GRAMMAR

GREETINGS

¡hola! - hello!, hi!

¿hola, qué tal? - hi, how's things? (Informal)

¡buenos días! - hello!, good morning!

¡buenas tardes! - hello!, good afternoon!; good evening!

¡buenas! - afternoon!; evening!

¿cómo estás? - how are you? (familiar form)

how are we doing? (used as in English to mean 'how are

¿cómo estamos? -
you doing?')

¡gracias! - thanks!, thank you!

¡muchas gracias! - many thanks!, thanks very much!

por favor - Please

¡no, gracias! - no thank you!

¡sí, gracias! - yes please!

¡hasta luego! - bye!, see you later!

¡hasta pronto! - bye!, see you soon!

¡nos vemos! - bye!, see you!

¡nos vemos
- see you tomorrow!
mañana!

¡cuidate! - take care! (familiar form)

¿perdón? - sorry?, pardon?, what did you say?

¡perdone! - sorry!, excuse me!

¡oiga, ...! - excuse me, ...!

¿oye, ...? - listen, ...?; by the way, ...? (familiar)

¡que le vaya bien! - take care!; hope it goes OK!

¡buen provecho! - bon apétit!, enjoy your meal!; (with drink) enjoy!

¡salud! - cheers!; (after sneezing) bless you!

¡cuidado! - watch out!

¡buen día! - hello!, good morning!

¡ahorita vengo! - I'll be back in a minute!

What is your name? (¿Cómo te llamas?)

Hello, my name is... (Hola, me llamo...)

Pleased to meet you. / Nice to meet you. (Encantado / Mucho gusto)
What's happening? / What's up? (¿Qué pasa?)
I'm fine, thank you. (Estoy bien, gracias.)
And you? (¿Y tú?)
How old are you? (¿Cuántos años tienes?)
I am ... years old. (Tengo ... años.)
Where are you from? (¿De dónde eres?)
Where do you live? (¿Dónde vives?)
What do you do? / What do you do for a living? (¿Qué haces? / ¿En qué trabajas?)
Do you speak Spanish? (¿Hablas español?)
I don't understand. (No entiendo.)
Can you repeat, please? (¿Puedes repetir por favor?)
Can you speak slower, please? (¿Puedes hablar más despacio por favor?)
Thank you very much! (¡Muchas gracias!)
Have a nice day! (¡Que pase un buen día!)
Same to you. (Igualmente.)
How do you say? ¿Cómo se dice?

How do you write? ¿Cómo se escribe?

What’s the meaning of? ¿Cuál es el significado de?

May I go to the bathroom? ¿puedo ir al baño?

Turn on! Prenda

Turn off! apague

Let me introduce you to Andres! Permítame presentarle a Andres

Take notes! ¡Tome notas!

Go your place! ¡Vaya a su lugar!

Speak louder please! ¡Hable más fuerte por favor!

Do the homework! Haga la tarea

Listen to me! Escúcheme

Pay attention! Preste atención

Be quiet ¡silencio

Speak softly! Hable en voz baja

Bring me the exercise! Tráigame el ejercicio

Come in! Entre

Get out! Salga

God bless you! Dios lo bendiga

Take it easy! Cojala suave

Calm down! Calmese

I have a question! Tengo una pregunta

Any question? ¿alguna pregunta?

Go to the board! Vaya al tablero

How you doing? (informal) ¿Cómo estás?

What are you doing? ¿Qué estás haciendo?

what's going on? ¿Qué esta psando?

Right! Correcto

Wrong! Incorrecto

Be patient! Sea paciente

Don’t be lazy! No se perezoso

What time is it? ¿Qué hora es?

It’s 11 (eleven) and 30(thirty) am! Son las 11 y 30 am

What date is today?

Today is March 21st (twenty first), 1988 (nineteen, eighty – eight)

Come on! Vamos (de ánimo)

Hands up! Manos arriba

Hands side! Manos a los lados

Hands Front! Manos al frente

Hands back! Manos atras

VERB TO BE

- Para qué sirve el verbo to be

Para expresar:
- Description - Location
- Feelings - Age

- Feelings: Are you happy?

¿ Estas feliz?
 - Location: Are you at home?
¿Estás en casa?

- Description: Are you a student?

¿Eres estudiante?

- Age: Are you 27 years old?

¿Tienes 27 años de edad?

NOTA: feelings y age.

El verbo to be se convierte en el verbo tener cuando expresamos estas dos

funciones del verbo to be.

PRONOUNS

- I (YO) YO
- YOU (TU) USTED
- HE (EL) ANDRES
- SHE (ELLA) CAMILA
- IT (ELLO, ELLA) “COSA” PERRO
- WE (NOSOTROS) ANDRES Y YO
- YOU (USTEDES) CAMILA Y USTED
- THEY (ELLOS) CAMILA Y LAURA

EL PRONOMBRE IT ES EL PRONOMBRE QUE USAMOS PARA

REFERIRNOS A UN OBJETO U/O ANIMAL EN FORMA SINGULAR, PARA
LA FORMA PLURAL USAMOS THEY.

EN ESPAÑOL TENEMOS LA FACULTAD DE OMITIR PRONONMBRES O

SUJETOS, EN INGLES ES OBLIGATORIO USAR O EL PRONOMBRE O EL
SUJETO

EJEMPLO.
Estoy en la casa – Yo estoy en la casa

I am in the house – I am in the house

PRESENT

Affirmative:

Structure:

Subject + am, is, are + complement.

- I am: yo soy, yo estoy.

- You are: usted es, usted está, tu eres, tu estas.
- He is: él es, él está.
- She is: ella es, ella esta.
- It is: ello es, ello esta.
- We are: nosotros somos, nosotros estamos, nosotras somos, nosotras
estamos.
- You are: ustedes son, ustedes están.
- They are: ellos son, ellos están, ellas son, ellas están.

Abbreviation:

NOTA: la forma abreviatura no cambia su traducción al español es una

forma de escribir y hablar más corta.

- I’m
- You’re
- He’s
- She’s
- It’s
- We’re
- You’re
- They’re

Negative:
NOTA: La única forma de negar en inglés es negando un auxiliar y
negamos un auxiliar agregando la partícula ‘’not’’ después del auxiliar.

Structure:

Subject + am, is, are + not +complement.

- I am not.
- You are not.
- He is not.
- She is not.
- It is not.
- We are not.
- You are not.
- They are not.

Abbreviation:

- I am not
- You aren’t
- He isn’t
- She isn’t
- It isn’t
- We aren’t
- You aren’t
- They aren’t

Interrogative:

Structure:

Am, is, are + subject + complement +?

- Am I?
- Are you?
- Is he?
- Is she?
- Is it?
- Are we?
- Are you?
- Are they?

PAST

Affirmative:

Structure:

Subject + was, were + complement.

- I was: yo era, yo estaba, yo fui, yo estuve

- You were: usted era, usted estaba, usted fue, usted estuvo, tú eras, tú
estabas, tú fuiste, tu estuviste
- He was: él era, él estaba, él fue, él estuvo
- She was: ella era, ella estaba, ella fue, ella estuvo
- It was: ello era, ello estaba, ello fue, ello estuvo
- We were: nosotros éramos, nosotros estábamos, nosotros fuimos,
nosotros estuvimos, nosotras éramos, nosotras estábamos, nosotros
fuimos, nosotras estuvimos
- You were: ustedes eran, ustedes estaban, ustedes fueron, ustedes
estuvieron
- They were: ellos eran, ellos estaban, ellos fueron, ellos estuvieron

Negative:

Structure:

Subject + was, were + not + complement

- I was not
- You were not
- He was not
- She was not
- It was not
- We were not
- You were not
- They were not
Abbreviation:

- I wasn’t
- You weren’t
- He wasn’t
- She wasn’t
- It wasn’t
- We weren’t
- You weren’t
- They weren’t

Interrogative:

Structure:

Was, were + subject + complement +?

- Was I?
- Were you?
- Was he?
- Was she?
- Was it?
- Were we?
- Were you?
- Were they?

FUTURE

Affirmative:

Structure:

Subject + will + be + complement

- I will be: yo sere, yo estare

- You will be: usted será, usted estará, tu serás, tu estarás
- He will be: el será, el estará
- She will be: ella será, el estará
- It will be: ello será, ello estará
- We will be: nosotros seremos, nosotros estaremos, nosotras seremos,
nosotras estaremos
- You will be: ustedes serán, ustedes estarán
- They will be: ellos serán, ellos estarán, ellas serán, ellas estarán

Abbreviation:

- I’ll be
- You’ll be
- He’ll be
- She’ll be
- It’ll be
- We’ll be
- You’ll be
- They’ll be

Negative:

Structure:

Subject + will + not + be + complement

- I will not be
- You will not be
- He will not be
- She will not be
- It will not be
- We will not be
- You will not be
- They will not be

Abbreviation:

- I won’t be
- You won’t be
- He won’t be
- She won’t be
- It won’t be
- We won’t be
- You won’t be
- They won’t be

Interrogative:

Structure:

Will + subject + be + complement + ?

- Will I be?
- Will you be?
- Will he be?
- Will she be?
- Will it be?
- Will we be?
- Will you be?
- Will they be?

PROGRESSIVE

El progesivo sirve para expresar una accion continua, una accion que se
esta realizando en el momento. En pasado se estuvo realizando hace poco
y futuro la continuacion de la accion progresiva

ING: play - playing

- Ando jugar - jugando

- Endo
- iendo

Reglas:

1. Los verbos terminados en ‘’E’’ precedidos de una consonante

cancelamos la ‘’e ‘’ y agregamos ‘’ING’’.

Dance - Dancing
Bailar - Bailando
 2. Los verbos terminados en consonante vocal consonante que tengan la
vocal acentuada doblamos la última consonante y agregamos ‘’ING’’
excepto los verbos terminados en x, z, w y y.

Ejemplo: correr - corriendo

Run - running

3. estos 3 únicos casos cambian totalmente cuando se les agrega “ING”

Tie - Tying
Empatar - Empatando
Atar - Atando

Lie - Lying
Mentir - Mintiendo

Die - Dying
Morir - Muriendo

4. Los verbos que expresen gusto y disgusto no se pueden usar en el

progresivo

PRESENT

Sirve para:

Expresar una acción que estamos realizando en el momento.

Affirmative:

Structure:

Subject + am, is, are + verb ing + complement

Ejemplo: Luara is studying English

Laura está estudiando inglés

Negative:
Structure:

Subject + am, is, are + not + verb ing + complement

Ejemplo: Laura isn’t studying English

Laura no está estudiando inglés

Interrogative:

Structure:

Am, is, are + subject + verb ing + complement +?

Ejemplo: is Laura studying English?

¿ Laura esta estudiando Inglés?

PAST
Sirve para:

Expresar una acción que estuve realizando hace poco tiempo

Affirmative:

Structure:

Subject + was, were + verb ing + complement

Ejemplo: Laura was studying English

Laura estaba estudiando inglés
Estuvo

Negative:

Structure:

Subject + was, were + not + verb ing + complement

Ejemplo: Laura wasn’t studying English
Laura no estaba estudiando inglés
Estuvo

Interrogative:

Structure:

Was, were + subject + verb ing + complement +?

Ejemplo: was Laura studying English?

¿Laura estaba estudiando inglés?
Estuvo

FUTURE

Sirve para:

Expresar una acción que estaremos realizando dentro de poco tiempo

Affirmative:

Structure:

Subject + will + be + verb ing + complement

Ejemplo: Laura will be studying English

Laura estara estudiando Inglés

Negative:

Structure:

Subject + will + not + be + verb ing + complement

Ejemplo: Laura won’t be studying English

 Laura no estara estudiando Inglés

Interrogative:

Structure:

Will + subject + be + verb ing + complement +?

Ejemplo: will Laura be studying English?

¿Laura estara estudiando Inglés?

THERE BE

Sirve para:

Expresar existencia

PRESENT

* There is - singular nouns

- Uncountable nouns
Hay

* There are - plural nouns

Hay

Affirmative:

Structure:

There + is, are + noun + complement

Ejemplo: -There is a chair in the class room - singular noun

Hay una silla en el salón
 -There is water in the refrigerator - uncountable noun
Hay agua en el refrigerator

- There are chairs in the class room - plural noun

Hay sillas en el salon

Negative:

Structure:

There + is, are + not + noun + complement

Ejemplo: -There isn’t a chair in the class room - singular noun

No hay una silla en el salón

-There isn’t water in the refrigerator – uncountable noun

No hay agua en el refrigerador

-There aren’t chairs in the class room – plural noun

No hay sillas en el salón

Interrogative:

Structure:

Is, are + there + noun + complement +?

Ejemplo: -Is there a chair in the class room? - Singular noun

¿Hay una silla in el salón?

- Is there water in the refrigerator? - Uncountable noun

¿Hay agua en el refrigerador?

-Are there chairs in the class room? - plural noun

¿Hay sillas en el salón?

PAST
* There was - singular nouns
- Uncountable nouns
Hubo, habia

* There were - plural nouns

Hubo, habia

Affirmative

Structure:

There + was/were + noun + complement

Ejemplo: -There was a chair in the class room - singular noun

Habia una silla en el salón

-There was water in the refrigerator - uncountable noun

Habia agua en el refrigerator

- There were chairs in the class room - plural noun

Habia sillas en el salon

Negative:

Structure:

There + was, were + not + noun + complement

Ejemplo: -There wasn’t a chair in the class room - singular noun

No habia una silla en el salón
-There wasn’t water in the refrigerator – uncountable noun
No habia agua en el refrigerador

-There weren’t chairs in the class room – plural noun

 No habia sillas en el salón

Interrogative:

Structure:

was, were + there + noun + complement +?

Ejemplo: -was there a chair in the class room? - Singular noun

¿Habia una silla in el salón?

- was there water in the refrigerator? - Uncountable noun

¿Habia agua en el refrigerador?

-were there chairs in the class room? - plural noun

¿Habia sillas en el salón.

FUTURE

* There will be -singular nouns

- Uncountable nouns
Habra - plural nouns

Affirmative

Structure:

There + will + be + noun + complement

Ejemplo: -There will be a chair in the class room - singular noun

Habra una silla en el salón
-There will be water in the refrigerator - uncountable noun
Habra agua en el refrigerator

- There will be chairs in the class room - plural noun

 Habra sillas en el salon

Negative:

Structure:

There + will + not + be + noun + complement

Ejemplo: -There will not be a chair in the class room - singular noun
No habra una silla en el salón

-There won’t be water in the refrigerator – uncountable noun

No habra agua en el refrigerador

-There won’t be chairs in the class room – plural noun

No habra sillas en el salón

Interrogative:

Structure:

will + there + be + noun + complement +?

Ejemplo: -will there be a chair in the class room? - Singular noun

¿Habra una silla in el salón?

- will there be water in the refrigerator? - Uncountable noun

¿Habra agua en el refrigerador?

-will there be chairs in the class room? - plural noun

¿Habra sillas en el salón.

PRULA RULES

1.- Para sustantivos o verbos terminados en o, s, ss, sh, ch, x y z, se les agrega -
es.
 Inglés Español

Forma singular Forma plural Forma singular Forma plural

Hero Heroes Héroe Héroes

Eyelash Eyelashes Pestaña Pestañas

Watch Watches Reloj Relojes

Box Boxes Caja Cajas

Glass Glasses Vidrio Vidrios

2.- Para sustantivos o verbos terminados en y, pero precedidos de una letra
consonante, se cambia la y por i y se agrega -es.
Inglés Español

Forma singular Forma plural Forma singular Forma plural

Lady Ladies Dama Damas

Fly Flies Mosca Moscas

Photocopy Photocopies Fotocopia Fotocopias

3.- Para sustantivos o verbos terminados en y, pero precedidos de una letra vocal,
solamente se agrega -s.
Inglés Español

Forma singular Forma plural Forma singular Forma plural

Buy Buys Comprar

Boy Boys Niño Niños

Pay Pays Pagar

Key Keys Llave Llaves

Toy Toys Juguete Juguetes

Pray Prays Rezar
4.- Para sustantivos o verbos terminados en f o fe, se intercambian estas por ves.
Inglés Español

Forma singular Forma plural Forma singular Forma plural

Wolf Wolves Lobo Lobos

Knife Knives Cuchillo Cuchillos

Scarf Scarves Bufanda Bufandas

Leaf Leaves Hoja (de árbol) Hojas

NOTA: El plural de chief (jefe) es chiefs.
5.- Casos especiales: plurales irregulares.
Inglés Español

Forma Forma Forma Forma

singular plural singular plural

Man Men Hombre Hombres

Woman Women Mujer Mujeres

Child Children Niño (en Niños

general)

Mouse Mice Ratón Ratones

Fish Fish Pez Peces

Tooth Teeth Diente Dientes

Foot Feet Pie Pies

Sheep Sheep Oveja Ovejas

Goose Geese Ganso Gansos

Ox Oxen Buey Bueyes
Have Has Tener

Louse Lice Piojo Piojos

Person People Persona Personas
Have Has Tener
6.- Para los demás casos solamente se agrega -s.

GOING TO

Sirve para expresar un futuro próximo (futuro cercano), exactamente para

expresar una intención.

PRESENT

Affirmative

Structure:

Subject + am,is,are + going to + verb + complement

Laura is going to study English

Laura va a estudiar inglés

Negative

Structure:

Subject + am,is,are + not + going to + verb + complement

Laura isn´t going to study English

Laura no va estudiar inglés

Interrogative
Structure:

Am,is,are + subject + going to + verb + complement + ?

Is Laura going to study English?

¿laura va estudiar Inglés?

PAST

Sirve para expresar una intención que no puedo ser realizada

Affirmative

Structure:

Subject + was,were + going to + verb + complement

Laura was going to study English

Laura iba a estudiar inglés

Negative

Structure:

Subject + was,were + not + going to + verb + complement

Laura wasn´t going to study English

Laura no iba estudiar inglés

Interrogative

Structure:

Was,were + subject + going to + verb + complement + ?

was Laura going to study English?

¿laura iba estudiar Inglés?
 SIMPLE

PRESENT

NOTA: Todos los verbos conjugados en las terceras personas (he,she,it) en

el presente simple afirmativo se pluralizan como regla gramatical y no
influye en lo absoluto en la traduccion de la oración ya que es imposible
pluralizar un verbo en español.

Sirve para expresar una acción cotidiana

Affirmative

Structure:

Subject + verb + complement

Laura studies English

Laura estudia inglés

Laura and Camila study English

Laura y Camila estudian inglés

Negative

Do = I, you, we, they

Does = He, she , it

Structure:

Subject + do, does + not + verb + complement

Laura doesn’t study English

Laura no estudia ingles

Interrogative
Structure:

Do, does + subject + verb + complement +?

does Laura study English?

¿laura estudia Inglés?

PAST

sirve para:

expresar una accion que era cotidiana y que ya no realizamos mas

Affirmative

los verbos tienen tres columnas PRESENT, PAST Y PAST PARTICIPLE en la

afirmación usaremos la columna de pasado es decir la segunda columna de
los verbos teniendo en cuenta la lista de verbos irregulares. Los verbos que
no estén en la lista les agregamos “ed” o “d” en su defecto y a los que
terminen en “y” la cambiamos por “i” y luego agregamos el “ed”

Structure:

Subject + verb in past (segunda columna) + complement

Laura studied English

Laura estudiaba (estudio) inglés

Negative

Structure:

Subject + did + not + verb + complement

Laura didn’t study English

Laura no estudio (estudiaba) inglés

Interrogative
Structure:

Did+ subject + verb + complement + ?

did Laura study English?

¿laura studio (estudiaba) Inglés?

FUTURE
Sirve para:

Expresar con seguirdad que realizaremos una accion

Affirmative

Structure:

Subject + will + verb + complement

Laura will study English

Laura estudiara inglés

Negative

Structure:

Subject + will + not + verb + complement

Laura won’t study English

Laura no estudiara (estudiara) inglés

Interrogative

Structure:

will+ subject + verb + complement +?

will Laura study English?

¿laura studiara Inglés?
 PERFECT

PRESENT
Sirve para:

Expresar acciones en pasado que en presente tienen importancia

En los tiempos perfectos siempre usaremos la tercera columna de los

verbos sin importar que sera afirmación, negación o interrogación o bien sea
presente , pasado o future. Los verbos en tercera columna en su mayoria
son los que en español terminan en (ado, ido, ito).

Usaremos have / has ya no como verbo tener si no como auxiliar

Affirmative

Have = I, you, we , they

Has= He, she , it

Structure:

Subject + have / has + verb p. p. “verbo pasado participio” (tercera columna) +

complement

Laura has studied English

Laura ha estudiado inglés

Negative

Structure:

Subject + have , has + not + verb p.p.+ complement

Laura hasn’t studied English

Laura no ha estudiado inglés

Interrogative

Structure:
Have, has+ subject + verb + complement +?

has Laura studied English?

¿laura ha estudiado Inglés?

PAST
Sirve para:

Expresar acciones que ocurrieron en el pasado pero que ocurrieron antes de otra.

Affirmative

Structure:

Subject + had + v. p.p. + complement

Laura had studied English

Laura habia estudiado inglés

Negative

Structure:

Subject + had + not + verb p.p.+ complement

Laura hadn’t studied English

Laura no habia estudiado inglés

Interrogative

Structure:

Had + subject + verb p.p. + complement + ?

had Laura studied English?

¿laura habia estudiado Inglés?
 FUTURE
Sirve para:

Expresar acciones que han terminado antes de otra en un futuro.

Affirmative

Structure:

Subject + will + have + v. p.p. + complement

Laura will have studied English

Laura habra estudiado inglés

Negative

Structure:

Subject + will + not + have + verb p.p.+ complement

Laura won’t have studied English

Laura no habra estudiado inglés

Interrogative

Structure:

will + subject + have + verb p.p. + complement + ?

will Laura have studied English?

¿laura habra estudiado Inglés?

TAG QUESTION

¿sera que?
¿cierto que?
¿es verdad que?
¿no es cierto que?
¿cierto que no?
¿No es verdad que?
¿o si?
¿o no?

Tag question nos sirve para hacer una duda dentro de la pregunta como en los
ejemplos anteriores.

¿cierto que camila no estudia Ingles?

Para hacer un tag question en una forma muy facil debemos imaginarnos que el
tag question en este caso “cierto que” no existe y realizar la afirmacion o la
negacion que nos quede al quitar el tag question. En nuestro ejemplo al quitar el
“cierto que” nos queda camila no estudia Ingles.

Camila doesn’t study English.

Luego de hacer nuestra oracion negativa al final de la oracion afirmamos el auxiliar

que se use en el tiempo y escribimos el pronombre correspondiente.

Camila doesn’t study English, does she?

Si la oracion empieza en afirmacion termino con el auxiliar en negacion.

Camila studies English, doesn’t she?

Tenemos una pregunta interronegativa, en esta forma afirmamos y negamos el

auxiliary que estemos usando.

Does or doesn’t camila study English?

¿camila estudia o no estudia Inglés?

Tenemos una pregunta completamente negativa, en esta forma negamos el

auxiliar. En la respuesta positiva negamos y en la negativa afirmamos.
Doesn’t camila study English?
Yes, she doesn’t study English
No, she studies English.
 Modal Verbs (Verbos modales)
Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un
verbo principal, a diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que sí
pueden funcionar como un verbo principal.
Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad,
necesidad u otra condición. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los
tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o
incertidumbre. No existe un tiempo verbal del condicional en inglés. A la vez, se
usan verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el
subjuntivo en español. Por eso, es muy importante entender los usos de los
verbos modales.
Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro
verbo. Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de
base (el infinitivo sin "to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.
Los verbos modales son:
can
could
may
might
will
shall
should
ought to
must
would

Uses (Usos)

Can
"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como
"poder" en español.
 Ejemplos:
I can speak five languages. (Puedo hablar cinco idiomas.)

We can work late tonight if you need us. (Podemos trabajar hasta tarde esta
noche si nos necesitas.)

Bill and Tom can't help you. (Bill y Tom no pueden ayudarte.)

The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine. (El restaurante puede
ser caro si bebes mucho vino.)
 It can be dangerous to drive if you are tired. (Conducir puede ser peligroso si estás
cansado.)
En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre
posibilidades.

 Ejemplos:

Can I have a glass of water? (¿Puedo tomar un vaso de agua?)
Can you help me? (¿Puedes ayudarme?)
Can they work late tonight? (¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)

Could
"Could" es el pasado de "can"; indica posibilidad o habilidad en el pasado.
 Ejemplos:

Joe could speak Spanish when he was young. (Joe podía hablar español cuando
era joven.)

I couldn't sleep last night. (No pude dormir anoche.)

It could have been worse. (Podría haber sido peor.)

Could you play an instrument when you were a child? (¿Podías tocar un
instrumento cuando eras un niño?)

También se puede usar "could" para posibilidades en el futuro.

 Ejemplos:

You could pass the test if you studied. (Podrías pasar el examen si estudiaras.)

I think it could rain later. (Creo que podría llover más tarde.)

Como "can", en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar

sobre las posibilidades, pero es más formal.
 Ejemplos:

Could you pass the salt please? (¿Podría pasarme la sal por favor?)

Could you help me? (¿Podrías ayudarme?)

 Could I be wrong? (¿Podría estar equivocado?)

May
Como "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro. En especial
para pedir permiso

 Ejemplos:

I would bring an umbrella, it may rain later. (Llevaría un paraguas, puede llover
más tarde.)

It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea
mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.
 Ejemplos:

You may leave if you like. (Puede salir si quiere.)

You may use your cell phones now. (Podéis usar sus teléfonos ahora.)

En frases interrogativas, el uso de "may" es más educado que "can" o "could".

 Ejemplos:

May I have a glass of water? (¿Podría tomar un vaso de agua?)

May I leave now? (¿Podría salir ahora?)

Might
Se usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos
casos, es un sinónimo de "may".

 Ejemplos:

I would bring an umbrella, it might rain later. (Yo llevaría un paraguas, puede
llover más tarde.)

It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea
mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
 También se puede usar, al igual que "may", para pedir permisos o hacer
peticiones corteses, aunque este uso es mucho más común en el Reino Unido que
en los Estados Unidos.

Will
Como hemos visto, se utiliza "will" para formar el tiempo futuro.
También el uso de "will" significa voluntad o determinación.
 Ejemplos:

I will help you. (Te ayudaré.)

We will learn English. (Aprenderemos inglés.)

Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir información, un favor o sobre
opciones.
 Ejemplos:

Will they find a cure for cancer? (¿Encontrarán una cura para el cáncer?)

Will you help me move? (¿Me ayudas a mudarme?)

Will he go to Paris by car or train? (¿Irá a París en coche o en tren?)

Shall
Se usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. El uso de "shall" es
mucho más común en el Reino Unido y en general es más educado.
 Ejemplos:

Chris shall be happy to see you. (Chris estará feliz de verte.)

I'll take the 3 o'clock train. (Tomaré el tren a las 15h.)

Nota: Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. Entonces "I'll" en el
ejemplo anterior puede significar "I will" o "I shall".
También se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar
sobre opciones o preferencias.
 Ejemplos:

Shall we meet at 10pm? (¿Quedamos a las 22h?)

Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?)

Should
 "Should" indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que
es correcto. Se traduce como el condicional de "deber" en español.
 Ejemplos:

I should call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a
menudo.)

You shouldn't work so hard. (No debería trabajar tan duro.)

They should practice more if they want to win the championship. (Deberían
practicar más si quieren ganar el campeonato.)

Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación

o para pedir una recomendación.

 Ejemplos:

Should we leave a tip? (¿Deberíamos dejar una propina?)

Should I have the steak or the chicken? (¿Debería comer el bistec o el pollo?)

Where should they meet you? (¿Dónde deberían encontrarte?)

Ought to
"Ought to" es un sinónimo de "should".
 Ejemplos:

She ought to quit smoking. (Debería dejar de fumar.)

I ought to call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a
menudo.)

They ought to work less. (Deberían trabajar menos.)

Note: Nunca se usa "ought to" en frases interrogativas en inglés americano.

Must
"Must" indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse
"have to" (tener que).
 Ejemplos:

You must [have to] read this book, it's fantastic. (Tienes que leer este libro, es
fantástico.)
 You must [have to] brush your teeth two times a day. (Tienes que cepillarte los
dientes dos veces al día.)

We must [have to] leave now or we will be late. (Tenemos que irnos ahora o
llegaremos tarde.)

You mustn't drink and drive. (No puedes beber y conducir.)

When must we meet you? (¿Cuándo debemos quedar? )

También se puede usar "must" para indicar probabilidad o asumir algo.

 Ejemplos:

John's not here. He must be sick because he never misses class. (John no esta
aquí. Debe estar enfermo porque nunca pierde clases.)
It must be difficult to learn a new language as an adult. (Debe ser difícil aprender
un idioma como adulto.)

Es posible también usar "must" para preguntas retóricas.

 Ejemplos:

Must you always be late? (¿Siempre tienes que llegar tarde?)

Must she talk so much? (¿Tiene que hablar tanto?)

Would
Se usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo
educadamente.

 Ejemplos:

She would like to go to New York someday. (Le gustaría ir a Nueva York algún
día.)

I would like a beer and my wife would like a glass of wine please. (Me gustaría
una cerveza y a mi mujer le gustaría una copa de vino por favor.)

Would you like some coffee? (¿Le gustaría un cafe?)

Would you help me please? (¿Me ayudas por favor?)

When would you like to go to the movies? (¿Cuándo te gustaría ir al cine?)

 COMPARATIVE

1- Cuando un adjetivo tiene dos o mas silabas usamos “more” antes del
adjetivo y “than” despues del adjetivo.

Lina is more beautiful than Camila

Lina es mas Hermosa que Camila

2- Cuando el adjetivo tiene una silaba agregamos “er” al final del adjetivo y
usamos “than” despues del adjetivo.

Lina is shorter than Camila

Lina es mas bajita que Camila

a- Cuando el adjetivo termina en “y” precedida por una consonante

cambiamos la “y” por “I” y agregamos “er”

Lina is prettier than Camila

Lina es mas bonita que Camila

b- Cuando el adjetivo termina en consonante, vocal y consonante

duplicamos la ultima consonante y agregamos “er”

Lina is thinner Camila

Lina es mas flaca que Camila

SUPERLATIVE

3- Cuando un adjetivo tiene dos o mas silabas usamos “the most” antes del
adjetivo.

Lina is the most beautiful of the family

Lina es la mas Hermosa de la familia
 4- Cuando el adjetivo tiene una silaba le agregamos “est” y usamos “the” antes
del adjetivo .

Lina is the shortest of the family

Lina es la mas bajita de la familia

c- Cuando el adjetivo termina en “y” precedida por una consonante

cambiamos la “y” por “I” y agregamos “est”

Lina is the prettiest of the family

Lina es la mas bonita de a familia

d- Cuando el adjetivo termina en consonante, vocal y consonante

duplicamos la ultima consonante y agregamos “est”

Lina is the thinnest of the family

Lina es la mas flaca de la familia

EQUALITY

Cuando queremos expresar una igualdad usamos “as” antes del adjetivo y “as”
despues del adjetivo sin importar la cantidad de silabas.

Lina is as beautiful as Camila

Lina es tan Hermosa como Camila

INFERIORITY

COMPARATIVE

Cuando queremos expresar inferioridad comparativa usamos “less” antes del

adjetivo y “than” despues del adjetivo sin importer la cantidad de silabas.

Lina is less short than me

Lina es menos bajita que yo
SUPERLATIVE

Cuando queremos expresar inferioridad superlative usamos “the least” antes del
adjetivo sin importar la cantidad de silabas.

Lina is the least short of the family

Lina es la menos bajita de la familia