Comunicación | 4.
o grado | Ficha 2
Nombre: _____________________________________ Fecha: ____________
La forma de expresarnos favorece
nuestra convivencia
¿Qué aprenderás?
Aprenderás a interpretar las enseñanzas y valores de un cuento
mediante la lectura, y a reflexionar sobre cómo nuestra forma de
comunicarnos puede mejorar la convivencia.
Lee la situación
Por supuesto.
Por favor,
¿me puedes
ayudar?
Las palabras mágicas
como por favor,
gracias y perdón
refuerzan las
relaciones y mejoran
la convivencia.
Dialoga con tu compañero a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué palabras mágicas se mencionan en esta viñeta?
¿Qué otras palabras mágicas usas?
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE COMUNICACIÓN
¡Vamos a leer para aprender la importancia de las palabras mágicas!
1. Observa el texto que aparece en la siguiente página y encuentra
este título:
Daniel y las palabras mágicas
Lee el título y responde las siguientes preguntas:
¿De qué crees que nos hablará este cuento?
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2. A continuación, lee algunos datos de la autora de este cuento.
Autora:
Susanna Arjona Borrego (española)
Psicopedagoga terapeuta y comunicadora.
Escritora de cuentos infantiles sobre valores y
emociones:
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REFUERZO ESCOLAR FICHA DE COMUNICACIÓN
3. Lee el texto en silencio.
Daniel y las palabras mágicas
Te presento a Daniel, el gran mago de las palabras.
El abuelo de Daniel es muy aventurero y este año le
ha enviado desde un país sin nombre, por su
cumpleaños, un regalo muy extraño: una caja llena
de letras brillantes.
En una carta, su abuelo le dice que esas letras
forman palabras amables que, si las regalas a los
demás, pueden conseguir que las personas hagan
muchas cosas: hacer reír al que está triste, llorar de
alegría, entender cuando no entendemos, abrir el
corazón a los demás, enseñarnos a escuchar sin
hablar.
Daniel juega muy contento en su habitación, monta y desmonta
palabras sin cesar. Hay veces que las letras se unen solas para
formar palabras fantásticas, imaginarias, y es que Daniel es mágico,
es un mago de las palabras.
Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos
que más quiere. Es muy divertido ver la cara de mamá cuando
descubre por la mañana un buenos días, preciosa debajo de la
almohada; o cuando papá encuentra en su coche un te quiero de
color azul.
Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien
y hacen sentir bien: gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo
siento, me gustas.
Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con
ellas y ver la cara de felicidad de la gente cuando las oye. Sabe bien
que las palabras amables son mágicas, son como llaves que te abren
la puerta de los demás.
Porque si tú eres amable, todo es amable contigo. Y Daniel te
pregunta: ¿quieres intentarlo tú y ser un mago de las palabras
amables?
Autora: Susanna Arjona Borrego
Fuente: Medina, M. (25 de enero de 2022). Cuento sobre la
amabilidad. Daniel y las palabras mágicas. Guía Infantil.
https://www.guiainfantil.com/1228/cuento-sobre-la-amabilidad-daniel-y-las-
palabras-magicas.html
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REFUERZO ESCOLAR FICHA DE COMUNICACIÓN
4. Después de leer, revisa tus respuestas iniciales y verifica si estas se
cumplen en la historia.
¿Tus saberes previos te ayudaron a comprender el texto que
has leído? ¿De qué manera? Explícalo. _________________________
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5. Vuelve
responde las siguientes preguntas:
¿Qué le regaló el abuelo a Daniel? ¿Por qué le hizo ese
regalo?
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¿Qué hacía Daniel cada día con su regalo?
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¿Le gustó el regalo a Daniel? Marca y justifica tu respuesta:
Sí ____ No____ ¿Por qué? __________________________________
6. Resalta en el texto las palabras o frases que te agradan y
escríbelas.
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7. Lee esta parte del cuento:
Daniel sabe que las palabras son poderosas.
¿Qué significa que las palabras son poderosas?
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¿Qué hiciste para deducir el significado?
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8. En la parte final del texto, Daniel te hace una pregunta:
¿Quieres intentarlo tú y ser un mago de las palabras amables?
¿Qué le responderías? Marca y justifica tu respuesta:
Sí ____ No_____ ¿Por qué? __________________________________
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9. Reescribe un fragmento del cuento en el que están escritas las
palabras y frases amables. Menciona cómo y en qué momento
las usarías.
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10. ¿Qué otras palabras o frases nos ayudarían a lograr una
comunicación respetuosa y amable en nuestra aula? Haz una
lista.
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11. Comparte tu lista con un compañero. Revísenla, corrijan y
elaboren carteles para nuestra
12. Explica a tu docente la enseñanza del texto leído y el valor de
las palabras para lograr una convivencia armoniosa.
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Reflexiona sobre tus aprendizajes
Estoy en Necesito
Lo que aprendí al leer: Lo logré
proceso mejorar
El título me ayudó a comprender la
historia.
La relectura me ayudó a comprender
el contenido de la historia.
Pude explicar el significado de una
frase clave del texto.
Respondí a la pregunta de Daniel y
proporcioné una justificación
adecuada para mi respuesta.
Identifiqué cómo y cuándo utilizar
palabras y frases amables en
diferentes contextos.
Expresé la enseñanza principal del
texto y el valor de las palabras para
promover una convivencia
armoniosa.
