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TRIMESTRE TOMO 3
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QUINTO DE PRIMARIA
SEGUNDO TRIMESTRE TOMO 3
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PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
TODOS SOMOS DIFERENTES Y MERECEMOS RESPETO ¡NO AL ACOSO SEXUAL!
Recorta y pega tu interactivo en el cuadero.
Acoso escolar o bullying
Es una forma reiterada de violencia entre
compañeros y compañeras, en el espacio escolar, que
es capaz de generar sufrimiento en quienes lo
padecen, afectando su salud física y mental, su
rendimiento académico y particularmente su bienestar
emocional.
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PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
TODOS SOMOS DIFERENTES Y MERECEMOS RESPETO ¡NO AL ACOSO SEXUAL!
Colorea las imágenes donde puedas observar conductas que
puedan considerarse acoso escolar.
En los salones de clases no debe aceptarse que las
niñas y los niños se relacionen con actitudes agresivas
o violentas y justificarse diciendo que “son así” o “así se
llevan”.
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PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
TODOS SOMOS DIFERENTES Y MERECEMOS RESPETO ¡NO AL ACOSO SEXUAL!
Escribe una situación en la que hayas presenciado una conducta
agresiva de parte de algún compañero, después responde las
preguntas.
La conducta agresiva es un estado emocional que
consiste en sentimientos de odio y deseos de dañar a
otra persona, animal u objeto, pretender herir física
y/o psicológicamente a alguien.
_________________________
¿Qué sentiste cuando _________________________
presenciaste la situación? _________________________
_________________________
¿Cómo actuacte ante la _________________________
situación? _________________________
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PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
TODOS SOMOS DIFERENTES Y MERECEMOS RESPETO ¡NO AL ACOSO SEXUAL!
Investiga y escribe quiénes son los que participan en una
situación de acoso escolar y que papel desempeña cada uno.
Los niños y las niñas tienen derecho a ser tratados con
respeto y a ser protegidos en situaciones de riesgo.
VICTIMARIO O
VICTIMARIOS
VICTIMA
OBSERVADORES
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PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
TODOS SOMOS DIFERENTES Y MERECEMOS RESPETO ¡NO AL ACOSO SEXUAL!
Escribe las acciones que consideras se pueden llevar a cabo
en tu salón de clases para prevenir situaciones de acoso
escolar.
La escuela debe ser un espacio de paz, un refugio
en el que los niños y niñas se sientan protegidos,
relajados y seguros.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Recorta, ordena y pega tu interactivo en el cuaderno.
DERECHOS HUMANOS
acuerdos normas leyes
Son reglas que indican la Son normas que enseñan
forma de comportamiento
Son reglas que
a las personas a determinan nuestro
y actuar de las personas
compartir un mismo comportamiento,
con el objetivo de regular
espacio de una forma nuestras relaciones
la conducta huma y son
armoniosa, pacífica, sociales y de convivencia.
etablecidas por las
autoridades. constructiva y sana.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Colorea las imágenes en donde se observen situaciones en las
que se respeten las normas y leyes establecidas.
Si los acuerdos, normas y leyes no se respetan,
las personas pueden salir dañadas.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Colorea los recuadros quye contienen principios que se deben
dar sentido a la forma de actuar de una persona.
Una sociedad que aspira a ser libre establece el
cómo quiere vivir, construye acuerdos, normas y
leyes para lograrlo.
La convivencia personal La irresponsabilidad
Una mejor convivencia El respteto a los derechos
Escribe algunos de los principios que te inculcaron tus padres
y que le han dado sentido a tu forma de ser.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Escribe un acuerdo que exista en tu familia y lo que pasa
cuando no se respeta.
Una sociedad que aspira a ser libre establece el
cómo quiere vivir, construye acuerdos, normas y
leyes para lograrlo.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Investiga y escribe la definición de los siguientes conceptos.
Las leyes, normas y acuerdos son pautas para el actuar de
las personas y por eso, en su elaboración, se toman como base
los principios éticos que rigen las conductas humanas y
protegen los derechos de los individuos.
JUSTICIA
HONESTIDAD
IGUALDAD
RESPETO
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Lee cada situación y escribe cúal de los principios éticos
orienta cada conducta.
Las leyes, normas y acuerdos son pautas para el actuar de
las personas y por eso, en su elaboración, se toman como base
los principios éticos que rigen las conductas humanas y
protegen los derechos de los individuos.
justicia honestidad igualdad respeto
Principio ético Situación
Andrea se manifiesta en contra del arresto de
Lorena porque no hay pruebas en su contra.
El policia no recibe los $200 que el Sr. Gabriel
le ofreció para no ponerle una multa.
El gobierno castiga a la empresa donde trabaja
la mamá de Ali por no aplicar la ley de pago
igualitario.
Daniel cede su asiento del camión a una mujer
embarazada.
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PROYECTOS ESCOLARES
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TAMBIÉN HACEMOS DEMOCRACIA.
Escribe una regla para cada situación, considerando los
derechos de las niñas y los niños y los principios éticos.
Pelea en clase
Juego en el patio
Participación en clases
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