Contenidos Conceptuales
Acordados. Matemática
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Primer Ciclo
Ejes 1ero 2do 3ero
Números naturales (0-100). Números naturales (0- 1000). Números naturales (0-10.000) en
Distinción de números y sus usos en Uso de números en distintos contextos diversos.
situaciones cotidianas. contextos. Escalas
Conteo de colecciones. Diversas formas de agrupamiento. Identificar las regularidades en la
Sucesión natural oral y escrita por Escalas ascendentes, descendentes serie oral y escrita a 10000 y su uso
Número intervalos hasta 100. variables. Ejemplos: 2,3,4 – 4,7, 11 para leer, escribir y comparar
Usar números naturales de una, dos Situaciones en las que se plantee la números.
y más cifras, a través de su escritura y lectura del número. Plantear situaciones para comparar y
designación oral y representación Análisis e identificación de las ordenar cantidades y números.
escrita, al determinar y comparar regularidades en la serie oral y escrita Mitad, doble, cuarto, cuádruple de un
cantidades y posiciones a 1000. número. Aplicación a cantidades
Identificar regularidades en la serie Reconocimiento del valor de las continuas (litros, kilogramos,
numérica para leer, escribir y cifras de un número (distinguir metros,…)
comparar números de una y dos “cienes” o centenas, “dieces” o Números pares e impares usando la
cifras, y al operar con ellos. decenas y unidades) noción de mitad.
Descomposición y composición. Descomposiciones y composiciones Fracciones Uso de fracciones
Comparación de números. diversas hasta 1000. referentes (1/2, ¼, 1/3, 2/4, ¾) en
Escalas ascendentes y Encuadramiento de un número entre situaciones de reparto y medida.
descendentes. decenas y/o centenas.
Redondeo de números a decenas y
centenas enteras.
Comparación de números naturales
usando distintas estrategias
Mitad, doble,
Números pares e impares usando la
noción de mitad.
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Situaciones problemáticas que Resolución e interpretación de Resolución de problemas que
Operaciones impliquen suma y resta con problemas que impliquen distintas impliquen situaciones de suma, resta,
números naturales en el intervalo 0 acciones (agregar, quitar, repartir, multiplicación y división en contextos
-100. sumas reiteradas). variados.
Cálculo mental Confección y uso de las tablas de Elaboración de enunciados que se
Acciones de agregar, reunir, quitar, doble entrada de suma y resta a 100 correspondan con distintas
avanzar, retroceder, igualar, en para resolver problemas operaciones.
contextos diversos. Regularidades. Exploración de regularidades.
Complementos a 10, 50 Utilizar Cálculo mental exacto Cálculo mental exacto y aproximado.
progresivamente resultados de Uso de diversas estrategias y Lectura, descripción, interpretación y
cálculos memorizados propiedades conocidas de los construcción de diagramas y tablas
Explorar relaciones numéricas números. de entrada simple.
Construcción y uso de algoritmos de Multiplicación y división de números
suma y resta, por descomposición, naturales a 1000 (x,:)
con números de dos y tres cifras. Reconocimiento y justificación de los
Multiplicación y división de números números divisibles por 2, 5, 10 y100.
naturales hasta la tabla del 5. Cálculo con calculadora. Uso de la
Elaboración de enunciados que se calculadora para la exploración de
correspondan con determinadas operaciones con números naturales.
operaciones. Fracciones Resolución de problemas
Resolución de multiplicaciones de de suma y resta sencillos con
bidígitos por dígitos usando fracciones usuales
diversas estrategias
Reconocimiento de números pares a
partir de la multiplicación por 2.
Cálculo con calculadora. Uso de la
calculadora para la exploración de
operaciones con números naturales.
Orientación espacial: Ubicación de Recorridos en el espacio cercano (en Orientación espacial Interpretación y
Geometría objetos y personas en el entorno. la escuela en el barrio, etc.) utilización de puntos de referencia
(posición, orientación y dirección) para describir oral y gráficamente la
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Interpretación de recorridos y Dibujo, interpretación, descripción ubicación de un objeto en una recta,
comunicación de instrucciones de recorridos gráficos y elaboración en el plano y en el espacio.
orales para efectuar un recorrido. de croquis de recorridos y trayectos. Formas de orientación en el espacio.
Líneas rectas y curvas, abiertas y Cuerpos Reconocimiento de cubos, Puntos cardinales. La brújula.
cerradas. cilindros, esferas, prismas y conos, en Construcción de cuerpos usando
Figuras Identificación de similitudes base a sus elementos: vértices, diferentes materiales identificando las
y diferencias, y descripción de aristas, caras. Clasificación y propiedades de los mismos.
figuras del entorno. descripción de los mismos. Reconocimiento de cuerpos por sus
Clasificación y descripción de las Reproducción y construcción de vistas, desde diferentes posiciones y
figuras cuerpos geométricos. orientaciones. Desarrollo de cubos y
Clasificación de cuerpos que Plantear situaciones problemáticas prismas.
ruedan y no ruedan. para comparar y describir figuras y Uso del compás para el trazado de
cuerpos. circunferencias y círculos.
Uso de la regla para el trazo de
rectas.
Comparar y medir efectivamente Magnitudes Identificación de Identificación de atributos
Magnitudes longitudes (capacidades, pesos) atributos cuantificables de los cuantificables de los objetos (largo,
y Medidas usando unidades no objetos (largo, altura, peso, altura, peso, capacidad, superficie,
convencionales. capacidad, superficie, etc.). etc.).
Usar el calendario para ubicarse en Comparación y ordenamiento de Comparación y ordenamiento de
el tiempo y determinar duraciones objetos en base a su longitud, peso, objetos en base a su longitud, peso,
(mes en curso y día de la semana). área y capacidad utilizando área y capacidad utilizando
estrategias de comparación directa e estrategias.
indirecta. Longitud: Comparación y
Comparación, clasificación y ordenamiento de objetos y distancias
ordenamiento de recipientes según por su longitud. Uso apropiado de la
la cantidad de contenido. regla graduada para medir
Tiempo: Lectura del reloj analógico, longitudes.
hora, media hora, cuarto de hora. Capacidad: Comparación, clasificación
y ordenamiento de recipientes según
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Plantear situaciones para ubicarse en la cantidad de contenido. Uso del
el tiempo y poder determinar vaso graduado.
duraciones. Masa: Comparación, clasificación y
Reconocimiento y valor de billetes y ordenamiento de objetos. Uso de la
monedas hasta $1000. Equivalencias. balanza utilizando unidades no
Utilizando para resolver problemas convencionales para medir masas y
de costos, vueltos, ganancias, etc. convencionales.
Recolección de información Confección y lectura de tablas, Tratamiento de información
Estadística y Ejemplos: Asistencia varones, pictogramas y gráficos de barra. Recolección y registro de datos.
Probabilidad mujeres, preferencias en deportes Discriminación de sucesos. Confección y lectura de tablas,
(equipos de fútbol), días de pictogramas y gráficos de barra. Idea
cumpleaños, mascotas, etc. de frecuencia.
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Segundo ciclo
Ejes 4to 5to
Número Números naturales. (0 - 100000) Lectura, escritura y o Números naturales hasta la decena del millón.
comparación de numerales. o Lectura, escritura, comparación, composición y
Sistemas de numeración romano. Reglas de cada sistema. descomposición de números.
Sistema decimal: Equivalencias o Comparación de los números como cardinales y ordinales.
Representación de los números naturales en la recta. Uso de la simbología “mayor que”, “menor que” o igual.
Fracciones (de unidades continuas y discretas). Usos en la o Representación en la recta numérica.
vida cotidiana. Resolución de problemas en distintos o Sistema de numeración posicional y no posicional
contextos atendiendo a relaciones parte-todo, de reparto (romano, egipcio)
equitativo y de medida. o Sistema de numeración decimal posicional.
Representación concreta, gráfica y simbólica (fracciones o Equivalencia entre los distintos órdenes.
menores y mayores que el entero, número mixto; o Escrituras equivalentes.
escrituras aditivas). o Ordenamiento, encuadramiento y aproximación.
Lectura, escritura y comparación de fracciones
Reconocimiento y justificación de equivalencias entre
fracciones.
Expresiones decimales Uso de expresiones decimales en
la vida cotidiana (dinero, medidas) Reconocimiento de
fracciones decimales (décimos, centésimos). Equivalencia
entre escrituras decimal y fraccionaria.
Operaciones Suma y resta con números naturales en el intervalo 0- o Operaciones con números naturales, decimales y
100000. fraccionarios.
Propiedades de las operaciones. o Interpretación del sentido de las operaciones.
o Propiedades.
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Resolución de problemas en distintos contextos, o Resolución de problemas.
atendiendo a los diversos sentidos de estas operaciones
o Planteo de ecuaciones.
Cálculo mental y escrito de sumas y restas con números o Multiplicación y división de números naturales hasta
naturales dos cifras.
Uso y justificación de los algoritmos convencionales. o Suma y resta de fracciones de igual y distinto
Multiplicación y división de dos cifras con números denominador.
naturales. o Cálculo mental y escrito: exacto y aproximado.
Construcción y completamiento de tablas basándose en o Divisibilidad: múltiplos y divisores.
regularidades de los números y de las operaciones.
Divisibilidad Resolución de problemas que impliquen el
cálculo de múltiplos y divisores de un número. Utilización
de la relación entre dividendo, divisor, cociente y resto en
la resolución de problemas.
Suma y resta de fracciones Resolución de problemas en
distintos contextos atendiendo al sentido de estas
operaciones y con distintos recursos.
Multiplicación y división de fracciones por un número
natural.
Suma y resta de expresiones decimales.
Geometría Ubicación espacial Descripción oral y escrita y o Ángulo: medición y clasificación (nulo, recto, agudo,
representación gráfica de la ubicación de objetos y obtuso, llano, giro)
personas, en base a relaciones de orientación, ubicación, o Posición entre las rectas: trazado de rectas paralelas y
dirección y distancia. perpendiculares, con regla, escuadra y por plegado.
Posiciones de dos rectas en un plano. Rectas paralelas, o Figuras: Polígonos: elementos y clasificación por la
perpendiculares y oblicuas. congruencia, paralelismo y perpendicularidad de sus
Lectura y ubicación de puntos en una línea en relación lados, amplitud de ángulos.
con el origen y la distancia (Ejemplos: en una recta o Composición y descomposición de figuras.
numérica, en mapas de rutas, en un termómetro, etc.).
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Descripción y representación de trayectos en espacios o Propiedad de la suma de los ángulos de diferentes
conocidos. Resolución de problemas de desplazamiento, poligonales (triángulo, cuadriláteros, etc.)
giros, ubicación y distancia en el plano. Figuras Distinción o Construcción de triángulos con regla y compás.
de elementos usando el vocabulario apropiado (lados, o Cuadriláteros: Elementos y clasificación.
vértices, diagonales, ángulos interiores). o Cuerpo: Clasificación en base a sus propiedades (con
Clasificación de ángulos lenguaje geométrico)
Reconocimiento y clasificación de figuras por sus o Paralelismo y congruencia de sus caras y aristas,
propiedades geométricas: - número de lados y vértices número de bases.
(triángulos, cuadriláteros, etc.). - lados rectos y curvos o Representación de cuerpos en el plano.
(polígonos y círculos). - congruencia de lados (en
triángulos y cuadriláteros). - paralelismo de lados (en
cuadriláteros). - perpendicularidad de lados (en
triángulos y cuadriláteros).
Reproducción y construcción de triángulos, cuadriláteros
y círculos a partir de determinados datos y con diferentes
procedimientos, que incluyan el uso de la regla, la
escuadra y el compás.
Composición y descomposición de figuras para obtener
una figura dada, estableciendo relaciones entre ellas.
Magnitudes Magnitudes Distinción de atributos medibles de objetos o Amplitud de ángulos.
y Medidas o sucesos (altura, peso, capacidad, área, volumen, o Intervalos de tiempo.
duración).
Determinación, uso y memorización de equivalencias
entre unidades de cada magnitud.
Estimación de longitudes, distancia, masas y capacidades,
y comprobación de las mismas a través de distintos
recursos.
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Comparación, ordenamiento y operatoria con cantidades
de longitud, masa y capacidad usando la notación
decimal apropiada.
Cálculo de perímetros de figuras.
Amplitud de ángulos Visualización, comparación y
ordenamiento de ángulos en base a comparaciones
directas e indirectas. Uso del ángulo recto como unidad
referente para estimar y comparar ángulos.
Confección y uso del transportador circular de 360º
grados para medir ángulos.
Estadística y Lectura, descripción e interpretación de información Tratamiento de la información estadística: registro y
Probabilida estadística sencilla dada en tablas, gráficos y diagramas. análisis de la información en tablas, gráficos de barras,
des pictogramas, circulares y coordenadas cartesianas.
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Tercer ciclo
Ejes 6to 7mo
Números naturales: lectura, comparación y Lectura, escritura, comparación y ordenamiento de números
Número ordenamiento de números usando las propiedades del usando las propiedades del sistema posicional decimal
sistema posicional decimal (concepto de base, valor (concepto de base, valor relativo y valor absoluto de una
relativo y valor absoluto de una cifra). cifra).
Fracciones y decimales: Lectura, escritura comparación y Escritura de un número en base a las potencias de 10.
ordenamiento de fracciones en y decimales usando Ubicación de números naturales en la recta numérica
distintos modelos y estrategias. Equivalencia entre utilizando distintas escalas.
fracción y decimal. Representación de fracciones y Números racionales
decimales en la recta numérica. Lectura, escritura, comparación y ordenamiento usando
distintas representaciones (entera, decimal, fraccionaria,
porcentual) y estrategias.
Representación de números racionales en la recta numérica.
Número enteros
Usos en situaciones de la vida diaria (ganancias- pérdidas,
temperaturas, etc.)
Representación en la recta numérica. Su uso para comparar
y ordenar números enteros (todo número a la izquierda de
otro es menor, etc.)
Números irracionales
Algunos números especiales: pi, raíz de 2, etc.
NAP: El reconocimiento y uso de los números naturales,
de expresiones decimales y fraccionarias, de la
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organización del sistema decimal de numeración, y la
explicitación de sus características, en situaciones
problemáticas que requieran:
Interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar
cantidades, y números eligiendo la representación más
adecuada en función del problema a resolver.
Argumentar sobre la equivalencia de diferentes
representaciones de un número, usando expresiones
fraccionarias y decimales finitas, descomposiciones
polinómicas y/o puntos de la recta numérica.
Analizar afirmaciones que involucren relaciones de orden
entre números4.
Operaciones Suma, resta, multiplicación y división con números Suma, resta, multiplicación y división con números
naturales: resolución de situaciones problemáticas naturales
variadas utilizando distintas formas de cálculo, mental, Resolución de problemas variados utilizando distintas
escrito o con calculadora, según los números y respuesta formas de cálculo, mental, escrito o con calculadora, según
solicitada. los números intervinientes y la naturaleza (exacta o
Ecuaciones de primer grado: Planteo y resolución de aproximada) de la respuesta solicitada.
operaciones sencillas con las cuatro operaciones Cálculo escrito con las 4 operaciones básicas con
aritméticas fundamentales. Justificación de los números naturales
procedimientos utilizados en base a las propiedades de Respetando el orden y las propiedades de las operaciones, y
las operaciones. las reglas de uso del paréntesis en los cálculos escritos.
Divisibilidad: Descomposición de los números en
factores primos. Resolución de problemas utilizando Multiplicación y división de decimales
múltiplo común menor y divisor común mayor de varios Resolución de problemas e interpretación del sentido de las
números. Aplicación de criterios de divisibilidad para la operaciones.
simplificación de cálculos. Elaboración de enunciados que se correspondan con
operaciones dadas.
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Suma, resta, multiplicación y división de fracciones y Cálculo mental y escrito de multiplicación y división de
decimales. Resolución de situaciones problemáticas e decimales
interpretación del sentido de las operaciones. *exacto utilizando las propiedades de los números, del
sistema decimal y de las operaciones.
Construcción y justificación de los algoritmos
convencionales.
Uso de la calculadora.
Potencias cuadradas y cúbicas de números naturales
hasta el 100
Utilización para abreviar multiplicaciones de factores
iguales.
Aplicación a cálculos de áreas y volúmenes.
Raíces cuadradas de números naturales hasta el 100
Resolución de problemas que impliquen el uso de raíces
cuadradas.
Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Planteo y resolución de ecuaciones sencillas con las cuatro
operaciones aritméticas fundamentales
Justificación de los procedimientos utilizados en base a
propiedades de las operaciones.
Divisibilidad
Resolución de problemas utilizando el m.c. y el d.c.m.,
propiedades y criterios de divisibilidad.
Cálculo mental, escrito, y con calculadora; exacto y
aproximado, con números racionales, bajo distintas
notaciones.
Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Planteo en base a una situación dada, resolución y
verificación del resultado de ecuaciones sencillas con
números naturales, fraccionarios y decimales utilizando las
propiedades de las operaciones.
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Proporcionalidad directa e inversa
Resolución de situaciones usuales de proporcionalidad
(ganancias, costos, porcentaje, escala, interés simple,
semejanza, etc.) utilizando distintas estrategias (tablas,
cálculo de la constante, regla de tres, proporciones, gráficos,
etc.)
Cálculo de porcentajes en situaciones cotidianas.
NAP: El reconocimiento y uso de las operaciones entre
números naturales, fracciones y expresiones decimales y
la explicitación de sus propiedades en situaciones
problemáticas que requieran:
Usar cuadrados, cubos y raíces cuadradas exactas de
números naturales.
Operar con cantidades y números seleccionando el tipo de
cálculo (mental y escrito, exacto y aproximado, con y sin uso
de la calculadora).
En relación con el álgebra y las funciones
El análisis de variaciones en situaciones problemáticas
que requieran:
Reconocer y utilizar relaciones directa e inversamente
proporcionales, usando distintas representaciones (tablas,
proporciones, constante de proporcionalidad,...) Y
distinguirlas de aquéllas que no lo son.
Geometría Rectas: determinar posiciones entre rectas. Trazado de Rectas y lugares geométricos
paralelas y perpendiculares. Aplicación de las propiedades de mediatrices, bisectrices y
Distancia entre un punto y la recta. Trazado de mediatriz circunferencias para resolver problemas, utilizando
de un segmento. instrumentos de geometría.
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Figuras
Figuras: ángulos dados por dos rectas al cortarse: Uso de propiedades de los ángulos adyacentes, opuestos
complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice por el vértice, complementarios, suplementarios para la
y adyacentes. Determinación de sus propiedades. resolución de problemas.
Clasificación y definición de cuadrilátero: por las Clasificación, reproducción, descripción, construcción y
propiedades de sus lados, ángulos interiores y exteriores representación de formas planas que satisfagan condiciones
y diagonales. dadas, utilizando vocabulario geométrico, notación,
Trazado de alturas de triángulos y cuadriláteros. instrumentos y técnicas adecuadas.
Propiedades de los ángulos interiores y exteriores de los Cuerpos
triángulos y cuadriláteros. Clasificación, reproducción, descripción, construcción y
Cubrimiento del plano en base a figuras geométricas, representación de formas espaciales y planas que satisfagan
justificación condiciones dadas, utilizando vocabulario geométrico,
notación, instrumentos y técnicas adecuadas.
Establecimiento de relaciones entre clases de cuerpos
(cubos y prismas, tetraedros y pirámides, pirámides y conos,
etc.) admitiendo distintas clasificaciones.
Construcción de patrones de distintos cuerpos geométricos
(prismas, pirámides y conos) en base a la selección de datos
necesarios y suficientes.
NAP: El reconocimiento de figuras y cuerpos
geométricos y la producción y el análisis de
construcciones, considerando las propiedades
involucradas en situaciones problemáticas que
requieran:
Analizar figuras (triángulos, cuadriláteros y círculos) y
cuerpos (prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas) para
caracterizarlas y clasificarlas
Explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones
(sobre lados, ángulos, diagonales y radios) que permiten
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construir una figura (triángulos, cuadriláteros y figuras
circulares).
Construir figuras a partir de diferentes informaciones
(propiedades y medidas) utilizando compás, regla,
transportador y escuadra, explicitando los procedimientos
empleados y evaluando la adecuación de la figura obtenida.
Magnitudes Medición de cantidades de diferentes magnitudes Medición de cantidades de diferentes magnitudes (longitud,
y Medidas (longitud, capacidad, masa, área, tiempo, abertura de capacidad, masa, área, tiempo, abertura de ángulo, etc.)
ángulos, etc.) utilizando instrumentos adecuados a la cantidad a medir.
Estimación de longitudes, distancias, masas, áreas, Área
tiempos, capacidades y comprobación de las mismas a Establecimiento de equivalencias entre unidades de área
través de distintos recursos. (SIMELA).
Área: Aplicación de las fórmulas de perímetro y área de
Reconocimiento y uso de unidades convencionales de cuadrados, rectángulos, paralelogramos, círculos y
área en contextos variados. triángulos en contextos variados.
Establecimiento de equivalencias entre unidades de área Volumen
(SIMELA) Medición del volumen de cuerpos utilizando distintas
Determinación de la equivalencia entre figuras (las que estrategias (descomposición en cuerpos más simples,
poseen igual área a partir de distintos procedimientos. comparación de pesos, cubicación, volumen de agua
Distinción entre perímetro y área de una figura ( desplazada, etc.).
cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo) Distinción entre superficie y volumen de un cuerpo.
Amplitud de ángulos: visualización, estimación, dibujo y Amplitud de ángulos
medición de todo tipo de ángulos en el plano utilizando Cálculo de la suma de los ángulos interiores de triángulos,
el transportador. cuadriláteros y polígonos de más de 4 lados.
NAP: El análisis y el uso reflexivo de distintos
procedimientos para estimar y calcular medidas en
situaciones problemáticas que requieran:
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Calcular áreas de figuras, áreas y volúmenes de cuerpos,
estimando el resultado que se espera obtener y evaluando
la pertinencia de la unidad elegida para expresarlo.
Estadística y Tratamiento de la información estadística
Probabilida Reconocimiento de los usos de la estadística en la vida
des cotidiana.
Registro, organización y análisis de información estadística
sencilla dada en tablas, pictogramas, diagramas de barras,
circulares y en coordenadas cartesianas
Distinción de los conceptos de población y muestra.
Probabilidad
Análisis del uso de las probabilidades en la vida cotidiana.
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