SERES VIVOS Y NO VIVOS
SE COMENZARÁ LA CLASE CON PREGUNTAS DISPARADORAS COMO; ¿QUIÉNES HABITAMOS
EL PLANETA TIERRA?, ¿SOLO HAY PERSONAS?, ¿QUÉ SIGNIFICA TENER VIDA?, ¿TODAS
LAS COSAS QUE NOS RODEAN TIENEN VIDA?
SE LES MOSTRARÁ A LOS ALUMNOS EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE SERES VIVOS Y NO VIVOS
Y SE CONVERSARÁ SOBRE EL “CICLO DE VIDA DE LOS SERES VIVOS (NACER, CRECER,
REPRODUCIRSE Y MORIR) Y SOBRE LOS SERES INERTES NATURALES Y ARTIFICIALES.
HTTPS://WWW .[Link]/WATCH?V=EX6HZEHXOYK&T=187S&AB_CHANNEL=APREND
OATODOCOLOR
COLOCAREMOS LA SIGUIENTE CARÁTULA PARA INICIAR EL PROYECTO.
LOS
ANIMALES
LUEGO EN EL PIZARRÓN SE COLOCARÁ UN AFICHE CON EL SIGUIENTE CUADRO:
SERES VIVOS SERES NO VIVOS
NATURALES ARTIFICIALES
LA DOCENTE MOSTRARÁ LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE FORMA DESORDENADA Y LOS
ALUMNOS PASARÁN A COMPLETAR EL CUADRO COLOCANDO LOS DIBUJOS EN LAS
COLUMNAS CORRESPONDIENTES, SEGÚN LO TRABAJADO ANTERIORMENTE.
FECHA:
¿SERES VIVOS O NO VIVOS?
SE LES REPARTIRÁ A CADA UNO, UNA FOTOCOPIA CON EL MISMO CUADRO DEL PIZARRÓN
PARA QUE LO COMPLETEN Y QUEDE REGISTRADO EN SUS CUADERNOS. EL AFICHE
QUEDARÁ PEGADO COMO REFERENCIA EN EL AULA.
FECHA:
CONTINUAMOS REALIZANDO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
FECHA:
ANIMALES DIVERSOS
TRABAJAMOS EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 71.
EL PRIMER GRUPO DE SERES VIVOS QUE VAMOS A CONOCER SON LOS
ANIMALES. EN EL PLANETA TIERRA EXISTE UNA GRAN DIVERSIDAD.
FECHA:
ANIMALES DIVERSOS
TRABAJAMOS EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 72.
FECHA:
PARTES DE ANIMALES
TODOS LOS ANIMALES TIENEN EL CUERPO FORMADO POR PARTES.
MIRÁ EL EJEMPLO Y ESCRIBÍ LAS PARTES DE LOS CUERPOS DE LOS
ANIMALES.
ALGUNOS ANIMALES TAMBIÉN SE DIFERENCIAN POR LA CANTIDAD
DE PATAS QUE TIENEN.
FECHA:
¿CÓMO SON?
SE LES REPARTIRÁ, POR GRUPOS, DOS TARJETAS CON DISTINTOS ANIMALES Y CADA
ALUMNO/A DEBERÁ COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO.
¿ES DURO ¿CUÁNTAS
¿TIENE ¿TIENE
¿TIENE ALAS? O BLANDO PARTES
ANIMAL PATAS? ANTENAS?
¿CUÁNTAS? POR TIENE SU
¿CUÁNTAS? ¿CUÁNTAS?
FUERA? CUERPO?
FECHA:
¿PIELES, ESCAMAS O PLUMAS?
EXISTEN ANIMALES CON PELO Y OTROS CON PLUMAS, LOS PECES TIENEN
ESCAMAS Y LAS OVEJAS LANA. LA CUBIERTA CORPORAL TAMBIÉN ES UNA
CARACTERÍSTICA QUE HACE QUE LOS ANIMALES SEAN DIFERENTES.
FECHA:
ADIVINÁ, ¿QUÉ ANIMAL ES?
FECHA:
EL DESPLAZAMIENTO DE LOS ANIMALES
SE LES MOSTRARÁ A LOS ALUMNOS EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE CÓMO SE DESPLAZAN LOS
ANIMALES.
HTTPS://WWW .[Link]/WATCH?V=L3XKYY9KW_G&AB_CHANNEL=CECILIARODRIGUEZ
LOS ANIMALES USAN SUS EXTREMIDADES PARA TRASLADARSE DE UN LUGAR
A OTRO EN BUSCA DE ALIMENTOS O DE PROTECCIÓN.
FECHA:
¿QUÉ HAY ADENTRO?
LEEMOS LA SIGUIENTE HISTORIETA ENTRE TODOS.
TRABAJAMOS EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 74.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS TIENEN ESQUELETO INTERNO
FORMADO POR HUESOS. POR EJEMPLO, EL CABALLO.
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS NO TIENEN ESQUELETO INTERNO,
COMO LA MEDUSA Y LA MARIPOSA.
FECHA:
¿CON ESQUELETO O SIN ESQUELETO?
TRABAJAMOS EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 75.
REALIZAMOS LA FICHA Nº 15 DEL FICHERO.
TAREA.
REALIZÁ LA EXPERIENCIA DE LA PÁGINA 75 Y EN TU CUADERNO
REGISTRÁ COMO PUEDAS LO QUE OBSERVAS DE ESOS ANIMALES.
CÓMO SON, QUE PARTES DEL CUERPO TIENE, COMO SE DESPLAZAN.
