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Soporte Matematica

El trabajo final del curso de Matemática se centra en resolver un caso práctico relacionado con la empresa Sugar Industries y su transporte de productos. Los participantes deben aplicar sus conocimientos para determinar la cantidad de camiones utilizados, los costos de transporte y la cantidad total de azúcar transportada, fundamentando sus propuestas en los contenidos del curso. Además, se incluyen preguntas guías para orientar el desarrollo de la solución.

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Temas abordados

  • matemáticas en logística,
  • matemáticas en negocios,
  • matemáticas en la práctica,
  • propuestas fundamentadas,
  • matemáticas en la industria,
  • preguntas guía,
  • análisis matemático,
  • costos de transporte,
  • estrategias de transporte,
  • análisis de casos
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Soporte Matematica

El trabajo final del curso de Matemática se centra en resolver un caso práctico relacionado con la empresa Sugar Industries y su transporte de productos. Los participantes deben aplicar sus conocimientos para determinar la cantidad de camiones utilizados, los costos de transporte y la cantidad total de azúcar transportada, fundamentando sus propuestas en los contenidos del curso. Además, se incluyen preguntas guías para orientar el desarrollo de la solución.

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  • análisis matemático,
  • costos de transporte,
  • estrategias de transporte,
  • análisis de casos

Trabajo Final de

Curso

Matemática

Todas las carreras


Matemática

1.TEMA
Desafío Matemático Integral en la Empresa SUGAR INDUSTRIES.

2.OBJETIVO
Al finalizar el curso el participante estará en las condiciones de comprender, analizar, aplicar
propiedades de cálculo, y resolver las situaciones problemáticas que se les presente y poder iniciar
su formación profesional, siendo creativo, con autonomía de aprendizaje, crítico y desarrollando su
pensamiento matemático, manifestando interés, confianza y perseverancia en su desarrollo
personal

3.CONSIDERACIONES
El trabajo final consiste en resolver el caso práctico presentado, utilizando como referencia
el problema planteado y las preguntas guía proporcionadas para orientar el desarrollo.

Los participantes deberán fundamentar sus propuestas en los conocimientos adquiridos a


lo largo del curso, aplicando lo aprendido en las tareas y operaciones descritas en los
contenidos curriculares.

4.CASO PRÁCTICO

La empresa azucarera Sugar Industries va a realizar la venta de dos de sus productos


(azúcar blanca y azúcar rubia) con destino a la capital. Se necesita realizar el traslado
correspondiente, por lo cual se cuenta con la oferta de los servicios de dos empresas de
transporte de carga:

Transcargo Express: dispone de camiones de tipo furgón de 12 Tn de capacidad.


LogiTruks Solutions: dispone de camiones de tipo cortina de 15 Tn de capacidad.

La empresa opta por contar con los servicios de ambas empresas de transportes, donde la
cantidad empleada de camiones del tipo furgón es los 2/3 del tipo cortina. Así mismo, el
costo de trasladar 1 Tn de producto (sin importar el tipo azúcar ni el tipo de camión) tiene un
valor de $500, siendo el costo total realizado por la empresa azúcar de $69 000.
Matemática

La propuesta que permite solucionar el caso práctico debe incluir:

Resuelve:

 ¿Cuántos camiones del tipo furgón se emplearon para el traslado de los productos?

 ¿Cuántos camiones del tipo cortina se emplearon para el traslado de los productos?

 ¿Cuál es el costo total del servicio de transporte de la empresa Transcargo Express?

 ¿Cuál es el costo total del servicio de transporte de la empresa LogiTruks Solutions?

 ¿Cuál es la cantidad total de toneladas de azúcar transportada a la capital?

Camión furgón Camión cortina


Matemática

5.PREGUNTAS GUÍAS

 El desarrollo de las preguntas guías tienen el propósito de orientar la generación de


su propuesta sobre el caso práctico.

1. ¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas?

2. ¿Cómo se resuelve un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas?

6.CONSIDERACIONES PARA EL ENTREGABLE


 Entregar una propuesta de solución para el caso práctico, fundamentado con los
conocimientos adquiridos a lo largo del curso, aplicando lo aprendido con las tareas y
operaciones descritas en los contenidos curriculares.

 Generar esquema y/o diagramas alineados a la propuesta de solución del caso práctico.

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