Liceo Cardenal A.
Samore
San Bernardo
PRUEBA DE GÉNERO DRAMÁTICO-PRIMERO MEDIO
NOMBRE: __________________________CURSO: _______FECHA___/____/____
Asignatura Lengua y Literatura
Habilidades
Contenidos
INSTRUCCIONES:
Responda con lápiz pasta.
Si cambia la respuesta, avise a su profesor y este autorizará la corrección
con una firma.
Lea bien cada enunciado de la pregunta.
[Link]ÓN ÚNICA. - A continuación, selecciona una alternativa correcta en cada
pregunta y enciérrala en un círculo. 1 pto c/u.
CAROLINA
de Isidora Aguirre
Una sala de espera. Un banco. Luz de día. Música de introducción alegre,
(ejecutada por un organillo callejero), que se mezcla con el ritmo de un tren que se
detiene. Entra Fernando, el estudiante. Trae una caja de violín y maletín, se sienta
en el banco. Luego entra Carlos, precedido por el porta -equipaje que trae las
maletas.
CARLOS. —(Al portaequipaje, dando propina) Gracias, déjelas ahí. ¿Cuánto falta
para nuestro tren?
PORTAEQUIPAJE. —¿El expreso a Santiago?
CARLOS. —No, hombre: vengo de Santiago. El tren local.
PORTAEQUIPAJE. —Unos... treinta minutos. Si no llega con atraso... (Sale).
Entra Carolina, cargando paquetes y, distraída, sigue de largo. Va a salir por el otro
extremo, él la
llama.
CARLOS. —¡Carolina! (Ella se detiene). ¿Dónde vas, mujer? (Le ayuda a dejar los
paquetes en el
banco). Sabiendo que teníamos que hacer un transbordo, ¿cómo se te ocurre traer
tantos paquetes?
CAROLINA. —Sí, Carlos.
CARLOS. —¡Una caja de sombreros! ¿Vas a usar sombrero en el campo?
CAROLINA. —Sí, Carlos...
CARLOS. —(Mira dentro de la caja) Un, dos tres, cuatro, cinco... ¡Cinco sombreros!
Si es para
protegerte del sol ¿no te parecen demasiados?
CAROLINA. —Sí, Carlos.
CARLOS. —Cinco paquetes... Oye, ¿no eran seis?
CAROLINA. —Sí, Carlos.
CARLOS. —¡Pierdes uno y te quedas tan tranquila!
CAROLINA. —(Sentándose) Sí, Carlos.
CARLOS. —¿En qué quedamos? ¿Eran cinco, o seis?
CAROLINA. —Cinco, Carlos, cinco.
CARLOS. —(Se sienta y abre el periódico: imitándola) "Sí, Carlos, No, Carlos..."
Oye... en el tren
venía leyendo un par de avisos, muy sugerentes. Aquí, (Lee) "Compro refrigerador
en buen estado,
tratar", etc. Y este otro: "Vendo Chevrolet, 4 puertas, poco uso, con facilidades...".
Fíjate en el detalle: el refrigerador lo pagan al contado, podemos dar el pie para el
auto. Sé que el refrigerador es indispensable, pero tenemos el chico que nos dio tu
mamá, mientras podamos comprar uno mejor. En fin, tú dirás... (La mira, ella sigue
distraída) ¡Carolina!
CAROLINA. —¿Sí, Carlos?
CARLOS. —Oye, ¿qué te pasa?
CAROLINA. —¿A mí? Nada. ¿Por qué?
CARLOS. —Hace como media hora que contestas: "sí, Carlos", sin tener idea de lo
que dices.
CAROLINA. —Sé perfectamente lo que digo... Digo: "sí, Carlos".
CARLOS. —Bueno, ¿qué opinas?
CAROLINA. —¿Sobre qué, por ejemplo?
CARLOS. —¡Sobre estos avisos "por ejemplo"!
CAROLINA. —Tienes razón: trae demasiados avisos... Deberían dedicar más
espacio a la literatura.
CARLOS. —¡Más espacio a la literatura...!
CAROLINA. —Siempre lo has dicho. ¿Por qué tratas de confundirme?
CARLOS. —¡No trato de confundirte! ¡Solo te hago notar que contestas sin tener la
menor idea de
sobre qué te estoy hablando!
Isidora Aguirre: “Carolina” en: Antología esencial: 50 años de
dramaturgia. Chile:
Ediciones Frontera Sur.
1.- ¿Qué característica principal tiene el personaje de Carolina?
a) distraída
b) mal humorada.
c) coqueta
d) fría
2.- ¿En qué situación se encuentra la pareja?
a) están en una estación de ferrocarril, listos para viajar.
b) están discutiendo porque deben comprar un refrigerador y un tren.
c) están discutiendo porque Carolina no escucha nada a su marido.
d)están preocupados porque no llevan todas sus maletas.
3.- ¿Cómo es el rol de la mujer en esta relación de pareja?
a) se muestra a la mujer con un carácter fuerte.
b) se la muestra más bien pasiva y muy tranquila.
c) se la muestra como una persona autoritaria.
d) se la muestra como una persona consumista.
4.-Cuántos paquetes tenía Carolina?
a) siete
b) cinco
c) seis
d)cuatro
5.- De acuerdo al texto, el portaequipaje es
a) un carrito donde se llevan maletas.
b) un tren especial.
c)una persona que lleva maletas.
d)la persona que marca los boletos.
6.- ¿Por qué este texto tiene como título Carolina?
a) porque ella es la protagonista.
b) porque se habla del matrimonio.
c)porque Carolina es distraída.
d)porque muestra un tipo de mujer.
7.“Una sala de espera. Un banco. Luz de día. Música de introducción alegre,
(ejecutada por un organillo callejero), que se mezcla con el ritmo de un tren que se
detiene. Entra Fernando, el estudiante”. Las primeras líneas del texto
corresponden a
a) un aparte
b) un cuadro.
c) una acotación.
d) una escena.
8.- Se puede aseverar que solo hay un cuadro en el texto puesto que:
a) se describe detalladamente la estación.
b) el clímax se produce cuando Carlos se enoja.
c) se produce diálogo entre los personajes.
d) se muestra un solo espacio donde ocurre la acción.
9.-El conflicto principal que se infiere en este fragmento es
a) el machismo de Carlos.
b) la inseguridad de Carolina.
c) La problemática económica de la pareja.
d) la incomunicación de la pareja.
10.- ¿Cómo se denomina al autor de la obra dramática
a) Director.
b) dramaturgo
c)actor
d)aparte
11.- ¿Qué se entiende por representación teatral
a) Es la representación escrita de la obra teatral.
b) Es la representación gráfica de la obra dramática.
c)Es la representación escrita del conflicto dramático.
d) Es la representación física y material de la obra dramática.
12.-"(Se ilumina la escena y vemos al viejo Rey tumbado en la cama)." ¿A qué tipo
de lenguaje teatral alude el fragmento de la obra dramática?
a) Parlamentos.
b) diálogo
c)aparte
d)acotaciones
13.- "Es una obra dramática cuyo protagonista es un personaje noble, de alcurnia y
prestigio, además de poseer grandes valores morales". La definición se refiere a
a) Comedia.
b) drama
c)tragedia
d)tragicomedia.
14.- ¿Qué antigua civilización creó la tragedia y, por lo tanto, el género dramático?
a) Galia.
b) Roma
c)Egipto
d)Grecia
15.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es FALSA con respecto al origen de la
tragedia?
a) Nace de las fiestas religiosas en honor a Dioniso
b) El protagonista es un personaje noble de alcurnia y prestigio.
c)Al final se ofrecía en sacrificio un macho cabrío
d)Su propósito es producir la catarsis en el protagonista.
16.-Edipo trata de huir de su destino decide
a) buscar al asesino de Layo.
b) irse de Corinto.
c) irse de Tebas.
d)sacarse los ojos
17.- La visión del mundo griego consideraba que la mujer
a) debía obedecer las órdenes de su esposo.
b) debía procrear herederos al trono.
c)mantenerse viuda, honrando a su marido.
d)respetar el dictamen del pueblo.
Un análisis de los personajes
principales que considere su
evolución, su relación con otros
personajes, qué dicen, qué se
dice de ellos, lo que hacen,
cómo reaccionan, qué piensan y
cuáles son sus motivaciones.
Las creencias, prejuicios y
estereotipos presentes en el
relato, a la luz de la visión de
mundo de la época en la que
fue escrito y su conexión con el
mundo actual.
>>Relacionan la visión de mundo de la época en que la obra fue escrita con la
época actual.
>>Explican con sus palabras el significado de símbolos y eventos que provocan
la acción en las tragedias leídas.
OA 6
Comprender la visión de mundo
que se expresa a través de las
tragedias leídas, considerando
sus características y el contexto
en el que se enmarcan.
>>Explican temas claves presentes en una tragedia, por ejemplo, el amor que
mata, el destino inexorable, entre otros.
>>Investigan acerca de datos del ambiente social y cultural en que se desarrolla
la acción de diferentes obras dramáticas.
>>Reflexionan acerca de la visión de mundo presente en una tragedia, y su
relación
con nuestra época.
INTRODUCCIÓN: Presentación del conflicto
El pueblo pide ayuda a Edipo para dar fin a las pestes que azotan el territorio.
Edipo responde que ha enviado a su cuñado Creonte al templo de Febo para
consultar el oráculo y
pedir soluciones.
Creonte informa que están siendo castigados por no haber expulsado y matado al
asesino del rey
Layo.
Edipo llama a Tiresias para que devele la entidad del asesino.
Tiresias indica al mismo Edipo como responsable de la muerte del rey Layo.
Edipo piensa que es una conspiración de Creonte por que quiere el poder e inicia
las investigaciones.
NUDO: Desarrollo de la acción dramática
Edipo descubre que es el acecino de Layo.
El mensajero le informa la muerte de Pólibo y le confirma que no era hijo de éste.
Teniendo como prueba las marcas en sus tobillos y los testimonios del mensajero y
el pastor, Edipo
descubre que es hijo de Layo y que se ha casad
con su madre.
DESENLACE: Desenlace de la acción dramática
Yocasta se suicida.
Edipo desesperado y horroriza
Edipo es presentado al pueblo.
Creonte sucede a Edipo en el trono.
Edipo pide a Creonte que lo destierre y que le deje llevarse a sus hijas.
