Presentación

Materia: Metodología de la Investigación

Tema: Indicación y espacio para enviar la tarea #1

Maestro: José Alexander Pichardo

Fecha: 11/05/2025

Participante: solhangel Mejía

Introducción

La ciencia es una herramienta fundamental para comprender el mundo que nos

rodea y transformar la realidad a través del conocimiento sistemático y verificable.
En este curso, nos proponemos explorar los conceptos esenciales de la
metodología científica, entendiendo cómo se construye el conocimiento científico,
cuáles son sus características y de qué manera se diferencia de otros tipos de
saberes. Para ello, hemos revisado diversos recursos, como cápsulas
informativas, videos, lecturas especializadas y material auditivo, que nos han
permitido profundizar en el valor de la investigación científica y en el papel que
juega la ciencia como producto social.

Este folleto presenta un resumen estructurado de los aspectos más relevantes

abordados en estos materiales, con el objetivo de reforzar nuestra comprensión y
aplicar lo aprendido en un ejercicio práctico de investigación documental. A través
de un mapa conceptual y un video explicativo, buscamos comunicar de manera
clara y accesible los fundamentos teóricos que sustentan la ciencia y la
investigación científica
En este curso tendremos la posibilidad de explorar los conceptos
fundamentales de la metodología científica, también realizaremos un
ejercicio de investigación documental que nos permitirá poner en
práctica lo aprendido.
Nuestro punto de partida será establecer algunas nociones básicas,
para ello es necesario que realices las siguientes actividades:
1. Revisa con atención los conceptos presentados en la cápsula de
contenido "Ciencia e Investigación Científica"
2. Observa los vídeos de apoyo disponibles para la semana: ¿Qué es la
ciencia? y Conocimiento científico: Características y ejemplos.
3. Lee el capítulo V del libro Metodología de la Investigación de Cruz y
Olivares y el capítulo III del libro Elementos teóricos generales para la
conceptualización de la ciencia de Sánchez.
4. Escucha el capítulo ¿Por qué la ciencia es un producto social? del
Podcast UAPA Investiga
Estas actividades te servirán de base para construir, en equipo,
un folleto que incluya los aspectos más relevantes presentados en los
recursos (cápsula de contenido, vídeos, libros y podcast). A demás
debes elaborar un vídeo breve (no mayor de 5 minutos) donde expliques
el trabajo desarrollado.
Debes enviar un documento PDF que contenga: portada (recuerda
identificar bien a los autores, facilitador y el curso), mapa conceptual,
enlace al vídeo y fuentes utilizadas.
Resumen: Ciencia e Investigación Científica

¿Qué es la ciencia?

La ciencia es un sistema de conocimientos que busca explicar, describir y predecir

fenómenos del mundo natural y social mediante el uso de métodos racionales,
objetivos y verificables. Su objetivo principal es generar conocimiento confiable,
sustentado en evidencias observables.

Características de la ciencia:

 Objetividad: El conocimiento no depende de creencias personales, sino de

pruebas verificables.
 Racionalidad: Se apoya en la lógica y el pensamiento crítico.
 Sistematicidad: Sigue un proceso ordenado y metódico.
 Verificabilidad: Sus resultados pueden comprobarse por otros.
 Modificabilidad: Está abierta a ser corregida o ampliada con nueva
información.

¿Qué es la investigación científica?

Es un proceso metódico y sistemático destinado a responder preguntas o resolver

problemas, mediante la recolección, análisis e interpretación de datos. Se basa en
el método científico y permite ampliar, profundizar o aplicar el conocimiento
existente.

Tipos de conocimiento (comparación):

Tipo de conocimiento Fuente principal Carácter

Empírico Experiencia Subjetivo, no siempre sistemático
directa
Científico Método científico Objetivo, verificable y sistemático

Etapas del método científico:

1. Observación del fenómeno

2. Planteamiento del problema
3. Formulación de hipótesis
4. Recolección de datos
5. Análisis de resultados
6. Conclusión
7. Comunicación de los hallazgos

Importancia de la ciencia: La ciencia permite tomar decisiones informadas,

desarrollar tecnologías, formular políticas públicas basadas en evidencia y mejorar
la calidad de vida.
2. Observa los vídeos de apoyo disponibles para la semana: ¿Qué
es la ciencia? y Conocimiento científico: Características y
ejemplos.

La ciencia es un proceso sistemático de generación de conocimiento, que busca

entender y explicar los fenómenos del universo (naturales, sociales, formales,
entre otros) a partir de observaciones, formulación de preguntas, análisis riguroso
y comprobación de hipótesis. Es una forma especial de conocer el mundo,
caracterizada por la racionalidad, objetividad y verificabilidad.

Características principales:

 Observación sistemática: El punto de partida de toda investigación

científica es la observación cuidadosa y planificada de un fenómeno.
 Formulación de preguntas y problemas: La ciencia no solo describe, sino
que se plantea preguntas profundas y relevantes.
 Uso del método científico: Proceso ordenado que permite plantear
hipótesis, diseñar experimentos y obtener resultados válidos.
 Repetibilidad: Un experimento o estudio debe poder ser repetido por otros
con resultados similares.
 Universalidad: Los resultados no son válidos solo en un contexto
específico, sino que pueden generalizarse (dentro de ciertos márgenes).
 Evolución continua: La ciencia cambia, se actualiza y corrige a sí misma
con base en nuevas evidencias.

Diferencias con otras formas de conocimiento:

Tipo de Fundamento Método Verificable

conocimiento
Científico Racional y empírico Método Sí
científico
Empírico Experiencia cotidiana Intuitivo No
necesariamente
Religioso Fe, dogma Revelación No
Filosófico Razonamiento Lógico- No empírico
abstracto deductivo
¿Qué es el conocimiento científico?

Características detalladas:

1. Objetividad: Se eliminan los juicios personales, emociones o creencias

para centrarse en los hechos.
2. Racionalidad: Se basa en el pensamiento lógico, las relaciones de causa-
efecto y el uso coherente de conceptos.
3. Sistematicidad: El conocimiento se construye de forma organizada, cada
descubrimiento se conecta con otros conocimientos previos.
4. Metodicidad: Emplea pasos específicos (método científico) que se deben
seguir para asegurar la validez de los resultados.
5. Verificabilidad: Los resultados deben poder ser reproducidos y
comprobados por otros.
6. Falibilidad: El conocimiento científico no es definitivo. Está abierto a
correcciones, refutaciones o mejoras.
7. Predictibilidad: La ciencia permite anticipar eventos o comportamientos
futuros con base en patrones establecidos.

Ejemplos de conocimiento científico:

 En medicina: Un estudio clínico que evalúa la efectividad de un nuevo

tratamiento contra el cáncer.
 En psicología: Investigaciones que muestran cómo el estrés crónico afecta
la salud mental.
 En biología: Experimentos que explican cómo ciertas especies evolucionan
para adaptarse a su entorno.
 En física: Comprobación de las leyes del movimiento mediante
experimentos controlados.
 En sociología: Análisis estadísticos que revelan cómo la pobreza influye
en el acceso a la educación.
3. Lee el capítulo V del libro Metodología de la Investigación de Cruz
y Olivares y el capítulo III del libro Elementos teóricos generales
para la conceptualización de la ciencia de Sánchez.
Tema central: El proceso de investigación científica

Este capítulo aborda las etapas fundamentales del proceso de investigación

científica, destacando la importancia de un enfoque sistemático y estructurado
para la generación de conocimiento válido y confiable.

Etapas del proceso de investigación:

1. Selección del tema: Identificación de un área de interés que sea relevante

y factible de investigar.
2. Planteamiento del problema: Definición clara y precisa del problema de
investigación, formulando preguntas específicas que guiarán el estudio.
3. Revisión de la literatura: Análisis de estudios previos y teorías existentes
relacionadas con el tema, para contextualizar la investigación y evitar
duplicaciones.
4. Formulación de hipótesis: Proposición de posibles respuestas o
explicaciones al problema planteado, que serán sometidas a prueba.
5. Diseño metodológico: Elección del tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo
o mixto), métodos de recolección de datos, y definición de la muestra.
6. Recolección de datos: Obtención de información mediante técnicas como
encuestas, entrevistas, observaciones o experimentos.
7. Análisis de datos: Procesamiento e interpretación de los datos
recolectados para verificar las hipótesis y responder a las preguntas de
investigación.
8. Conclusiones y recomendaciones: Resumen de los hallazgos,
implicaciones del estudio y sugerencias para futuras investigaciones o
aplicaciones prácticas.
9. Elaboración del informe final: Redacción de un documento que detalle
todo el proceso de investigación y sus resultados, siguiendo normas
académicas establecidas.

Aspectos destacados:

 Énfasis en la necesidad de una planificación cuidadosa y una ejecución

rigurosa en cada etapa del proceso.
 Importancia de la coherencia entre el problema planteado, los objetivos, la
metodología y las conclusiones.
 Reconocimiento de la investigación como una actividad dinámica que
puede requerir ajustes durante su desarrollo.
Tema central: Fundamentos teóricos de la ciencia como sistema de
conocimiento

Este capítulo profundiza en la naturaleza de la ciencia, sus características

distintivas y su papel en la sociedad, proporcionando una base conceptual para
entender cómo se construye y valida el conocimiento científico.

Características de la ciencia:

 Racionalidad: La ciencia se basa en el uso de la razón y el pensamiento

lógico para interpretar la realidad.
 Sistematicidad: El conocimiento científico se organiza de manera
coherente y estructurada, permitiendo su acumulación y desarrollo
progresivo.
 Objetividad: Busca minimizar la influencia de prejuicios o intereses
personales, centrándose en hechos verificables.
 Verificabilidad: Las afirmaciones científicas deben poder ser comprobadas
mediante la observación o la experimentación.
 Falibilidad: La ciencia reconoce que sus conclusiones son provisionales y
susceptibles de revisión ante nuevas evidencias.

La ciencia como actividad social:

 La producción científica está influenciada por factores sociales, culturales,

económicos y políticos.
 La comunidad científica desempeña un papel crucial en la validación y
difusión del conocimiento.
 La ciencia contribuye al desarrollo de la sociedad, pero también está sujeta
a sus dinámicas y necesidades.

Componentes del conocimiento científico:

 Conceptos: Representaciones abstractas de fenómenos o ideas.

 Categorías: Clasificaciones que agrupan conceptos con características
comunes.
 Teorías: Conjuntos de proposiciones interrelacionadas que explican
fenómenos observados.
 Leyes: Enunciados que describen relaciones constantes entre variables
bajo ciertas condiciones.
 Modelos: Representaciones simplificadas de la realidad que facilitan su
comprensión y estudio.
Aspectos destacados:

 La ciencia es una forma particular de conocimiento que se distingue por su

metodología y su orientación hacia la explicación y predicción de
fenómenos.
 El conocimiento científico es acumulativo y se construye sobre la base de
investigaciones previas.
 La interacción entre teoría y práctica es fundamental para el avance
científico.
4. Escucha el capítulo ¿Por qué la ciencia es un producto
social? del Podcast UAPA Investiga

La ciencia como construcción social

El podcast enfatiza que la ciencia no es una actividad aislada ni neutral; por el

contrario, está profundamente influenciada por el contexto social en el que se
desarrolla. Esto implica que los descubrimientos científicos, las teorías y las
metodologías están moldeados por factores como la cultura, la economía, la
política y las necesidades sociales.

Influencia de la Revolución Industrial

Se destaca cómo la Revolución Industrial marcó un punto de inflexión en la

relación entre ciencia y sociedad. Durante este período, la ciencia se convirtió en
una herramienta clave para el desarrollo tecnológico y económico, respondiendo a
las demandas de producción y eficiencia. Este cambio consolidó la idea de que la
ciencia es un producto de su tiempo y de las circunstancias sociales que la
rodean.

El positivismo y su impacto en las ciencias sociales

El episodio aborda la influencia del positivismo, especialmente a través de las

ideas de Auguste Comte, en la configuración de las ciencias sociales. Se
argumenta que la adopción de métodos y enfoques propios de las ciencias
naturales en el estudio de fenómenos sociales puede limitar la comprensión de la
complejidad y la diversidad de las experiencias humanas.

La ciencia en la sociedad del conocimiento

En la actualidad, la ciencia desempeña un papel central en la sociedad del

conocimiento, donde la información y la innovación son fundamentales. El podcast
subraya la importancia de reconocer que la producción científica está
interconectada con las dinámicas sociales y que su desarrollo debe considerar
aspectos éticos, culturales y sociales.
Estas actividades te servirán de base para construir, en equipo,
un folleto que incluya los aspectos más relevantes presentados en los
recursos (cápsula de contenido, vídeos, libros y podcast). A demás debes
elaborar un vídeo breve (no mayor de 5 minutos) donde expliques el trabajo
desarrollado.
Debes enviar un documento PDF que contenga: portada (recuerda identificar
bien a los autores, facilitador y el curso), mapa conceptual, enlace al vídeo y
fuentes utilizadas.

Folleto.

[Link]
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e=sharebutton

Mapa conceptual
 VIDEO EXPLICATIVO

[Link]
Conclusión

Luego de revisar los diversos recursos académicos incluyendo cápsulas de

contenido, vídeos educativos, capítulos de libros especializados y el podcast “¿Por
qué la ciencia es un producto social? se concluye que la ciencia es un proceso
dinámico, sistemático y racional mediante el cual se genera conocimiento
confiable sobre la realidad. A través de la investigación científica, se aplican
métodos rigurosos que permiten descubrir, explicar y predecir fenómenos, siempre
dentro de un contexto histórico y social determinado.

Uno de los aspectos más relevantes es que el conocimiento científico se

caracteriza por ser objetivo, verificable, metódico y progresivo. Sin embargo,
también se reconoce que la ciencia no es una actividad aislada, sino un producto
social, influido por factores culturales, económicos, políticos y éticos. Esta visión
amplia permite entender que el quehacer científico no solo responde a la
curiosidad humana, sino también a las necesidades sociales y los intereses
colectivos.

Todos estos elementos servirán de base para la elaboración del folleto informativo
y el video explicativo, cuyo propósito es sintetizar y comunicar de forma clara y
atractiva los conceptos fundamentales sobre la ciencia y la investigación científica.
Fuentes bibliográficas

202532-FGC205-V15-1848-1: CC: Ciencia e Investigación Científica

[Link]

conocimiento científico características y ejemplos aprendizaje esperado

E Libro

conocimiento científico características y ejemplos aprendizaje esperado

202532-FGC205-V15-1848-1: UAPA Investiga: ¿Por qué la ciencia es un

producto social?