Scribd
Cargar
21 vistas5 páginas

Dia 1 - 4

El documento se centra en la enseñanza sobre cómo nuestros antepasados aprovechaban los nutrientes de los alimentos, destacando prácticas como el consumo de alimentos frescos y la deshidratación. Incluye actividades de lectura y reflexión para que los estudiantes identifiquen y analicen estas prácticas alimenticias. Se busca fomentar la comprensión de la importancia de la alimentación saludable en el contexto del Bicentenario del Perú.

Cargado por

MIGUEL ANGEL CRISTOBAL CALERO
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
21 vistas5 páginas

Dia 1 - 4

El documento se centra en la enseñanza sobre cómo nuestros antepasados aprovechaban los nutrientes de los alimentos, destacando prácticas como el consumo de alimentos frescos y la deshidratación. Incluye actividades de lectura y reflexión para que los estudiantes identifiquen y analicen estas prácticas alimenticias. Se busca fomentar la comprensión de la importancia de la alimentación saludable en el contexto del Bicentenario del Perú.

Cargado por

MIGUEL ANGEL CRISTOBAL CALERO
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

APRENDEMOS EN CASA – EXPERIENCIA N° 07


“Cuidamos nuestra salud aprovechando los nutrientes de los alimentos.”
Indagamos sobre cómo aprovechamos mejor los nutrientes de los alimentos que consumimos.
Act.2-Día 1
COMUNICACIÓN
Apellidos y Nombres: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Grado: Primero Sección: “ D” Fecha: lunes, 06 de setiembre de 2021

Sabiduría de nuestros antepasados en la alimentación


Identificar cómo aprovechaban mejor los nutrientes de los
alimentos nuestros antepasados, a partir de la lectura de un texto.

Observa las imágenes del texto que leerás.


-

1. Responde: ¿De qué crees que tratará el texto? escríbelo


que piensas antes de leer.
_______________________________________________

-Lee por ti mismo el texto.


-Responde las preguntas. Encierra tu respuesta.
1.- ¿De qué trata el texto?
a) De los alimentos
b) De las diferentes maneras de consumir los alimentos de nuestros
antepasados.
c) De las verduras frescas.
2.- ¿De qué forma consumían los alimentos?
a) Maduros y verdes
b) De manera natural y frescos.
c) Alimentos cocidos.
3.- La práctica de la deshidratación que hacían nuestros
antepasados, ¿te parece útil?,

¿Por qué?
Porque así evitaban que se malogren y pierdan sus
_______________________________________________

4.- Según el texto, ¿qué prácticas hacían nuestros antepasados para


aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos? Une según
corresponda.
5.-Lee la pregunta. Luego, responde completando la tabla.

Oraciones del párrafo ¿De quiénes se ¿Qué se dice de


habla? quienes se
habla?
Nuestros De nuestros Que consumían
antepasados antepasados diferentes alimentos de
Primera
oración consumían manera natural y
diferentes frescos
alimentos de
manera
natural y
frescos.

Ellos también
consumían las
Segunda
oración
carnes y los
vegetales
asados, como en
la pachamanca, a
la brasa y en
estofado.

En la cultura
Nazca, preferían
Tercera el maní tostado
oración
con cáscara; de
esta manera,
aprovechaban
mejor sus
nutrientes.

6. -Luego responde: Escribe como tú sabes hacerlo

¿De qué trata


principalmente
este párrafo?
7.-Ahora, responde la siguiente pregunta: ¿Nuestros antepasados
qué alimentos deshidrataban para conservar sus nutrientes? Ordena
cada una de las letras y los descubrirás.

8.-Escribe una oración con cada palabra.

9.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras

Lo logré Lo estoy Necesito


AUTOEVALUACIÓN intentando apoyo

Identifiqué información evidente y relevante que


encontré en distintas partes del texto.

Expliqué de que trata y el propósito de los textos que leí.

Opiné sobre el contenido del texto.

También podría gustarte