DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE MADRE DE DIOS

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - TAMBOPATA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BÁSICA REGULAR INICIAL
Nº 305 “ALMIRANTE MIGUEL GRAU”
“AÑO DEL ESTADO DE DERECHO Y LA GOBERNABILIDAD DEMOCRATICA”
“MADRE DE DIOS CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”

I.E.I N°
305
A.
MIGUE
L
GRAU
S.
REGLA
MENT
O
INTER Las Piedras, abril 2024

NO
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE MADRE DE DIOS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - TAMBOPATA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BÁSICA REGULAR INICIAL
Nº 305 “ALMIRANTE MIGUEL GRAU”
“AÑO DEL ESTADO DE DERECHO Y LA GOBERNABILIDAD DEMOCRATICA”
“MADRE DE DIOS CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”

RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 009-2024-GR-MDD-DRE/UGEL-T-IE-305-“MG”

Puerto Maldonado, 06 de mayo del 2024

Visto, el Reglamento Interno actualizado para el periodo escolar 2024 de la institución

educativa inicial Nº 305 “Almirante Miguel Grau”, veinte (5 folios),

CONSIDERANDO

Que, es necesario contar con un instrumento de gestión como es el REGLAMENTO

INTERNO 2024 que regule la Organización y funcionamiento Integral de la I.E N.º 305 “A. Miguel Grau
Seminario”. se tiene como finalidad establecer las funciones específicas de todos los miembros de la
comunidad educativa de acuerdo a la Ley de la carrera publica Magisterial en el marco de buen desempeño
docente, directivo, que deben cumplir los trabajadores, manteniendo y fomentando la armonía en las relaciones
laborales.

Que, el artículo 137° del reglamento de la Ley 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que los instrumentos que orientan la gestión de la
institución educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución
Educativa, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.

De conformidad con la Constitución Política del Perú, la Ley General de Educación, Ley 28044, el
Decreto Ley Nº 25762; Ley Nº 29944, Ley7 de la Reforma Magisterial: Decreto Supremo Nº 011-2012-ED,
que aprueba el reglamento de la Ley Nº 28044, Ley general de educación; Decreto Supremo Nº 013-2022-
MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la promoción del bienestar socio emocional de las y los
estudiantes de la educación básica” Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de las APAFAS y su
Reglamento; Resolución Ministerial Nº 212-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Estrategia para el fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la
atención de la violencia en las instancias de gestión educativa descentralizada, R.M N° 189-2021- MINEDU, "
Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica"; R.M. N° 587-2023 MINEDU “Lineamientos para la prestación del servicio educativo en
las instituciones y programas educativos de Educación Básica para el año 2024" ; y en uso de las atribuciones
se:
SE RESUELVE:

Artículo 1º.- APROBAR, el Reglamento Interno (RI) para el presente año 2024 de la I.E. Inicial No 305
“Miguel Grau" Triunfo distrito las Piedras Provincia Tambopata el ámbito de la UGEL Tambopata.

Artículo 2° DISPONER, Remitir un ejemplar a la UGEL Tambopata

REGISTRESE Y COMUNIQUESE
 I. DATOS GENERALES DE LA I.E.I

 Dirección Regional de Educación : Madre de Dios

 Unidad de Gestión Educativa Local : Tambopata

 I.E.B.R.I : N° 305 “A. Miguel Grau Seminario”

 N° de Resolución de Creación : R.D. D. N° 0220

 Fecha de Creación : 30 de mayo de 1988

 Años de funcionamiento : 36 años

 Ubicación : Jr. Elena Rivera s/n

 Lugar : C. P El Triunfo

 Distrito : Las Piedras

 Provincia : Tambopata

 Departamento : Madre de Dios

 Nivel : Inicial

 Modalidad : E.B.R

 Turno : Mañana

 Tipo de gestión : Estatal

 Directora : Prof. Hida Manrique Laureano

 CAPITULO I
CONCEPTO, FINES, OBJETIVOS, PRINCIPIOS, BASE LEGAL, ALCANCES, Y
APROBACION

Art. 1°.- CONCEPTO: Es un documento de apoyo a la gestión institucional así como normar las
acciones educativas y administrativas de la Institución Educativa Inicial N° 305 “Miguel Grau”.

Art. 2°.- FINES: Este reglamento de régimen interno se justifica por la finalidad de ordenar y de
normar el funcionamiento de la vida diaria de la Institución Educativa, conllevando un trabajo
organizado, armónico, a fin de lograr las competencias a través de las capacidades y/o actividades
planificadas y establecer normas, responsabilidades, derechos y deberes de quienes hacen uso del
Reglamento., que permitan el buen funcionamiento de la institución y la convivencia entre los
distintos estamentos de la Comunidad Educativa.
Art. 3°.- OBJETIVOS:
a) Fortalecer los ideales de auto formación de los niños/as y en un futuro cercano sean
personas útiles a la sociedad y con sentido humanitario.
b) Reafirmar valores de responsabilidad, respeto y honestidad.
Art. 4°.- PRINCIPIOS:
a) La Institución Educativa Inicial N° 305 “Miguel Grau” asume todos los principios
enunciados en la Ley General de Educación, enfatizando la importancia de la inclusión, la
equidad y la interculturalidad.
Art 5º.- BASES LEGALES, el presente reglamento se sustenta con los siguientes dispositivos
legales:
a) La Constitución Política del Perú
b) Ley N° 28044, Ley General de Educación
c) Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
d) Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
e) Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial
f) Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
“Procedimientos para la Prevención y sanción del hostigamiento sexual en el
sector Educación”.
g) Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, Lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra
Niñas, niños y Adolescentes.
h) Decreto Supremo N° 010 -2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
i) Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial.
 j) Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y Protección de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
Instituciones Educativas.
k) Decreto Supremo N° 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos para el Seguimiento
y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Publicas.
l) RVM N° 006-2012-ED, Normas específicas para la organización ejecución,
monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental.
m) R.M N°281 -2016-MINEDU, norma que aprueba el Currículo Nacional de
Educación Básica.
n) R.V.M N° 011-2018-MINEDU, norma que regula los instrumentos de
gestión de las instituciones educativas y de programas educativos
de la educación básica.

o) RM N°587-2023-MINEDU “Aprobar los lineamientos para la

prestación del servicio educativo en instituciones y programas
educativos de Educación Básica para el año 2024"

Art 6º.- ALCANCE: El presente Reglamento tiene alcance al personal Directivo, Docente,
Auxiliares, Trabajadores Administrativos y [Link] de la Institución Educativa.
Art 7°.- APROBACIÓN: El presente reglamento es aprobado por el Consejo Educativo Institucional
CONEI mediante Resolución Directoral Institucional.

CAPITULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA CREACIÓN, SEDE,

DEPENDENCIA, NIVEL, OBJETIVO Y ESTRUCTURA ORGANICA.
Art 8º.- La Institución Educativa fue creada con Resolución Directoral Departamental Nº
0220, del 30 de mayo del año 1988, está ubicado en el centro poblado El Triunfo en la Provincia
de Tambopata distrito de Las Piedras, Departamento de Madre de Dios.
Art 9º.- La Institución Educativa Inicial Nº 305 “Miguel Grau”, depende de la Unidad de
Gestión Educativa Local de Tambopata y Dirección Regional de Educación de Madre de Dios en
lo Técnico Pedagógico y Administrativo.
Art 10º.- La Institución Educación Inicial atiende a un promedio de 250 niños y niñas de 3, 4, 5
años de edad, cumplidos al 31 de marzo.
Art 11º.- Objetivos, son objetivos de la Institución Educativa Inicial Nº 305 “Miguel
Grau”:
a) Brindar atención Integral a los niños de 3,4,5 años de edad proporcionándoles
espacios adecuados de aprendizaje que respondan a sus necesidades e intereses
b) Orientar y asesorar a los padres de familia en cuanto al desarrollo del niño y niña.
c) Establecer las atribuciones y obligaciones de los miembros componentes
delimitando responsabilidades de los miembros del personal Directivo, Docente,
Auxiliar de Educación y Personal de servicios.
 d) Reconocer la biodiversidad, cultural y geográfica, y su influencia en el niño o niña,
valorando críticamente su forma de socialización para enriquecerlos e integrarlos en los
procesos educativos.

Art 12º.- La estructura Orgánica de la Institución Educativa Inicial Nº 305 es la siguiente:

a. ORGANO DE DIRECCION: -Directora.
b. ORGANO DE COORDINACION: -Consejo Educativo Institucional.
c. ORGANO DE EJECUCION: -Personal Docente.
d. ORGANO DE PARTICIPACION: -Asociación de [Link].
-Comité de Aula.

CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES ESPESIFICAS DE LAS COMISIONES,
COMITES Y ORGANO, CONFORMADO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 13°: DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA, la I.E, para su funcionamiento está

organizado en comisiones de acuerdo a la R.M N° 189-2021-MINEDU y demás comités,
consejo y órganos establecidos:

Art. 14°: EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- CONEI

CONFORMADO POR:
Directora de la I.E, quien lo preside
Representante del personal Docente
Representante del personal Administrativo
Representante de los padres de familia
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el organismo de participación, concertación y
vigilancia ciudadana, que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz,
transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e
interculturalidad. Es presidido por la directora de la Institución Educativa, y está conformado por
un representante del personal docente, un representante del personal administrativo, un
representante de los padres de familia, pudiendo ser integrado también por otros representantes
de instituciones de la comunidad local, por acuerdo del Consejo.
Art. 15°: LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DEL CONEI ES LA SIGUIENTE: el
periodo de representación del Consejo Educativo Institucional es de dos años. El proceso
electoral se realiza en los tres últimos meses del año lectivo. Cada estamento elige un
representante por voto universal, secreto o directo teniendo en cuenta:
a) El representante de los padres de familia que tienen la patria potestad del menor que
estudia en la I.E, y no preside la Asociación de Padres de Familia.
b) El representante del personal docente, quienes deben haber aprobado la evaluación
correspondiente al año anterior, si la hubo y no estar sometidos a procedimientos
administrativos en curso.
 c) El representante del personal administrativo, quienes deben haber aprobado la evaluación
correspondiente al año anterior, si la hubo y no estar sometidos a procesos administrativos
en curso.
d) La representación de los padres de familia, cesa al dejar la Institución Educativa por retiro
del hijo, o por concluir los estudios.
e) En todos los casos, para ser representante ante el Consejo Educativo Institucional se
requiere no estar cumpliendo sanción disciplinaria ni penal.
f) La Institución Educativa en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y los
gobiernos locales, promoverá la capacitación de los integrantes del Consejo Educativo
Institucional para el mejor ejercicio de sus funciones.
Art. 16°: SON FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL-CONEI.
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente
y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el
Ministerio de Educación
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que
brinda la Institución Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado
uso y destino de los recursos.
e) Colaborar con la Dirección en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles
y modalidades.
f) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la I.E, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
g) El Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo menos cuatro veces al
año; extraordinariamente, las veces que sea convocado por la Dirección, en función de las
necesidades de la Institución Educativa o a pedido de la mitad más uno de sus integrantes.
El quórum para iniciar la sesión es de la mitad más uno de sus integrantes. Los acuerdos
que se tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser de público
conocimiento en la Institución Educativa o Programa
Art. 17°: COMITÉ DE GESTION ESCOLAR:
COMITÉ DE CONDICIONES OPERATIVAS
Directora de la Institución Educativa
Un representante del CONEI
Un representante del personal docente
Un Representante de los Padres de Familia
Presidenta de APAFA
Un representante del personal administrativo
Responsable de gestión de riesgo de desastres
Son sus funciones:
a) Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la I.E, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
b) Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución inventario
de los recursos educativos, así como aquellos entregados por entidades externas.
c) Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión de Riesgo de desastres según la
normativa vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados o
inopinados.
d) Reportar incidentes sobre afectación y/o exposición de la I.E por peligro inminente,
emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las acciones ejecutadas las instancias
correspondientes según la normativa.
e) Realizar el diagnostico de necesidades de infraestructura, incluyendo el de mantenimiento.
f) Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones y el presupuesto.
g) Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la I.E
h) Otras funciones establecidas en la R.M N° 189-2021-MINEDU

COMITÉ DE GESTION PEDAGOGICA

Directora de la Institución Educativa
Un representante de CONEI
Un representante de los Padres de Familia
Una representante de las docentes por cada edad
Un representante del personal administrativo
Son sus funciones siguientes:
a) Participar en la elaboración, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la I.E
contribuyendo a orientar la gestión al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.

b) Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas y de

gestión considerando las necesidades y características de los estudiantes.

c) Generar espacios de promoción de la lectura de interaprendizaje y de participación voluntaria en los

concursos.

d) Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos

e) Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan acciones orientadas a
la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.

f) Otras funciones establecidas en la R.M N° 189-2021-MINEDU

COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR

Directora de la I.E
Coordinadora de Tutoría
Responsable de convivencia
Responsable de Inclusión
Un representante de los padres de familia
Son sus funciones:
a) Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los [Link],
contribuyendo a una gestión de bienestar escolar que promueva el desarrollo integral del
estudiante.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, orientación Educativa y Convivencia
Escolar, las cuales se integran a los [Link].
c) Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la
comunidad educativa relacionadas a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima
escolar positivo e inclusivo con enfoque de atención a la diversidad.
d) Otras funciones establecidas en R.M N° 189-2021-MINEDU.

Art. 18°:
COMITÉ DE GESTION DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES, el comité de gestión de recursos financieros está formado
en Centro Educativo de acuerdo al Reglamento de gestión de recursos propios y actividades
productivas empresariales en la IE. DS. N° 028-2007-ED; RM N° 218-2004-ED.

CONFORMADO POR:

Directora de la Institución Educativa quien lo preside

Un representante del personal docente
Un representante del personal administrativo
Asumen las siguientes funciones:

a) Formular y aprobar el Plan de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.

b) Aprobar el presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades
productivas y Empresariales.
c) Realizar de ser necesario, los trámites para la inscripción de marca y patente ante la autoridad
pertinente.
d) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos menores que demanden las
necesidades y actividades productivas y empresariales de la I.E.
e) Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económica de la gestión de los recursos,
cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y servicios ofrecidos por la Institución
Educativa.
f) Presentar el balance anual de los resultados de la gestión del Comité, al Órgano de Control
Institucional para conocimiento y fiscalización pertinente.
g) Informar a la Dirección Regional de Educación, sobre el movimiento de captación y uso de los
ingresos provenientes de los recursos Propios y Actividades productivas y Empresariales.
h) Informar semestralmente al CONEI, del manejo de los recursos propios y gestión de actividades
productivas y empresariales.
Art. 19°: COMITÉ DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (CAE):
CONFORMADO POR:
Presidente: directora de la Institución
Secretaria: Un representante de las docentes y/o personal administrativo
Vocales: tres miembros representantes de la APAFA
Asumen las Siguientes Funciones:
 a) Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su calidad y cantidad, según lo cual
debe dar su conformidad o reportar cualquier tipo de irregularidad; así como llevar el control de
ingreso y salida de los alimentos conforme a los lineamientos del PNAE Qali Warma.
b) Vigilar el adecuado almacenamiento de los alimentos en la I.E para garantizar su conservación, así
como su rotación según las fechas de ingreso conforme a los lineamientos del PNAE Qali Warma.
c) Garantizar la preparación de los alimentos aplicando buenas prácticas de higiene y de manera
oportuna para cumplir la programación del menú escolar, así como asegurar el lavado de manos y el
uso de agua segura.
d) Garantizar la distribución de los alimentos según la programación del menú escolar (combinación
del día); así como asegurar e l servido (volumen) de acuerdo al nivel educativo.
e) Garantizar que el consumo de los alimentos se realice en el ambiente destinado y con prácticas de
higiene que permitan la alimentación segura.
f) Participar en las actividades formativas del PNAE Qali Warma y replicar lo aprendido en la
comunidad educativa, enfatizando los mensajes que promocionan la alimentación saludable

Art. 20°: COMITÉ DE IMAGEN ISNTITUCIONAL

Conformado por:
Directora de la I.E
Una Docente
Son sus funciones
a) Comunicar al personal de la Institución sobre la realización de actividades o eventos en la I.E
b) Difundir a través de los diferentes medios de comunicación y haciendo uso de los avances
tecnológicos e informáticos, las actividades educativas
c) Apertura espacios en la Web y reportar eventos u otros acontecimientos educativos
d) Monitorear la actualización del periódico mural

ART. 21°: COMITÉ DE BIENESTAR SOCIAL DE LA I.E

Conformado por
Directora de la I.E
Dos docentes
Son sus funciones
a) Programar y ejecutar actividades de confraternidad entre el personal que labora en la I.E
b) Organizar las celebraciones de los onomásticos del personal
c) Proveer actividades para la celebración de fechas especiales (día de la madre día del maestro etc.)

Art. 22°: COMUNIDAD MAGISTERIAL, La comunidad magisterial es el conjunto de personas que

influyen y son afectadas por un mismo entorno educativo.
Conformado por:
Presidenta
Secretaria de actas
Tesorera
Secretaria de cultura y deportes
Vocal
Son sus funciones
a) Elaborar y ejecutar el plan de Trabajo Anual de la Comunidad Magisterial
b) Velar por el bienestar del personal de la I.E
c) Participar en actividades que mejoren la calidad educativa
d) Promover la participación activa de toda la comunidad magisterial en diferentes actividades
e) Fortalecer los valores de tolerancia respeto y responsabilidad
f) Programar y ejecutar actividades en beneficio de la comunidad magisterial
Art. 23°: DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN, CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA
CONFORMADO POR:
Presidente(a)
Vicepresidenta
Secretaria de actas
Tesorera
Vocal
Fiscales

Asumen las siguientes funciones:

a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b) Intervenir en el desarrollo de las actividades que se ejecute en la Institución Educativa.
c) Contribuir al cumplimiento de los dispositivos administrativos emanados por la Dirección
Regional de Educación para el mejor funcionamiento de la Institución Educativa.
d) Respetar el desarrollo académico que efectúe la docente.
e) Sustentar la línea axiológica de la Institución Educativa en el marco de los valores
institucionales.
f) Organizar servicios de capacitación dirigidos a los padres de familia para revalorar la
estructura familiar.
g) Mantener informados constantemente a los asociados.
h) No interferir en las acciones Técnicos Pedagógicas de la docente de aula.
i) Llevar los libros de Actas en todas las reuniones de la Junta Directiva.
j) Y demás funciones establecido en el D.S. Nº 004-2006-ED

Art. 24°: COMITÉ DE AULA

a) Los Comités de Aula son órganos de apoyo a la labor Docente del profesor del aula,
conformado por los padres de familias de cada una de las aulas.
b) Los comités de Aula se rigen por el Reglamento de la Ley de APAFA D.S. Nº 004-2006-ED y
otras que emane de la Dirección de la Institución Educativa, cuya directiva está conformada por:
 Presidente
 Secretario
 Tesorero
 Secretario de deporte
Son funciones de los Comités de Aula
a) Colaborar y participar en la implementación de los sectores de juego y trabajo
b) Apoyar a la acción formadora de la personalidad integral de los niños y niñas
c) Contribuir a la práctica de la autoestima tanto de los niños y niñas como de padres de
familia.
d) Cumplir con los acuerdos tomados en reunión de comités y ser responsables

ART. 25°: FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS COMPONENTES

ORGANO DE DIRECCION:
a. El Órgano de Dirección está constituido por la directora quien tiene la responsabilidad de la
conducción, coordinación, evaluación y control de las actividades educativas y administrativas
de los servicios que brinda la Institución Educativa Inicial.
b. El cargo de la directora es a tiempo completo, no pudiendo realizar otros trabajos remunerado
durante el mismo horario.

c.- Depende de la UGEL Tambopata y DRE-MDD

d.- La directora delega funciones a la profesora de turno por ausencia, en caso de vacaciones,
enfermedad o licencia.
Art. 26°: FUNCIONES DE LA DIRECTORA
EN LO PEDAGOGICO:
a) Liderar la elaboración de los instrumentos de gestión: Reglamento Interno Plan Anual de
Trabajo, PEI, PCI, PAT y RI.
b) Promover buenas relaciones humanas en el interior de la I.E.
c) Optimizar la calidad educativa y el desarrollo docente, desarrollando estrategias de
estimulación al talento y la promoción permanente de la innovación pedagógica, dentro de
los enfoques: ambiental, inclusivo, intercultural y de derechos.
d) Aprobar mediante R.D.I, los documentos normativos que orientan la vida de la Institución
Educativa y que están en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
e) Monitorear, Acompañar, supervisar y evaluar en forma permanente el desempeño del
personal auxiliar, administrativo y la practica pedagógica docente utilizando rubricas de
observación de aulas u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño
(referida al dominio N° 2 del Marco del Buen Desempeño Docente), identificar necesidades
y definir estrategias de fortalecimiento de capacidades del personal
f) Autorizar las salidas de visitas de estudios, excursiones y demás actividades pedagógicas
fuera de la I.E, con los niños y niñas previa autorización por escrito por parte de los [Link],
de acuerdo al plan curricular de la docente de aula.
g) Suscribir convenios y/o contratos, con fines educativos y organizar eventos de capacitación
y actualización para el personal de I.E.
h) Impulsar jornadas que promuevan espacios de interaprendizaje y reflexión, asimismo
actividades dirigidas a mejorar la calidad de aprendizajes y el servicio educativo en el
marco del P.E.I.
i) Informar al personal de la I.E sobre disposiciones normativas inherentes al cargo que
desempeña.
j) Hacer cumplir las disposiciones consideradas en el presente reglamento.

Art. 27°: FUNCIONES DE LA DIRECTORA

EN LO ADMINISTRATIVO:

a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución

educativa siguiendo las orientaciones del P.E.I y las normas oficiales; y atendiendo
equitativamente las necesidades de la Institución Educativa.
b) Formular el presupuesto de la Institución educativa y velar por la correcta administración
de todos los recursos incluyendo los recursos propios.
c) Coordinar con el consejo directivo de la APAFA los fondos que ella recaude, teniendo en
cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual.
k) Supervisar y evaluar las actividades administrativas de la Institución Educativa.
 l) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir constancias,
certificados de estudios dentro de lo normado. Aprobar las nóminas y Actas.
m) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de
recursos y bienes de la Institución Educativa.
n) Sancionar y/o estimular conjuntamente con el CONEI, de acuerdo a los resultados de la
evaluación de desempeño al personal docente y administrativo.
o) Informar de licencias y permisos del personal conforme a las normas legales
correspondientes, proponer y comunicar oportunamente a la autoridad inmediata superior,
la formalización contractual del personal reemplazante, siempre que la licencia sea igual a
30 días.
Art. 28°: FUNCIONES DE LA DIRECTORA
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

a) Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional.

b) Coordinar con el Consejo Directivo de APAFA y el órgano intermedio del Ministerio de
Educación asuntos de intereses comunes.
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas al interior de la comunidad escolar.
d) Promover actividades de promoción educativa comunal.
e) Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar
acciones de ayuda con diversas instituciones.
f) Garantizar la inclusión de niños y niñas con necesidad educativa especial a la Institución
Educativa y al aula, demostrando actitud empática y tolerante

Art. 29°: FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE – CICLO II

a) Participar activamente en la elaboración y/o actualización de los [Link] de la I.E
b) Respetar y cumplir las horas efectivas (Trabajo con niños) programadas en la
calendarización.
c) Elaborar el programa a largo y corto plazo considerando con la respectiva visacion de la
directora
d) Organizar el aula de manera que este sea un espacio acogedor y de aprendizaje para los niños
y niñas donde puedan interactuar con libertad y seguridad.
e) Realizar la evaluación a los estudiantes a su cargo en forma Trimestral y vaciar los
calificativos al SIAGIE e informar a los padres de familia. Así como hacer el registro
mensual de asistencia
f) Integrar las Comisiones y Comités en la I.E de acuerdo a normas vigentes.
g) Permanecer alerta y vigilante a situaciones o espacios que ofrezcan amenaza o peligro para
la integridad física de los estudiantes en el aula y/o patio (hora de recreo),
h) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia dentro de un
marco de respeto, sobre temas relacionado con el desarrollo integral de sus hijos.
i) Coordinar con la directora las actividades técnicas pedagógicos, en caso de asistir a la I.E
fuera de horario de trabajo será con previa autorización de la directora.
j) Alertar a los padres y/o directora posibles problemas que afectan el desarrollo del educando
en su aprendizaje.
k) Orientar y dar charlas con apoyo de profesionales sobre temas de contexto (escuela de
padres).
l) En caso de licencia o permiso dejar en la Dirección su portafolio docente con la
programación y materiales correspondientes.
m) Asistir reuniones ordinarias (comunicación anticipada 72 hrs) y extraordinarias;
convocadas por la directora de la I.E.
n) Asistir y ser parte de los trabajos de semanas de gestión y trabajo colegiado según la
calendarización.
o) Las docentes que estuvieron en aula de 5 años para el año siguiente deben bajar a 3 años, en
caso que las secciones de 3 años sean menores que la cantidad de docentes que deben bajar
se sortearán las secciones.
p) Otras funciones inherentes al cargo
ART. 30°: FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE – CICLO I

a) La docente del turno mañana ingresa a las 8:00 am (horario ejemplo) y revisa la ficha de
ocurrencias que dejó la docente del turno tarde el día anterior para tomar decisiones respecto del
acompañamiento de los niños
b) Recibe, junto con las auxiliares, a los niños y revisa todos los implementos personales que traen
(cambio de ropa, objeto o material de apoyo para el niño u otro), asegurándose que respondan a la
necesidad de cada niño
c) Se reúne el tiempo que sea necesario (sin descuidar a los niños) con las auxiliares, quienes le
brindan la información recogida durante el ingreso de los niños a su cargo
d) Llena la ficha de ocurrencias en la que consigna la información relevante (cómo llega el niño, si
está llorando, enojado u otro. Con qué ropa, qué trae, etc.), para su atención durante la jornada.
e) Revisa que el espacio esté acondicionado de acuerdo a las necesidades y características de los
niños6, que esté limpio y sea seguro.
g) La docente junto con las auxiliares anima a los niños a lavarse las manos antes de la merienda de
media mañana, a acondicionar la mesa y los insumos, y luego sirve a cada niño la ración que le
corresponde.
h) Media hora antes que finalice el turno del docente de la mañana, es necesario que anticipe
expresando oralmente, con gestos y con mucho afecto a los niños que se retirará y la reemplazará la
docente del turno tarde.
i) La docente del turno tarde ingresa a las 12:00 m (horario ejemplo). Al llegar saluda a los niños, y
conversa con la docente del turno mañana sobre ocurrencias durante la jornada que deba tenerse en
cuenta, como por ejemplo aspectos de salud (dolor, vómitos, malestares) o conductas distintas a lo
habitual: aislarse, estar fastidiado, no querer jugar, llanto permanente u otro. Además, verifica que
la ficha de ocurrencias, registrada por la docente del primer turno, tenga información importante de
lo sucedido con los niños durante la mañana.
j) La docente de la tarde verifica que los espacios y materiales están quedando en buenas condiciones.
Antes de la alimentación, limpian y desinfectan el espacio y los materiales de alimentación7.
k) La docente y las auxiliares, brindan el almuerzo, para lo cual acompañan a los niños al baño para
lavarse las manos, promueven su participación para colocar sus individuales, sirven la ración del
alimento, tomando en cuenta las necesidades de cada uno8.
 l) La docente junto con las auxiliares anima a los niños a lavarse las manos antes de la merienda de
media tarde, a acondicionar la mesa y los insumos, y luego sirve a cada niño la ración que le
corresponde.
m) La docente y las auxiliares promueven interacciones de calidad durante los diversos momentos
cambio de ropa y pañales, acompañamiento al niño cuando desea descansar, al brindarle los
alimentos, asegurándose de atender sus necesidades de forma permanente. Siempre explican a los
niños qué es lo que va suceder y verbaliza lo que hacen en los momentos de cuidado, exploración y
juego.
n) Antes de culminar la jornada diaria, la docente anticipa oralmente a los niños que pronto será el
momento de regresar a casa; si ellos están desarrollando algún juego les avisa para ir culminando y
disponiéndose a guardar cada cosa en su lugar. Si el niño manifiesta que desea que su construcción
permanezca para el día siguiente, esto debe ser tomado en cuenta.
o) Al llegar la madre o cuidador de los niños, la docente conversa con ellos e informa sobre su hijo
respecto a los aspectos relevantes sucedidos durante la jornada. También brinda recomendaciones
pertinentes sobre alimentación, sueño, juego. Para ello puede hacer uso de los materiales
proporcionados por la DEI (cartillas “Cuidados con amor”, rotafolio para el trabajo con padres de
familia).
p) Verifica que los materiales y espacios queden limpios y ordenados para el día siguiente
q) Conversa con las auxiliares, verificando que tengan un trato afectuoso, que la interacción sea
respetuosa sin interferir en el juego y la exploración, y les explica el enfoque pedagógico en el que
se sustenta.
r) Al finalizar la jornada diaria, la docente revisa con las auxiliares el registro de lo acontecido en el
día y anotan recomendaciones para el día siguiente.
Art. 31°: FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA PROFESORA DE TURNO
a) Ingresar al plantel 10 minutos antes de la hora de entrada establecida.
b) Contribuir con el orden, disciplina de los estudiantes durante su semana de turno.
c) Asumir las funciones de directora por encargo, en caso que la titular se encuentre ausente, de
vacaciones o con licencia.

Art. 32°: FUNCIONES DE LOS AUXILIARES – CICLO II

Las auxiliares de educación dependen pedagógicamente de la docente de aula y administrativamente de la
directora, desempeñan las siguientes funciones:
a) La misión de los auxiliares es de vigilar y cuidar en todo momento la integridad física de los
estudiantes mientras permanezcan en la I.E

b) Al ingresar al plantel verificar y asegurar las condiciones higiénicas y de seguridad del plantel
informando a la directora en forma oportuna y por escrito sobre algunos hechos o situación de peligro
para los estudiantes.

c) Durante el recreo deberá permanecer atentos y vigilantes en el sector que le corresponde.

d) En caso de licencia de la profesora se hará cargo de los niños y niñas del aula.
e) Cuidar la disciplina con un lenguaje adecuado en un clima de confianza cordialidad y afecto con los
niños, comunicando a la docente sobre cualquier dificultad.
f) Estar a cargo del Periódico Mural de acuerdo a la Calendarización a inicio de la semana.
g) Participar en los juegos de los niños, poseerán un repertorio variado y basto de canciones y juegos
infantiles para enseñar en hora de recreo.
 h) Promover en los niños y niñas y PP. FF el buen uso del basurero (cuidado de su entorno natural). Así
como motivar la práctica de valores y hábitos de cortesía.
i) Formará parte de las diferentes comisiones en actividades programadas por la I.E.
j) Manejar el directorio actualizado del total de estudiantes matriculados de la I.E con su dirección
domiciliaria nombres de los padres, teléfono fijo y celular. Así como también llevar un cuaderno de
incidencia o anecdotario.
k) El Auxiliar verifica que cada estudiante sea recogido por sus padres, no pudiendo abandonar la I.E
hasta que el ultimo niño haya sido recogido por su padre, madre o tutor (auxiliar de puerta)
l) En las horas de entrada, salida y recreo TODOS LOS AUXILIARES deberán estar en el patio antes
que los niños.
m) Difundir entre los padres de familia y los niños y niñas, las normas de convivencia especialmente
horario de ingreso y salida, así como práctica de valores.
n) Manejar el cuaderno de incidencias y reporte de casos
o) Otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 33°: FUNCIONES DE LOS AUXILIARES – CICLO I

a) El ingreso de las auxiliares del turno mañana es a las 7:00 am, esto tiene por finalidad garantizar que
los espacios y los materiales estén limpios, ordenados y acondicionados para recibir a los niños.
b) Las auxiliares deben garantizar que las aulas estén ordenadas, limpias y que el espacio sea seguro.
También verifican que el mobiliario y materiales se encuentren limpios, sin roturas y al alcance de
los niños.
c) Las auxiliares deben garantizar que las aulas estén ordenadas, limpias y que el espacio sea seguro.
También verifican que el mobiliario y materiales se encuentren limpios, sin roturas y al alcance de
los niños.
d) Revisan la ficha de ocurrencias para recoger información sobre lo acontecido en el turno tarde del
día anterior.
e) Revisan que el menaje y los utensilios de alimentación se encuentren en buen estado y limpios para
cada momento de alimentación (merienda de media mañana, almuerzo, y merienda de media tarde).
f) Las auxiliares de cada turno junto a las docentes, atienden las necesidades de alimentación, sueño,
cambio de ropa, pañales, exploración y juego de los niños a su cargo. Siempre explican a los niños
qué es lo que va suceder y verbaliza lo que hacen en los momentos de cuidado, exploración y juego.
g) Las auxiliares reciben a los niños con afecto, y hacen la transición con los padres de familia
permitiendo que los acompañen hasta que se sientan cómodos y seguros de quedarse en el servicio.
h) En el momento del almuerzo la presencia del personal auxiliar y docente permite brindar una
alimentación responsiva12 a cada niño. Asimismo, tanto la auxiliar como la docente deben anotar en
el cuaderno de ocurrencias lo sucedido en la mañana o en la tarde, y compartirlo con el personal del
otro turno.
i)
En las cunas y cunas jardín en los que no se cuente con personal de limpieza, las docentes y
auxiliares serán las responsables de limpiar y desinfectar el espacio, el mobiliario y los materiales
j) Las auxiliares del turno tarde concluyen su labor a las 6 pm (horario ejemplo), por lo que tienen que
dejar los ambientes que utilizan los niños en óptimas condiciones (ordenado, limpio y desinfectado)
para la atención educativa del día siguiente. Asimismo, en este tiempo, desde que los niños ya no
están hasta su hora de salida, registra en el cuaderno de ocurrencias la información sobre los niños
que será usada por el personal del turno mañana

Art. 34°: FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

El personal de Servicio depende de la directora del plantel.
Sus funciones específicas son:
a) Su horario de trabajo es de 8 horas según su jornada.
b) Es su responsabilidad mantener el plantel ordenado y aseado: aulas (pisos, paredes, techos y
ventanas), patios, pasadizos y servicios higiénicos.
c) Apoyar en la distribución de documentos a la DRE y otras instituciones con las que tenga relación el
plantel.
d) En caso de actividades extra curriculares dentro o fuera del plantel, no se tomará en cuenta el horario
de trabajo, debiendo laborar de acuerdo a la demanda y/o necesidades de las actividades.
e) Realizara labores de carpintería, gasfitería, electrificación, albañilería, etc. (TRABAJOS BASICOS)
f) El césped del patio de recreo lo conservara en condiciones adecuadas, recortando periódicamente
para su buena presentación.
g) Esta bajo su responsabilidad los enseres y todo lo que se encuentre dentro de la infraestructura del
plantel y en caso de robo serán responsables de la devolución siempre en cuando esté en su hora de
trabajo.
h) Trapear o baldear el aula una vez por semana.
i) Llevar actualizado el inventario de los enseres debiendo dar cuenta a la Dirección en caso de
pérdida.
j) Otras funciones inherentes a su cargo.

CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 35°: El Plan de Trabajo Anual, de la Institución Educativa es elaborado, ejecutado, por el personal
Directivo y Docente, en el mes de marzo

El Plan de Trabajo debe considerar fundamentalmente los siguientes aspectos: Académico,

Promoción Educativa comunal, actualización docente, monitoreo, acompañamiento pedagógico,
Orientación y Bienestar del Educando, Calendario Cívico Comunal.

Art. 36°: Calendarización, el año académico se inicia en el mes de marzo y concluye en diciembre,
siempre que se haya cumplido las 36 semanas lectivas de acuerdo a la R.M. Nº 186-2022-ED.

Art. 37°: Programación Curricular, durante el mes de diciembre el personal docente programara y
planificaran su Plan de Trabajo para siguiente año escolar. Así mismo antes del inicio del año escolar la
directora y el personal docente elaborarán el programa de estudios teniendo en cuenta la realidad de la
comunidad se concretizará en Proyectos, Experiencias de Aprendizaje y talleres, considerando:
Competencias, Capacidades, Estándares, desempeños e indicadores de logro, organizados de manera que
atienda las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Art. 38°: Asistencia y permanencia del personal, el control de asistencia, permanencia y puntualidad
del personal se realizará de la siguiente manera:

k) El personal docente, administrativo, registrara su asistencia de entrada y salida debiendo permanecer

en la Institución educativa durante la jornada laboral, docente 30 horas pedagógicas, auxiliares 30
horas cronológicas, administrativos y directivos 40 horas semanales.
l) En caso de Licencia por salud el solicitante lo hará a través de un FUT, y adjunto el descanso medico
CITT otorgado por ESSALUD en dos copias y copia de su DNI ambos debidamente
AUTENTICADOS y si fuera de otra entidad de salud deberá estar visado por el seguro más dos
copias del mismo.
m) En caso de solicitar licencia y/o permiso sin goce o con goce de haber presentar el FUT un
día antes indicando el inicio y el término de su licencia de acuerdo a lo establecido en la
R.V.M N° 0123-2021-MINEDU.
n) La directora está en la obligación de informar a la UGEL, sobre las inasistencias y tardanzas
del personal de la I.E para el descuento correspondiente; así mismo, debe informar el
cumplimiento de las horas efectivas
o) El personal de la I.E que no cumpla con la asistencia, puntualidad y permanencia que establece de
acuerdo a normas vigentes, está sujeto a las sanciones de Ley.
p) El personal docente, administrativo y auxiliar deberá asistir a la institución cumpliendo los protocolos
establecidos por el ministerio de salud, mientras dure la emergencia sanitaria por COVID 19.
Art. 39°: Actividad del Calendario Cívico Escolar, La responsable de cada fecha del calendario
convocara a una reunión previa coordinación con la directora para determinar las actividades a llevarse a
cabo dichas actividades se llevarán a cabo en las aulas y si fueran fuera de ella se debe tomar en cuenta los
protocolos de bioseguridad.

Art. 40°: Monitoreo y acompañamiento al personal, La supervisión, monitoreo y acompañamiento

educativa Interna es de responsabilidad de la directora que emprende acciones de asesoramiento,
orientación dirigida a optimizar la programación curricular, enseñanza-aprendizaje, evaluación y otras
actividades. En el presente año se tendrá 3 monitoreos (dos inopinados y uno opinado)

Art. 41°: Horario de trabajo, El personal en el presente año cumplirá el siguiente horario:

a) Personal Directivo y personal administrativo Ingreso 7:00 a.m., salida 2:30 p.m
b) Personal Docente Ingreso: 7: 45ª.m salida 12:00am (trabajo presencial)
c) Personal auxiliar: Ingreso: 7:30 a.m Salida 13:30 p.m (trabajo presencial)
d) Personal auxiliar de turno en puerta, Ingreso 7:30 a.m hasta despedir al último niño de la
Institución.
e) Estudiantes Ingreso 7:45 a.m, Salida 12:00 p.m.
Art. 42°: Uso de uniforme, para el personal de la I.E de gala es obligatorio en ceremonias especiales:
aniversario de la I.E., día de la madre, día del padre, día del maestro, desfiles o en actos que la Dirección
lo determine. El uniforme de gala consta: pantalón color azul marino, blusa blanca y zapatos negros. El
uniforme de diario consta de: mandil y el uso de este último es obligatorio de lunes a viernes. Para los
estudiantes el uniforme NO es obligatorio
CAPITULO V

NORMAS DE CONVIVENCIA
CONCEPTO, Las normas de convivencia son un conjunto de reglas establecidas en la I.E N° 305 A.
Miguel Grau S. con el fin de orientar y facilitar las relaciones entre el trinomio padres de familia, personal
docente y estudiantes y viceversa así garantizar el buen desarrollo del trabajo y la vida cotidiana. Estas
normas se basan en la práctica de valores priorizadas en el PEI SOLIDARIDAD, RESPETO Y
RESPONSABILIDAD.

CONVIVENCIA ESCOLAR: La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los
derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el
desarrollo integral de los y las estudiantes. En ese sentido, la gestión de la convivencia escolar aporta a la
construcción de vínculos seguros, a la eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la
vivencia de experiencias positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia.
Art. 43°: Dada la importancia de practicar acciones que conlleve a una convivencia armónica surge la
necesidad de conocer lo siguiente

CONVIVENCIA ESCOLAR: La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los
derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el
desarrollo integral de los y las estudiantes. En ese sentido, la gestión de la convivencia escolar aporta a la
construcción de vínculos seguros, a la eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la
vivencia de experiencias positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia.

Son Funciones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

a) Elaborar, ejecutar el plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar en función del
diagnóstico de necesidades e interés de los niños y nni9ñas de acuerdo a las particularidades
b) Participar en la actualización de los instrumentos de gestión de la I.E
c) Asegurar de la tutoría individual y grupal en espacios seguros según la necesidad de orientación
d) Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de aula y de I.E.
e) Coadyuvar en acciones de prevención oportuna en casos de violencia escolar y otras situaciones de
vulneración de derechos siguiendo el protocolo de intervención del sector.
f) Coordinar con el CONEI, UGEL u con otras instituciones el desarrollo de actividades formativas y
preventivas y promocionales relacionados con la Tutoría.
g) Otras funciones a fines
Normas de convivencia establecidas por el Comité de Tutoría y Convivencia Escolar de la I.E.
a) Somos respetuosos de los horarios de ingreso y salida establecidos en la I.E
b) Todos los miembros de la comunidad educativa sin excepción SOMOS dignos de respeto y aprecio
fuera y dentro de la I.E
c) Practicamos conductas solidarias y de respeto entre los miembros de la comunidad educativa.
d) Sabemos que la I.E es de todos y para todos por lo tanto hacer buen uso de los ambientes
e) Respetamos la integridad física y moral de todas las personas, no coger cosas ajenas, no estropearla.
f) Mantenemos la I.E. limpia, usando los tachos de basura en todo momento
g) Brindamos trato amable a todos
h) Asistimos a la I.E en buenas condiciones (higiene y presentación)
i) Practicamos permanentemente las normas de cortesía
j) Tenemos límites al hacer uso de celulares en horas de atender a los estudiantes.

CAPITULO VI

DE LA MATRICULA, TRASLADO, EVALUACION DE LOS

EDUCANDOS
Art. 44°: Matrícula, las inscripciones para reserva de vacantes será en diciembre, la matrícula y
ratificación de matrícula se inicia el 15 de enero y finaliza el 15 de febrero
a) La matrícula se inicia dando prioridad a los hermanos de estudiantes ya matriculados y en segunda
prioridad a niños y niñas con domicilio en la jurisdicción de la I.E
b) Son Requisitos para la matrícula, la presencia obligatoria del padre y/o madre o tutores, DNI
original y copia simple del niño o niña, copia de tarjeta de vacunación, talla, peso y Análisis de
hemoglobina.
c) La constancia de matrícula o de estudios se expide a solicitud del padre de familia o apoderado.
 Art. 45º: Traslado de matrícula, son requisitos

a) Que el niño haya asistido al primer trimestre, salvo por motivos de salud, los padres deberán presentar
la constancia de vacancia donde irá a seguir sus estudios para lo cual llevara su ficha única de
matrícula, RDI que aprueba el traslado y el Certificado de estudio si culmino un periodo escolar si el
niño no asistió ningún día del año se devuelven los documentos previa solicitud por escrito de los
padres.

b) La solicitud de traslado será presentado por escrito a la Dirección del plantel, por la persona que firmo
el padrón de matrícula, en caso de que este estuviera imposibilitado deberá conferir poder para que otra
persona en su representación lo solicite.

Art. 46°: Evaluación, los estudiantes serán evaluados en forma Trimestral en las cuatro áreas curriculares de
manera cualitativa, los resultados de dichas evaluaciones serán registrados por cada docente del aula a
cargo y bajo responsabilidad y luego dados a conocer a los padres de familia.

Art. 47°: Certificado de estudio, serán extendidos a los solicitantes luego que las actas de evaluación hayan
sido aprobadas por el órgano intermedio UGEL.

a) Para solicitar certificados se hará previa solicitud y con pago de S/. 14.50 (CATORCE nuevos soles
con CINCUENTA céntimos) que está aprobado en el TUPA 2012 de la DRE-MDD, vigente a la fecha.

CAPITULO VII

DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES; ESTIMULOS, FALTAS Y

SANCIONES
Art. 48º: Los docentes tienen los siguientes deberes:

a) Mantener en todo momento su vocación, comportamiento personal y social acorde con la dignidad de
la función magisterial.
b) Brindar buen trato a los niños y niñas.
c) Desempeñar las funciones con responsabilidad, eficiencia profesional y dedicación.
d) Inculcar el respeto, cultivar los valores morales y cívicos que sustentan nuestra I.E.
e) Rechazar las acciones que atenten con la dignidad humana, abstener a realizar cualquier acción
proselitista, política partidaria en el ejercicio de la función magisterial dentro de la Institución
Educativa.
f) Cumplir las disposiciones impartidas por la autoridad educativa.
g) Respetar las opiniones entre docentes.
q) Asistir con puntualidad de lunes a viernes y firmar el Cuaderno de Asistencia en la que debe registrar
hora de ingreso y salida, de acuerdo al horario establecido en el presente reglamento el no registro
oportuno se considerará falta.

Art. 49º: El personal docente tiene derecho

a) Estabilidad en el servicio y acceso a los niveles, áreas en la carrera pública magisterial.

b) Solicitar permisos o licencias de acuerdo a normas
c) Remuneración de acuerdo a la ley de remuneraciones.
d) Percibir sus remuneraciones sin disminución salvo en los casos previstos por ley.
 e) Reconocimiento de tiempo de servicio y otorgamiento de pensiones y compensaciones.
f) Gozar de vacaciones de acuerdo a lo establecido en las normas vigentes
g) Estimulo que fija la ley.
h) Estimulo de parte de la UGEL en caso de labor sobresaliente del docente.
i) Actualización, capacitación y especialización.
j) Bienestar y seguridad social.
k) Libre asociación y sindicalización.
Art. 50º: ESTIMULOS
El personal tendrá derecho a estímulos que consistirá en Resoluciones de felicitación a cargo de la UGEL
cuando:
a) Representar de manera destacada a la I.E en certámenes culturales, científicos tecnológicos o deportivos a
nivel provincial, regional y nacional
b) Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso de alcance regional.
c) Asesore a los estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso
a nivel provincial, regional
d) Realizar acciones sobresalientes en beneficio de la comunidad educativa de la Institución y dichas
acciones sean respaldadas por el CONEI.
Art. 51º: FALTAS:

Constituye falta administrativa del personal de la Institución Educativa a toda acción u omisión, voluntaria
o no, que contravenga los deberes, dando lugar a la aplicación de sanciones, dichas faltas entre otras son:
a) Incumplir las funciones inherentes a su cargo o desempeñar con negligencia o ineficiencia.
b) Insistir o ausentarse de la Institución Educativa en horas de trabajo sin causa justificada y sin autorización
de la directora.
c) Atentar contra la integridad física, moral, de los estudiantes a su cargo
d) abandonar o exponer al peligro a los niños niñas.
e) Agredir física y/o verbalmente a los niños o niñas
f) No dejar su PCA y llave del aula luego de haber solicitado permiso o licencia.
g) No asistir a las reuniones que convoca la directora, sin antes haber solicitado permiso
h) Falta de palabra o de obra a la autoridad educativa o a los miembros de la comunidad educativa de la
Institución.
i) Realizar actividades Políticas partidarias en el ejercicio de sus funciones.
j) Atender llamadas de su celular como prioridad durante el desempeño de su labor
k) Regresar al niño a su casa sin autorización de la directora
l) Efectuar actividades comerciales dentro del aula o I.E
m) Asumir actitudes discriminatorias contra los niños y padres de familia
n) No registrar su ingreso o salida como corresponde.
o) No informar directamente a la directora de la institución sobre su inasistencia.
p) Atender llamadas en horas de trabajo

Art. 52º: SANCIONES

Los profesores y personal que incumplan los deberes y obligaciones y cometan faltas, son objeto de las
siguientes sanciones:
a) Llamada de atención Verbal
b) Amonestación escrita
c) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones
d) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) días hasta doce (12)
meses.
e) Destitución del servicio
CAPITULO VIII
 DE LOS ESTUDIANTES
Art. 53º: El estudiante del nivel inicial tiene los siguientes derechos:

a) Recibir información integral dentro de su ambiente que brinde seguridad moral, física como los
servicios de orientación y bienestar del educando.
b) Ser tratado con dignidad, con respeto y sin discriminaciones.
c) Recibir adecuadamente los servicios educativos.
d) Recibir una adecuada orientación en su desarrollo integral.
e) Recibir orientación socioemocional sobre la emergencia sanitaria.

Art. 54º: En la Educación Inicial los estudiantes deben ser tratados con mucho cariño y si cometen alguna falta
se le llamara la atención con mucho tino sin ser sometido a ningún tipo de castigo físico ni psicológico.

CAPITULO IX

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 55º: Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por el
Consejo Educativo Institucional presidido por la directora de la Institución Educativa Inicial Nº
305 “Miguel Grau”, en coordinación con la Junta Directiva de la APAFA, y/o Dirección
Regional de Educación en caso ser necesario, dentro del marco normativo vigente.

Art. 56º: El presente Reglamento tiene vigencia hasta que sea aprobado otro en su lugar.

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