PROYECTO
FERIA DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA INSTITUCIONAL.
ESCUELA: Nº 1-307Presidente Santiago
Derqui.
CATEGORÍA: Rural
COORDINADORAS Y RESPONSABLES:
DIRECTORA: Beatriz Silvia Esper.
VICEDIRECTORA: Laura Mabel Nievas
MAESTRA SECRETARIA: María Magdalena
Giorgio.
2.017
RESUMEN DEL PROYECTO:
Durante el ciclo escolar 2017 se llevarán a cabo investigaciones
con distintas temáticas, teniendo en cuenta la edad cronológica de
los alumnos y el grado que cursan. Se utilizarán los recursos
disponibles, el tiempo y la participación de los padres. El potencial
para desarrollar esta actividad en los alumnos se realizará a través
de una mediación adecuada por cada uno de los docentes,
interviniendo de manera estratégica en cada situación de
aprendizaje, siguiendo los pasos de la investigación, llevando los
conocimientos a la acción, la experiencia. La elaboración de una
hipótesis y luego su explicación oral o escrita.
El Proyecto se llevará a cabo en el local de la Escuela Nº 1-307
desde el inicio del ciclo lectivo 2017. La exposición de la Feria de
Ciencias se realizará el día 25 de agosto.
FUNDAMENTACIÓN:
El presente proyecto intenta poner en juego todas las
capacidades en cuanto a la investigación, el análisis, la
interpretación de datos, experiencias, resolución de alguna
problemática, combinando todas las áreas para lograr los objetivos.
Participarán todos los alumnos de la institución desarrollando
distintas temáticas:
PRIMER GRADO: Animales domésticos. Reciclado
SEGUNDO GRADO: Paisaje rural y urbano. Maquetas,
reciclado.
TERCER GRADO: El Sistema Solar
CUARTO GRADO: Planos y mapas con maquetas
QUINTO GRADO: Educación vial
SEXTO GRADO: La mosca del Mediterráneo.
SÉPTIMO GRADO: Violencia de género.
Cada tema será debatido en las aulas, se investigará en todos los
formatos y modalidades disponibles (bibliografía, artículos de
revistas, Internet, enciclopedias digitales y en formato papel,
entrevistas a profesionales, etc.)
Concentrada la información se le dará tratamiento en el aula
generando un espacio de generación de ideas, debatiendo,
opinando, generando estadística para saber a ciencia cierta cómo
mostrar el trabajo terminado a la comunidad.
Dado esto se generará un espacio de exposición de trabajos para
visualizar y proyectar hacia el futuro las ideas de nuestros alumnos.
OBJETIVOS GENERALES:
Afianzar el desarrollo de capacidades motrices, sociales,
cognitivas y comunicativas de los alumnos realizando un
trabajo conjunto entre el equipo Directivo, docentes grado,
docentes especiales y la comunidad educativa.
Generar espacios de debate y elaboración de ideas basados
en una problemática social, cultural, económica, tecnológica
o ambiental utilizar todas las herramientas didácticas
disponibles para la investigación de un tema determinado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Organizar líneas de acción destinadas al desarrollo
profesional focalizadas en:
El currículum según capacidades y los estilos de aprendizaje.
Estrategias de enseñanza especializadas.
Selección y priorización de saberes y capacidades
fundamentales.
Promover el trabajo autónomo y la integración al aula.
Elaborar recursos didácticos basados en la estimulación de
funciones cognitivas a través de materiales convencionales y
software educativos con aportes de la comunidad educativa.
Aplicar técnicas de reciclaje para elaborar representaciones
en distintas dimensiones para demostrar los conocimientos
adquiridos
ACTIVIDADES:
Leer, interpretar y escribir textos expositivos.
Respetar los turnos de intercambio de ideas.
Realizar cálculos con operaciones básicas.
Leer y analizar distintas fuentes de información.
Comunicar la información a través de distintos medios.
Participar en grupos de trabajo con un propósito
determinado.
Analizar e interpretar los distintos textos trabajados
(aplicar distintas estrategias de lectura).
Organizar la información en forma clara y precisa a través
de diferentes medios.
Leer en forma oral con fluidez.
Producir textos con coherencia y cohesión.
Emplear estrategias de escritura ( planificación, escritura y
reescritura)
Aplicar conocimientos sistematizados sobre investigación.
Elaborar representaciones en distintas dimensiones para
demostrar los conocimientos adquiridos aplicando
técnicas de reciclaje.
Coordinar encuentros para el intercambio de experiencias
y recursos didácticos integrando a la comunidad
educativa.
EVALUACIÓN:
GUÍA DE OBSERVACIÓN
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
PRIMER
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
SEGUNDO
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
TERCER
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
CUARTO
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
QUINTO
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017
Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
SEXTO
GRADO Los recursos seleccionados fueron los
pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
PROYECTO
OBSERVADO ………………………………………………………………………
SI NO OBSERVACIÓN
La exposición es clara.
AÑO La planificación coincide con lo expuesto.
2017 Participaron coordinadamente en el proyecto
alumnos, docentes y padres.
SÉPTIMO
Los recursos seleccionados fueron los
GRADO pertinentes.
La exposición estuvo organizada y coherente.
25 DE AGOSTO:
Feria de Ciencias.
Se realizó en nuestra institución una Feria de Ciencias, donde los alumnos
expusieron los trabajos realizados en las diferentes áreas.
La muestra estuvo preparada con gran entusiasmo y dedicación por los
pequeños y sus docentes, a ella se invitó a las familias que gusta disfrutar de
las producciones sus hijos.
Alumna de 1° A, Sofía Mancuso exponiendo el trabajo realizado con elementos
descartables en familia.
6º GRADO: LA MOSCA
DEL
MEDITERRÁNEO
7º GRADO: ROMPIENDO BARRERAS
