepara el material que puedas necesitar
o Sé previsor con un plan alternativo
o Trata de conocer lo más posible a los alumnos: características de la edad
que tienen, particularidades de ese grupo concreto…
o Te ayudará ensayar, tú solo o con algún compañero que se preste
o Autoevalúa tu intervención

 Durante “tu clase”:


o Cuida la comunicación verbal (el volumen y tono de tu voz, el lenguaje
utilizado – comprensible y adaptado a las circunstancias)
o Cuida la comunicación no verbal (la importancia de un rostro agradable,
que se note la ilusión por lo que cuentas, asegúrate de tener contacto
visual con todos….)
o Si algo no sabes, no lo cuentes; si te preguntan y desconoces la respuesta,
reconócelo con naturalidad.
o Busca la participación de los alumnos, pero dirige tú la actividad.
o Si tienes prejuicios sobre los chicos, que sean positivos. Confiar en ellos
te hará más fácil la comunicación.
o Si te notas nervioso, piensa que es lo más normal del mundo.

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