Escala de Madurez Social de VINELAND
TEST DE VINELAND
CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
• Docente: Karla Byrne Rivera
• Estudiante: Nicol Anabel Choquemaque
Quispe
• NRC: 8812
PERÚ – 2021
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Escala de Madurez Social de VINELAND
ESCALA DE MARUREZ SOCIAL DE VINELAND HOJA DE
RESPUESTAS
Nombre y apellidos: Ángel David Choquemaque Quispe
Fecha de Nac.: 06/07/2014 Lugar: Arequipa Escolaridad: 1ro de primaria
Informante: Martha Quispe Rodríguez Rel. Con el niño: Madre
Edad Base: 65 Puntos adicionales: 3.5
Edad Mental Equivalente: 7.7 Edad Cronológica: 7 años
Calificación: CS.110 – Normal Alto Fecha de Evaluación: 18/06/2021
OBSERVACIONES:
• La entrevista se realizó por medio de una reunión
• Tuvo una duración de 8 min aprox.
• Las preguntas se respondieron sin ningún impedimento
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Escala de Madurez Social de VINELAND
PROTOCOLO DE LA ESCALA DE MADURACIÓN SOCIAL DE VINELAND
Nombre y apellidos: Ángel David Choquemaque Quispe
Edad: 7 años Fecha de Nacimiento: 06/07/2014
Fecha de aplicación: 18/06/2021 Examinador: Ps. Nicol Anabel Choquemaque Quispe
TABLA DE RESULTADOS
PUNTOS PUNTAJE EDAD COCIENTE CATEGORIA
EDAD BASE
ADICIONALES TOTAL SOCIAL SOCIAL DIAGNOSTICA
65 3.5 68.5 7.7 110 Normal Alto
ANALISIS DE LOS RESULTADOS:
I. AREAS A SEGUIR ESTIMULANDO Y/O ENTRENANDO.
• Se tiene que seguir estimulando el área de socialización específicamente en la idea de que
papa Noel o cualquier otro ser anímico existen ya que puede tener una conexión emocional.
II. AREAS EN DEFICIT A TRABAJAR O ENTRENAR.
• Se tiene que trabajar en la etapa de valerse por si mismo concretamente en aprender a leer
la hora de un reloj con el fin de que pueda hacer uso en actividades prácticas.
Firma del evaluador
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INFORME PSICOMÉTRICO
I. DATOS DE FILIACIÓN:
1. APELLIDOS Y NOMBRE : Ángel David Choquemaque Quispe
2. EDAD : 7 años
3. SEXO : Masculino
4. GRADO DE INSTRUCCIÓN : 1ro de primaria
5. FECHA DE NACIMIENTO : 06-07-2014
6. LUGAR DE NACIMIENTO : Arequipa
7. FECHA DE EVALUACIÓN : 18-06-2021
8. EXAMINADOR : Nicol Anabel Choquemaque Quispe
II. MOTIVO DE CONSULTA:
❖ La evaluación psicométrica fue realizada con la finalidad de una práctica
universitaria.
❖ Para ver si el desarrollo social del niño.
III. TÉCNICA E INSTRUMENTOS EMPLEADOS:
❖ Observación
❖ Entrevista
❖ Test de VINELAND
IV. OBSERVACION FÍSICO / CONDUCTUAL:
El niño de aproximadamente 120 cm de contextura gruesa aparenta su edad
cronológica, de test trigueña, rostro redondo, ojos negros, cabello negro corto
y con un aseo y cuidado personal adecuado. Se mostro de manera entusiasta
y curiosa cuando se elaboró las preguntas a su madre ya que él quería
responder por su cuenta las preguntas dadas, se mostro muy interesado con
las interrogantes y se mostro colaborativo todo el tiempo de la evaluación.
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V. INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE RESULTADOS
CATEGORIA PUNTUACIÓN
EDAD BASE 65
PUNTOS ADICIONALES 3.5
PUNTAJE TOTAL 68.5
EDAD SOCIAL 7.7
COCIENTE SOCIAL 110
CATEGORIA DIAGNOSTICA Normal Alto
VI. INTERPRETACIÓN CUALITATIVA DE RESULTADOS
❖ Test de VINELAND, el evaluado obtuvo un puntaje total de 110, el cual la ubica
en una categoría de “Normal Alto”, esta expresión hace referencia a que su
desarrollo social y autonomía personal se está desarrollando sin impedimento.
❖ A través de la Prueba proyectiva VINELAND se observa que el evaluado es una
persona socialista y tiene una buena comunicación, pero tiene un déficit en la
parte de valerse por sí mismo particularmente en que todavía no sabe leer un
reloj y necesita trabajar con la idea personificada de seres anímicos.
VII. CONCLUSIÓNES
❖ El niño se posiciona en la categoría “Normal Alto”
❖ Tiene un buen desarrollo social, resalta en las áreas de comunicación, en sus
habilidades de vida cotidiana, socialización y habilidades motoras.
VIII. RECOMENDACIONES
❖ Seguir estimulando su desarrollo social para que en algún futo no se
presentes retrasos y disfuncionalidades en su progreso.
❖ Trabajar más en el área de valerse por si mismo ya que esta se encuentra de
déficit.
IX. EVIDENCIAS
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