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Plan Casero Karoll

El documento proporciona un plan de actividades para apoyar el desarrollo fonoaudiológico de una niña, incluyendo recomendaciones para su implementación. Se sugiere dedicar tiempo específico y un ambiente adecuado para realizar ejercicios que fomenten habilidades metalingüísticas, segmentación silábica y conciencia fonémica. Además, se enfatiza la importancia de la motivación y el apoyo positivo durante las actividades.

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Plan Casero Karoll

El documento proporciona un plan de actividades para apoyar el desarrollo fonoaudiológico de una niña, incluyendo recomendaciones para su implementación. Se sugiere dedicar tiempo específico y un ambiente adecuado para realizar ejercicios que fomenten habilidades metalingüísticas, segmentación silábica y conciencia fonémica. Además, se enfatiza la importancia de la motivación y el apoyo positivo durante las actividades.

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PLAN

CASERO
Karoll Herrera
 Mamita, a continuación, encontrará una serie de
actividades para su desarrollo, es de vital importancia
apoyar el proceso de intervención fonoaudiológico que
se está llevando a cabo con su hija.

RECOMENDACIONES
 Dedique tres veces a la semana, un tiempo de 30-
40 minutos para realizar algunos de estos ejercicios
en orden.
 Elija un lugar de la casa que no sea ruidoso pare
evitar la distracción de la menor, además que sea
tranquilo, iluminado y ventilado.
 Dele la explicación entendible a la menor de
cada una de las actividades antes de realizarlas, si
ve conveniente puede crear otras actividades o
ejemplos similares.
 Cada actividad se desarrollará con su ayuda; no
debe pasar de una actividad a otra sin culminar la
anterior.
 Es importante que no tome acciones de castigo
o regaño hacia su hija, en caso de que no quiera
realizar las actividades; por el contrario, anímela y
hágale saber la importancia de las actividades para
ella.
ACTIVIDADES
Habilidades Metalingüísticas/Conciencia Silábica

1. Mostrar las siguientes imágenes a la menor. Debe colocar


debajo de cada una de ellas bolitas de plastilina de acuerdo al
número de sílabas que contenga cada palabra.
Segmentación Silábica
2. En el siguiente cuadro deberá escribir el nombre de los dibujos,
según el número de sílabas que contenga.
Dividir palabras
3. Ordena los sonidos para formar la palabra correcta y escríbelos
debajo.

ME SA MA CA PA CO BI TE LLE

TIN MA LE DO DE CE DUL DO DA

A VE MI SA CA A ON VI BOL AR
Ejercicios de completar
4. Completa la sílaba que falta para formar la palabra.

me ma pa bille

mari sa ca sa vión zana

lu na co drilo sa
Conciencia Fonémica
5. Completa cada palabra con el sonido vocálico correspondiente.
Conciencia Fonémica
6. Identifica cual es el sonido que falta para completar las
palabras según cada imagen.
Conciencia Léxica
7. Divide correctamente las palabras para formar oraciones.

8. Colorea de rojo la cantidad de palabras que tienen las


siguientes oraciones
Nivel Morfosintáctico
9. Completa los sustantivos con sus artículos correspondientes: el,
los, la, las
10. Rellena el círculo de la oración que mejor describa el dibujo.
11. Realizó 10 veces frente al espejo los siguientes
ejercicios, no olvides hacerlo todos los días.

12. Con los labios cerrados y ejerciendo presión prolongo el


sonido de la /m/ y lo acompaño de una vocal.

MMMMMMMMMMMMM a
MMMMA

MMMMMMMMMMMMM e
MMMME

MMMMMMMMMMMMM i MMMMI

MMMMMMMMMMMMM O
MMMMO

MMMMMMMMMMMMM U
MMMMU
13. Realiza el gesto adecuado para cada imagen. (el acompañante
deberá preguntar ¿cómo se siente el personaje de la imagen y
ayudar a que la niña señale y realice el gesto indicado?).

14.
Imito las siguientes expresiones (de forma exagerada) y con su
sonido correspondiente.

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