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Propuesta para Trabajar en La Jornada de ESI en Familia

La propuesta para la jornada de ESI en familia incluye una actividad de lluvia de ideas para que las familias compartan sus percepciones sobre la ESI, seguida de una intervención aclaratoria por parte de la docente. Se realizarán dinámicas grupales con sobres que contienen información sobre los cinco ejes de la ESI, permitiendo a las familias conocer y apropiarse de estos conceptos de manera participativa. La actividad culmina con una puesta en común donde se discuten los ejes y se corrigen posibles confusiones.

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Propuesta para Trabajar en La Jornada de ESI en Familia

La propuesta para la jornada de ESI en familia incluye una actividad de lluvia de ideas para que las familias compartan sus percepciones sobre la ESI, seguida de una intervención aclaratoria por parte de la docente. Se realizarán dinámicas grupales con sobres que contienen información sobre los cinco ejes de la ESI, permitiendo a las familias conocer y apropiarse de estos conceptos de manera participativa. La actividad culmina con una puesta en común donde se discuten los ejes y se corrigen posibles confusiones.

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Propuesta para trabajar en la jornada de ESI en familia.

Para comenzar la jornada de manera participativa y descontracturada, se


propone una actividad de lluvia de ideas que permiten visibilizar percepciones,
prejuicios, ideas, dudas; que las familias tienen sobre la ESI.

Se invita a las familias a compartir de forma espontanea y abierta palabras,


frases o ideas que les surjan al escuchar la sigla ESI. Se registran las ideas en
el pizarrón.

Luego la docente agradece los aportes y realiza una intervención aclaratoria:

“Muchas de estas palabras las escuchamos a diario en medios, redes,


conversaciones cotidianas. Algunas son ciertas, otras reflejan confusiones o
temores legítimos. Lo importante es que hoy estamos acá para conocer que
dice realmente la ESI: como se enseña, qué se busca y por qué está
garantizada como un derecho. Para eso vamos a trabajar con los cinco ejes.”

Actividad: Dinámica con sobres “que hay en el eje?”

Esta actividad permitirá a las familias conocer y apropiarse de los cinco ejes de
la ESI a través de una experiencia participativa, sin exposición directa.

Materiales necesarios:

 Cinco sobres grandes, cada uno con el nombre de un eje de la ESI.


Dentro de cada sobre se coloca un texto breve, ejemplo, situación
cotidiana o cita textual tomada del documento oficial de ESI.
 Un afiche dividido en cinco columnas, cada una diferenciada con cada
uno de los ejes:
-Diversidad.
- Género.
-Afectividad.
-Cuidado del cuerpo y la salud.
-Derechos
 Tarjetas con frases, situaciones o conceptos relacionados con los ejes.
Organizamos a las familias en grupos, cada uno recibe uno de los sobres.
En el interior encontrarán un texto breve que ejemplifica o desarrolla una
situación vinculada a uno de los ejes.

El grupo lee el contenido del sobre y conversa brevemente sobre cual es el


tema principal que aborda. Se les invita a pensar qué valores,
preocupaciones o aprendizajes se ponen en juego en ese eje. Les
brindamos minutos y hacemos una puesta en común.

Lugo se les entrega un conjunto de frases mezcladas. Cada grupo debe


decidir en qué eje debe ubicar la tarjeta.

Una vez que todos los grupos completan su tarea, se realiza una puesta en
común brevemente. La docente cierra la actividad explicando brevemente
cada eje , completando o corrigiendo cuando sea necesario.

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