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Ada Literatura Griega

La sesión de aprendizaje se centra en la literatura griega, abordando sus características y géneros literarios, así como su importancia cultural e histórica. Los estudiantes participan en actividades prácticas y discusiones sobre obras y autores representativos, como Homero y Sófocles. Se busca fomentar la empatía y la responsabilidad en el aprendizaje autónomo a través de la identificación de metas y la valoración de los aportes de los compañeros.

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Alexis Guerrero Hidalgo
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La sesión de aprendizaje se centra en la literatura griega, abordando sus características y géneros literarios, así como su importancia cultural e histórica. Los estudiantes participan en actividades prácticas y discusiones sobre obras y autores representativos, como Homero y Sófocles. Se busca fomentar la empatía y la responsabilidad en el aprendizaje autónomo a través de la identificación de metas y la valoración de los aportes de los compañeros.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: CONOCEMOS LA LITERATURA GRIEGA


DATOS INFORMATIVOS
Área Comunicación Grado 5to Sección A
Docente Guerrero Hidalgo, Jhonatan Alexis Fecha 29/04/2025
Director VEGA CENTENO TRUJILLO, RAMIRO

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Comprender las características principales de la literatura griega, identificar los géneros
literarios más representativos de este periodo y analizar la importancia cultural e histórica de la literatura griega.
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
LEE DIVERSOS Comprende las características y géneros de la literatura Observación directa
TIPOS DE TEXTOS griega, identifican ejemplos relevantes y explican su Ejercicios prácticos
importancia en el contexto histórico y cultural.
ENFOQUES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLLES

 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y


Empatía disposición para apoyar y comprender sus
Orientación al bien común circunstancias.

Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes


compartidos de un colectivo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS CRITERIOS
Determinar sus metas de
Gestionan su aprendizaje de manera aprendizaje, organizar sus Los estudiantes comprenden la importancia de los
autónoma. estrategias, revisar sus avances, procedimientos que le permitan lograr una meta.
hacer mejoras considerando los
aportes de sus compañeros, explicar
cómo lo hizo y los resultados que
obtuvo.
MOMENTO DE LA SESIÓN
RECURSOS
MOMENTOS O TIEMPO
MATERIALES
 El docente inicia la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la literatura griega en
la historia.
 Pregunta a los estudiantes: "¿Qué saben sobre la literatura griega? ¿Conocen alguna obra o
INICIO autor?" voz 15min
 El profesor utiliza una presentación de diapositivas que incluye imágenes de obras griegas, autores
como Homero y Sófocles, y un mapa de la antigua Grecia.

 El docente expone los géneros literarios de la literatura griega:


 Épica: Introduce obras como "La Ilíada" y "La Odisea". Cuadernos
DESARROLLO  Tragedia: Habla sobre autores como Sófocles y Eurípides, y sus obras más relevantes. Diapositivas 45 min
 Comedia: Explica la comedia antigua y menciona a Aristófanes.
 Luego los estudiantes realizan ejercicios prácticos relacionados al tema
 El docente realiza una discusión sobre la influencia de la literatura griega en la literatura
contemporánea.
CIERRE  Pregunta a los estudiantes: "¿Cómo creen que la literatura griega ha influido en autores Textos 15 min
modernos?"

Vega Centeno Trujillo, Ramiro Guerrero Hidalgo, Jhonatan A.


Director Docente

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