FILO 4
1.1. ¿Es libre el ser humano?
La libertad es la capacidad que tenemos para tomar decisiones y actuar conforme a
nuestra voluntad, sin imposiciones externas. En su forma más general, la libertad
permite que las personas elijan libremente cosas como sus relaciones, trabajos o formas
de vida.
Sin embargo, no significa actuar sin reglas ni límites. Si todos hiciéramos lo que
quisiéramos sin restricciones, se generaría caos, violencia o la falta de respeto a los
demás. Por tanto, la verdadera libertad implica actuar conscientemente, respetando
valores, derechos y normas.
Libertades específicas:
1. Libertad sociológica:
o Es la independencia que una persona tiene frente a la sociedad. Se garantiza
mediante derechos y libertades políticas, como votar o expresarse libremente.
o Ejemplo: En una democracia, la gente puede elegir a sus representantes o
protestar pacíficamente contra leyes que consideran injustas.
2. Libertad psicológica:
o Es la capacidad de decidir sin que nuestras emociones inmediatas o impulsos
nos controlen. M
o Ejemplo: Un estudiante que quiere ver televisión, pero elige estudiar para un
examen importante. No se deja dominar por el deseo momentáneo de ocio.
3. Libertad moral:
o Se conoce como libre albedrío y consiste en actuar guiados por la razón y
principios éticos, en lugar de dejarnos llevar por deseos o instintos.
o Ejemplo: Decidir no mentir aunque hacerlo podría evitarte problemas, porque
valoras la honestidad como un principio fundamental.
1.2. La realización concreta de la libertad
Tener libertad teórica no siempre significa que podamos ejercerla en la práctica. Por
eso, el concepto de liberación se refiere a las condiciones concretas que permiten a las
personas ejercer su libertad. Esto incluye factores psicológicos, sociales, económicos,
políticos y culturales.
Perspectivas importantes:
1. Marx y la libertad:
o Para Marx, la libertad solo es posible cuando desaparecen las situaciones de
explotación o dominio. Si una persona vive bajo opresión o explotación, no
puede ejercer su libertad.
o Ejemplo: Un trabajador que debe aceptar condiciones laborales injustas para
sobrevivir no está realmente libre, aunque tenga el "derecho" de trabajar. MI
2. Freud y la libertad:
o Según Freud, nuestras acciones muchas veces están influenciadas por
impulsos inconscientes. Para ser realmente libres, debemos reflexionar sobre
nuestras motivaciones y no actuar de forma automática.
o Ejemplo: Una persona que siempre busca reconocimiento podría descubrir que
esto se debe a experiencias de infancia no resueltas. Al ser consciente de ello,
puede tomar decisiones más auténticas.
La inteligencia como clave:
Tanto para Marx como para Freud, la inteligencia permite reflexionar, analizar las
circunstancias y decidir conscientemente. Es lo que nos libera de actuar solo por
costumbre, instinto o presión social.
1.3. Libertad y responsabilidad
La responsabilidad surge directamente de la libertad. Ser responsable significa asumir
las consecuencias de nuestras decisiones, ya sean positivas o negativas. Sin libertad, no
podríamos hablar de responsabilidad, justicia ni moralidad.
Responsabilidad en la práctica:
Podemos ser responsables de nuestros actos en distintas formas:
1. Cuando actuamos voluntariamente:
o Ejemplo: Decides robar y lo haces. Eres responsable porque tomaste la
decisión consciente de actuar.J
2. Cuando actuamos sin querer:
o Ejemplo: Sin querer, dañas la propiedad de alguien. Aunque no fue intencional,
asumes la responsabilidad de reparar el daño.
3. Cuando no actuamos, pero podríamos haber prevenido algo:
o Ejemplo: Ves a alguien en peligro y no haces nada para ayudar, aunque podrías
haberlo hecho. Aquí se es responsable por omisión.
4. Cuando queremos actuar, pero no lo hacemos:
o Ejemplo: Planeas ayudar a una causa, pero por descuido no lo haces. Aunque
no hubo acción, hay una responsabilidad moral.
Condiciones para la responsabilidad:
1. Existencia de normas:
o Las normas, ya sean legales o éticas, establecen qué acciones son correctas o
incorrectas.
o Ejemplo: En el ámbito legal, la norma podría ser "no robar". En lo moral,
"ayudar al necesitado".
2. Plena capacidad mental:
o Solo quienes están en control de sus facultades pueden ser responsables.
o Ejemplo: Una persona con trastornos graves puede no ser culpable de un
delito porque no tiene pleno control de sus actos.
3. Actuar sin coacción:
o Si una persona es forzada a actuar, no se la puede responsabilizar.
o Ejemplo: Si alguien roba bajo amenaza de muerte, no se le puede acusar como
si actuara por elección. V
1.4. Autonomía y autodominio
La autonomía es la capacidad de una persona de actuar libremente, aceptando sus
decisiones y siendo su propio "legislador". Esto implica reflexionar, elegir con base en
principios y asumir la responsabilidad de esas elecciones.
Diferencia entre autonomía y heteronomía:
1. Autonomía:
o La persona actúa según sus propias normas, reflexionadas y aceptadas.
o Ejemplo: Elegir ser honesto porque valoras la integridad, no porque alguien te
lo impone.
2. Heteronomía:
o La persona actúa según normas externas, sin haberlas reflexionado o aceptado
libremente.
o Ejemplo: Seguir las órdenes de alguien solo por miedo, sin considerar si son
correctas o no. S
Pasión y autodominio:
Las pasiones, como deseos intensos o emociones descontroladas, pueden impedirnos
actuar con libertad.
Ejemplo: Una persona dominada por los celos puede actuar irracionalmente,
perdiendo el control de sus decisiones.
Kant y la autonomía:
Para Kant, la autonomía es esencial para la moralidad. Una persona libre y responsable
actúa no por impulsos o imposiciones externas, sino por respeto al deber.
Ejemplo: Ayudar a alguien no por obligación social o por esperar recompensa, sino
porque lo consideras un deber ético.
Estoicismo y el control emocional:
Los estoicos defendían que las pasiones deben moderarse mediante la razón. La
verdadera libertad consiste en no ser esclavos de nuestras emociones.
Ejemplo: En lugar de ceder al enojo durante una discusión, una persona estoica
buscaría entender la situación y responder con calma. D
