HORA ACTIVIDAD LUGAR

Miércoles 7 de mayo (Mañana)

8a9 Acreditación

9 a 9.30 Acto Inaugural Centro de

Apertura del Congreso convenciones

9.30 a Conferencia Plenaria 1: Centro de

10.30 Las ideologías del lenguaje y su centralidad en la sociolingüística crítica: convenciones
reflexiones desde una sociedad en crisis
Dra. Virginia Zavala Cisneros
Pontificia Universidad Católica del Perú
(Modalidad presencial)

10.30 a 11. Coffee break Centro de

convenciones

11 a 12 Conferencia Plenaria 2: Centro de

Bendiciones y otras manifestaciones de solidaridad en X/Twitter en convenciones
tiempos críticos: El caso de Diana Salazar
Dra. María Elena Placencia
Birkbeck, Universidad de Londres
(Modalidad virtual)

Miércoles 7 de mayo (Tarde)

14 a 15 Conferencia Plenaria 3: Aula Magna

La diversidad lingüística y la documentación de lenguas minoritarias en FFHA
Brasil
Dra. Ana Vilacy Galucio
Museo Paraense Emilio Goeldi
(Modalidad virtual)

1
 Panel 1: Enunciación e identidad política

Coordina: Alejandra Vitale

●​ La apropiación del espacio en la enunciación política. Aula 8

Maingueneau, Dominique (virtual).
●​ Enunciación, violencia verbal e identidad política. Vitale, María
Alejandra.
●​ A fala pública de mulheres na política brasileira. Piovezani,
Carlos.
15 a 16.40 ●​ Enunciación, colectivos e identidad. (Nuevas) observaciones sobre
la palabra política. Dagatti, Mariano.

Mesa 1: Análisis del Discurso

Modera: Rocío Flax

●​ La risa en noticias de cambio climático con perspectiva de género.

Lazzaro-Salazar, Mariana y Carrasco-Jeldres, Karina.
●​ Género y ESI: legitimación y (des)equilibro de poder. Musotto, Aula 5
Florencia Ayelén.​
●​ Migrantes y punto de vista en los cuadernillos Seguimos Educando.
Flax, Rocío.
●​ Tellechea: el desaparecido en democracia en la prensa sanjuanina.
García Alaniz, Ana Gabriela.
●​ Método de Abordajes Lingüísticos Convergentes: interacción de
fases. Soich, Matías.

Coloquio 1: Aportes fonético-fonológico en las lenguas y sus variedades

Coordinan: Gonzalo E. Espinosa y Lucía I. Rivas

●​ Organización discursiva oral en aprendientes de inglés como L2.

Martínez, Alex William y Dabrowski, Alejandra.
●​ Entonación en la interlengua de hablantes de inglés L2. Labastía, Aula 6
Leopoldo Omar y Espinosa, Gonzalo Eduardo.
●​ Evaluación de la interlengua fónica: experticia y discrepancia
interevaluadores. Pacagnini, Ana María Judith. ​
●​ Marcación prosódica de las enumeraciones. Torres, Valentín.

Coloquio 2: Competencia lectora infantil y juvenil: interacción entre

escuela, clínica y academia
2
Coordina: Karina Rodríguez

●​ A Escola Brasileira como Espaço de Formação de Leitores. Amorim Aula 16

de Oliveira Guimarães, Leiva.
●​ A construção de leitores juvenis brasileiros: um desafio
contemporâneo. Alves Oliveira, Felipe.
●​ La inteligencia fluida predice la comprensión de textos en niños de
primaria. Tabullo, Ángel.
●​ Movimientos oculares como herramienta diagnóstica: lectores
típicos vs. disléxicos. Rodriguez, Karina Viviana.

Coloquio 4: (Des)cortesía y gestión interpersonal en variedades y

modalidades del español. Exploraciones desde estudios de (des)cortesía
de primer y segundo orden
Sala de audio
Coordinan: Elizabeth Mercedes Rigatuso, María Agustina Arias y Lucía
Marina Cantamutto

●​ Estrategias de cortesía en Córdoba del Tucumán (siglos XVI-XVII).

Masih, Mariela y Abratte, Laura. ​
●​ Perdón por el análisis de estos manuales de ELE. Brodersen, Lucas.
(virtual)
●​ Multimodalidad y (des)cortesía en interacciones comerciales
digitales del español bonaerense. Rigatuso, Elizabeth Mercedes.
(virtual)

Coloquio 7: Estudios de Lingüística Cognitiva

Coordinan: Adriana Collado, Lucía Bernardi y María Soledad Funes

●​ Distanciamiento y desacreditación: de ahí a + cláusula de

Aula 17
infinitivo. Iezzi, Florencia.
●​ El marcador discursivo por ejemplo como estrategia de
atenuación. Funes, María Soledad.
●​ Lo que pasa (es) que como conector-sostén desde el Enfoque
Cognitivo Prototípico. Gómez Calvillo, Natalia.
●​ Iconicidad y formación de palabras en la Lengua de Señas
Argentina. Leiva Pennesi, Andrea Melina.

Coloquio 9: Estudios gramaticales contrastivos

Coordinan: Silvia Iummato y María Mare ​

3
 ●​ Sacándole la aguja al pajar: ditransitivas llanas (español/ inglés).
Remiro, Guillermina Inés y Villar, Roque Nicolás.
●​ Ditransitivas y algo más: ¿qué esconden estas construcciones?
Arguiano, Javier y Villar, Roque Nicolás.​ Aula 20
●​ Lo que up no dice pero el se enfatiza. Oliver, José María.
●​ Dativos no aplicados: los dativos éticos en español y francés.
Pujalte, Mercedes.

16.40 a 17 Coffee break Hall 1er piso

Panel 2: Aproximación crítica a la representación de la justicia desde los

estudios del discurso

Coordina: Alicia Eugenia Carrizo.

●​ Explorando representaciones sobre la justicia desde el ACD.

Aula 8
Marchese, Mariana C.
●​ Formas retóricas estereotípicas en el discurso jurídico. Carrizo,
Alicia E.
17 a 19 ●​ Entender un proceso judicial a partir de metáforas. Cucatto,
Mariana. (virtual)

Panel 3: Misiones: voces entre lenguas en semiosis de frontera

Coordinan: Liliana Daviña y Hugo Amable

●​ Los modos del decir misionero. Amable, Hugo y Daviña, Liliana. Aula 13
●​ Inter-mediaciones audiovisuales y voces entre lenguas en la
semiósfera rural misionera. Di Iorio, Alejandro. (virtual)
●​ Voces y formas de vida de lo local misionero en Youtube.
Wintoniuk, Marcela. (virtual)
●​ “No hay lo que no hay”. Voces del mercado. Chemes, Javier.

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: a confirmar

●​ Ideologías lingüísticas y enseñanza de la lengua. Baez Damiano,

Florencia. Aula 5
●​ La polifonía en los textos referidos a mujeres de Eduardo Galeano.
Rodríguez, Paula Mariana y Hernández Rodríguez, María Gabriela.
●​ El ocultamiento ideológico en las prohibiciones. Pérgola, Laura.
●​ A leitura como insulto: uma análise discursiva. Curcino, Luzmara.

4
 ●​ Secundaria 2030: Análisis multimodal de un video institucional.
Venturini, Alana Vanina.
●​ ¿“Desaparición forzada” o “persona extraviada”? Tensiones sobre
la desaparición de Santiago Maldonado. Couso, Lucía.

Mesa 2: Estudios fonéticos y fonológicos

Modera: Ana María Garay Aula 7

●​ Efectos coarticulatorios en vocales argentinas: vocales seguidas
por /s/. Tallon, Laura.
●​ Análisis de estrategias paraverbales para un discurso académico
eficaz. Garay, María y Benditkis, Luciana.
●​ Preguntas retóricas en el discurso académico: Pragmática y
entonación. Benditkis, Luciana y Díaz, Ma. Josefina.

Mesa 3: Estudios morfológicos y sintácticos

Modera: a confirmar
●​ Adquisición del español L2 en contexto de lenguas de herencia.
Markovits Rojas, Jennifer y Abarca, Cristian. Aula 14
●​ Repensando la subordinación sustantiva. Morón Usandivaras,
Mariana y Fabián, Emilia de los Ángeles.
●​ “Humorfología”: estrategias de construcción de palabras en redes
sociales. Mas, Guadalupe.
●​ Gramática de la ternura. Arias, Juan José.

Coloquio 1: Aportes fonético-fonológico en las lenguas y sus variedades

Coordinan: Gonzalo E. Espinosa y Lucía I. Rivas

●​ Fonología para bots: habla humana e IA en comparación. Rivas,

Aula 6
Lucía Inés. ​
●​ Alineamientos y disrupciones en la construcción colaborativa de
significados. Germani, Miriam Patricia.
●​ Pronunciación de lenguas adicionales: sesgos cognitivos y
evaluación. Ibáñez, Karina. ​

Coloquio 2: Competencia lectora infantil y juvenil: interacción entre

escuela, clínica y academia

5
Coordina: Karina Rodríguez
Aula 16
●​ Intervención en el aula para una buena comprensión lectora.
Delicio, Fabiana Haydée y Diaz, Guadalupe Soledad. ​
●​ Estudio de la correlación entre prosodia, fluidez lectora y
comprensión. Mercado, Ana María y Rodriguez, Claudina Estela.​
●​ Explorando los modos de lectura: relación con variables
óculomotoras. Rodriguez, Claudina Estela y Mercado, Ana María.
●​ Comprensión lectora y movimientos oculares en niños de
primaria. Tabullo, Ángel.

Coloquio 4: (Des)cortesía y gestión interpersonal en variedades y

modalidades del español. Exploraciones desde estudios de (des)cortesía
de primer y segundo orden
Sala de audio
Coordinan: Elizabeth Mercedes Rigatuso, María Agustina Arias y Lucía
Marina Cantamutto

●​ «Sos un pedófilo»: anticortesía en el rap bonaerense. Arias, Ma.

Agustina. ​
●​ Interacción escolar: del sticker a los “rituales de cortesía”. Roche,
Mariana Mara. ​
●​ Entre llamadas, mensajes y audios: (des)cortesía y
transmodalidad. Vela Delfa, Cristina.

Coloquio 7: Estudios de Lingüística Cognitiva

Coordinan: Adriana Collado, Lucía Bernardi y María Soledad Funes Aula 17

●​ La predicación nominal: una experiencia didáctica sobre la

enseñanza del adjetivo. Poggio, Anabella.
●​ Estrategia adjetiva y conceptualización en discursos sobre
migración. Collado, Adriana.
●​ Sobre la identidad de las interjecciones: un acercamiento
cognitivo. Bernardi, Lucía.
●​ Sintaxis posicional una marca motivada en las redes sociales.
Villavicencio, Laura.

Coloquio 9: Estudios gramaticales contrastivos

Aula 20
Coordinan: Silvia Iummato y María Mare ​

6
 ●​ Foco oracional y orden: una comparación español-portugués.
Pinheiro-Correa, Paulo. ​
●​ Contrastando pasivas sintácticas y morfológicas. Iummato, Silvia.
●​ Los compuestos sintéticos en español para la adquisición de ILE.
Suárez, Florencia Belén.
●​ Los verbos pseudo-copulativos aspectuales: un estudio contrastivo
español-inglés. Moritán, Natalie.
●​ No se apareció, lo aparecí: expresividad en causativas sintéticas.
Checchi, Sofía y Roca, Claudio.

Aula 15
Coloquio 10: Estudios sobre la variación en el uso de la lengua

Coordinan: Vanina Andrea Barbeito y Mariana Morón Usandivaras

●​ Difuminación del agente y las personas del coloquio. Morón

Usandivaras, Mariana. ​
●​ Variación en la marcación prepositiva de objeto directo
inanimado: “a” en español. Risco, Roxana. ​ ​
●​ La concordancia como una cuestión de coherencia discursiva.
Barbeito, Vanina Andrea.

DIA 2, Jueves 8 (Mañana)

HORA ACTIVIDAD LUGAR

8 a 12 Acreditación Hall de
entrada FFHA

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: Glenda Heller Cáceres

●​ La representación de la protesta social en La Nación y Página 12. Aula 5

Pastor Berroa, Yanina Amelia y Pérgola, Laura.
●​ El objeto discursivo América Latina en la antropología de Darcy
Ribeiro. Heller Cáceres, Glenda.
●​ Examen CELU: Uso de marcadores discursivos en textos
argumentativos. Carranza, Raquel y Furlan, María Gina.

7
 ●​ CEO, manager, business-partner: préstamos en el discurso del
8 a 10 management. Castro, Adriana del Valle.

Mesa 2: Estudios fonéticos y fonológicos

Modera: Ana María Garay

●​ Tareas integradas: pronunciación y competencia comunicativa
intercultural en L2. Luchini Pedro Luis.
●​ Sonorización de consonantes sordas en distintos contextos
prosódicos. Ferrari, Laura Daniela y Torres, Valentín. Aula 7
●​ Herramientas metodológicas en la segmentación del discurso
académico oral. Balbi, Andrea Noelia y Davidoff, Leandro Agustín.
●​ Análisis entonativo de la sorpresa en El avaro. Peralta, Silvia
Alejandra.
●​ Uso del modelo PFIAP para enseñar acento y ritmo. Galante,
Debora Milagros.
●​ Duración y percepción translingüística de acentos tonales del
inglés. Perticone, Andrea Mariana.

Mesa 5: Adquisición y procesamiento de la lengua (primera y segunda)

y Adquisición y procesamiento de la lectura y la escritura Aula 8
Modera: Jorge Sánchez Abuín

●​ Procesamiento del inclusivo they en aprendices de inglés como

L2. Markovits, Jennifer.
●​ Reformulación escrita de dos géneros académicos en educación
superior. González, María Susana.
●​ Devolución escrita vs. oral en la escritura en inglés. López Casoli,
Marina.
●​ Reformulación escrita de dos géneros académicos en educación
superior. González, María Susana.
●​ ¿Contienda desigual? FCE del profesor de L2 vs ChatGPT. Muñoz
Muñoz, Belén Carolina.

Mesa 7: Lectura, escritura y Educación

Modera: María Belén Oliva Linares

●​ Descripción del género programa de asignatura. Criterios para su

clasificación. Sacerdote, Carolina Ana.
●​ Enseñar a escribir en las disciplinas: una aproximación didáctica.
8
 Pérez, Silvina Lorena y Zalazar, Claudia Evangelina.
●​ Instrumentos para analizar la retroalimentación en la escritura
académica. Zani, Adriana Silvina y Aguirre, Luis. Aula 14
●​ Adaptación del enfoque Leer para Aprender a contextos
universitarios bilingües. Oliva Linares, María Belén.
●​ La literatura sanjuanina en el canon literario escolar. Valverde
Martinez, Aldana Nahir y Bustos, Micaela Belén.

Coloquio 9: Estudios gramaticales contrastivos

Coordinan: Silvia Iummato y María Mare

●​ Acercamiento a los verbos de consumo en inglés. Magno, Cristina.

●​ Pluralidad implícita en los argumentos del nombre. Herczeg,
Claudia. ​
●​ Femvn nemvl cumgeci ñi pefalgekeel mapuzugun mew ka
kastijazugun mew. La externalización de predicados estativos en
mapuzugun y español. Cano, Angélica y Mare, María.
●​ La formación verbal en Sefaradí: datos originales e innovación Aula 20
teórica. Guevara, María Rita Soledad y Mangialavori Rasia, María
Eugenia.
●​ Seudocoordinación en perspectiva contrastiva. Kornfeld, Laura
Malena.

Coloquio 7: Estudios de Lingüística Cognitiva

Coordinan: Adriana Collado, Lucía Bernardi y María Soledad Funes

●​ Emociones y vínculos: la metáfora cognitiva en el libro-álbum.

Arias Mercado, Martina Silene.
●​ Uso de la metáfora en el discurso de Milei. Aimar, Sofía y Murphy, Aula 17
Lian.
●​ Metáforas sobre VIH/SIDA en revistas chilenas de los 80. Alarcón,
Paola.
●​ Análisis cognitivo de los discursos de Perón durante 1945.
Menéndez, Enrique.

Coloquio 17: Lenguas Tupí-Guaraníes: aproximaciones teóricas,

tipológicas, etnográficas y descriptivas

Coordinan: Hebe González, Florencia Ciccone y Estefanía Baranger

9
 ●​ Cuantificación de eventos y participantes: el sufijo -pa/-mba del
guaraní paraguayo. Califa, Martín. ​
●​ El expresivo anga en guaraní paraguayo. Checchi, Sofía y Pujalte,
Mercedes.
●​ Procesos referenciales en discursos narrativos en guaraní Aula 15
chaqueño. Zapana, Marcelo Fortunato. ​
●​ Antroponimia guaraní en los primeros censos provinciales de
Corrientes (1814-1841). Baranger, Estefania.
●​ Evidencialidad en guaraní: estrategias de doble marcación de la
fuente de información. Paz, Silvina.

10 a 10.20 Coffee break Hall 1er piso

10.20 a Conferencia plenaria 4:

11.20 Sociolinguistic theory in sociolinguistic explanations: What toughness
tells us Aula magna
Dr. Scott Kiesling
Universidad de Pittsburgh

(Modalidad virtual)

Panel 5: Traducción y subjetividad desde una perspectiva enunciativa

Coordina: Giselle Pernuzzi

●​ Evidencialidad, causas de la enunciación y equivalencias en la

traducción. García Negroni, María Marta. (virtual)
●​ Posicionamiento subjetivo y traducción en el discurso Aula 8
especializado. Pernuzzi, Giselle.
●​ El ethos en la traducción de textos especializados. Carabajal,
Romina Valeria.
●​ El ala derecha de la Rosada: subjetividad y traducción. Prieto,
11.20 a 13 María Soledad y Escobar-Aguiar, María.
●​ Subjetividad y traducción del heterolingüismo desde una
perspectiva dialógico-argumentativa. Ghirimoldi, María Eugenia.

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: Isolda E. Carranza

●​ La lectura como práctica de vigilancia a espectáculos. Bettendorff,

Paulina.
●​ Recepción digital de la (des)información: emoción y endogrupo. Aula 5
Carranza, Isolda E.
10
 ●​ Sobre las condiciones de reconocimiento del discurso de J. Milei.
Zullo, Julia.
●​ Campañas electorales provinciales desde una perspectiva
multimodal. Deguer, Gladys y Llull, Gabriela.

Mesa 6: Didáctica y Aprendizaje de lenguas. Educación Intercultural y

Bilingüe

Modera: Heidi Mathews

●​ Enseñar latín hoy: nuevos enfoques, métodos y didácticas. Bossio,

Carlos.
●​ El simulacro de juicio para desarrollar argumentación en L2. Aula 7
Luchini, Pedro Luis y Cresci, Karen Lorraine.
●​ Representaciones mediáticas de pueblos originarios. Propuestas
para el aula. Moscatelli, Sofía Lourdes y Durante, Santiago
Gabriel.
●​ Detrás de la enseñanza del inglés: contextos y desafíos. Masciadri
Bongiovanni, Rubén Dario.

Mesa 7: Lectura, escritura y Educación

Modera: Laura Villavicencio

●​ Construcción de propuestas didácticas para enseñar literatura

sanjuanina. Vera Ochoa, María Luz y Bustos, Micaela Belén. Aula 14
●​ La polifonía en reseñas académicas de estudiantes
universitarios/as. Furlan, María Gina y Delicia, Darío Daniel.
●​ La alfabetización, marco integral en las instituciones. Leiva
Pennesi, Andrea Melina.
●​ Géneros de la formación en Biología: las claves dicotómicas.
Stagnaro, Daniela Paula.
●​ Secuenciación de la enseñanza de los tonos del inglés. López
Casoli, Marina y Paderni, Ricardo.

Aula 6

11
Coloquio 1: Aportes fonético-fonológicos en las lenguas y sus
variedades

Coordinan: Gonzalo E. Espinosa y Lucía I. Rivas

●​ La fluidez en las grillas de evaluación. Grasso, Marina y Ferrari,

María Carolina.
●​ Evaluación de la fluidez en el aprendizaje de lenguas. Grasso,
Marina y Ferrari, María Carolina. ​
●​ Narrativas orales en inglés: el rol de la entonación. Bina, Eugenia
Lucía y Rotti, Ana Lucía. ​
●​ Discurso académico oral: la función interpersonal de la
entonación. Canavosio, Andrea de los Ángeles y Giménez,
Florencia.
●​ Atitudes de valoração frente a variedades-modelo de inglês-L2.
Alves, Ubiratã y Trein, Arthur.

Sala de audio

Coloquio 5: El análisis del discurso digital en/sobre español

Coordinan: Lucía Cantamutto, Mabel Giammatteo, Alejandro Parini y

Cristina Vela Delfa

●​ Construcción discursiva de la identidad institucional:

universidades como espacios que se experimentan. Munch, María
Beatriz.
●​ La construcción de axiomas en flyers sobre la IVE. Condorí,
Esteban Emmanuel. ​
●​ Uso del vocativo inclusivo en Twitter: conformación de corpus.
Cuello, Bárbara Elizabeth. ​ ​
●​ Emojis como retroalimentación emocional en eventos
Aula 17
transmitidos en vivo. Parini, Alejandro y Cantamutto, Lucía.

Coloquio 7: Estudios de Lingüística Cognitiva

Coordinan: Adriana Collado, Lucía Bernardi y María Soledad Funes

●​ ¡Agarrate, Catalina, que vamos a galopar! Una aproximación

cognitiva. Hernandez, Patricia Carmen.
●​ La codificación gramatical de referentes en el habla infantil.
Audisio, Cynthia Pamela.
●​ Verbos de SEPARACIÓN/FRAGMENTACIÓN: análisis contrastivo
español-francés. Bustos Bonacci, Federico.
●​ Evaluación epistémica y evidencialidad en paréntesis borgeanos.

12
 Müller, Gisela Elina.

Coloquio 17: Lenguas Tupí-Guaraníes: aproximaciones teóricas,

tipológicas, etnográficas y descriptivas
Aula 15
Coordinan: Hebe González, Florencia Ciccone y Estefanía Baranger

●​ Guaraní en AMBA. Ideologías lingüísticas, migración y

minorización. Manazzone Durante, Santiago.
●​ El guaraní de los angaité. Brid, Nicolás.
●​ La expresión de la definitud en tapiete y guaraní del Gran Chaco
(tupí-guaraní). Ciccone, Florencia. ​
●​ Evidencias fonológicas y fonotáctias para el sub-agrupamiento del
tapiete. González, Hebe. ​
●​ La composición en tapiete y otras lenguas tupí-guaraníes. Aciar,
Andrea.

Coloquio 19: Pragmática variacionista

Coordinan: Adriana Speranza y Silvana Alaniz ​ Aula 20

●​ La vitalidad del adstrato guaranítico en el español paraguayo.

Speranza, Adriana.
●​ Evidencialidad en la prensa inglesa desde una mirada
variacionista. Alarcón L., Soledad.
●​ Democracia, metáfora y variación: Futuro sintético/Futuro
perifrástico. Arnáez Figueroa, Emilse Daniela. ​
●​ La alternancia hubo vs. hubieron desde la etnopragmática.
Mazuelos Mrak, Mercedes Laura. ​
●​ Análisis sociopragmático de la interacción de hablantes chilenos
con asistentes virtuales. Patiño Marín, Katerine Melissa y
Valenzuela Cáceres, Vania Analía.

DIA 2, Jueves 8 (Tarde)

14 a 19 Acreditación Hall de
entrada FFHA

14 a 15 Conferencia plenaria 5:
Orientación hacia el acto de habla y alineación intersubjetiva: significados
modales y evidenciales de las formas del condicional y del futuro simple y Aula Magna

13
 perifrástico en variedades del español contemporáneo FFHA
[Link]ía Sol Sansiñena
Universidad Católica de Lovaina
(Modalidad virtual)

Panel 6: Tecnología para la estimulación y la rehabilitación del lenguaje

Coordina: Dolores J. Zamora

15 a 16.40 ●​ Emojis en la evaluación psico y neurolingüística. Martínez Cuitiño,

Macarena y Trevisán, Lucía. (virtual)
●​ Memorapp: entrenamiento de memoria y habilidades sintácticas Aula 8
para niños. Zamora, Dolores J. y Martínez Cuitiño, Macarena.
(virtual)
●​ Aplicación argentina para estimular y rehabilitar el lenguaje.
Trevisán, Lucía y Zamora, Dolores J. (virtual)

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: a confirmar

●​ Sentidos de familia en el discurso estatal bonaerense (1983-1984). Aula 5

Herrera, Aylén.
●​ Representaciones y posicionamientos en clases de Lengua y
Literatura. Ansaldo, Sofía.
●​ Valoraciones actitudinales sobre Ley 21484 en comentarios de Tik
tok. Chirinos, Maria Pastrán.
●​ (Pegar/comerse) una gastada: propiedades
temático-argumentales de CVL en -ada. Delicia, Darío Daniel y
Fernández, María Victoria.

Mesa 6: Didáctica y Aprendizaje de lenguas. Educación Intercultural y Aula 7

Bilingüe

Modera: Heidi Mathews

● ​ Material didáctico hipermedia para la clase invertida de inglés.

Lizarraga, María Sol y Beltramino, Florencia M.
● ​ Variación, relativos y didáctica. Pascual, Rosana Adriana.
● ​ Análisis contrastivo multinivel transdisciplinar
lingüística-literatura-cultura. Nafá, Lourdes.
● Más que inteligencia académica: Evaluando con estrategias de IM.

14
 Mathews, Heidi Anne y Martin Cercós, Gabriela Magali.
●​ Estrategias de enseñanza del inglés en diversos contextos
escolares. Sergo, María Victoria.

Mesa 7: Lectura, escritura y Educación

Modera: Laura Villavicencio

Aula 14
●​ Relación entre comentarios escritos digitales marginales y
reformulación profunda. Puig, Viviana Estela y Zani, Adriana
Silvina.
●​ El exoesqueleto del pensamiento: metáforas docentes sobre la
escritura. Stagnaro, Daniela Paula.
●​ La guía de campo en las clases de biología. Marcangeli, Mariana.
●​ Transversalidad e interdisciplinariedad de presupuestos cognitivos
en la educación. Villavicencio, Laura y Coll Moya, Mariela Inés.
●​ Escritura en lenguas extranjeras e Inteligencia Artificial:
Innovaciones reflexivas. Ponce, Silvana Yanina y Piquer, Veronica
Mariela.

Mesa 15: Aportes de los estudios del lenguaje a la Teoría y el Análisis

literario. Lingüística y pensamiento filosófico

Modera: Aula 6
●​ Bajo la campana de cristal: metáfora y depresión. Hasbún
González, Beatriz.
●​ Naturaleza y poética. Aportes teóricos. Báez, Amelia Raquel.
●​ La colonialidad del silencio: el estigma del “wichí cerrado”.
Gónzalez, Eduardo.
●​ La arbitrariedad: motivación e inmotivación como nueva dualidad
lingüística. Linossi, Joel.
●​ El lenguaje como dispositivo de poder en América Latina.
Tomassini, Juan José.

Coloquio 5: El análisis del discurso digital en/sobre español

Coordinan: Lucía Cantamutto, Mabel Giammatteo, Alejandro Parini y

Cristina Vela Delfa

●​ Discurso político digital. Ethos político y persuasión en Facebook.

Gayoso, Romina Gisel. ​

15
 ●​ Ahí voy. Uso temporal de ahí en interacciones digitales. Sala de audio
Cantamutto, Lucía y Giammatteo, Mabel. ​
●​ Análisis de la transmodalidad del Aula WhatsApp en pandemia.
Roche, Mariana Mara. ​
●​ Discursos de prevención en redes sociales. Verdún, Luciana.

Coloquio 7: Estudios de Lingüística Cognitiva

Coordinan: Adriana Collado, Lucía Bernardi y María Soledad Funes

●​ Pluralidad anómala del clítico acusativo en la duplicación

pronominal. Graffigna, Lourdes.
●​ Análisis de las acepciones del pronombre they (con sus variantes)
y su uso desde una mirada prototípica. Cangialosi, Franco Darío y
Aula 17
Trigo, Valeria.
●​ Misgendering: análisis lingüístico-cognitivo de las elecciones
pronominales para designar identidades diversas. Cangialosi,
Franco Darío.
●​ Las metáforas de Messi en los discursos digitales. Mas,
Guadalupe.

Coloquio 14: La oralidad como objeto de enseñanza y de aprendizaje -

tendencias investigativas y propuestas pedagógicas

Coordinan: Marta Negrin y María Elena Molina

●​ Prácticas discursivas en lengua oral y redes sociales. Cruz,

Carolina Rita.
●​ El continuo verbal-paralingüístico-kinésico como objeto didáctico Aula 13
en formación docente. Arias, María Agustina.
●​ La oralidad en el nivel superior: formación de profesionales.
Cardinali, Renata Fabiana.

Coloquio 18: Léxico y morfosintaxis en lenguas indígenas americanas

Coordinan: María Belén Carpio, Paola Cúneo, Alejandra Regúnaga

●​ Alternancias pronominales en el zapoteco de San Pablo Güilá.

Martínez Navarrete, Ninian. ​
●​ Revisión del documento sobre la lengua de los chonos. Regunaga, Aula 15
●​ María Alejandra y Viegas Barros, Pedro.

16
 ●​ Peculiaridades lexicográficas y morfológicas del allentiac según
Valdivia (1607). Mendoza, Camila.
●​ Los numerales de las lenguas charrúas. Viegas Barros, J. Pedro.
●​ Comparación intragenética en torno a -kena ‘ventivo’ en qomlé’k.
Carpio, María Belén y González Breard, Juan Manuel.

Coloquio 20: Semiótica, artes y medios

Coordinan: Gabriela Simón y María Cecilia Vila

●​ Desafíos en la enseñanza de la semiótica. Martins, María Susana.

●​ La construcción discursiva de la Argentina de Milei. Abratte, Laura
Andrea y Ruiz, Santiago. ​ Aula 16
●​ El botón “COMENTARIOS” en los textos periodísticos. Efecto de
sentido, mediación y resistencia de la sociedad del siglo XIX. Navas
Echegaray, Juan Manuel. ​
●​ Análisis pasional de la culpa en Mariana Enríquez. Reznichenco,
Tomás.
●​ El humor como gesto de desplazamiento en la narrativa de Aurora
Venturini. Fabrini, Natalia.

Coloquio 19: Pragmática variacionista

Coordinan: Adriana Speranza y Silvana Alaniz

Aula 20
●​ Estrategias sarmientinas en Facundo (1845): Variación pretérito
perfecto simple/compuesto. Alaniz, Silvana y Flores, Sonia.
●​ Variación verbal en géneros discursivos de la obra sarmientina.
Arnáez Figueroa, Emilse Daniela y Deguer, Gladys.
●​ D.F. Sarmiento: Construcción de autorreferencialidad en cartas
privadas. Imhof, Aurora.
●​ Facundo de Sarmiento: actos de habla y uso de PPC/PPS.
Arredondo, Alessio Francisco y Mazuelos Mrak, Mercedes Lara.
●​ Cartas de mujeres chilenas, siglo XIX: alternancia PPC/PPS.
Arredondo, Alessio Francisco.

16.40 a 17 Coffee break Hall 1er piso

17
 Panel 7: Perspectivas de investigación en lingüística del latín: problemas
de gramática de una lengua de corpus

Coordina: Adriana Manfredini

Aula 8
●​ Sobre la sintaxis de la construcción latina de doble dativo. Mateu,
Jaume. (Virtual)
●​ La conceptualización de la caída en la lengua latina.
Representaciones metafóricas con los verbos cado y labor.
Cisneros, Lorelei. (virtual)
●​ La derivación de adverbios deadjetivales en los grammatici Latini.
Burghini, Julia.
●​ Un nuevo (uno más) examen sobre predicados secundarios
resultativos en latín. Manfredini, Adriana.

Coloquio 3: Corpus y diccionarios: estudios lingüísticos sobre nombres y

comodines

Coordinan: Andreína Adelstein y Guiomar E. Ciapuscio

●​ Cosa de – de nombre general a marcador de aproximación. Feifel,

Nicole. ​ ​ Aula 6
●​ Polisemia afijal en la formación de nombres de rol. Adelstein,
Andreina y Mancini, Maité.
●​ La formación de palabras con eco-: análisis desde el Léxico
Generativo. Castillo Benitez, Bibiana Ruby y Straccia, Julieta.

Coloquio 8: Estudios en Literatura Anglófona: variaciones lingüísticas en

17 a 19 el marco de la interculturalidad

Coordinan: Natalia Marchesi y Marcos Vargas

●​ El paraíso perdido de Shelley y Twain: lo monstruoso, una cuestión

de poder. Torres, Laura Daniela. ​
●​ Una lectura prospectiva y siniestra de lo monstruoso en la Aula 5
literatura y el cine. Martínez, Paloma y Olivera, Micaela.
●​ El pesadillesco lenguaje de la guerra en Meridiano de sangre de
Cormac McCarthy. Vargas, Marcos. ​
●​ Análisis de características distópicas en Un mundo feliz de Huxley.
Camargo, Karen Pamela y Castilla Heredia, María Inés.

Coloquio 14: La oralidad como objeto de enseñanza y de aprendizaje -

18
tendencias investigativas y propuestas pedagógicas

Coordinan: Marta Negrin y María Elena Molina

●​ Oralidad, lectura y escritura como contenidos específicos de la

formación docente Universitaria. Molina, María Elena. (virtual)
●​ Interrupciones en el cotidiano escolar: motivaciones de la Aula 13
oralidad. Novarece, Celeste y Restagno, María Alejandra.
●​ Prácticas de oralidad en las aulas universitarias: percepciones de
docentes en formación. Negrin, Marta. (virtual)

Coloquio 20: Semiótica, artes y medios

Coordinan: Gabriela Simón y María Cecilia Vila

●​ La antología literaria como artefacto semiótico. Páez, Juan.

●​ El cuerpo: un lugar donde ser humanos. Pac, Andrea Beatriz y
Bahamonde, Susana Mabel. ​
●​ Lo humano-animal en Cadáver exquisito de Agustina Bazterrica. Aula 16
Bianchi Benavidez, María Paula. ​ ​
●​ Interdiscursividades sobre la TV en la serie WandaVision. Godoy,
Oriana Aylén.
●​ Milei y un nuevo sistema de intercambio discursivo mediático.
Pazo, Liliana.

Coloquio 21: Sociolingüística- Descripción, Teoría, Metodología y

Enseñanza

Coordina: Marília Silva Vieira Pereira

●​ Transferencias del aymara al español de Salta. Picón, Estela Aula 14

Josefina.
●​ Territorializações, territorialidades, contatos linguísticos: a
migração em Sinop-MT. Philippsen, Neusa Inês.
●​ Dialecto de Kansai: yakuwarigo, alteridad y estereotipos
lingüísticos. Mattoni, Angelina. ​
●​ Lambdacismo na fala de imigrantes haitianos no Brasil. Silva
Vieira Pereira, Marília.
●​ La realización de /R/ en la comunidad hablante vilaboense.
Fernandes Alves, Carlos.
●​ El Uso Variable de la /R/ en el Sertanejo. Rodrigues da Silva, Aline
Kelen. ​ ​

19
 Presentación de libros

●​ Aportes disciplinares SAEL I. Giammatteo, Mabel y Vitale, María

Alejandra.
●​ Aportes Disciplinares SAEL II. Espinosa, Gonzalo y Mare, María.
●​ Problemas de gramática del español. Pascual, Rosana y Oliver, Aula 17
José Maria.
●​ Estudios SAEL 2025. Sayago, Sebastián y Garcés, José Silva. (en
video)

19 Café SAEL 2026 Sala de audio

DIA 3: Viernes 9 de mayo (Mañana)

HORA ACTIVIDAD LUGAR

8 a 12 Acreditación Hall de
entrada FFHA

Panel 9: Entre la oración y el discurso. Aspectos fonológicos,

sintácticos y semántico-pragmáticos

Coordinan: Mabel Giammatteo y Laura Ferrari

Aula 8
●​ Prosodia y cambio lingüístico: análisis de pero y como. Ferrari,
Laura y Tallon, Laura.
●​ Durante y dos maneras de expresar simultaneidad.
8 a 9.40 Giammatteo, Mabel y Trombetta, Augusto.
●​ Configuración prosódica de como y cómo en el discurso.
Güemes, Mercedes.
●​ Tipología de las preguntas en el discurso político: la entrevista.
Downing, Raquel Hidalgo. (virtual)
●​ Las relaciones estructurales y los infinitivos independientes
contrafactuales. Marcovecchio, Ana y Agosto Riera, Silvia Eva.

20
Mesa 4: Estudios léxico-semánticos y Traductología

Modera: a confirmar

●​ Colocaciones de adjetivos y de nombres deadjetivales.

Domínguez Giuliani, Pilar y Hlavacka, Laura Eugenia.
●​ Estrategias de traducción y variedades lingüísticas en editorial Aula 13
Mandacaru. Martínez Romagosa, Maite.
●​ La expresión de foco en Cosmos de Sagan. Avila, Carina del
Luján.

Mesa 5: Adquisición y procesamiento de la lengua (primera y

segunda) y Adquisición y procesamiento de la lectura y la escritura

Modera: Sánchez Abuín, Jorge Alberto

●​ Comprensión según estrategia lineal en niños con hipoacusia

oralizados. Taboh, Analí R. y Gattei, Carolina A. Aula 7
●​ El léxico como contenido a desarrollar en la currícula escolar.
Palazzetti, Virginia y Mangialavori Rasia, María Eugenia.
●​ Representaciones de abstracts IMRD: diferencias disciplinares y
profesionales. Castiñeiras, Beatriz y Mucci, María Rosa.
●​ Lecto-comprensión de géneros académicos: experiencias en
educación superior. Sánchez Abuín, Jorge Alberto y Mucci,
María Rosa.

Mesa 8: Lingüística Cognitiva

Modera: a confirmar

●​ Variaciones de textos instructivos en usuarios de Inteligencia

Artificial. Heredia Noriega, Paula Victoria.
●​ Del piso a las nubes: metáforas y prensa escrita. Negritto, Aula 6
Carolina.
●​ Andare a + infinitivo en instructivos culinarios orales en
italiano. Blanco, Beatriz y Deane, Patricia Inés.
●​ Análisis de las metáforas en las noticias deportivas. Vaquero,
Maria Luz.

Mesa 11: Pragmática y Sociolingüística: perspectivas variacionistas e

interaccionales

21
Modera: Marcos Torres
Aula 14
●​ Ideologías lingüísticas en discursos sanjuaninos sobre
migrantes chinos. Márquez, Rosana Yamile.
●​ Valores del verbo ser en el habla de Salta. Segovia, Norma Elisa.
●​ Pronombres de primera persona del japonés: análisis en el
manga. Mattoni, Angelina.
●​ Variação de vogais pretônicas na fala de migrantes brasileiros.
Morais da Silva, Aldair José.
●​ Variación sociopragmática de marcadores interrogativos de
control de contacto en PRESEEA. Sandoval Cárcamo, Jorge.

Mesa 16: Semiótica

●​ Performance, cuerpos y discursos sociales. Semiótica de una

encrucijada. Pérez, Paula.
●​ Dialogismo e intertextualidad en textos dramáticos de Susana Aula 17
Lage y Tania Leyes. Castro, María Cristina.
●​ El discurso social: una distinción desde la dimensión
enunciativa. Caballero, Felipa Mabel.

Coloquio 12: Ideologías lingüísticas y desigualdad en América Latina

Coordinan: Luisa Domínguez y Sofía De Mauro

●​ Lengua y política en René Zavaleta Mercado (Bolivia, 1981).

Lauria, Daniela.
●​ “Sos el próximo, gword”: corrección política y gordoodio en X. Aula 16
Fernandez, Joaquín.
●​ Ideologías lingüísticas y resistencia política: el anarquismo en
Santa Fe (1900-1930). Ternavasio, Federico Fabián.
●​ Una ampliación del concepto de fetiche lingüístico. Bein,
Roberto.

Coloquio 18: Léxico y morfosintaxis en lenguas indígenas americanas

Coordinan: María Belén Carpio, Paola Cúneo, Alejandra Regúnaga

●​ Objetos aplicados en qom y en maká: función discursiva.

Cúneo, Paola y Tacconi, Temis.
●​ Aspectos lexicográficos y epihistoriográficos del Vocabulario Aula 15
Chonkoyuka. Malvestitti, Marisa.
22
 ●​ Función pragmático-discursiva de cláusulas relativas en toba
occidental. Benítez, Bárbara Belén.
●​ Documentación e investigación lingüística en la Educación
Intercultural Bilingüe. Schaller, Florencia Belén y Altamiranda
López, Camila del Huerto.
●​ Tres campos semánticos en allentiac, millcayac y ckunsa. Pérez
Vásquez, Joaquín.

9.40 a 10 Coffee break Hall 1er piso

Panel 10: Género y lenguaje desde una perspectiva multilingüe

Coordina: Gabriela Mariel Zunino

●​ ¿Niñeros y camioneras? Asociaciones de género y aceptabilidad

de formas léxicas con distintos sesgos de género en dos
variedades de español. Stetie, Noelia y Tzinavos Muñoz, Sofía
10 a 12 M.
●​ Sesgos de género en español e italiano: claves culturales y
variación interlingüística. Zunino, Gabriela Mariel y Gagliardi,
Gloria.
Aula 8
●​ Sesgos de género y variación diatópica en español durante la
comprensión de oraciones: una propuesta psicolingüística con
paradigma de maze gramatical. Zunino, Gabriela Mariel y
Tomé Cornejo, Carmela.
●​ Manualização do gênero e mudanças encaixadas no Português
Brasileiro. Freitag, Raquel. (virtual)
●​ Entre cambios sociales y cambios discursivos: el impacto de los
movimientos de género y diversidad sexual en la
implementación de la ESI en el nivel secundario. Dvoskin,
Gabriel y Coraita Safar, Martina.

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: a confirmar

●​ Representaciones discursivas y naturalización normativa de la Aula 5

heterosexualidad. Soich, Matías.
●​ Input lingüístico, funciones pragmáticas y enseñanza de
vocabulario. Carignano, Sebastián y Menti, Alejandra.
●​ La narrativa de lo monstruoso en Parisi. Perspectivas

23
 sociocríticas. Olivera Rodríguez, Micaela Sofía.
●​ Escritura profesional: el informe final de práctica profesional
supervisada. Bocanovich, Erika Yohana y Sosa de Montyn, Silvia
Inés.
●​ Voces y silencios en la comunicación institucional. Zukerfeld,
Gilda Lucia.

Mesa 4: Estudios léxico-semánticos y traductología

Modera: a confirmar

●​ micro-, mini- y nano-: cuantificación y evaluación en

neologismos del español. Castillo Benitez, Bibiana Ruby. Aula 13
●​ Relaciones espacio-temporales codificadas mediante
expresiones adverbiales. Palillo, Silvina Lorena.
●​ Relación entre disponibilidad léxica y comprensión lectora.
Miralles, María Sol y Di Lorenzo, Estela Adriana.
●​ Selección y edición de ejemplos para un diccionario
combinatorio. Hlavacka, Laura Eugenia y Magariños, María
Victoria.
●​ Estrategias de creación del humor en tres obras
infantojuveniles de Adela Basch: ambigüedad léxica y
expresiones idiomáticas desde una perspectiva cognitiva.
Yuvero, Ana Cristina y Yuvero, Florencia Silvia.

Mesa 10: Neurolingüística, Lingüística Computacional y Lingüística

Formal

Modera: a confirmar

●​ Estudio del VOT en hablantes con enfermedad de Parkinson.

Güemes, María Mercedes. Aula 7
●​ Rendimiento lingüístico por zonas geográficas de San Juan.
Moyano, María Celeste y Coria Vera, María Guadalupe.
●​ Queja Cognitiva y pruebas de Lenguaje en adultos de San Juan.
Arellano, Paula Virginia y Moyano, Maria Celeste.
●​ Violación del Principio del Espejo en repetitivo -tu mapuche.
Yáñez Astorga, Claudio.
●​ Procesos de semigramaticalización en verbos del español
juvenil rioplatense. Bilchez, Carolina.

Mesa 11: Pragmática y Sociolingüística: perspectivas variacionistas e

24
interaccionales

Modera: Marcos Torres

●​ Uso de Be Like en inglés americano: un estudio variacionista.

Torres, Marcos Alberto.
●​ La lengua ancestral en rituales comunitarios huarpes. Galvani Aula 14
Gelusini, María Gema.
●​ Diversidad lingüística en las escuelas secundarias de Florentino
Ameghino (Bs. As). Navalesi, Marisol.
●​ Heterogeneidad lingüística en las aulas pampeanas:
comparación de casos. Spinelli, Silvia Andrea.
●​ La negociación del significado en sesiones de coaching. Gallina,
Natalia.

Mesa 13: Lingüística Diacrónica; Dialectología y Socio-dialectología;

Lingüística Misionera

●​ Contacto de lenguas en un vocabulario de Antofagasta de la

Sierra. Chang, Lidia.
●​ Hacia una revisión de la clasificación interna en la familia Aula 20
mataguaya. Nercesian, Verónica.
●​ Una oración en tonocoté de fines del siglo XVI. Viegas Barros,
José Pedro.

Mesa 14: Lingüística de Contacto y Documentación lingüística

Modera: a confirmar

●​ Las lenguas huarpes en el panorama andino. Hasler Sandoval,

Felipe y Perez Vásquez, Joaquín.
●​ Hipótesis coreo-japónica: un análisis comparativo del
Aula 15
vocabulario básico. Asato, Midori.
●​ Valores del gerundio en el español hablado en Salta. Cárdenas,
Viviana Isabel.
●​ Estructura y función social de cantos aonekkenk. Klepatsch,
Doris.

25
 Coloquio 3: Corpus y diccionarios: estudios lingüísticos sobre
nombres y comodines

Coordinan: Andreína Adelstein y Guiomar E. Ciapuscio Aula 6

●​ El nombre general ‘cosa’ en la oralidad especializada.

Ciapuscio, Guiomar.
●​ Efectos discursivos de comodines nominales en el español
hablado. Mihatsch, Wiltrud.
●​ La representación lexicográfica de sinónimos cercanos
nominales en español. Berri, Marina y Bregant, Lucía. ​

Coloquio 12: Ideologías lingüísticas y desigualdad en América Latina

Coordinan: Luisa Domínguez y Sofía De Mauro

Aula 16
●​ Ideologías sobre lenguas y hablantes en instructivos de
relevamiento lingüístico en Argentina. Domínguez, Luisa.
●​ Discursos reparatorios: ideologías lingüísticas en actos de
disculpas públicas. Gottig, María Candela.
●​ Lo que no se nombra, ¿no existe? La pregunta lingüística en el
censo 2020 en Argentina. De Mauro, Sofía.
●​ Identidad, distorsión, degradación: variación lingüística en el
VIII CILE. Pérez, Carlos Patricio.
●​ Aimé y las abuelas: ideologías lingüísticas de pu papay. Pichilef,
Andrea.

12 a 13 Conferencia plenaria 6: Aula magna

Language Education Challenges in the Middle East and North Africa FFHA
Dr. Iair G. Or
Universidad de Tel Aviv

(Modalidad virtual)

DIA 3: Viernes 9 de mayo (Tarde)

14 a 19 Acreditación Hall de
entrada FFHA

14 a 15 Conferencia Plenaria 7: Aula Magna

Construcciones gramaticales y contenido procedimental FFHA

26
 Dra. Catalina Fuentes Rodríguez
Universidad de Sevilla

(Modalidad virtual)

Panel 11: Diálogos sobre lectura y escritura: Barthes, Rancière,

Baricco y Larrosa

Coordina: Carolina Pinardi

Aula 8
●​ Lectura y escritura en Jacques Rancière. Llull, Gabriela.
●​ Lectura y escritura en Alessandro Baricco. Scalia, Liliana.
●​ Lectura y escritura en Jorge Larrosa. Pinardi, Carolina.
●​ Lectura y escritura en Roland Barthes. Simón, Gabriela.
15 a 16.40

Mesa 9: Lingüística Sistémico-funcional

Modera: Claudia Castañeda

●​ Glosemática y lingüística sistémico-funcional: usos y

reformulaciones. Menéndez, Salvio Martín.
●​ Una propuesta de enseñanza explícita de un género Aula 7
académico-científico. Borgnia, Claudia Alejandra y Mora García,
María Marcela.
●​ La proyección discursiva del significado ideativo.
Chamatropulos, Pablo Lucas.
●​ Tensiones en el discurso de agentes involucrados en la atención
a la diversidad en el nivel superior: un estudio valorativo.
Castañeda, Claudia Gabriela y Muñoz, Patricia Alejandra.

Mesa 12: Sociología del lenguaje. Ideología, política y planificación

lingüística

Modera: a confirmar

●​ Lenguajes simbólicos y verbales en la revista Ciencia Nueva. Aula 15

Von Stecher, Pablo.
●​ Formación docente: ideologías lingüísticas en la enseñanza de
variedades. Castro Llomparte, Cecilia y Lizondo, Ana Inés.
●​ El avance del inglés en la ciencia: perspectivas locales. Cañedo,
Claudia y Fernández Najle, Mariana.

27
 ●​ Representaciones sociolingüísticas sobre variedades en
estudiantes de nivel superior. Lizondo, Ana Inés.

Coloquio 11: Estudios sobre paisaje lingüístico en la Argentina

Coordina: Yolanda Hipperdinger y Alicia Zangla

●​ Buscame si... multimodalidad y socialización en el paisaje

lingüístico escolar. Cruz, Carolina Rita. Aula 13
●​ Paisaje lingüístico rural: exploraciones socionomásticas en el
campo argentino. Hipperdinger, Yolanda. (virtual) ​
●​ El paisaje lingüístico sudbonaerense: palabras e imágenes en
Villa del Mar. Zangla, Alicia. (virtual)
●​ Paisaje semiótico en tres pueblos bonaerenses de origen
alemán. Gallardo, Florencia Carla. (virtual)
●​ Representaciones de género en el paisaje lingüístico de Maipú,
Mendoza. González, Daniela Soledad y Ferro, Claudia M.

Coloquio 12: Ideologías lingüísticas y desigualdad en América Latina

Coordinan: Luisa Domínguez y Sofía De Mauro

●​ Las palabras de las brujas: consideraciones sociolingüísticas

sobre identidades en disputa. Gallego Vega, Agustina María.
●​ El “color humilde” en la construcción de la identidad nacional Aula 16
argentina . Giurizca, Sol.
●​ “Me dicen que no hable así”: la norma lingüística tensionada.
Muñoz, Brenda Natalí.

Coloquio 15: Lengua regional, Folklore y Archivos. Homenaje a la Dra.

Berta Elena Vidal de Battini

Coordina: Lautaro Fernando López M.

●​ El magisterio pampeano y la construcción del acervo folklórico:

un análisis de la Encuesta de 1940. Caraballo, Melina E.
●​ Lengua e historia en el epistolario entre lingüistas. Santomero,
Lucila y Ennis, Juan Antonio. Aula 14
●​ Contribuciones a Nomenclatura geográfica popular, de Vidal de
Battini. García, Nelly Graciela. ​
●​ Vidal de Battini y el arte verbal en Patagonia. Domínguez,
Verónica y Orden, María Emilia.

28
 ●​ Marcadores de evidencialidad en cuentos maravillosos de
Salta. Pagano Conesa, Miryam Mercedes.

16.40 a 17 Coffee break Sala de

profesores
FFHA

Panel 8: Desafíos de La alfabetización en la era digital y tecnológica

Coordina: Susana Ortega De Hocevar.

●​ Nuevos contextos, nuevas alfabetizaciones. Ortega De Hocevar,

Susana.
●​ Movilidad enunciativa y su impacto en la lengua oral: los Aula 20
resultados. Bruno, Paola.
●​ Reconocimiento de palabras: movimientos oculares y proceso
lector. Rodriguez, Claudina.
●​ Prevención primaria del fracaso escolar: atención y
comprensión lectora. Delicio, Fabiana.
●​ Relación entre recorrido visual, fluidez lectora y comprensión.
17 a 19 Mercado, Ana María.

Panel 12: Nuevas perspectivas sobre el español patagónico/regional

Coordinan: José Silva Garcés y Marisa Malvestitti

●​ Construcciones no estándar en Bariloche. Chávez, Martín. Aula 8

●​ El papel del español chileno en la configuración del espacio
variacional en Ushuaia, Tierra del Fuego. Sinner, Carsten y
Toranzos, Romina Leonor. (virtual)
●​ El español rural de la Patagonia en la Línea Sur de Río Negro.
Un caso de objeto topical duplicado. Iummato, Silvia.
●​ Análisis sociolingüístico del si contraexpectativo patagónico.
Silva Garcés, José y Palavecino, Ciro.

Mesa 1: Análisis del discurso

Modera: Isolda E. Carranza

●​ Emoción, metapragmática y nexo moral. Carranza, Isolda E.

29
 ●​ Construcción del adversario en el debate de la IVE. Zukerfeld,
Gilda y Martínez Romagosa, Maite. Aula 5
●​ Identidades digitales y recursos lingüísticos en la comunidad
potaxie. Cruz Gonzales, Andrez.
●​ Representación discursiva de mujeres sobre ser académica en
Chile. Agudelo Viscaíno, Maria Fernanda.

Mesa 9: Lingüística Sistémico-funcional

Modera: Claudia Castañeda

●​ Abordaje lingüístico-gramatical de prensa sobre

privatizaciones, caso Aerolíneas Argentinas. Cacciavillani, Clara Aula 7
Silvia María.​
●​ Persuasión y evaluación en la reseña cinematográfica: Teoría
de la Valoración. Sarapura, Alan Hector Silvio y Silisque, José
Luis.
●​ Variación en el registro sentencia judicial: un enfoque
estratégico. Vázquez Neira, Leonel Fernado y Menéndez, Salvio
Martín.

Mesa 12: Sociología del lenguaje. Ideología, política y planificación

lingüística

Modera: a confirmar

●​ El inglés en Hurlingham: archivos, instituciones y políticas

Aula 15
lingüísticas. Glozman, Mara y Quiroga, Victoria.​
●​ Oscar Varsavsky: lenguaje, ciencia y política. Glozman, Mara y
Nahabedian, Juan Javier.
●​ Quechuismos en el español de Salta. González, Laura Eliana.
●​ El español rioplatense en la administración pública: diseño de
manuales lingüísticos para el GCABA. Gómez Belart, Nuria.

Coloquio 6: Escribir las pasiones en la antigüedad grecolatina

Coordinan: Marcela Inés Coll y María Celina Perriot

●​ Magia y amor: maldiciones eróticas en la literatura grecolatina.

Nieto Manini, Ana Lorena. ​
●​ Monstruos (por)que aman: furor mulieris en Fedra de Séneca. Aula 17
Perriot, María Celina. ​
30
 ●​ Dido: femina, peregrina y scribens. Coll, Marcela Inés.
●​ Las pasiones de Fedra en Séneca y Ovidio. Ruiz Bailón, Ana
Eleonora y Martínez Torres, Lourdes Ailén.

Coloquio 11: Estudios sobre paisaje lingüístico en la Argentina

Coordina: Yolanda Hipperdinger

●​ El Paisaje Lingüístico de Mendoza corre como agua: Aula 13

conceptualizaciones. Gazali, Andrea Rosana.
●​ Paisaje lingüístico y turismo en Sierra de la Ventana. Ruggieri,
Vanesa y Lasry, Lucía. (virtual) ​
●​ Paisaje lingüístico de Mendoza: marcas de género. Gazali,
Andrea Rosana y Alessandra, Alicia. ​
●​ Paisaje lingüístico y sonoro en marchas de género – Córdoba.
García Trigueros, Florencia y Miranda, Mariana. ​
●​ Paisaje lingüístico y revitalización cultural: lengua Huarpe en
Cuyo. Santander, Karen Micaela.

Coloquio 13: La lengua latina como objeto de estudio a lo largo del

tiempo

Coordinan: Julia Burghini y Adriana Manfredini

●​ Análisis léxico de cupio en Ovidio. Chezzi, Juan Francisco.

●​ Genitivos en función predicativa en latín clásico. Mare, María.
●​ Potencial didáctico de la etimologización en Isidoro de Sevilla. Aula 6
Meynet, Beatriz Carina.
●​ Rasgos ilocutivos exclamativos en la comparación elativa del
latín. Molinero, Sabrina.

Coloquio 15: Lengua regional, Folklore y Archivos. Homenaje a la Dra.

Berta Elena Vidal de Battini

Coordina: Lautaro Fernando López M. ​

●​ Folklore y matriz genética. Archivos de narrativa tradicional

argentina. Palleiro, María Inés. ​
●​ Lengua huarpe en el contexto de la lengua regional. Mercado, Aula 14
Estela Haidée y García, Nelly Graciela.
●​ El refrán como metáfora: iconicidad y evaluación discursiva.

31
 Santander, Karen Micaela.​
●​ El compromiso del hablante y el discurso de creencias. López
Maggioni, Lautaro Fernando.

Presentación de libros

●​ Historias de nuestros pueblos. Antología de textos producidos

por Alumnos de 6° grado A y B. Escuela N° 10 “Deán Zavaleta”.
Colección Puentes. Serie Extensión de Territorios. Golluscio, Sala de audio
Lucía y Ciccone, Florencia.
●​ “Chongnagnoalu iñchiñ taiñ zungu” Para que no se apague
nuestra lengua. Antología de textos mapuches. Golluscio, Lucía.

19.30 Canapé de camaradería Auditorium

Juan Victoria
(Participación de la orquesta sinfónica de la UNSJ)

DIA 4, Sábado 10 de mayo (Mañana)

HORARIO ACTIVIDAD LUGAR

8.30 A Panel 13: Fuentes canónicas y no canónicas en la historia de la

10.30 gramática en la Argentina

Coordinan: Esteban Lidgett

●​ La Bibliografía de la gramática escolar argentina [BIGEA]

(1817-1922). Toscano y García, Guillermo y Lidgett, Esteban. Aula 8
●​ La teoría del verbo único en la gramática escolar argentina
(1817-1863). De Natale,Carla.
●​ La enseñanza de la lectura y escritura en la Revista de
Educación. Vásquez, Maribel.
●​ La difusión del catalán en la prensa comunitaria catalana en
Buenos Aires. Gallardo Richards, Emma.
●​ Prensa y enseñanza de la gramática en El monitor de la
Educación Común (1881-1922). Lidgett, Esteban y García
Folgado, María José.

32
 Coloquio 6: Escribir las pasiones en la antigüedad grecolatina

Coordinan: Marcela Inés Coll y María Celina Perriot

●​ Fragmentarismo y subjetividades. Configuraciones de la

violencia en Troyanas. Vildozo, Sofía. ​ Aula 17
●​ De las peripecias y anagnórisis clásicas a la isabelina. Vargas,
Marcos. ​
●​ Infandus dolor: la retórica del duelo en la Eneida. Abilleira,
Camila y Grille, Leandro. ​
●​ La pasión que conduce a la muerte: hybris en Áyax. Morales
Mallea, Mario Alejandro. ​
●​ Vejez y emociones en la bucólica griega. Aguirre, Susana.

Coloquio 11: Estudios sobre paisaje lingüístico en la Argentina

Coordina: Yolanda Hipperdinger

Aula 13
●​ El PL de Río Gallegos: del aonikenk al inglés. Melano, Pilar.​
●​ El mapuzugun visible en una EIB de Río Negro. Huenchunao,
Guillermina y Pichilef, Andrea Carolina. ​
●​ Ideologías lingüísticas en el paisaje lingüístico de Güemes
(Córdoba). Gatti, Miqueas Baruc. ​
●​ Paisaje lingüístico mendocino: mirada a la avenida Arístides
Villanueva. Berbel, Silvina Miriam.

Coloquio 16: Lenguas en contacto en el contexto de las políticas de

alfabetización

Coordinan: Lidia Chang y Maria Gabriela Lapalma

●​ Lenguas en contacto en el contexto de las políticas de Aula 6

alfabetización. Lapalma, María Gabriela. ​
●​ Aulas y diversidad lingüística: datos demográficos para el
análisis. Villarino, Julio y Piñeiro Carreras, Julia.
●​ Contacto e interculturalidad en instituciones educativas
patagónica. Flores Torrico, Lidia y Quevedo, María Inés.

10.30 a 11 Coffee break Sala de

profesores
FFHA
33
11 a 12 Conferencia plenaria 8: Aula Magna
FFHA
Proposta de um método de avaliação online para modelos de síntese
de fala

Dr. Miguel Oliveira Jr

Universidad de la Alagoas

(Modalidad presencial)

12 a 12.30 Acto de clausura Aula Magna

FFHA

13 Almuerzo y visita a la Bodega Sierras Azules

34