Tema 11 – FUNCIONES
En una función solamente puede haber un valor de ‘y’ por cada valor de ‘x’
Nos pueden dar una función mediante:
• Tabla de valores
• Enunciado
• Expresión algebraica (fórmula)
• Una gráfica
Imagen y antiimagen
La imagen de un valor de ‘x’ es su valor de ‘y’, y la antiimagen de un valor de ‘y’ es
su valor de ‘x’.
x y En este ejemplo:
3 2 La imagen de 3 es 2 // La antiimagen de 2 es 3
1 5 La imagen de 1 es 5 // La antiimagen de 5 es 1
0 0 La imagen de 0 es 0 // La antiimagen de 0 es 0
Intervalos
Los intervalos representan todos los números reales comprendidos entre dos
números (extremos). Pueden ser:
• Abiertos: no incluyen los extremos. Se denotan (a,b)
• Cerrados: Incluyen los extremos. Se denotan [a,b]
• Semiabiertos o semicerrados: Incluyen uno de los extremos. Se denotan
(a,b] o [a,b)
En una función, un punto sin pintar ( ) indica que ese extremo no está incluido,
mientras que un punto pintado ( ) indica que si está incluido.
Características de las funciones
• Dominio: Son los valores de ‘x’ para los que hay una ‘y’ asignada.
• Recorrido: Son los valores de ‘y’ para los que hay una ‘x’ asignada.
• Crecimiento y decrecemiento: se dice que una parte de la función es
creciente cuando al aumentar los valores de ‘x’ aumentan los de ‘y’, y se
dice que es decreciente cuando al aumentar los valores de ‘x’ disminuyen
los de ‘y’.
• Puntos de corte con los ejes: Los puntos de corte son los puntos de la
función en los que ‘y’ o ‘x’ es igual a 0. Solo hay un punto de corte con el
eje y. Para calcular los puntos de corte con el eje x igualamos a 0 la 2ª
coordenada (‘y’) y resolvemos la ecuación usando la fórmula de la función.
Para calcular el punto de corte con el eje y seguimos el mismo
procedimiento, pero igualando a cero la 1ª coordenada (‘x’)
• Máximos y mínimos relativos: Los puntos de la función en los que pasa de
creciente a decreciente son los máximos relativos, y en los que pasa de
decreciente a creciente son los mínimos relativos.
Ejemplo
Tema 12 – FUNCIONES ELEMENTALES
Funciones de primer grado
- Son de la forma y = mx + n
- ‘m’ es la pendiente, e indica cuanto varían los valores de ‘y’ al aumentar en
1 el valor de ‘x’. Las rectas paralelas tienen la misma pendiente.
- ‘n’ es el valor de ‘y’ en el origen (x = 0), es decir la recta corta al eje y en el
punto (0 , n)
- Si n = 0 (y = mx) la recta pasa por el (0,0) y se llama función de
proporcionalidad.
- Si n ≠ 0 se llama función afín.
FÓRMULA: Ecuación punto-pendiente de la recta
La fórmula es 𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 ) , siendo (y1 , x1) el punto de la recta que
conocemos y ‘m’ la pendiente
FÓRMULA: Ecuación de la recta que pasa por dos puntos
Usaremos la ecuación punto-pendiente hallando la pendiente con la siguiente
fórmula:
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒎=
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Siendo (x1 , y1) , (x2 , y2) las coordenadas de dos puntos por los que pasa la recta
Funciones polinómicas de grado 0
Son de la forma y = k Son rectas paralelas al eje x
Funciones de proporcionalidad inversa
𝒌
Son de la forma 𝒚 = 𝒙 , siendo k un
número real distinto a 0
Se llaman hipérbolas
Si k > 0 la función es siempre
decreciente
Si k < 0 la función es siempre
creciente
Funciones polinómicas de grado 0
Son de la forma y = ax2 + bx + c, siendo ‘a’ distinto a cero.
- El dominio de estas funciones es (∞, -∞)
- A sus gráficas se les llaman parábolas
- El punto donde la parábola cambia de ser creciente a decreciente o al
contrario se le llama vértice, y su primera coordenada (x) se calcula
−𝒃
𝑽𝒙 = 𝟐𝒂
Pasos para representar una parábola
−𝒃
1. Se calcula el vértice con la fórmula 𝑽𝒙 = 𝟐𝒂
2. Calculamos valores equidistantes al vértice (si Vx es 2 , calculamos la ‘y’
para x = 1 , x = 3, por ejemplo) y también calculamos el valor de ‘y’ que
corresponde al vértice, sustituyendo en la fórmula ‘x’ por el valor de Vx
3. Calculamos los puntos de corte con los ejes
Ejemplo
Tema 13 – ESTADÍSTICA
• Población: conjunto de individuos que será objeto de estudio
• Individuo: cada uno de los elementos de la población
• Muestra, ‘n’: es una parte escogida de la población sobre la cual se lleva a
cabo el estudio estadístico. La muestra debe ser seleccionada de forma
que sea representativa de la población, para que los resultados puedan
generalizarse.
• La variable, x es el fenómeno que se analiza en el estudio. Puede ser:
o Cualitativa: no se expresa con números, sino con palabras
o Cuantitativas: se expresan mediante una cantidad. Las variables
cuantitativas pueden ser a su vez de dos tipos:
▪ Discretas: entre dos valores consecutivos la variable no
puede tomar otro (p.ej. nº de hermanos)
▪ Continuas: toma valores a lo largo de un intervalo de valores
(p.ej. altura)
