Ilustre Municipalidad de Talca
Departamento de Educación
Escuela El Edén
Talca
6 Pnt. 12 sur n°350; fono: 71-2233985
PRUEBA DE MATEMATICA
Curso 2 año básico A
Estudiante
Asignatura Matemática Puntaje total 58 Puntos
Semestre Primer semestre puntaje obtenido
________NOTA___________
Objetivo de la prueba:
Identificar y diferenciar figuras geométricas bidimensionales (2D) y tridimensionales (3D) a través de sus características
principales, como número de lados, vértices, caras y volumen, aplicando este conocimiento en la resolución de problemas y
situaciones cotidianas y números.
1. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas de selección múltiple (1 punto c/u).
El Reino de las Figuras
En un lugar muy especial llamado el Reino de las Figuras, vivían muchas formas diferentes. En la
ciudad plana, las figuras 2D como el Cuadrado, el Triángulo y el Círculo jugaban felices en los parques.
En cambio, en la gran Torre de Volumen, vivían las figuras 3D como el Cubo, la Esfera y la Pirámide.
Un día, la Esfera rodó hasta la ciudad plana y quiso jugar con el Círculo. Pero cuando intentó subirse
al columpio, ¡rodó y cayó!
—Lo siento, Esfera, —dijo el Círculo—, creo que este parque no está hecho para figuras 3D.
La Esfera se sintió triste, pero el Cubo tuvo una idea.
—¡Construyamos un parque donde todas las figuras puedan jugar! —dijo emocionado.
El Triángulo y la Pirámide trabajaron juntos para hacer un tobogán con rampas, el Cuadrado y el
Cubo hicieron una casita con paredes resistentes, y el Círculo ayudó a la Esfera a crear una zona para
rodar.
Desde ese día, todas las figuras, sin importar si eran 2D o 3D, jugaron juntas en el nuevo
.
1. ¿Dónde vivían las figuras 2D? 3. ¿Qué construyeron las figuras para poder
a) En la Torre de Volumen jugar juntas?
b) En la ciudad plana a) Un castillo
c) En la montaña de los colores b) Un parque para todas las figuras
c) Un puente mágico
2. ¿Por qué la Esfera no pudo jugar en el parque 4. ¿Qué aprendieron las figuras al final del
de las figuras 2D? cuento?
a) Porque rodó y cayó a) Que era mejor jugar solo
b) Porque tenía miedo b) Que las figuras 2D y 3D no podían ser
c) Porque no quería jugar amigas
c) Que trabajando juntas podían hacer un
lugar divertido para todos
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2. Completa la tabla con los números que faltan (0,5 pts. c/u).
3. Une cada objeto con la figura 2D que se le asemeje. (7 puntos)
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4. Une los puntos y anota la figura 2D resultante. Guíate por el ejemplo. (12 puntos)
5. Observa la imagen y completa el cuadro. (5 puntos)
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6. Reconoce las partes de este cuerpo geométrico, pinta de color rojo los
vértices, de color verde las aristas y de color amarillo las caras (2 puntos c/u).
7. Completar el siguiente cuadro con cada una de las cantidades solicitadas. (9
puntos).
