CARTEL SECUENCIA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2025

Área de Matemática
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros, traduciéndolas a expresiones
naturales, enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones cumplen con las numéricas y operativas con números irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasa de interés simple y compuesto.
condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración decimal con las Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales, de sus operaciones
potencias de base diez, y entre las operaciones con números enteros y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de y propiedades, así como de la notación científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y entre escalas
ESTÁNDARES
contenido matemático. Representa relaciones de equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de de temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas representaciones; en base a esto interpreta e integra información contenida en varias fuentes de
masa, tiempo y monetarias; empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, procedimientos, y información. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas, los
propiedades de las operaciones y de los números para estimar o calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones entre unidades de evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea y compara afirmaciones sobre números racionales y sus propiedades, formula
masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia. Plantea afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus propiedades y enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre expresiones numéricas; justifica, comprueba
relaciones, y las justifica o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades matemáticas.
mediante ejemplos y sus conocimientos de fas operaciones, e identifica errores o vados en las argumentaciones propias o de otros y las corrige.
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO QUINTO AÑO
DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS
Traduce cantidades  Establece  Establece NÚMEROS  Es  E  Establec  Establec NÚMER  Establec  Establec
a expresiones relaciones entre  Estable  Establec relaciones entre tablece stablece NÚMEROS e relaciones e relaciones e relaciones e relaciones
c e relaciones e relaciones entre RACIONALES OS
numéricas. datos y acciones de datos y acciones relaciones relaciones entre datos entre datos entre datos entre datos
entre datos y datos y acciones  Comparación entre datos y entre RACIONALE RACION
ganar, perder, de comparar e y y y y
acciones de de ganar, . acciones de datos y S ALES
comparar e igualar cantidades, acciones de acciones de acciones de acciones de
ganar, perder, o  Operacione acciones  Comparació  Densid
igualar con comparar comparar comparar comparar
una combinación perder, comparar s (adición, comparar, de n a d
cantidades, o expresiones
de NÚMEROS e igualar sustracción, igualar comparar, . en Q.
una cantidades, o una fraccionarias e igualar e igualar e igualar e igualar
acciones. Las NATURALES multiplicació cantidades igualar  Operacione
combinación de combinación o decimales. cantidades cantidades.  Notaci cantidades cantidades.
n, división, o cantidade
acciones. Las transforma  Valor de  Establec s (adición, Las ó n Las
radicación trabajar con s o
transforma a Posicional acciones. Las erelaciones tasas de trabajar sustraccio0n o transforma o transforma
y Expon
a expresiones expresiones hasta el transforma entredatos y interés con tasas trabajar con trabajar NÚMER
potenciación , e
numéricas numéricas millón. a expresiones acciones de simple. de tasas de a a
). multiplicació ncial OS
(modelos) que que  Descomposició numéricas ganar, perder, Las interés interés expresiones con tasas de expresiones
(modelos) que  Notación n REALES
incluyen operaciones incluyen n o una transforma simple. simple numéricas  Notaci interés numéricas
operaciones de polinómica. Exponenci a Las , división, (modelos) ó n (modelos)
de adición, combinación de compuesto.  NÚMERO
adición  Descomposició incluyen al expresiones transform radicación
sustracción, acciones. Las y que Científi Las que
operaciones  Notació numéricas a a S
multiplicación, división y n en factores transforma y compuesto. incluyen c a transforma incluyen
de adición, n (modelos) expresione RACIONA
con sustracción con primos. sustracción, a potenciación Las operaciones a operaciones
Científic que incluyen s NÚMER LES
números números enteros. multiplicación, expresiones transforma con expresiones con
a operaciones numéricas )  Densida
enteros, En este grado, el división con numéricas de adición, (modelos) números OS numéricas números
estudiante expresa  Razones . d en
expresiones números enteros, que sustracción, que a racionales. IRRACIO (modelos) racionales.
los datos en expresiones  Notación expresiones  Establec NALES que  Establec Q.
fraccionarias o incluyen multiplicació incluyen
unidades de fraccionarias y n, división operacione Exponenci numéricas  Raices incluyen
decimales; y radicación operaciones de e relaciones e relaciones
masa, de tiempo, NÚMEROS o proporcione s de al (modelos) operaciones
y potenciación con adición entre datos inexacta entre datos
de temperatura. decimales, y s con interés que con
números enteros, y sus y  Notació y s y  NÚMERO
ENTEROS potencias con  Teoría expresiones simple.
propiedades; y  Estable
 Comparación exponente entero, sustracción n incluyen acciones de  Decimal números acciones de S
c e relaciones fraccionarias  E Científic operaciones comparar racionales comparar
aumentos o  Operaciones notación de o decimales stablece periódico IRRACIO
descuentos entre datos y exponencial, así con expresiones a con y
(adición, Exponentes y la relaciones puro NALES
porcentuales. En este acciones de como aumentos y fraccionarias notación NÚMEROS números e igualar algunos e igualar
sustraccio0n, entre y  Raíces
grado, el estudiante comparar e descuentos o exponencial, racionales, cantidades. números cantidades.
multiplicación datos y IRRACIONA
expresa los datos igualar porcentuales decimales. PORCENTAJ así como el raíces Las mixto irracionales, Las inexacta
, división, acciones LES
en unidades de cantidades, con sucesivos. En  Establec ES interés inexactas, transforma TASA DE como π, e, transforma s
radicación de  Decimal
masa, de tiempo, de números enteros. este grado, el erelaciones  Aumentos simple. En notación φ, o raíces  Números
comparar, periódico INTERES
temperatura o  Estable estudiante entredatos y una y este grado, exponencial a inexactas; a
y igualar puro y  Tasa como π,
monetarias. expresa los datos combinación de el y científica, expresiones notación expresiones
c e relaciones potenciación) descuentos cantidades e, φ.
en unidades de estudiante mixto así como de
 Comprueba entre datos masa, de tiempo,
acciones. sucesivos.
expresa
. Las
TASA
numéricas científica; numéricas
 Notació
si la expresión y una  Transaccion transform modelos (modelos) interés e (modelos)
numérica (modelo) combinación de Las e s a a financieros que simple. interés que n
de los
planteada acciones. Las transforma financieras expresione DE de interés incluyen  Tasa compuesto incluyen Científic
temperatura datos en
a s simple y operaciones u otros operaciones a
representó las transforma y unidades de INTERES de
numérica compuesto. con raíces modelos a con
condiciones del a o monetarias. expresiones comerciales masa, de  Tasa
s  Evalúa interés su alcance.
problema: datos, expresiones NÚMEROS  Comprueb numéricas . tiempo, de inexactas. números
(modelos) compu
acciones y numéricas RACIONALES a si la expresión que  Significado temperatura que expresiones  Establec  Evalúa si irracionales,
o de interés numéricas e sto.
condiciones. que numérica (modelo) incluyen de IGV incluyen e relaciones la como π, e,
incluyen planteada operaciones de monetarias. operaciones simple. (modelos) entre datos φ, o raíces
UNIDADES
operaciones de representó  Compar  Términos planteadas y expresión inexactas.
multiplicación, DE numérica
a dos financieros para un acciones de  Establec
multiplicación, división MEDIDA. (modelo)
expresiones mismo comparar e relaciones
las condiciones del  Masa (tasa
división con con numéricas problema planteada entre datos
problema: datos, expresiones (Unidades y (modelos) y mensual,
números enteros. y e igualar reprodujo y
acciones y fraccionarias subunidades) reconoce cuál tasa anual determina cantidades. las acciones de
condiciones  Tiempo de e comparar
cuál de Las condiciones
 Temperatur e
o decimales. ellas transforma a de
 Establec a- representó la situación, y
erelaciones Monetaria. la
entredatos y una
combinación de
 Estable  Comparación. acciones. Las ellas adición, impuesto mejor las expresiones  Términ modifica y igualar
c e relaciones  Operaciones transforma representa sustracció a las condiciones numéricas o s ajusta para cantidades.
entre datos (adición, a todas n, del (modelos) financi solucionar Las
multiplicaci transaccion
y una sustraccio0n, expresiones problema. que er os problemas transforma
las ó n, e s
combinación de multiplicación numéricas incluyen ((impue similares y
condiciones división financieras
acciones. Las , división, que del problema con operaciones s to a sus a
transforma radicación incluyen potencias —ITF) con la variantes. expresiones
señalando expresione
a con exponente posibles s UNIDADES notación renta, numéricas
expresiones y mejoras. fraccionari exponencial tasa (modelos)
DE
numéricas potenciación). entero, notación a s y científica. de que
MEDIDA.
que incluyen  Razones exponencial.  Establec interés incluyen
o  Masa
operaciones de  Establec e relaciones simple operaciones
y e relaciones entre decimales (Unidades y entre datos y con
radicación
proporciones. una combinación y la subunidades) y compu notación
y
notación  Tiempo acciones de e sto, científica.
potenciación exponenci
con números de  Temperatur trabajar con  Establec TASA
al
enteros y sus acciones. Las . En a. tasas de y e relaciones
DE
propiedades. transforma este  Monetaria. interés capitali entre datos
INTERES
 Estable a grado, simple. z y
 Tasa
c e relaciones expresiones el Las ación) acciones de de
entre datos y numéricas estudiant transforma UNIDAD comparar interés
e expresa
acciones de ES DE compu
que incluyen los datos a e igualar
comparar e MEDIDA. e sto.
igualar aumentos o expresiones cantidades
en  Velocid  Términ
cantidades, descuentos numéricas
unidades a d o s
con porcentuales (modelos) o financi
de masa,
expresiones sucesivos. En de que trabajar er os
y
fraccionarias PORCENTAJES este grado, el tiempo, incluyen (capita
acelera
o estudiante de operaciones con tasas de l,
 Aumentos c ión
decimales. expresa los datos temperatur con interés monto,
(Unida
 Estable en unidades a o números compuesto. tiempo
y descuentos monetaria d es
c e relaciones entre monetarias. racionales, Las ,
porcentuales. s.
datos y una  Compru así como transforma gastos
y
combinación de e ba si la  C modelos a de
subunid
acciones. expresión ompara financieros expresiones operaci
dos ades)
Las numérica de interés numéricas ó n,
planteada expresione simple. (modelos)
transforma s impues
a expresiones representó  Establece que t o a
las numérica relaciones incluyen
numéricas que s la
condiciones del entre datos operaciones
(modelos) renta,
incluyen problema: datos, y con interés índice
operaciones acciones y reconoce y compuesto per
de condiciones. cuál de acciones de u otros cápita)
adición, ellas trabajar modelos a
sustracción, UNIDADES represent su alcance.
multiplicación, a todas con tasas de  Evalúa si
DE MEDIDA. interés
división con la
 Masa las compuesto.
expresiones  Tiempo condicione
fraccionarias Las expresión
 Temperatura. s del transforma
o problema numérica
 Monetaria a (modelo)
decimales. señalando
expresiones planteada
 Estable posibles
numéricas
c e relaciones mejoras. reprodujo
(modelos) las
entre una
que condiciones
combinación
incluyen de la
de
operaciones situación, y
acciones. Las
con la modifica y
transforma
modelos ajusta para
a
financieros solucionar
expresiones
de interés problemas
numéricas que
compuesto. similares y
incluyen aumentos
 Evalúa sus
o
expresiones variantes.
numéricas
descuentos
porcentuales. En (modelos)
este grado, el planteadas
estudiante para un
expresa los datos mismo
en unidades problema
monetarias. y
 Compru determina
eba si la cuál de
expresión ellas
numérica representó
planteada mejor
representó
las
las condiciones
condiciones del
del problema.
problema: datos, 
acciones y
condiciones.
  Expresa  Expresa  Expresa  Expresa
 Expr  Expresa  Expre  Expresa  con con con con
con sa con con diversas Expres a
 Expresa, esa, con representacione
diversas diversas con diversas
con diversas diversas s y lenguaje representaci diversas diversas diversas diversas
representaciones representaciones representaciones representacio representacio representacio representacio
representaciones numérico su on es y
y lenguaje y y lenguaje ne s y ne s y ne s y ne s y
y comprensión del lenguaje
numérico, su lenguaje numérico numérico su valor posicional numérico lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje
lenguaje numérico, su comprensión comprensión de
su comprensión del comprensión del de las cifras de su numérico numérico numérico numérico
valor posicional de los órdenes los órdenes un número comprensió su su su su
valor posicional de del sistema de del sistema
de las cifras hasta los n del comprensión comprensión comprensión comprensión
las cifras de un de numeración millones, valor
número hasta los de un número de los de los de los de los
hasta los numeración decimal al al posicional órdenes del órdenes del órdenes del órdenes del
millones decimal al expresar una ordenar, de las cifras
millones sistema sistema sistema sistema
expresar una cantidad muy comparar, de un
ordenando, ordenando, componer de de de de
cantidad muy grande o número
comparando, comparando, y hasta los numeración numeración numeración numeración
números grande o muy pequeña decimal decimal decimal decimal
componiendo descomponer millones, al
naturales y muy un número al al al al
y descomponiendo ordenar,
enteros, para pequeña en en notación racional, así comparar, expresar expresar expresar expresar
números naturales notación científica.
y enteros, para interpretar como la utilidad componer una una una una
científica, así como de y cantidad cantidad cantidad cantidad
interpretar un al comparar y  Expre
un problema descompone muy grande muy grande muy grande muy grande
problema según su ordenar sa con expresar r un
contexto, y según su o muy o muy o muy o muy
contexto, cantidades diversas cantidades número
estableciendo pequeña pequeña pequeña pequeña
expresadas representaciones muy racional,
relaciones y
en y lenguaje grandes así como la
entre estableciendo en utilidad de en notación en notación en notación en notación
relaciones notación numérico su científica, científica, científica, científica,
representaciones. En comprensión de notación
entre científica. así así así así
Comunica su el caso de exponencial expresar
representacione Expresa comparar y como al como al como al como al
comprensión sobre la y cantidades
s. su ordenar notación muy
los números y las descomposición, comparar comparar comparar comparar
 Expresa, comprensión de cantidades científica de grandes en
operaciones comprende la cantidades cantidades
con las diferencias expresadas
diferencia entre y ordenar y ordenar expresadas expresadas
entre notación exponente notación cantidades cantidades en notación en notación
una científica y en notación positivo. exponencial.
descomposición diversas expresadas expresadas científica científica
representaciones notación científica.
polinómica y otra  Expresa en notación en notación
exponencial. Expresa 
en factores primos. y lenguaje con Expres a científica. científica. y hacer y hacer
numérico, su su comprensión
 Expresa con diversas Expresa Expresa equivalencia equivalencia
comprensión del  Expresa de las
con diversas diversas representaci s entre s entre
valor posicional con diferencias
representaciones y representaciones on es y su su números números
de las cifras entre notación y lenguaje
lenguaje numérico su lenguaje comprensión comprensión irracionales irracionales
de un número diversas científica y numérico su numérico
comprensión de la de las de las usando usando
hasta los representaciones notación comprensión del su
fracción como razón y diferencias diferencias aproximacion aproximacion
millones y lenguaje exponencial. racional comprensió
operador, y del entre entre es o es o
componiendo numérico su como n del redondeos. redondeos.
significado del signo notación notación
comprensión de  Expre decimal valor
positivo y negativo de y científica científica  Expresa  Expresa
la fracción como sa con diversas periódico puro posicional
enteros y racionales, descomponiend o mixto, o y y con con
razón y operador, representacione de las cifras
para interpretar un o números equivalente a de un notación notación diversas diversas
naturales y y del significado s y lenguaje
problema según su una fracción, número exponencial. exponencial. representacio representacio
enteros, para del signo positivo numérico su
contexto y así como de los hasta los  Expresa  Expresa ne s y ne s y
interpretar y negativo de comprensión de
estableciendo órdenes del millones, al con con lenguaje lenguaje
un enteros y la fracción sistema
relaciones ordenar, numérico numérico
problema según racionales, para como razón y de comparar,
entre diversas diversas su su
su contexto, interpretar un operador, y del numeración componer
representaciones. representacio representacio comprensión comprensión
y problema según significado del decimal y y
 Expresa ne s y ne s y de la de la
estableciendo su contexto signo positivo y cómo este descompone
con diversas lenguaje lenguaje
y negativo de determina el r un
representaciones y relaciones numérico numérico expresión expresión
estableciendo enteros y valor posicional número
lenguaje numérico su entre de las cifras. racional, su su fraccionaria fraccionaria
representacione relaciones racionales,
comprensión sobre las así como la comprensión comprensión como una como una
s. En para
propiedades de las  Expresa utilidad de del número del número forma forma
la entre interpretar un
operaciones con con irracional irracional general general
representaciones. problema según diversas
enteros y expresiones descomposición expresar como como de de
su contexto representaciones cantidades
decimales y , comprende decimal decimal expresar expresar
 Expresa y lenguaje muy
fraccionarias, así no no
con y numérico su grandes en
como la relación la diferencia periódico periódico un número un número
estableciendo
inversa entre las entre una obtenido obtenido racional y de racional y de
diversas relaciones comprensión notación
cuatro operaciones. descomposición de de la noción de la noción de
Usa este polinómica y otra representaciones sobre las tasas raíces raíces densidad en densidad en
entendimiento para en factores y lenguaje entre de interés científica inexactas y inexactas. los números los números
asociar o secuenciar primos. numérico su representacione simple y de de la noción  Expresa racionales racionales
operaciones, y para  Expresa comprensión sobre s. términos exponente de densidad con diversas al al
financieros positivo. en los
interpretar un con la equivalencia representacio asociar asociar
(tasa mensual,
problema según su entre dos  Expre números ne s y los los
tasa  Expres
contexto y diversas aumentos sa con diversas anual e a con racionales lenguaje puntos de puntos de
estableciendo representaciones o representacione impuesto a las diversas al numérico su una recta una recta
relaciones entre y lenguaje descuentos s y lenguaje transacciones representaci identificar comprensión
representaciones numérico su porcentuales numérico su financieras — on es y al de la con con
comprensión del sucesivos y comprensión ITF) para lenguaje menos un densidad en números números
significado del el sobre la interpretar el numérico nuevo los números racionales. racionales.
signo positivo y significado del equivalencia problema en su número racionales  Expresa  Expresa
negativo de IGV, para entre dos su contexto comprensió racional al con con
interpretar el aumentos o y n del
enteros, entre identificar
estableciendo racional
para problema en descuentos otros dos al diversas diversas
relaciones como
interpretar el contexto de decimal racionales. menos un representacio representacio
las entre periódico  Expresa nuevo ne s y ne s y
un problema transacciones representacione puro o con diversas número lenguaje lenguaje
según su financieras s. mixto, o representacio racional numérico numérico
contexto y  Expresa equivalente ne s y entre su su
y comerciales, con a una lenguaje otros dos comprensión comprensión
estableciendo fracción, así numérico su racionales. sobre las sobre las
y estableciendo diversas como de los comprensión tasas de tasas de
representaciones interés y de interés y de
y
relaciones relaciones entre porcentuales lenguaje órdenes del sobre el  Expresa términos términos
representaciones. sucesivos, numérico su sistema interés con financieros financieros
entre  Expresa comprensión de compuesto (capital, (capital,
representaciones. con para sobre las numeración y sobre diversas monto, monto,
decimal y
 Expresa interpretar conexiones términos representacio tiempo, tiempo,
cómo este
con diversas el entre las determina financieros ne s y gastos de gastos de
representaciones problema en operaciones el (impuesto a lenguaje operación, operación,
diversas y lenguaje el contexto con racionales la renta, numérico impuesto a impuesto a
representaciones numérico su de las y sus valor tasa de su la renta, la renta,
y lenguaje comprensión sobre transacciones propiedades. posicional interés simple comprensión índice per índice per
numérico su las propiedades financieras Usa de las y sobre el cápita) cápita)
comprensión de de la y cifras. compuesto, interés
la fracción como potenciación de comerciales, este y compuesto para para
razón y operador, exponente estableciendo entendimiento  Expres capitalizació y sobre interpretar interpretar
a con n) para
entero, la relaciones para términos
diversas
para relación inversa interpretar las representaci interpretar el financieros el problema el problema
interpretar entre la entre condiciones de on es y problema en (impuesto a en su en su
radiación y representacione un problema lenguaje su contexto la renta, contexto contexto
un problema potenciación s. en su numérico y tasa de y y
según su  Expre contexto. su estableciend interés estableciend estableciend
contexto con números sa con comprensió o relaciones simple y o relaciones o relaciones
y enteros, y las diversas n sobre las entre compuesto, entre entre
estableciendo expresiones representaciones tasas de representacio y representacio representacio
relaciones racionales y lenguaje interés ne s. capitalizació ne s. ne s.
simple para n) para  Expresa  Expresa
y numérico su  Expresa
interpretar
entre fraccionarias y con interpretar el con con
el problema
representaciones. sus propiedades. comprensión en su problema en
 Expresa Usa este sobre el contexto diversas su contexto diversas diversas
con diversas entendimiento significado del representacio y representacio representacio
representaciones para asociar o IGV, para y ne s y estableciend ne s y ne s y
y lenguaje secuenciar interpretar estableciend lenguaje o relaciones lenguaje lenguaje
numérico su operaciones. el o relaciones numérico entre numérico numérico
problema en entre su representacio su su
comprensión el contexto representaci comprensión ne s. comprensión comprensión
on es. sobre  Expresa sobre sobre
sobre las de las
propiedades de transacciones las con las las
 Expres
las financieras a con propiedades operaciones operaciones
operaciones y diversas de las diversas con con
con enteros, comerciales, y representaci operaciones representacio números números
así como la estableciendo on es y con ne s y racionales racionales
relación inversa relaciones lenguaje raíces lenguaje e e
entre las numérico inexactas numérico irracionales irracionales
cuatro entre su al su usando usando
operaciones. representacione comprensió deducir comprensión redondeos redondeos
Usa este s n sobre propiedades sobre o o
términos
entendimiento  Expre especiales. las aproximacion aproximacion
financieros
para asociar sa con diversas (tasa Usa este propiedades es, así como es, así como
o secuenciar representaciones mensual, entendimien de las sobre las sobre las
operaciones, y lenguaje tasa anual to para operaciones operaciones operaciones
numérico su e impuesto interpretar con entre entre
y para comprensión a las las raíces cantidades cantidades
interpretar un sobre las transaccione condiciones inexactas expresadas expresadas
problema según propiedades de s de un al en notación en notación
su contexto la potenciación financieras problema en deducir exponencial. exponencial.
de — ITF) su contexto. propiedades Usa Usa
y para Establece especiales.
exponente
interpretar relaciones
estableciendo entero, la Usa este este este
el problema
relaciones relación inversa en su entre entendimien entendimien entendimien
entre entre la contexto representacio to para to para to para
representacione radiación y ne s. interpretar interpretar interpretar
s. potenciación y las las las
 Expresa con números estableciend condiciones condiciones condiciones
con diversas enteros, y las o relaciones de un de un de un
representaciones entre problema en problema en problema en
y lenguaje expresiones representaci su contexto. su contexto. su contexto.
numérico su racionales on es. Establece Establece Establece
y  Expres relaciones relaciones relaciones
comprensión fraccionarias y a con entre entre entre
sobre las sus diversas representacio representacio representacio
expresiones propiedades. representaci ne s. ne s. ne s.
decimales Usa este on es y
y entendimiento lenguaje
fraccionarias, para asociar numérico
así como la o secuenciar su
relación operaciones. comprensió
inversa entre n sobre
las cuatro las
operaciones. conexiones
Usa entre
las
este operaciones
entendimiento con
para asociar racionales y

o sus
secuenciar propiedades
operaciones, . Usa

y para este
interpretar un
problema según
su contexto

y
estableciendo
 relaciones entendimient
o para
entre interpretar
representacione las
s. condiciones
de un
problema
en su contexto.
 Selecciona,  Selecciona,  Seleccio  Sele  Seleccio  Seleccio
 Selecciona
emplea y combina emplea y n a, emplea c ciona, n a, n a,
y emplea
estrategias de combina y combina emplea combina y combina y
estrategias de
cálculo, estimación estrategias de estrategias y adapta adapta
cálculo,  Seleccio
y procedimientos cálculo, de combina estrategias  Seleccio estrategias
estimación n a,
diversos para estimación cálculo y estrategia de cálculo, n a, de cálculo,
y combina y
realizar operaciones y estimación, s de estimación, combina y estimación,
procedimientos adapta
con números procedimientos recursos cálculo y recursos, adapta recursos,
diversos estrategias
enteros, expresiones diversos para y estimació y estrategias y
para de cálculo,
fraccionarias, procedimient n, procedimient de cálculo, procedimient
 Selecciona y realizar estimación,
decimales y realizar os diversos recursos os diversos estimación, os diversos
emplea estrategias operaciones recursos,
porcentuales, tasas operaciones con y para recursos para
de cálculo, estimación con y
de interés, el números para realizar procedimie realizar y realizar
y procedimientos números procedimient
impuesto a la renta, enteros, operaciones nt os operaciones procedimient operaciones
diversos para realizar enteros, os diversos
y simplificar expresiones con números diversos con raíces os diversos con raíces
operaciones con simplificar para
procesos usando fraccionarias, racionales; para inexactas, para inexactas,
números enteros, procesos realizar
propiedades de los decimales, para realizar y para realizar y para
expresiones usando operaciones
números y las simplificar determinar operacione simplificar operaciones simplificar
fraccionarias, propiedades de con raíces
operaciones, de procesos tasas de s con procesos con procesos
decimales y los números inexactas,
acuerdo con las usando interés y el números usando racionales usando
porcentuales, así como y las tasas de
condiciones de la propiedades de valor racionales las y raíces las
para calcular operaciones, interés
situación planteada. los númerosy de ; para propiedades inexactas propiedades
aumentos y de compuesto,
 Selecciona y las determina de los aproximada de los
descuentos acuerdo con impuesto a cantidades
usa unidades e operaciones, las r tasas números y s, tasas de números y
porcentuales, y las condiciones en notación
instrumentos transacciones de las interés, las
Usa estrategias y simplificar procesos de la situación científica
pertinentes para de acuerdo con financieras interés; operaciones, cantidades operaciones,
procedimientos de usando propiedades de planteada. e
medir o estimar la las condiciones (ITF); y para y según en notación optando por
estimación los números y las  Selec intervalos,
masa, el tiempo y la de la situación simplificar para se adecúen científica los más
operaciones, de acuerdo ciona y y
temperatura, y para planteada. procesos simplificar a las e idóneos.
y cálculo. con las condiciones de emplea para
determinar  Selecciona, usando las procesos condiciones intervalos,  Seleccio
la situación estrategias simplificar
equivalencias entre emplea y propiedades usando de la y n a,
planteada. de procesos
las unidades y combina de los números las situación. para combina y
 Selecciona y usa cálculo, usando
subunidades de estrategias de y las propiedade  Seleccio simplificar adapta
unidades e estimación y
medida de masa, de cálculo, operaciones, s de n a, procesos estrategias
instrumentos procedimientos las
temperatura, de estimación según combina y usando de cálculo,
pertinentes para diversos propiedades
tiempo y monetarias y los adapta estimación,
medir o estimar la de diferentes procedimientos de los
para realizar se adecúen números estrategias las recursos,
masa, el tiempo o la países. diversos para números y
operaciones a las y las de cálculo, propiedades y
temperatura;  Selecciona, las
con condiciones operaciones estimación, de los procedimient
realizar emplea y combina realizar operaciones,
expresiones de la , según recursos, números y os diversos
conversiones entre estrategias de porcentajes, tasas según
fraccionarias situación. y las para
unidades; y determinar cálculo y de de interés, el se adecúen
y se procedimient operaciones, realizar
equivalencias entre estimación, y impuesto a la  Seleccio a las
decimales, adecúen os diversos optando por operaciones
las unidades y procedimientos renta, de acuerdo n a y usa condiciones
simplificar a las para los más con tasas de
subunidades de diversos para con las unidades e de la
procesos condicione realizar idóneos. interés
medida de masa, de determinar condiciones de la instrumentos situación.
usando s de operaciones  Seleccion compuesto,
temperatura, de equivalencias situación pertinentes  Seleccion
propiedades de con tasas de a y usa y para
tiempo y monetarias. entre planteada. para medir o a y usa
los números la interés unidades simplificar
 Selecciona y expresiones  Selecciona y estimar la unidades
y las situación compuesto, y procesos
emplea estrategias de fraccionarias, usa unidades e masa, el
operaciones, y para subunidades usando
cálculo y de decimales y instrumentos tiempo o la  Sele y
de acuerdo simplificar e las
estimación, y porcentuales. pertinentes para temperatura, c ciona, subunidades
con las procesos instrumento propiedades
procedimientos medir o estimar la y realizar emplea y e
condiciones de usando s pertinentes de los
diversos para masa, el tiempo y con- combina instrumento
la situación las para números y
determinar la temperatura, y versiones estrategias s
planteada. propiedades estimar las
equivalencias para determinar entre de cálculo pertinentes
 Selecciona de los o operaciones,
entre expresiones equivalencias entre unidades y y para
y emplea números y expresar el optando por
fraccionarias, estrategias de las unidades y subunidades, estimación estimar y las valor de los más
decimales y cálculo, subunidades de de acuerdo , recursos medir operaciones, idóneos.
porcentuales. estimación medida de masa, de con las y magnitudes según una  Seleccio
y temperatura, de condiciones procedimie derivadas se adecúen magnitud n a,
procedimientos tiempo y de la nt os (velocidad a las derivada combina y
diversos monetarias de situación diversos condiciones (velocidad, adapta
para diferentes países. planteada. para y de la aceleración, estrategias
realizar  Selecciona, realizar aceleración), situación. etc.) según de cálculo,
 Seleccio
operaciones emplea y operacione según el nivel  Seleccio el nivel estimación,
n a, emplea
con combina s con de n a, recursos,
y combina
porcentajes, estrategias de números exactitud combina y de y
estrategias
así como cálculo y de racionales; exigido en adapta exactitud procedimient
de
para calcular estimación, para la situación estrategias exigido en os diversos
cálculo y
aumentos y determinar planteada. de cálculo, el para
estimación,
y procedimientos el valor estimación, problema. realizar
recursos,
descuentos diversos para de recursos, operaciones
porcentuales, determinar impuesto a y con
y
de acuerdo equivalencias las
procedimient
con las entre transaccion
os
condiciones de expresiones e
la fraccionarias,
situación decimales y
porcentuales.
 planteada. diversos s procedimient cantidades
 Selecciona financieras os diversos en notación
y usa para (ITF); y para científica
unidades e determinar para realizar
instrumentos equivalencias simplificar operaciones e
pertinentes entre procesos con intervalos,
para medir o expresiones usando cantidades y
estimar la fraccionarias las en notación para
masa, el tiempo o y decimales, propiedade científica simplificar
la temperatura; s de procesos
realizar y e usando
conversiones viceversa. los intervalos,
entre unidades; números y las
y y las para propiedades
determinar operaciones simplificar de los
equivalencias , según procesos números y
entre las usando las
unidades y se operaciones,
subunidades adecúen las optando por
de medida a las propiedades los más
de masa, de condicione de los idóneos.
temperatura, de s de números y  Seleccion
tiempo las a y usa
y la operaciones, unidades
monetarias. situación según
 Selec  Sele se adecúen y
ciona y c ciona y a las subunidades
emplea usa condiciones e
estrategias de unidades de la instrumento
cálculo y de e situación. s
estimación, y instrumento  Seleccion pertinentes
procedimientos s a y usa para
diversos pertinente unidades estimar y
s para medir
para medir o y magnitudes
determinar estimar subunidades derivadas
equivalencias la e (velocidad
entre masa, instrumento
expresiones el s y
fraccionarias, tiempo o pertinentes aceleración),
decimales la para según el nivel
y temperatur estimar y de
porcentuales. a, y medir exactitud
magnitudes exigido en
realizar derivadas el
con- (velocidad problema.
versiones
entre y
unidades aceleración),
y según el nivel
subunidade de
s exactitud
, de exigido en
acuerdo la situación
con planteada.

las
condicione
s de
la
situación
planteada.
 Sele
c ciona,
emplea
 y
combina
estrategia
s de
cálculo y
estimació
n,
recursos,
y
procedimie
nt os
diversos
para
determina
r
equivalenci
a s
entre
expresiones
fraccionarias
y
decimales,
y
viceversa.
Argumenta  Plantea  Plantea  Plantea  Plantea  Plantea  Plante  Plantea  Plantea  Plantea  Plantea
afirmaciones sobre afirmaciones sobre las afirmaciones sobre afirmaciones sobre las afirmaciones sobre afirmaciones a y compara y compara y compara y compara
propiedades de los las propiedades de la las sobre afirmacione
s
las relaciones números y de las propiedades de potenciación y la propiedades de la las propiedades sobre afirmaciones afirmaciones afirmaciones afirmaciones
numéricas y las operaciones con los números y de radicación, el orden potenciación y la de las sobre sobre sobre sobre
operaciones. números enteros y las operaciones entre dos números radicación, el operaciones con las las las
expresiones con números racionales, y las orden entre dos números propiedades las las propiedades propiedades
decimales, y sobre las enteros y sobre equivalencias entre números racionales, las de las propiedades propiedades de las de las
relaciones inversas las relaciones descuentos racionales y sobre equivalencias operaciones de las de las operaciones operaciones
entre las operaciones. inversas entre las porcentuales las relaciones entre tasas de con operaciones operaciones con con
Las justifica o operaciones. Las sucesivos, y sobre inversas entre las interés, u otras números con con
sustenta con justifica o sustenta las relaciones operaciones, u relaciones que racionales, números números raíces raíces
ejemplos y con ejemplos y inversas entre las otras relaciones descubre, así u racionales racionales, inexactas inexactas
propiedades de los propiedades de los operaciones, u otras que descubre. Las como las otras y su noción aproximadas, aproximadas,
números y de las números y de las relaciones que justifica o sustenta relaciones relaciones raíces de densidad y sobre u otras
operaciones. operaciones. descubre. Las justifica con ejemplos y numéricas entre que inexactas, en Q, y las la relaciones
Infiere relaciones o sustenta con propiedades de las descubre, su justifica con conveniencia numéricas
Infiere relaciones entre estas. ejemplos y los números y operaciones. así como noción ejemplos, o no que
entre estas. Reconoce errores propiedades de los operaciones. Infiere Justifica las de densidad contraejempl descubre, y
Reconoce errores en en sus números y operaciones. relaciones entre relaciones en Q, las os y de las justifica
sus justificaciones y justificaciones y en Infiere relaciones estas. Reconoce dichas numéricas equivalencia propiedades determinada
en las de otros, y las las de otros, y las entre estas. errores o vacíos afirmaciones entre s entre de los s tasas de con
corrige. corrige. Reconoce errores o en sus usando ejemplos tasas de números y interés u ejemplos,
 Plantea vacíos en sus justificaciones y en y propiedades las interés contraejempl
afirmaciones sobre justificaciones y en las de otros, y las de los números operaciones. compuesto, o las otras os y
las propiedades las de otros, y las corrige. Justifica de operaciones. relaciones propiedades
de los números corrige.  Plantea y dichas intercambio Comprueba numéricas de los
y de las afirmaciones operaciones, afirmaciones s o descarta que números y
operaciones sobre usando financieros la descubre, y
con descuentos ejemplos u validez de las justifica las
expresiones porcentuales otras una operaciones.
decimales, y sobre sucesivos. Las y relaciones afirmación con Comprueba
las relaciones justifica o sustenta propiedades numéricas mediante ejemplos, la validez
inversas entre con ejemplos. de los que contraejempl de una
las operaciones. Infiere relaciones números y descubre, y un os, y afirmación
Las entre estas. operaciones. las justifica contraejempl propiedades mediante
justifica o sustenta Reconoce errores  Plantea o, o de los
con ejemplos y o vacíos en afirmaciones con el números y un
propiedades de los sus sobre ejemplos, razonamient contraejempl
números y de las justificaciones y en las contraejempl o inductivo las o, o
operaciones. las de otros, y las propiedades os y operaciones. el
Infiere corrige. de las propiedades o Comprueba razonamient
relaciones entre operaciones de los deductivo. la validez o inductivo
estas. Reconoce con números y  Plantea de una
errores en sus las las y compara afirmación o
justificaciones y en equivalencia operaciones. afirmaciones opuesta a deductivo.
las de otros, y s entre Comprueba sobre otra o de  Plantea
las corrige. tasas de o descarta las un caso y compara
interés, u la propiedades especial afirmaciones
otras validez de de las mediante las
relaciones una operaciones ejemplos, equivalencia
que afirmación con contraejempl s entre
descubre, mediante raíces os, sus tasas de
así como inexactas, conocimiento interés
las un u otras s, y compuesto, o
relaciones contraejempl relaciones de
numéricas o, o numéricas el intercambio
entre el que razonamient s
razonamient descubre, y o inductivo financieros
las o inductivo las justifica u
operaciones. con y otras
Justifica o ejemplos, deductivo. relaciones
dichas deductivo. contraejempl numéricas
afirmaciones os y que
usando propiedades descubre, y
ejemplos de los las justifica
números y con
y las ejemplos,
propiedades operaciones. contraejempl
de los Comprueba os y
números y o descarta propiedades
operaciones. la de los
validez de números y
una las
afirmación operaciones.
mediante Comprueba
la validez
un de una
contraejempl afirmación
o, o mediante
el
razonamient un
o inductivo contraejempl
o, o
o el
deductivo. razonamient
 Plantea o inductivo
y compara
afirmaciones o
las deductivo.
equivalencia
s entre
tasas de
interés
compuesto, o
de
intercambio
s
financieros
u
otras
relaciones
numéricas
que
descubre, y
las justifica

con
ejemplos,
contraejempl
os y
propiedades
de los
números y
las
operaciones.
Comprueba
o descarta
la
validez de
una
afirmación
mediante

un
contraejempl
o, o
el
razonamient
o inductivo

o
deductivo.
 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
Resuelve problemas referidos a Interpretar cambios constantes o regularidades entre magnitudes, valores o entre expresiones: Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores, o expresiones; traduciéndolas a expresiones algebraicas que
traduciéndolas a patrones numéricos y gráficos (que se generan al aplicar reflexiones o giros), progresiones aritméticas, ecuaciones pueden contener la regla general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales, Evalúa si la
e inecuaciones con una incógnita, funciones lineales y afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa. Comprueba si la expresión algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones geométricas; la solución o
expresión algebraica usada expresó o reprodujo las condiciones del problema. Expresa su comprensión de: la relación entre función conjunto solución de sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función lineal y una función cuadrática y exponencial; y sus parámetros; las usa
lineal y proporcionalidad directa; las diferencias entre una ecuación e inecuación lineal y sus propiedades; la variable como un valor para interpretar enunciados o textos o fuentes de información usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y
ESTÁNDARES
que cambia; el conjunto de valores que puede tomar un término desconocido para verificar una inecuación; las usa para interpretar procedimientos matemáticos para determinar términos desconocidos en progresiones geométricas, solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones usando
enunciados, expresiones algebraicas o textos diversos de contenido matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales que
métodos gráficos y procedimientos matemáticos para determinar el valor de términos desconocidos en una progresión aritmética, se cumplen entre expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante
simplificar expresiones algebraicas y dar solución a ecuaciones e inecuaciones lineales, y evaluar funciones lineales. Plantea afirmaciones contraejemplos, y propiedades matemáticas.
sobre propiedades de las progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones, así como de una función lineal, lineal afín con base
a sus experiencias, y las justifica mediante ejemplos y
propiedades matemáticas; encuentra errores o vacíos en las argumentaciones propias y las de otros y las corrige.
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO QUINTO AÑO
CAPACIDADE DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
S PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS
 Establece  Estab ECUACIONES E  Est  Est ECUACION  Est PRODUCT  Est  Est
 Es  Esta  Est
relaciones lece relaciones ablece ablece ablece ablece ablece
tablece blece INECUACIONE ES ablece OS
entre datos, entre datos, relaciones relaciones relaciones relaciones relaciones
relaciones relaciones S  Ecuaciones relaciones NOTABLE
regularidades regularidades, entre entre entre entre entre
entre entre  Problemas cuadráticas: entre S.
, valores valores
 función  Binomio
desconocidos, desconocidos, PROPORCIONA datos, valores datos, valores datos, valores datos, valores datos, valores
datos, datos, cuadrátic datos, valores suma
o relaciones ECUACIONES desconocidos, desconocidos, desconocidos, desconocidos, desconocidos,
regularidades regularidades, LIDAD a: desconocidos,
o regularidades, regularidades, regularidades, regularidades, regularidades,
E , valores valores  Razón  sistema regularidades, y
de relaciones de condiciones condiciones y condiciones y condiciones y condiciones
INECUACIONE desconocidos, desconocidos, de y condiciones diferencia
equivalencia o equivalencia o de de de de de
S LINEALES o relaciones o relaciones y proporción ecuacione de al
variación variación entre equivalencia o equivalencia o equivalencia o equivalencia o equivalencia o
 Problemas  Regla de tres s lineales equivalencia o cuadrado.
entre dos dos variación variación entre variación de variación de variación
de de simple (Directa con dos variación  Identidade
magnitudes. magnitudes. magnitudes
equivalencia equivalencia e inversa) variables: s de
Transforma Transforma esas entre y transforma entre entre entre
o variación o variación PROGRESI entre Legendre
esas relaciones FUNCIONES magnitudes. esas magnitudes. magnitudes. magnitudes.
entre dos entre dos magnitudes. .
relaciones Transforma relaciones ONES Transforma Transforma Transforma
magnitudes. magnitudes.  Función lineal Transforma  Diferenci
a a ecuaciones esas GEOMÉTRI esas esas esas
Transforma Transforma  Función afín esas a de
expresiones lineales (ax + b relaciones a CAS relaciones relaciones relaciones SUCESIÓ
esas esas relaciones cuadrados
algebraicas = cx + d, a y c є expresiones  Termin a a a
Traduce relaciones relaciones PROGRESIONE . N
(modelo) Z), a PROPORCION a algebraicas o expresiones expresiones expresiones
datos a  Identidad  Sucesió
que desigualdades (x S expresiones enésim algebraicas algebraicas algebraicas
ALIDAD a a expresiones de n
incluyen la > a o x< b). algebraicas o gráficas o o gráficas o o
y  Razón expresiones expresiones  Progresió algebraicas Steven. crecient
regla de  Establece (modelos)  Suma (modelos) que gráficas gráficas
condicione algebraicas algebraicas n  Identidades e.
formación de relaciones entre o gráficas que incluyen incluyen la (modelos) que (modelos) que
s y proporción aritmétic o gráficas de Cauchy.  Sucesión
progresiones (modelos) la regla de de regla de
 Regla de tres o gráficas o gráficas a (modelos) que  Suma y decrecient
aritméticas datos, que incluyen formación de términos formación de incluyen incluyen
a simple (modelos) que (modelos)  Termin incluyen la diferenci e
con números regularidades, la regla de una una progresión sucesiones sucesiones
expresione (Directa e incluyen la que incluyen o regla de a de .
enteros, a valores formación de progresión geométrica, crecientes crecientes
s inversa) regla de ecuaciones enésimo formación de cubos.
desconocidos, una geométrica. o o
algebraica formación de lineales (ax + . una progresión  Trinomio
ecuaciones o progresión  Est a decrecientes, decrecientes.
s progresiones b = cx + d, a  Suma de geométrica. al
lineales (ax + relaciones de geométrica, ablece sistemas a  Est
aritméticas y c є Q), a n terminos También las cuadrado.
b = cx + d, a equivalencia o relaciones sistemas ablece
y con inecuaciones transforma  Trinomio
y c є Z), a variación entre a entre de relaciones
gráficas. númerosenteros de la forma al cubo.
desigualdades dos sistemas ecuaciones de entre
,a (ax > b, ax < a repartos  Identidades ecuaciones
(x > a o x< magnitudes. datos, valores lineales con
ecuaciones b, ax ≥ b y ax proporcionale condicional
b), a Transforma esas de desconocidos, dos lineales con datos, valores
lineales (ax + ≤ b a ≠ 0. s. e s.
funciones relaciones FUNCIONES ecuaciones regularidades, incógnitas, dos desconocidos,
b = cx + d, a  Est SISTEMA
lineales, a a  Esta lineales con condiciones a incógnitas, regularidades,
 Función lineal y c є Q), a ablece
proporcionalida expresiones blece dos variables, de inecuaciones DE a y condiciones
 Función afín inecuaciones de relaciones
d directa o algebraicas relaciones equivalencia o (ax ECUACIO inecuaciones, de
la forma (ax > entre
a (modelo) que entre a variación entre + b < cx + d, NES a funciones equivalencia o
b, ax < SISTEMA
gráficos incluyen la regla inecuaciones magnitudes ax + b > cx + LINEALES cuadráticas variación
b,ax≥by ax≤ b datos, valores
cartesianos. de formación datos, (ax y d, ax + b CON DOS con DE
a desconocidos, coeficientes ECUACIO
También las de regularidades, ± b < c, ax ± b transforma ≤ cx+ d y ax INCOGNIT entre
regularidades, racionales y NES
transforma a progresiones ≠ 0), a valores > c, ax ± b ≤ c esas + b ≥ cx + d, AS. magnitudes.
y condiciones a funciones LINEALES
patrones aritméticas PROGRESION funciones desconocidos, y ax + b relaciones a y c ≠ 0), a  Clasificaci Transforma
de exponenciales .
gráficos (con lineales y o relaciones ≥ c, a є Q y a ó n de esas
ES equivalencia o .  Métodos de
traslaciones, con números afines, a a ≠ 0), a expresiones los relaciones
ecuaciones variación  Rea resolución
rotaciones o enteros. proporcionalid de ecuaciones algebraicas sistemas
cuadráticas
 ampliaciones  Estab ad directa e equivalencia cuadráticas o (ax2 + bx + c entre de liza ajustes o a
). o variación gráficas ecuacione modificaciones
(ax2
lece relaciones inversa con = 0, a ≠ 0 y magnitudes. sistemas
 Comprueba si entre datos, expresiones entre dos (modelos) a, b y c Є Q) y Transforma s. a la
= c) y a
la expresión regularidades, fraccionarias magnitudes. que incluyen a funciones esas  Métodos de expresión de
funciones
algebraica valores Transforma sistema de cuadráticas relaciones resolución. algebraica o ecuaciones
cuadráticas
o gráfica desconocidos, o decimales, esas ecuaciones (f(x)= ax2+ gráfica lineales con
(modelo) que o a gráficos relaciones (f(x) = x2, f(x) lineales con bx+c, a ≠ 0 y a (modelos) dos
planteó le o cartesianos. = ax2 + c, dos variables, a Є Q). También sistemas planteada incógnitas.
permitió relaciones de También las a a ≠ 0) con las transforma cuando no  Est
solucionar equivalencia o transforma expresiones coeficientes con a repartos de cumple con ablece
variación entre a algebraicas enteros coeficientes proporcionale ecuaciones todas relaciones
el dos patrones enteros s. lineales con entre
problema, y magnitudes. gráficos que o gráficas y y  Eva dos las
Transforma esas (modelos) proporcionalidad proporcionalida lúa incógnitas. condiciones datos, valores
relaciones a combinan que incluyen compuesta. d expresiones También las del problema desconocidos,
traslaciones, la regla de compuesta algebraicas o transforma o, si lo regularidades,
rotaciones formación de gráficas considera y condiciones
o progresiones (modelo) a repartos necesario, la de
ampliaciones. planteadas proporcionale ajusta a equivalencia o
para s. nuevas variación entre
reconoce expresiones  Progresió aritméticas  Est un  Est  Aplicació condiciones magnitudes.
algebraicas n  Comprueba con números ablece ablece n en en problemas Transforma
qué (modelo) que aritmétic si la enteros. relaciones mismo relaciones problema similares. esas
elementos de a expresión entre problema entre s relaciones
 Esta
la expresión incluyen, algebraica y INECUACI
blece
representan funciones o gráfica datos, valores determina datos, valores a funciones
relaciones ONES
las lineales, a (modelo) que  Evalú desconocidos, cuál desconocidos, cuadráticas
entre LINELAES
condiciones proporcionalida planteó le a si la regularidades, representó regularidades, con ECUACIO
permitió expresión .
del problema: d directa o a condiciones mejor las y condiciones coeficientes
datos,  ax + b < cx NES
datos, gráficos solucionar algebraica de condiciones de racionales.
regularidades, + CUADRÁ
términos cartesianos. el o gráfica equivalencia o del problema. equivalencia  Est
valores d TICAS
desconocidos problema, y (modelo) variación entre  o ablece 2
desconocidos,  ax + b > cx
, reconoce que magnitudes variación relaciones  ax + bx +
o relaciones + c
regularidades qué planteó y transforma entre entre
, relaciones elementos de representó d, = 0, a ≠
de esas magnitudes.
la expresión todas  ax + b ≤ 0 y a, b
equivalencia relaciones Transforma datos, valores
de representan las cx+ ycЄQ
o variación esas desconocidos,
equivalencia o las condiciones d
entre dos a relaciones a regularidades,
variación condiciones del expresiones  ax + b ≥
magnitudes. inecuaciones y condiciones
entre del problema: problema: algebraicas cx + d, a
Transforma (ax de
dosmagnitud datos, datos, yc≠0 equivalencia o
esas + b < cx + d,
es. términos términos o gráficas ax + b > cx + variación
relaciones
desconocidos desconocido (modelos) d, ax + b
, s que incluyen ECUACIO entre
a ≤ cx+ d y ax +
regularidades , inecuaciones b≥ magnitudes. FUNCION
expresiones NES
, relaciones regularidade (ax cx + d, a y c ≠ CUADRÁT Transforma ES
algebraicas
s, ± b < c, ax ± 0) ICAS. esas  FUNCIÓN
de relaciones b > c, ax ± b  Est  Métodos relaciones CUADRÁTIC
a funciones
equivalencia de ≤ c y ax + b ablece de A
lineales y
o variación equivalencia ≥ c, a є Q y a relaciones solución. a funciones  f(x)=
afines, a
entre dos o variación ≠ entre  Aplicación exponenciales ax2+
proporcionalid
magnitudes. entre 0) con en . bx+c, a
ad directa e
inversa con coeficientes datos, valores problema  Rea ≠0 ya
dos enteros desconocidos, s de la liza ajustes o ЄQ
expresiones
magnitudes regularidades, vida modificaciones  Dominio
fraccionarias
o decimales, y y condiciones diaria. a la y rango.
o a gráficos proporcionalida de FUNCION expresión  Represent
cartesianos. d equivalencia o algebraica o a ción
compuesta ES gráfica
variación gráfica.
 Com  Est CUADRÁT (modelos)
prueba si ablece ICAS. planteada
entre  Puntos
la expresión relaciones magnitudes. cuando no
de corte.  FUNCIÓN
algebraica entre Transforma cumple con
 Dominio EXPONENCI
o gráfica esas todas
y rango AL
(modelo) que datos, valores relaciones
planteó le  Grafica.  Dominio
desconocidos, las
permitió  Intrecepto y rango.
regularidades, a ecuaciones condiciones
solucionar s con los  Represent
condiciones cuadráticas del problema
ejes. a ción
de (ax2 + bx + c o, si lo
el  Ecuaciones gráfica.
equivalencia o = 0, a ≠ 0 y considera
problema, y racionales.  Resolució
variación entre a, b y c Є Q) necesario,
 Ecuaciones n de
reconoce magnitudes  Est irracionales problema
ablece la ajusta a
y transforma PROGRES s.
qué relaciones nuevas
esas
elementos de entre ION condiciones
relaciones
la expresión GEOMETR en problemas
representan datos, valores ICA. similares.
a
las desconocidos,  Progresió
expresiones
condiciones regularidades, n
algebraicas
del problema: y condiciones geométric
datos, de a.
o gráficas
términos  Regla de
(modelos) equivalencia o
desconocidos, formación.
que incluyen variación
regularidades,  Suma de
ecuaciones
relaciones términos.
cuadráticas entre
 de (ax2 magnitudes.
equivalencia Transforma
= c),
o variación esas
con
entre dos relaciones
coeficientes
magnitudes. enteros
a funciones
y
cuadráticas
proporcionalida
(f(x)= ax2+
d
compuesta bx+c, a ≠ 0 y
 Est a Є Q).
ablece También las
relaciones transforma a
entre repartos
proporcionale
datos, valores s.
desconocidos,  Eva
regularidades, lúa
condiciones expresiones
de algebraicas o
equivalencia o gráficas
(modelo)
planteadas
para un

mismo
 variación entre problema
magnitudes y
y transforma determina
esas cuál
relaciones representó
mejor las
a condiciones
expresiones del problema.
algebraicas

o gráficas
(modelos)
que
incluyen

a funciones
cuadráticas
(f(x) = x2, f(x)
= ax2 + c,
a ≠ 0) con
coeficientes
enteros
y
proporcionalida
d
compuesta.

 Evalú
a si la
expresión
algebraica
o gráfica
(modelo)
que
planteó
representó
todas
las
condiciones
del
problema:
datos,
términos
desconocido
s
,
regularidade
s,
relaciones
de
equivalencia
o variación
entre

dos
magnitudes.
 Expre  Expresa,  Expresa,  Exp  Exp  Exp  Exp  Exp  Exp
 Expre resa, con resa, con
sa, con con diversas con resa, con resa, con resa, con resa, con
sa, con representacione diversas diversas diversas
diversas diversas diversas diversas diversas
diversas s gráficas, representacione representacion representacion
representacion representacion representacion representacion representacion
representacion tabulares y s gráficas, es gráficas, es gráficas,
e s gráficas, es gráficas, es gráficas, es gráficas, es gráficas,
es gráficas, simbólicas, y tabulares y tabulares tabulares
tabulares tabulares tabulares tabulares tabulares
tabulares y con lenguaje simbólicas, y y y
y y y y y
simbólicas, y con algebraico, con lenguaje simbólicas, y simbólicas, y
Comunica su simbólicas, simbólicas, y simbólicas, y simbólicas, y simbólicas, y
comprensión y con lenguaje su comprensión algebraico, su con lenguaje con lenguaje con lenguaje con lenguaje con lenguaje con lenguaje
sobre las algebraico, sobre la algebraico, algebraico, algebraico, algebraico, algebraico, algebraico,
relaciones lenguaje su regla comprensión su su su su
algebraicas. algebraico, comprensión de sobre la regla su su comprensión comprensión comprensión comprensión
su sobre la formación de formación comprensión comprensión sobre la suma sobre la suma sobre la regla sobre la regla
comprensión formación de un de de sobre la regla sobre la regla de términos de términos de formación de formación
sobre patrón gráfico patrones patrones de formación de formación de una de una de una de una
la o una gráficos y gráficos y de una de una progresión progresión sucesión sucesión
formación de progresiones progresiones progresión progresión geométrica geométrica creciente creciente
aritméticas, y aritméticas, y
un patrón progresión geométrica geométrica para para y y
sobre la suma sobre la suma
gráfico o una aritmética, de sus de sus y y interpretar interpretar decreciente, decreciente,
progresión para términos, términos, reconoce la reconoce la para para
aritmética, interpretar para diferencia diferencia un problema un problema interpretar interpretar
para para interpretar un entre un entre un en su en su
interpretar un problema interpretar un problema en su crecimiento crecimiento contexto contexto un problema un problema
un problema según su problema en su contexto aritmético y aritmético y y y en su en su
según su contexto contexto uno uno estableciendo estableciendo contexto contexto
contexto y y y geométrico geométrico relaciones relaciones y y
estableciend estableciendo y estableciendo para para entre entre estableciendo estableciendo
o relaciones estableciendo relaciones relaciones relaciones
relaciones interpretar interpretar
relaciones
entre entre entre dichas un un entre entre
representacione entre dichas representacione
s. s.
representacion  Expre representaciones.  Expresa, problema en problema en dichas dichas dichas dichas
e s. sa, con con su contexto su contexto representaciones. representaciones. representaciones. representaciones.
 Expre diversas diversas  Exp  Exp  Exp  Exp
 , con
sa, con representacion representacione y y resa, con resa, con resa, con resa, con
diversas
diversas es gráficas, representacione s gráficas, estableciendo estableciendo diversas diversas diversas diversas
representacion tabulares y s gráficas, tabulares y relaciones relaciones representacion representacion representacion representacion
es gráficas, simbólicas, y tabulares y simbólicas, y entre dichas entre dichas es gráficas, es gráficas, es gráficas, es gráficas,
tabulares con lenguaje simbólicas, y con lenguaje representacione representacione tabulares tabulares tabulares tabulares
y algebraico, su con lenguaje algebraico, su s. s. y y y y
simbólicas, y algebraico,  Exp  Exp simbólicas, y simbólicas, y simbólicas, y simbólicas, y
su comprensión
con lenguaje comprensión sobre la solución resa, con resa, con con lenguaje con lenguaje con lenguaje con lenguaje
algebraico, sobre la solución comprensión diversas diversas algebraico, algebraico, algebraico, algebraico,
sobre la de una ecuación
su de una ecuación lineal y sobre el representacion representacion su su su su
solución de una
comprensión lineal y sobre la conjunto es gráficas, es gráficas, comprensión comprensión comprensión comprensión
ecuación lineal
sobre la solución del y sobre el solución de tabulares y tabulares y sobre la sobre la sobre la sobre la
solución de conjunto solución conjunto una condición simbólicas, y simbólicas, y solución o solución o solución o solución o
una ecuación de una solución de de con con soluciones de soluciones de soluciones de soluciones de
lineal y sobre condición de una condición desigualdad, un sistema un sistema una una
la solución desigualdad, de des- para lenguaje lenguaje de de
para igualdad, interpretarlas algebraico, algebraico, ecuaciones ecuaciones ecuación ecuación
y
del conjunto interpretar explicarlas en su comprensión su lineales y de lineales, cuadrática y cuadrática y
solución de un para sobre la comprensión una ecuación el sentido de el sentido de
interpretarlas el contexto
una condición problema según de la solución de un sobre la cuadrática, para sus valores sus valores
de desigual- su contexto situación. sistema solución de un y interpretar máximos o máximos o
y explicarlas
dad, para y Establece de sistema sobre el mínimos e mínimos e
en el contexto
interpretar un estableciendo de la conexiones ecuaciones de conjunto un problema interceptos, en interceptos, en
problema relaciones situación. entre dichas lineales y de ecuaciones solución en su el contexto el contexto
según su Establece representaciones la ecuación lineales, de contexto del del
contexto y entre conexiones y pasa de una a cuadrática para inecuaciones y problema. problema.
estableciend representacione entre dichas otra e interpretar lineales, estableciendo Interrelaciona Interrelaciona
representaciones representación
o relaciones s. inecuación relaciones estas estas
y pasa de una cuando la
entre  Interr situación lo lineal, para su solución para entre dichas representacion representacion
representacion elaciona a otra interpretar su en el interpretar representacione es y es y
representación requiere.
es. representacion solución en contexto de s. selecciona la selecciona la
cuando la  Expresa, el contexto
 Interr es gráficas, situación lo la situación un problema  Exp más más
usando
elaciona tabulares y requiere. de la y en su resa, con conveniente. conveniente.
lenguaje
representacio algebraicas matemático situación estableciendo contexto diversas  Exp  Exp
ne s para expresar  Expre y conexiones y representacion resa, con resa, con
sa, y
representacione estableciendo entre dichas estableciendo es gráficas, diversas diversas
usando
gráficas, el s gráficas, conexiones representacion relaciones tabulares representacion representacion
lenguaje
tabulares comportamient matemático tabulares y entre dichas es. entre dichas y es gráficas, es gráficas,
y o de la función y simbólicas, representacion  Exp representacione simbólicas, y tabulares tabulares
algebraicas lineal y sus representacione su es. resa, con s. con lenguaje y y
para elementos: s gráficas, comprensión de diversas  Exp algebraico, simbólicas, y simbólicas, y
las diferencias  Expresa,
expresar intercepto con tabulares y representacion resa, con su con lenguaje con lenguaje
con
el los ejes, pen- simbólicas, es gráficas, diversas comprensión algebraico, algebraico,
su comprensión entre una
comportamien diente, proporcionalida tabulares y representacion sobre la
de la relación diversas
to de la dominio y d directa e simbólicas, y es gráficas, solución o su su
de representacion
función rango, para inversa, para con tabulares soluciones de comprensión comprensión
correspondenci es gráficas,
lineal y interpretar y interpretarlas y lenguaje y una sobre sobre
a entre la tabulares y
sus resolver constante de explicarlas en algebraico, simbólicas y la la
simbólicas y
elementos: cambio de una el contexto su con lenguaje ecuación dilatación, dilatación,
de la con lenguaje
intercepto un problema función lineal y comprensión algebraico, cuadrática,
situación. algebraico,
con los según su el valorde sobre la su para la contracción, la contracción,
Establece su
ejes, pen- contexto. su comprensión interpretar los los
conexiones comprensión
diente,  Estab pendiente, las ecuación sobre el un desplazamiento desplazamiento
diferencias entre dichas sobre
dominio y lece la relación cuadrática dominio y problema en s horizontales s horizontales
entre función representaciones el
rango, para de y pasa de una a e rango de su contexto
afín y función comportamie
interpretar correspondenci otra inecuación una función y y y
lineal, así como nto gráfico
y a entre la representación lineal, para cuadrática, estableciendo verticales, verticales,
de una
resolver un razón de cuando la interpretar su la relaciones las las
su función
problema cambio de comprensión de situación lo solución en relación entre entre dichas intersecciones intersecciones
requiere. cuadrática,
según una función las diferencias el contexto la variación representacione con los ejes con los ejes
sus valores
sucontexto. lineal y la entre una  Expresa, de la de sus s. de una de una
máximos,
 Estab constante proporcionalida usando situación coeficientes, y  Exp
mínimos
lece la d directa e e y los cambios resa, con función función
lenguaje
relación de de inversa, para intercepto, su estableciendo que se diversas cuadrática, y cuadrática,
matemático
corresponden proporcionalida interpretarlas y eje de conexiones observan en representacion la función al
y
ci a entre la d para explicarlas en entre dichas su es gráficas, exponencial variar
representacione
el contexto
razón de resolver un s gráficas, simetría, representacion representación tabulares al
de la
cambio de problema según tabulares y vértice es. gráfica, y variar sus
situación.
una su contexto. simbólicas, y simbólicas, y coeficientes.
Establece su comprensión  Expresa,
conexiones orientación, para con lenguaje sus  Exp
de la relación con
función entre dichas para interpretar algebraico, coeficientes. resa, con
de
lineal y la representaciones interpretar su  diversas
correspondencia diversas
constante y pasa de una entre la un problema comprensión representacion
a otra representacion
de constante de su solución en su sobre el es gráficas,
representación es gráficas,
proporcionalid cambio de una en el contexto conjunto tabulares
cuando la tabulares y
a d para función lineal y contexto de y solución y
situación lo simbólicas y
resolver un el valorde la situación estableciendo de simbólicas, y
requiere. con lenguaje
su y relaciones inecuaciones con lenguaje
pendiente, algebraico,
problema estableciendo entre dichas lineales, algebraico,
las su
según conexiones representacione
diferencias comprensión
entre dichas s. para su
entre función sobre
su contexto. afín y función representacion interpretar comprensión
el
lineal, para es. sobre
comportamie
un problema la
nto gráfico
en su dilatación, la
de una
función
cuadrática,
sus
 interpretarlas valores contexto contracción,
máximos, y los
y explicarlas mínimos estableciendo desplazamiento
en el contexto relaciones s horizontales
de la e intercepto, entre dichas
situación.
Establece su eje de y
conexiones simetría, re- verticales,
entre dichas vértice presentacione las
representaciones y s. intersecciones
y pasa de una a orientación,  Exp con los ejes
otra para resa, con de una
representación interpretar diversas
cuando la representacion función
situación lo su solución es gráficas, exponencial
requiere. en el tabulares al
contexto de y variar
la situación simbólicas y
y con lenguaje sus
estableciendo algebraico, coeficientes.
conexiones su
entre dichas comprensión
representacion sobre el
es. dominio y
rango de
una función
cuadrática,
la
relación entre
la variación
de sus
coeficientes, y
los cambios
que se
observan en
su
representación
gráfica,

para
interpretar

un problema
en su
contexto
y
estableciendo
relaciones
entre dichas
representacione
s.
 Selecciona  Seleccio  Selecciona  Seleccio  Seleccio  Co  Combina
 Selecciona  Co  Combina
y emplea na y emplea y n a y n a y mbina y y adapta
y combina mbina y y adapta
recursos, recursos, combina combina combina adapta adapta estrategias
recursos, estrategias
estrategias estrategias recursos, estrategias estrategias estrategias estrategias heurísticas,
estrategias heurísticas,
heurísticas heurísticas estrategias heurísticas, heurísticas, heurísticas, heurísticas, recursos,
heurísticas y recursos,
y y heurísticas y métodos métodos recursos, recursos, métodos
el métodos
procedimiento procedimientos el gráficos, gráficos, métodos métodos gráficos,
procedimiento gráficos o
s pertinentes procedimiento recursos recursos gráficos, gráficos, procedimiento
pertinentes a matemático procedimientos
matemático y y procedimientos procedimientos s más óptimos
Usa a las las condiciones más más óptimos
más procedimiento procedimiento y propiedades y propiedades para hallar
estrategias condiciones conveniente a para hallar
conveniente a s matemáticos s matemáticos algebraicas algebraicas términos
y del del las condiciones términos
las condiciones más más más óptimas más óptimas desconocidos
procedimie problema, problema, como de un desconocidos
de un convenientes convenientes de una
ntos para como determinar problema de una
problema para para para para sucesión
encontrar determinar para sucesión
términos determinar determinar determinar determinar determinar creciente
reglas términos desconocidos en para, simplificar términos términos creciente o
términos términos
generales. desconocidos un patrón expresiones desconocidos y desconocidos y o
términos desconocidos, desconocidos, la suma de la suma de decreciente, decreciente.
en un gráfico o algebraicas simplificar simplificar
patrón progresión desconocidos o términos de términos de y para  Combina
usando expresiones expresiones
aritmética. la suma una progresión una progresión solucionar y adapta
gráfico propiedades de algebraicas, algebraicas,
de “n” geométrica, geométrica. sistemas estrategias
 Seleccio la igualdad y y
términos de simplificar heurísticas,
o na y emplea y solucionar solucionar  Co
una progresión expresiones de ecuaciones recursos,
progresión recursos, propiedades de ecuaciones ecuaciones mbina y
aritmética, algebraicas, lineales, métodos
estrategias las cuadráticas cuadráticas. adapta
aritmética; simplificar y ecuaciones gráficos,
heurísticas y operaciones, y estrategias
simplificar expresiones  Seleccio solucionar cuadráticas procedimiento
solucionar sistemas heurísticas,
expresiones procedimientos algebraicas n a y sistemas y s más óptimos
ecuaciones recursos,
algebraicas, pertinentes a las usando combina de exponenciales, para
propiedades de de ecuaciones ecuaciones métodos usando
solucionar condiciones e inecuaciones lineales estrategias gráficos, solucionar
ecuaciones la igualdad heurísticas, lineales identidades sistemas
lineales. e procedimientos
del y métodos e algebraicas de
propiedades de  Selecciona inecuaciones, inecuaciones y propiedades o
y problema, como usando gráficos, algebraicas ecuaciones
las y recursos usando propiedades lineales.
determinar el determinar combina productos identidades más óptimas de las
operaciones, y
conjunto de términos solucionar recursos, notables algebraicas desigualdades.  Combina y
procedimiento para
valores que desconocidos en ecuaciones estrategias s matemáticos
cumplen una una ecuación. heurísticas y o propiedades o
de las más
 Seleccio e inecuaciones el
na y emplea lineales, y procedimiento igualdades.
recursos, evaluar matemático Reconoce cómo
estrategias
más
 desigualdad heurísticas el conjunto de conveniente a afecta a una convenientes propiedades simplificar adapta
valores de una las condiciones gráfica la para de las expresiones  estrategias
usando y
propiedades procedimientos función lineal. de un variación de determinar igualdades y algebraicas, heurísticas,
de la pertinentes a problema para los coeficientes términos desigualdades. y solucionar recursos,
evaluar el en una desconocidos, sistemas métodos
igualdad y de las condiciones 
conjunto de función simplificar gráficos,
las valores de una cuadrática. expresiones de ecuaciones procedimientos
operaciones; del función lineal algebraicas, lineales y propiedades
y problema, como sistemas usando algebraicas
determinar  Selecciona
y identidades más óptimos
determinar valores que de ecuaciones algebraicas.
combina
valores cumplen una recursos, lineales o para
que relación estrategias e propiedades solucionar
cumplen una heurísticas y inecuaciones, de las ecuaciones
relación de el usando igualdades. cuadráticas
proporcionalidad procedimiento productos usando
notables  Co identidades
de directa e inversa matemático mbina y
más algebraicas.
proporcionalid entre magnitudes. o propiedades adapta
a d conveniente a estrategias  Combina
las condiciones de las
directa e igualdades. heurísticas, y adapta
de un recursos, estrategias
inversa Reconoce
problema métodos heurísticas,
para cómo afecta
a una gráfica gráficos, recursos,
entre determinar procedimientos métodos
magnitudes. términos la variación de
los coeficientes y propiedades gráficos,
desconocidos o algebraicas procedimientos
la suma de en una
función más óptimas y propiedades
“n” algebraicas
términos de cuadrática.
para más óptimos
una progresión simplificar para
aritmética. expresiones solucionar
algebraicas, ecuaciones
y exponenciales
solucionar usando
inecuaciones identidades
usando algebraicas.
identidades
algebraicas
o
propiedades
de
las
desigualdades.
 Plantea  Plantea  Plantea  Plantea  Pla  Pla  Pla  Pla  Pla  Plante
afirmaciones afirmaciones afirmaciones afirmaciones ntea ntea ntea ntea ntea a
sobre sobre sobre la sobre la afirmaciones afirmaciones afirmaciones afirmaciones afirmaciones afirmacione
relación entre la relación entre la sobre la sobre la sobre sobre sobre s sobre
posición de relación entre relación entre características las
las las posición de
un término en la posición de la posición de las las de una característic
propiedades propiedades de un término en una progresión un término y un término y características características sucesión a s de
de igualdad igualdad que una progresión aritmética y su su regla su regla
que sustentan la aritmética y su que distinguen que distinguen creciente una
regla de de formación de formación un un sucesión
sustentan la simplificación regla de formación, u en una en una crecimiento crecimiento y creciente
simplificación de formación, u otras relaciones progresión progresión geométrico, geométrico, decreciente, y
de ambos ambos miembros otras relaciones de cambio geométrica, y geométrica, y u otras decreciente,
Argumenta miembros de de una de cambio las diferencias las diferencias o o relaciones de u otras
afirmaciones una ecuación. ecuación. Las que que descubre. entre entre relaciones relaciones cambio que relaciones
sobre Las justifica justifica descubre. Justifica la crecimientos crecimientos que descubre que descubre descubre. de cambio
relaciones de Justifica la validez de sus aritméticos aritméticos en una en una Justifica y que
usando
cambio y afirmaciones y y sucesión gráfica sucesión gráfica comprueba descubre.
ejemplos y usando validez de sus
usando ejemplos geométricos, geométricos, o numérica, u o numérica, u Justifica
equivalencia. ejemplos y afirmaciones y sus u otras u otras otras otras la validez de la
sus sus usando ejemplos conocimientos relaciones de relaciones de
conocimientos y sus relaciones relaciones una validez de
conocimiento matemáticos. cambio que cambio que de de afirmación una
s matemáticos. conocimientos Reconoce descubre. descubre. cambio cambio opuesta a afirmación
matemáticos. Reconoce errores matemáticos. errores en Justifica y Justifica y otra o de mediante
Reconoce en sus Reconoce sus comprueba comprueba que descubre. que descubre. un caso ejemplos,
errores en justificaciones o errores en justificaciones o Justifica o Justifica o especial contraejempl
en las de otros, y sus en las de otros, la validez de la validez de descarta la descarta la mediante o s,
sus las corrige. justificaciones o y las corrige. sus sus validez de validez de ejemplos, conocimient
 justificaciones  Plantea en las de otros,  Plantea
afirmaciones afirmaciones sus sus contraejemplo
o en las de afirmaciones y las corrige. mediante mediante afirmaciones afirmaciones s, o s
afirmaciones geométrico
otros, y las sobre sobre las ejemplos, ejemplos, mediante mediante conocimientos
 Plantea propiedades propiedades un un geométricos, s, o
corrige. propiedades que razonamient
afirmaciones matemáticas, matemáticas, contraejemplo contraejemplo o
 Plantea las sustentan o inductivo
sobre las o o , propiedades , propiedades razonamiento
afirmaciones condiciones razonamiento razonamiento matemáticas, matemáticas, inductivo y
propiedades que la
sobre para que dos inductivo inductivo o o y deductivo.
sustentan la igualdad o la
ecuaciones sean y y razonamiento razonamiento deductivo.
igualdad o simplificación  Plante
las equivalentes o deductivo. deductivo. inductivo inductivo
la de  Plantea a
condiciones exista una expresiones y y afirmacione
simplificación  Plantea  Plantea afirmaciones
para que solución posible. algebraicas deductivo. deductivo. s sobre
afirmaciones afirmaciones sobre
Las justifica sobre sobre  Plantea  Plantea la la
de expresiones
dos usando para solucionar el el afirmaciones afirmaciones posibilidad o posibilidad
ecuaciones ejemplos y sus sobre las sobre las o
sean conocimientos posibles posibles
equivalentes matemáticos. soluciones a soluciones a
o Reconoce errores un sistema un sistema
exista en sus de de
justificaciones o ecuaciones ecuaciones
una solución
posible.
 Las justifica en las de otros, y algebraicas ecuaciones significado de significado de lineales, lineales, u imposibilidad imposibilid
usando las corrige. para solucionar e los puntos los puntos ecuaciones otras de solucionar ad de
ejemplos y  Plant ecuaciones inecuaciones cuadráticas relaciones una ecuación solucionar
ea afirmaciones e lineales, u de de o cuadrática una
otras intersección intersección inecuaciones que descubre. sobre la ecuación
sus sobre las inecuaciones
relaciones de dos de dos lineales, u Justifica o base del cuadrática
conocimiento características lineales, u funciones funciones otras descarta la análisis de sobre la
s otras que descubre. lineales lineales relaciones validez de sus base del
matemáticos. y propiedades relaciones Justifica la que que sus coeficientes o análisis de
Reconoce de las funciones validez de sus satisfacen satisfacen que descubre. afirmaciones el valor sus
errores en lineales. Las que descubre. afirmaciones dos dos Justifica o mediante de coeficientes
justifica con Justifica la mediante ecuaciones ecuaciones descarta la un la o el valor
sus ejemplos y validez de sus ejemplos y sus simultáneamen simultáneamen validez de contraejemplo discriminante. de la
justificaciones sus afirmaciones conocimientos te, la te, la sus , propiedades Justifica y discriminant
o en las de conocimientos mediante matemáticos. relación de relación de afirmaciones matemáticas, comprueba e. Justifica
ejemplos y sus Reconoce correspondenc correspondenc mediante o
otros, y las matemáticos.
errores en ia entre dos ia entre dos un razonamiento la validez de y
corrige. Reconoce conocimientos
o más o más contraejemplo inductivo una comprueba
 Plantea errores en matemáticos. sus sistemas sistemas , propiedades y afirmación la validez
afirmaciones Reconoce erro- justificaciones o de de matemáticas, deductivo. opuesta a de una
sobre sus res en en las de otros, ecuaciones ecuaciones o otra o de afirmación
justificaciones o y las corrige.  Pla un caso
las equivalentes, equivalentes, razonamiento opuesta a
u otras u otras inductivo ntea especial otra o de
características en las de sus  Plantea
relaciones relaciones y deductivo. afirmaciones mediante un caso
y otros, y las justificaciones o afirmaciones sobre las
propiedades corrige. en las de otros, que que ejemplos, especial
sobre las  Pla posibles
de las y las corrige. contraejemplo mediante
diferencias entre ntea soluciones
 Plant descubre. descubre. s, ejemplos,
una afirmaciones a
Justifica y Justifica y conocimientos contraejempl
funciones ea proporcionalida sobre ecuaciones
comprueba comprueba geométricos, o s,
lineales. afirmaciones d directa y relaciones de cuadráticas o conocimient
Las sobre las una cambio que u otras
la validez de la validez de razonamiento o s
justifica diferencias entre proporcionalida observa entre relaciones
sus sus inductivo geométrico
la función lineal d inversa, u las variables que
afirmaciones afirmaciones y s, o
otras de una
con ejemplos y una función mediante mediante deductivo. razonamient
relaciones función descubre.
y sus lineal afín, y que ejemplos, ejemplos, o inductivo
cuadrática y Justifica  Plantea
conocimiento sobre la descubre. propiedades propiedades
en repartos o afirmaciones y
s diferencia entre Justifica la matemáticas, matemáticas,
proporcionales, descarta la sobre deductivo.
matemáticos. validez de sus o o
u otras validez de relaciones de
una afirmaciones razonamiento razonamiento
Reconoce relaciones sus cambio que  Plante
usando ejemplos inductivo inductivo
errores en proporcionalida y y que afirmaciones observa entre a
sus d directa y y sus mediante las variables afirmacione
conocimientos deductivo. deductivo.
justificaciones una descubre. de una s sobre
proporcionalida matemáticos.  Plantea  Pla Justifica un función relaciones
o en las de
Reconoce afirmaciones ntea o contraejemplo exponencial de cambio
otros, y las d inversa, u
errores en sobre el afirmaciones descarta la , propiedades o que
corrige. otras sus cambio que sobre el validez de matemáticas, funciones observa
relaciones justificaciones o produce el cambio que afirmaciones o cuadráticas. entre las
que descubre. en las de otros, signo produce el median- te razonamiento Justifica variables
Justifica la y las corrige. de signo un inductivo y de
validez de sus coeficiente contraejemplo y comprueba funciones
 Plantea
afirmaciones afirmaciones cuadrático de de , propiedades deductivo. cuadráticas
usando sobre las una función coeficiente matemáticas, la validez de . Justifica
cuadrática en cuadrático de o  Plantea una y
ejemplos y sus diferencias entre afirmaciones
conocimientos la función su gráfica, una función razonamiento afirmación comprueba
relaciones cuadrática en inductivo sobre las opuesta a la validez
matemáticos. lineal y una posibles
función lineal entre su gráfica, y deductivo. otra o de de una
Reconoce coeficientes y relaciones soluciones
afín, u un caso afirmación
errores en s variación en entre a especial opuesta a
justificaciones o otras inecuaciones
la gráfica, u coeficientes y mediante otra o de
en las de otros, relaciones lineales, u
otras variación en ejemplos, un caso
y las corrige. relaciones la gráfica, u otras contraejemplo especial
que descubre. relaciones
Justifica la otras s, mediante
que relaciones que conocimientos ejemplos,
validez de sus descubre.
afirmaciones descubre. geométricos, contraejempl
Justifica y que Justifica o o o s,
usando ejemplos descarta la
y sus comprueba descubre. razonamiento conocimient
Justifica y validez de inductivo o s
conocimientos sus
matemáticos. la validez de comprueba y geométrico
sus afirmaciones deductivo. s, o
Reconoce mediante
afirmaciones la validez de razonamient
errores en un
mediante sus o inductivo
 ejemplos, afirmaciones
sus propiedades mediante contraejemplo y
justificaciones o matemáticas ejemplos, , propiedades deductivo.
en las de otros, o propiedades matemáticas,
o  Plantea
y las corrige. razonamiento matemáticas afirmaciones
inductivo o razonamiento
inductivo sobre
y razonamiento relaciones de
deductivo. inductivo y deductivo.
cambio que
y  Pla observa entre
deductivo. ntea las variables
afirmaciones de una
sobre función
relaciones de exponencial.
cambio que
observa entre
las variables
de una
función
cuadrática y
en repartos
proporcionales,
u otras
relaciones
que
descubre.
Justifica

o
descarta la Justifica y
validez de comprueba
afirmaciones
median- te la validez de
un una
contraejemplo afirmación
, propiedades opuesta a
matemáticas, otra o de
o un caso
razonamiento especial
inductivo mediante
ejemplos,
y deductivo. contraejemplo
s,
conocimientos
geométricos,
o
razonamiento
inductivo
y
deductivo.
 COMPETENCIA: RESUELVEPROBLEMASDEFORMA,MOVIMIENTOY LOCALIZACIÓN
Resuelve problemas en los que modela características de objetos mediante prismas, pirámides y polígonos, sus elementos y Resuelve problemas en los que modela características de objetos con formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus elementos y propiedades, líneas, puntos
propiedades, y la semejanza y congruencia de formas geométricas; así como la ubicación y movimiento mediante coordenadas notables, relaciones métricas de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta, parábola y circunferencia; la ubicación, distancias inaccesibles, movimiento y trayectorias
en el plano cartesiano, mapas y planos a escala, y transformaciones. Expresa su comprensión de las formas congruentes y complejas de objetos mediante coordenadas cartesianas, razones trigonométricas, mapas y planos a escala. Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de los lados de un
ESTÁNDAR
semejantes, la relación entre una forma geométrica y sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones. Clasifica triángulo y sus proyecciones, la distinción entre trasformaciones geométricas que conservan la forma de aquellas que conservan las medidas de los objetos, y de cómo se generan
ES
prismas, pirámides y polígonos, según sus propiedades. Selecciona y emplea estrategias, procedimientos y recursos para cuerpos de revolución, usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y cuerpos geométricos según sus propiedades, reconociendo la inclusión de una clase en otra.
determinar la longitud, área o volumen de formas geométricas en unidades convencionales y para construir formas Selecciona, combina y adapta variados estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, perímetro, área o volumen de formas compuestas, así como construir mapas a
geométricas a escala, (tantea afirmaciones sobre la semejanza y congruencia de formas, relaciones entre áreas de formas escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales de las propiedades de las formas geométricas;
geométricas; las justifica mediante ejemplos y propiedades geométricas. justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades geométricas.
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO QUINTO AÑO
DESEMPEÑO
CAPACIDA DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS S CONTENIDOS
DES PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS
PRECISADOS
 Establec  Establece PARALELISMO  Establec RAZONES  Establec  Establec RAZONES
 Establec  Establ
e relaciones relaciones e e e relaciones e relaciones  Establec e ce
POLÍGONOS Y TRIGONOMÉTRICA TRIGONOMÉTRICAS
entre las entre las relaciones entre las entre las e relaciones relaciones
 Características PERPENDICULA relaciones S  Razones
características características entre las características características entre las entre
 Propiedades y los RIDAD entre las característica  Razones trigonométricas en características
y los y los y los las
 Establece atributos características s y los trigonométricas en atributos atributos el triángulo y atributos característic
relaciones entre medibles de atributos y los atributos el triángulo medibles medibles rectángulo. medibles as y los
las  Establece objetos reales medibles atributos medibles de rectángulo. de de  Razones de atributos
características y relaciones entre o de medibles de objetos reales  Razones objetos reales objetos reales trigonométricas objetos reales medibles
los atributos imaginarios. objetos reales objetos reales o trigonométricas o o o de objetos
POLÍGONOS MAPAS Y
medibles de las Asocia estas o o imaginarios. imaginarios. imaginarios. de triángulos imaginarios. reales o
características imaginarios.  Características imaginarios. Asocia Representa Representa Representa
objetos reales o características y en triángulos notables. imaginarios. PLANOS
imaginarios. PERÍMETRO Y y las Asocia  Propiedades Asocia estas estas estas estas ANGULO DE estas Representa
los atributos notables
ÁREA representa estas relaciones relaciones relaciones relaciones estas
Asocia estas medibles de relaciones TRIÁNGULOS ELEVACIÓN A ESCALA
con formas características y representa, con formas con con relaciones
características y objetos reales  Polígonos bidimensional y con formas  Formas
y las  Semejanza bidimensional formas formas con formas
las representa con o imaginarios. regulares es representa representa, bidimensional es y bidimensional Y DEPRESIÓN. bidimensionale bidimensio
ECUACIÓN DE LA bidimensiona
formas Asocia estas compuestas con con formas es sus tridimensional es s, n ales.
de triángulos. le s
bidimensionales características y e irregulares y formas bidimensional elementos y es considerando tridimensional
 Congruencia RECTA. considerand
compuestas las representa tridimensional bidimensionale PERÍMETRO Y e s propiedades compuestas sus es o o sus
es de área  Angulo
y con formas s ÁREA o elementos y compuestas, elementos
. de triángulos de inclinación. y con
Modela tridimensionales bidimensionales compuestas y cuerpos de propiedades. y
 Polígonos y  Pendiente de cuerpos de
objetos con . Establece, compuestas y tridimensional SÓLIDOS revolución, propiedades.
Establece, regulares perímetro.  Establec la recta.
formas también, tridimensional e s los que revolución, También
también, GEOMÉTRICOS e relaciones  Ecuación de
geométricasy relaciones y es compuestas,  Establec  Prismas pueden los que establece
propiedades e irregulares entre las la recta.
sus . e combinar pueden relaciones
de tridimensionales. de sus elementos características
relaciones CUERPOS prismas,  Posiciones combinar métricas
transformaci semejanza Establece, SÓLIDOS semejanza y y los
Establece, entre las pirámides, relativas entre dos formas entre
ones entre triángulos también, y propiedades atributos
GEOMÉTRICOS también, característica DE REVOLUCION conos o rectas. geométricas triángulos
o figuras relaciones de congruencia de volumen, medibles
 Prismas propiedades s y los  Cilindro ESCALAS. tridimensional y
planas, y entre figuras planas, entre área y de
de atributos poliedros  Mapas es. También circunferenci
formas ESCALAS. objetos reales
las área y semejanza perímetro. medibles de regulares, establece as
poligonales,  Mapas y planos o y planos
propiedades del perímetro. y SÓLIDOS objetos reales considerando relaciones . TRIÁNGULOS
y  Describ imaginarios.
volumen, área y  Describe la congruencia o TRANSFORMACIÓN sus métricas
entre las GEOMÉTRICOS e la Representa CUERPOS  Establ
perímetro. ubicación o el entre imaginarios. elementos entre
propiedades  Prismas ubicación o el GEOMÉTRICA.(nem estas e ce
 Describe recorrido de un formas Asocia y triángulos
del volumen,  Pirámides recorrido de otecnia) relaciones relaciones
poligonales, estas propiedades. y  RELACION
la ubicación o objeto real área y un objeto  Traslación. con DE REVOLUCIÓN. entre
y entre relaciones  De circunferencia ES
el o perímetro.  Rotación. formas TRANSFORMACIÓN las
las real o scribe la s. MÉTRICAS
recorrido de imaginario, y  Simetría tridimensional  Prismas. característic
 De propiedades imaginario, y y representa, DEL
un objeto los representa ubicación o es  Pirámide.  Describ as y los
scribe la del volumen, los con formas  Reflexión. TRIÁNGUL
real o utilizando los compuestas e la ubicación atributos
área y representa tridimensional  Conos.
ubicación o GEOMETRÍA movimientos o o los medibles O Y LA
imaginario, y coordenadas el perímetro. utilizando es de un objeto  Poliedros
ANALÍTICA cuerpos movimientos de objetos CIRCUNFE
los representa cartesianas, recorrido de  Describe coordenadas compuestas, real o de regulares. de un objeto
 Distancia entre reales o RENCIA
utilizando planos o mapas un cartesianas sus imaginario, y revolución, .GEOMÉTRICA.(nem real o
elementos, dos puntos imaginarios.
coordenadas a escala. objeto real la ubicación y planos a los los que otecnia) imaginario, y Representa
cartesianas,  Describe o o el propiedades representa pueden  Traslación los
escala. estas ANGULOS
planos o mapas recorrido de y volumen. utilizando combinar . representa
imaginario, y También relaciones
a escala. las los un objeto  Describ mapas y prismas,  Composición utilizando con formas VERTICALES
MAPAS Y representa planos a
Describe transformaciones representa real o e la pirámides, de traslaciones. razones tridimensiona  Razones
imaginario, y la distancia escala, así conos o trigonométric
las de un objeto utilizando PLANOS ubicación o el  Simetría axial. le s trigonométri
los entre dos como la as en
transformaciones real o coordenadas recorrido de  Simetría central. o cas.
representa puntos un objeto ecuación de poliedros mapas y
de un imaginario A ESCALA  Rotaciones. compuestas
cartesianas, utilizando desde su real o la recta, regulares, planos a y con
objeto en en planos o mapas forma razones  Homotecia. escala, y la
coordenadas imaginario, y considerando cuerpos de
términos términos a
 escala. cartesianas, los trigonométric sus revolución,
algebraica. ecuación de
de de MAPAS Y Describe las planos o representa as, ángulos elementos y los que
Describe la parábola
ampliaciones, ampliaciones, mapas a utilizando propiedades. pueden
PLANOS transformacione las y
traslaciones, traslaciones, escala. coordenadas de combinar
transformacio  Describ circunferenci
s elevación los que
rotaciones rotaciones A ESCALA  Describe cartesianas e la ubicación a. Describe
de un objeto n es de pueden
o o y planos a o los las
en las objetos escala. y depresión. movimientos combinar
reflexiones. reflexiones. posibles
términos de transformacion mediante Describe las de un objeto formas
 Describ secuencias
combinar dos e s de un la transformacion real o geométrica
e la de
a objeto en combinación es que imaginario, y s
ubicación o el transformacio
dos términos de de generan los tridimensiona
recorrido de ne s
combinar dos formas que representa le s.
ampliaciones, ampliaciones un objeto sucesivas que
a dos permiten utilizando dieron origen
, real o  Describ
ampliaciones teselar un mapas y a una
traslaciones, imaginario, plano.
, rotaciones y planos a forma
traslaciones, o escala. bidimensiona
rotaciones  Describe l.
o reflexiones.
reflexiones.
 TRANSFORMAC traslaciones, TRANSFORMAC representa las e la  Ángulo
rotaciones la distancia transformacio ubicación o de
IONES IONES entre dos ne s que los elevación.
GEOMÉTRICAS GEOMÉTRICAS puntos generan movimiento  Ángulo
 Simetría o reflexiones.  Simetría desde su formas s de un
de
 Rotación  Rotación forma objeto real
algebraica. que permiten depresión.
 Traslación  Traslación
 Homotecia  Homotecia  Describ teselar un o
e las plano. imaginario,
transformacio y los
 Describ
ne s de e la ubicación representa
objetos o los utilizando
mediante movimientos razones
la de un objeto trigonométri
combinación real o ca s en
de imaginario, y mapas y SÓLIDOS
ampliacione los planos
s, representa GEOMÉTRICOS
traslaciones, utilizando a escala.  Cuerpos
rotaciones la  Describ
o ecuación de e las de
reflexiones. la recta. transformaci revolución:
on es cilindro, cono
 Describ
e la ubicación y esfera.
que
o los
generan
movimientos
formas
de un objeto
real o
que
imaginario, y
permiten
los
teselar
representa
un
utilizando
plano.
razones
trigonométric  Descri GEOMETRÍA
as, ángulos b e la ANALÍTICA
de ubicación o
 Ecuación de
elevación los
movimiento la Parábola.
y depresión. s de un  Ecuación de
objeto real la
Circunferenci
o a.
imaginario,
y los
representa
utilizando
la ecuación
de la
parábola.
 Descri
b e la
ubicación o
los
movimiento
s de un TRANSFORMAC
objeto real IONES EN EL
PLANO
o
imaginario, (ISOMETRÍAS)
y los  Rotación
representa  Traslación
utilizando  Reflexión
la ecuación  Homotecia
de la
circunferenci
a.
 Descri
b e la
ubicación o
los
movimiento
s de un
objeto real

o
imaginario,
y los
representa
utilizando
razones
trigonométri
ca s en
problemas
de ángulos
de
elevación

y
depresión.
 Descri
b e las
posibles
secuencias
de
 transformaci
on es
sucesivas
que dieron
origen a
una forma
bidimensiona
l.
 Expresa,  Expresa,  Expresa,  Expresa,  Expresa,  Expresa,  Expresa,
 Expresa,  Expresa,  Expre
con dibujos, con con con con con
con con dibujos, s a, con
construccion dibujos, con dibujos, dibujos,
es con construcciones construccione construccione dibujos, dibujos, dibujos, dibujos,
dibujos, s con regla construccion
regla y con regla s con construccion construccione construccion construccion es con
construccione regla y y compás, es con s con es con es con
compás, y s con regla con regla y
con compás, compás, regla y regla y regla y regla y compás,
y con material material compás,
material compás, compás, compás, con
compás, concreto y concreto, y con con
concreto y con material con lenguaje material
con lenguaje material con material material con material concreto, y
con concreto y con material geométrico, concreto, y concreto, y concreto, y concreto, y
geométrico, con
lenguaje con lenguaje concreto y su su con con lenguaje con lenguaje con lenguaje
geométrico, con lenguaje comprensión lenguaje
geométrico, comprensión lenguaje geométrico, geométrico, geométrico,
geométrico, sobre geométrico,
su su sobre geométrico, su su su su
comprensión comprensión su las las su comprensión comprensión comprensión
comprensión propiedades comprensió
sobre sobre propiedades comprensión sobre sobre sobre n sobre
sobre de la de las sobre las las las
las las razones las
las propiedades semejanza y las propiedades propiedades propiedades propiedade
propiedades congruencia trigonométric propiedades de poliedros, de de los
propiedades de las rectas de la as de un s de
de las rectas para- lelas, de formas de las prismas, poliedros, cuerpos de cuerpos de
semejanza y bidimensional triángulo, razones cuerpos de prismas, revolución
para- lelas, perpendiculares congruencia los revolución
es trigonométric revolución y su cuerpos de o o formas
perpendicula y secantes, de formas (triángulos), polígonos, as de un clasificación, revolución y formas
re s y bidimensionale los prismas y tridimension
y polígonos. triángulo, para su tridimensional ale s
secantes, y para s (triángulos), Los expresa el cilindro, para interpretar clasificación, es
y de los así compuestas,
de los interpretar interpretar para compuestas, así como
Comunica como su
prismas, aun un un problema interpretar así como su
su prismas, clasificación,
cuadrilátero un problema cuando estos según su un su clasificació
comprensión pirámides para
s, según su cambien de problema contexto y clasificación, n, para
sobre las y posición y interpretar según su problema
triángulos, contexto y estableciendo para interpretar
formas polígonos. vistas, para un contexto según su
y estableciendo relaciones interpretar un
Los expresa interpretar entre contexto un
círculos. Los relaciones aun problema problema
y un y representacion según su
relaciones expresa aun entre cuando estos según su estableciend
problema es y problema contexto
cuando representacione cambien de según su contexto o relaciones estableciend
geométricas . según su
estos s. posición y contexto entre o relaciones
 Expresa, contexto y
cambien  Expresa, vistas, para y representacio con entre establecien
con interpretar y estableciend ne s.
de representacio y do
un estableciendo o relaciones
posición y dibujos,  Expresa, dibujos, ne s. estableciend relaciones
problema relaciones entre
vistas, construcciones con construccione  Expresa, o relaciones entre
según su entre representacio
con regla s con con entre representaci
contexto representacio n es.
para y dibujos, regla y representacio on es.
ne s. construccion compás, dibujos, ne s.
interpretar compás, y  Expresa,  Expre
un estableciendo  Expresa, con dibujos, es con construccion  Expresa, s a, con
problema con material relaciones construccione regla y con material es con con dibujos,
según concreto y entre con dibujos, s con regla compás, concreto, y regla y construccion
con lenguaje representacione construccione y compás, con con lenguaje compás, dibujos, es con
su
s s con con material geométrico, con construccion regla y
contexto geométrico,
. regla y material concreto, y su material es con compás
su compás, con comprensión concreto, y regla y
 Expresa, concreto, y con
y comprensión con material con lenguaje lenguaje sobre con lenguaje compás
con material
estableciend sobre concreto y geométrico, geométrico, las geométrico, con
dibujos, concreto, y
o relaciones las con lenguaje su su propiedades de su material con
construccione
entre propiedades s con regla geométrico, comprensión comprensión la homotecia comprensión concreto, y lenguaje
representaci de los y su sobre sobre sobre con lenguaje geométrico,
on es. cuadriláteros, compás, comprensión la las en las geométrico, su
 Expresa, triángulos, sobre equivalencia propiedades figuras propiedades su comprensió
y con material las entre de los planas, para de la comprensión n sobre
con dibujos,
concreto y propiedades dos polígonos, interpretar homotecia en sobre las
construccion círculos, para
con lenguaje de los secuencias así como un figuras las transformaci
es con interpretar su problema planas, para transformacio
geométrico, de on es
regla y prismas, transformacio clasificación, según su interpretar ne s
su geométricas
compás, un problema pirámides. n es para contexto un geométricas y
con según su comprensión Los expresa geométricas interpretar y la la
material contexto y sobre aun a una un y problema clasificación
clasificación
concreto y estableciendo las cuando estos figura, para estableciendo según su de las de las
con relaciones características cambien de interpretar problema relaciones contexto formas
que posición y un según su entre geométricas
lenguaje entre formas
distinguen vistas, para contexto representacion y por sus
geométrico, representacione geométrica
una rotación interpretar problema es estableciend características
su s. s por
de una un según su y . o relaciones y
comprensión  Expresa, sus
traslación y problema contexto estableciend entre propiedades,
sobre con  Lee característic
una traslación según su o relaciones representacio para
textos o as y
dibujos, de una contexto y entre gráficos que ne s. interpretar propiedades,
la construcciones reflexión. estableciend representacio describen un
 Lee para
relación con regla Estas y o relaciones ne s. las textos o interpretar
y distinciones estableciendo entre  Expresa, problema
propiedades gráficos que un
de compás, se hacen de relaciones representacio según su
con de describen las problema
semejanza formas entre n es. contexto
semejanza propiedades según su
bidimensional representacio dibujos,
entre con material y de semejanza contexto
es para ne s.  Lee textos
construccion y
formas concreto y congruencia y
interpretar un  Expresa, con o gráficos es con entre congruencia estableciend y
bidimensiona con lenguaje que o relaciones
le s cuando geométrico, regla y formas entre establecien
problema compás, geométricas, formas entre do
estas se su según su representacio
razones geométricas, relaciones
amplían o comprensión contexto y con material ne s. entre
trigonométrica razones
reducen, sobre los estableciendo concreto, y  Lee
s, y ángulos trigonométric representaci
para prismas para relaciones textos o
con de as, on es.
interpretar las interpretar entre gráficos que
lenguaje elevación o y ángulos
un problema geométrico, depresión. de describen
su Lee mapas
comprensión
sobre las a
 condiciones según su representacione dibujos, describen propiedades diferente elevación las
s  Lee
de un contexto y construccione formas de los escala, e propiedades textos
problema y estableciendo . s con geométricas prismas, integra su o depresión. de los o
estableciend relaciones  Lee regla y y sus cilindros y información cuerpos de
 Lee gráficos
textos o compás, propiedades, esfera, así para ubicar mapas revolución, que
o relaciones entre
gráficos que con y relaciones como su lugares, a compuestos describen
entre representacione material de clasificación, profundidade y
representaci s. describen diferente las
características concreto y semejanza para s, alturas truncados,
on es.  Expresa, escala, e propiedade
, elementos con lenguaje y interpretar así
 Lee textos con integra su como la s de los
o geométrico, congruencia un o información cuerpos de
o gráficos dibujos, propiedades su entre problema determinar clasificación
para ubicar de las revolución,
que construcciones de las comprensión triángulos, según su rutas. lugares, compuestos
describen con regla formas sobre así como contexto profundidade formas y
característica y geométricas las las razones s, alturas truncados,
s, compás, bidimensionale característica trigonométric y geométricas
por sus así como
s y s que as. Lee estableciend
elementos con o características
tridimensional distinguen mapas a o relaciones
o material determinar y la
es. Reconoce una rotación diferente entre
propiedades concreto y rutas. propiedades clasificación
propiedades de una escala y representacio
de las con lenguaje comunes de las
de la traslación y compara ne s
geométrico, una o
semejanza y  Expresa, formas
formas su congruencia, y traslación de su distintivas.
con Lee mapas geométrica
geométricas comprensión la una reflexión. información
a s por
bidimensiona sobre la composición Estas para ubicar
dibujos, diferente sus
le s relación de de distinciones lugares o
construccion escala, e característic
y transformacione se hacen de determinarrut
integra la as y
tridimensional semejanza s (rotación, formas as. es con
información propiedades
ampliación bidimensional regla y
e s, así entre que comunes o
y reducción) es para compás,
como de contienen distintivas.
para extraer interpretar
sus formas un para ubicar  Lee
transformaci bidimensional información. con material
Lee planos o lugares, mapas
on es, para es cuando concreto, y profundidade a
mapas a problema
extraer estas se según su con s, alturas diferente
escala y los lenguaje
información. amplían usa para contexto escala,
Lee planos o geométrico, o e
ubicarse en el
a escala y reducen, para y su determinar integra
espacio y
interpretar determinar estableciendo comprensión rutas la
los usa para
rutas. relaciones sobre óptimas. información
ubicarse en que
entre la 
el espacio y las condiciones representacio contienen
determinar de un equivalencia
ne s. entre para
rutas. problema
y  Lee textos ubicar
estableciendo o gráficos dos lugares,
relaciones que secuencias profundidade
entre describen de s, alturas
representacione característica transformacio o
s. s, elementos ne s determinar
o geométricas rutas
 Lee textos
propiedades a una figura, óptimas.
o gráficos
que de las para
describen interpretar
características, formas un problema
elementos geométricas según su
o bidimensional contexto y
propiedades de es y estableciend
las formas tridimensional o relaciones
geométricas es entre
bidimensionales . representacio
y ne s.
tridimensionale Reconoce  Lee
s, así como propiedades textos o
de sus de la gráficos que
transformacione semejanza y describen
s, para congruencia, y formas
la geométricas
extraer composición y sus
información. de propiedades,
 Lee planos transformacio y relaciones
a escala y ne s de
los usa para
semejanza
ubicarse en (rotación,
el espacio y ampliación
y
determinar y
congruencia
rutas. reducción)
entre
para extraer
triángulos,
información.
Lee planos  Lee
o mapas a textos o
escala y los gráficos que
usa para describen
ubicarse en formas
el espacio geométricas
y sus
y determinar propiedades,
rutas. de las
razones
trigonométric
as.
 Lee
 mapas a
diferente
escala y
compara su
información
para ubicar
lugares o
determinar
rutas.
 Selecciona  Selecc  Selecciona  Selec  Selec  Comb  Com  Com  Co
y i ona y y emplea ciona ciona i na y b ina y b ina y mbina y
emplea emplea estrategias y y adapta adapta adapta adapta
 Sele estrategias estrategias heurísticas, adapta adapta estrategias estrategia estrategia estrategias
cciona y heurísticas, heurísticas, recursos estrategia estrategia heurísticas s s heurísticas
emplea recursos recursos o s s , recursos heurísticas heurísticas ,
estrategias o o procedimie heurística heurística y , recursos , recursos recursos
procedimiento procedimient nt os s, s, procedimie y o o
heurísticas,
o s recursos recursos nt os procedimie procedimie procedimi
recursos s para o o e ntos
para para más nt os nt os
o determinar la procedimie procedimie más para
determinar determinar convenient para
procedimiento longitud, la la nt os n tos convenient determin
es para determina
s para el longitud, el longitud, el determinar e s r la ar la
determinar la perímetro, el perímetro, perímetro, para para la para longitud, el longitud,
longitud, área de el área o el área determina determina longitud, determina área y el área y
cuadriláteros y el de r la r la el r la el el
el perímetro, triángulos, volumen polígonos longitud, el longitud y área y longitud, el volumen volumen
el área o el de primas, y círculos, área y el área el área y de de
volumen de así como de pirámides, así como el de volumen el cuerpos cuerpos
polígonos volumen polígonos. de volumen geométrico geométric
prismas, áreas
y de áreas de  Selec poliedros de s o s
cuadriláteros bidimensionale prismas poliedros compuest
círculos, así bidimension ciona y de compuesto
y s compuestas, como al es y y de o s y
y cuerpos s y
triángulos, empleando compuestas polígonos, compuesto cuerpos de de
Usa adapta
unidades de áreas o y para s, así compuestos revolución revolución
estrategia
estrategias y así como de convencionale bidimension irregulares, establecer como . , así .
s
procedimient áreas s (centímetro, al es empleando relaciones heurística para  Co
 Com
os para medir bidimensionale metro y compuestas coordenada métricas s, determinar b ina y como mbina y
y orientarse s compuestas, kilómetro) y o s entre recursos distancias adapta áreas adapta
enelespacio empleando no irregulares, cartesianas lados de o inaccesible estrategia irregulares estrategias
convencionale empleando y unidades un procedimie s y s expresada heurísticas
unidades
coordenada convencion triángulo, n tos superficies heurísticas s en ,
convencionale s (bolitas,
s al es así como irregulares , recursos planos o recursos
s (centímetro, panes, para
cartesianas (centímetro para en y mapas, o
metro y botellas, etc.). y unidades , metro determina determina procedimie empleand procedimi
kilómetro) y  Sele convencion y r el área planos o
r la nt os e ntos
no cciona y al es kilómetro). de longitud, el empleando más coordenad para
convencionale emplea (centímetro formas área y coordenada convenient a s determin
 Selecciona bidimensio
s (bolitas, estrategias , metro y el s e s cartesiana ar la
panes, heurísticas, y n ales volumen cartesianas para s y longitud
emplea irregulares
botellas, etc.). recursos kilómetro) estrategias de y determina unidades y el
y etc.).no empleand prismas, unidades r convencion área de
 Selecciona o heurísticas,
convencion o cilindros. convencion distancias a les áreas
y procedimientos recursos unidades
al es o al es inaccesible (centímetr irregulare
emplea para determinar convencion  Selec
procedimientos (centímetr s y o, metro s
estrategias el área o el (bolitas, a les ciona o, metro
para el área o superficies y expresad
heurísticas, volumen de panes, (centímetr y
el volumen y irregulares kilómetro) a s
recursos botellas, o, metro adapta
de kilómetro). en .
o prismas estrategia
 Selecc primas, s  Comb planos  Com en
procedimientos empleando y empleand planos
i ona y pirámides, kilómetro) heurística i na y b ina y
para describir unidades emplea empleando adapta o adapta o
y s,
el convencionales estrategias unidades recursos estrategias coordenad estrategia mapas,
movimiento, (centímetro, coordenad a s empleand
heurísticas, convencionales a s o heurísticas s
la metro y recursos (centímetro, procedimie , recursos cartesiana heurísticas o
cartesiana s y coordena
localización o kilómetro) y o metro y s. n tos o , recursos
las no procedimien kilómetro) y procedimie unidades o d as
perspectivas convencionales to s no  Selec para nt os convencion procedimie cartesian
para convencionales ciona establecer para a les nt os a s
(vistas) de (bolitas,
describir (bolitas, y relaciones describir (centímetr para
los objetos, panes, adapta o, metro y
el métricas las describir
empleando botellas, etc.). estrategia unidades
movimiento, panes, diferentes las
unidades  Selecci la botellas, etc.). s entre vistas de y diferentes convenci
convencionales ona y localización heurística lados de una forma kilómetro) vistas de o nales
(centímetro, emplea o las Selecciona s, un . una forma (centíme
tridimension
perspectiva y emplea recursos triángulo. tr o,
metro y estrategias a l  Com tridimensio
s (vistas) estrategias o  Selec metro y
kilómetro) y heurísticas, compuesta b ina y n al
de los heurísticas,r procedimie kilómetro
no recursos o ciona (frente, adapta compuest
objetos e cursos nt os y ).
convencionales perfil y estrategia a (frente,
o para adapta  Co
(por procedimientos base) y s perfil y
en procedimient describir estrategia reconstruir heurísticas base) y mbina y
para describir planos o s las s adapta
su , recursos reconstrui
ejemplo, el movimiento, diferentes heurística desarrollo o r su estrategias
pasos). la a escala, para vistas de s, heurísticas
en el procedimie desarrollo
localización o empleando describir el una forma recursos plano nt os en el , recursos
las perspectivas unidades tridimensio o sobre la para plano
(vistas) de los n al procedimie base de describir sobre
objetos, n tos estas, las la
(frente, empleando diferentes base
empleando perfil y para vistas de
unidades base) y determina una forma de estas,
reconstruir r el área tridimensio
de n al
formas
bidimensio
n ales
convencionales convencional movimiento su irregulare unidades compuest empleand o
(centímetro, e s , la desarrollo s convencion a (frente, o procedimi
metro y (centímetro localización en el empleand al es perfil y unidades e ntos
kilómetro) y , metro o plano o (centímetr base) y convencion para
sobre la unidades o, metro reconstrui a les describir
no
y las base de convencion y r su (centímetr las
convencionales kilómetro) y perspectiva a les kilómetro) desarrollo o, metro diferente
(por ejemplo, no s (vistas) estas, (centímetr y no en el y s vistas
pasos). convencional de los empleand o, metro convencion plano kilómetro) de una
e s (por objetos o al es sobre y no forma
ejemplo, unidades y convencion tridimensi
pasos). en convencion kilómetro) (por la a les o nal
planos a les y ejemplo, base compuest
(centímetr coordenad pasos). de (por a
a escala, o, metro a s 
estas, ejemplo, (frente,
empleando y cartesiana empleand pasos). perfil
unidades kilómetro) s. o
convencion y no  Selec unidades y
al es convencion ciona convencion base)
(centímetro a les y a les
, metro (por adapta (centímetr y
y ejemplo, estrategia o, metro reconstru
kilómetro) pasos). s y ir su
y no heurística kilómetro) desarroll
convencion s, y no o en el
al es recursos convencion plano
o a les sobre
(por procedimie la
ejemplo, n tos (por base
pasos). ejemplo, de
para pasos). estas,
describir empleand
las o
diferentes unidades
vistas convenci
de o nales
una (centíme
forma tr o,
tridimensio metro y
n al kilómetr
(frente, o) y
perfil y
base) y no
reconstruir convencio
su nales (por
desarrollo ejemplo,
en el pasos).
plano
sobre

la
base
de
estas,
empleand
o
unidades
convencion
a les
(centímetr
o, metro
y
kilómetro)
y no
convencion
a les

(por
ejemplo,
pasos).
  Plantea  Plantea  Pla  Plant  Pl  Plant  Pla  Pl  Pl  Pla
afirmaciones afirmaciones ntea ea afirmaciones antea ea ntea antea antea y ntea y
sobre sobre afirmaciones sobre las afirmaciones afirmacion afirmaciones afirmaciones contrasta contrasta
relaciones y sobre e s sobre sobre sobre
sobre afirmaciones afirmacione
propiedades que las
las las sobre s sobre
descubre entre las relaciones
Argumenta relaciones relaciones las y las las
afirmaciones y y los objetos, relaciones relaciones relaciones las las
relaciones entre objetos y propiedad
sobre propiedades propiedades es que y propiedades y relaciones relaciones
relaciones que descubre que descubre formas y propiedades descubre que descubre propiedades y y
geométricas entre los entre los y propiedades geométricas, y que descubre entre entre los que descubre propiedades propiedades
objetos, objetos, que descubre entre las entre los los objetos, entre entre los que descubre que
formas objetos, y objetos, y
entre los objetos y entre los descubre
entre objetos entre objetos geométricas, formas formas
objetos, entre formas objetos, entre entre
y formas y formas sobre la base geométricas, geométricas
objetos y geométricas, objetos y objetos, entre
geométricas, geométricas, de y entre las , y entre las
formas y entre las formas objetos y los objetos,
y entre las y entre las formas simulaciones y formas
geométricas formas geométricas, formas entre
formas formas geométricas, la observación geométricas,
, sobre geométricas, y entre las geométricas, objetos
geométricas, geométricas, y entre las de casos. Las sobre la base
la base sobre la base formas y entre las y
sobre la base sobre la base justifica con de
formas de geométricas, formas formas
de de ejemplos y sus simulaciones de
geométricas, experiencias sobre la base geométricas, geométricas,
simulaciones y simulaciones y y la directas de sobre la base y entre
sobre la base observación
la observación la observación experiencias de
de
de de o las formas
casos. Las casos. Las
justifica justifica simulaciones y conocimientos de simulacion simulaciones. directas experiencias geométricas
la geométricos. e sy Comprueba directas , sobre la
con ejemplos con ejemplos Reconoce casos. la o base de
observación observació
y sus y sus errores en Comprueba o simulaciones. o experiencia
de casos. n de
conocimientos conocimientos o descarta Comprueba o simulaciones. s directas
Las casos.
geométricos. geométricos. sus descarta Comprueb la descarta Comprueba
Reconoce Reconoce justifica justificaciones y validez de la la validez de o
a o
errores en errores en en las de otros, la validez descarta la una validez de una simulacione
con ejemplos y los corrige. de la validez de afirmación una afirmación s.
las las y sus afirmación la mediante afirmación opuesta a otra, Comprueba
justificaciones justificaciones mediante afirmación mediante o de un la validez
conocimientos
y los corrige. y los corrige. ejemplos, mediante un caso de una
geométricos. ejemplos,
propiedades contraejemplo un especial afirmación
Reconoce geométricas, propiedad , propiedades contraejempl mediante opuesta a
errores en es geométricas, o, contraejemplo otra, o de
y
geométric
sus razonamiento y propiedades s, un caso
as
justificaciones inductivo , y razonamiento geométricas, conocimiento especial
y en las de o deductivo. razonamien inductivo y s mediante
t o o deductivo. razonamiento geométricos, contraejempl
otros, y los
inductivo o inductivo y o s,
corrige. deductivo. o deductivo. razonamiento conocimient
inductivo os
geométricos,
o deductivo. y
razonamien
to
inductivo

o
deductivo.
 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
ESTÁNDAR Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, identificando la población pertinente y las variables cuantitativas Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población y la muestra e identificando las variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para
ES continúas, así como cualitativas nominales y ordinales. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas de datos determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y quintiles; la desviación estándar, y el rango de un
agrupados, así también determina la media aritmética y mediana de datos discretos; representa su comportamiento en conjunto de datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información contenida en estos,
histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos circulares, tablas de frecuencia y medidas de tendencia central; usa el o la información relacionada a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas de localización estudiadas y
significado de las medidas de tendencia central para interpretar y comparar la información contenida en estos. Basado en el lenguaje estadístico; en base a esto contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes,
ello, plantea y contrasta conclusiones, sobre las características de una población. Expresa la probabilidad de un evento independientes, simples o compuestos de una situación aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio muestral; e interpreta que un suceso seguro, probable e imposible, se probabilidad de acuerdo a las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los resultados de su experimento o propiedades.
asocia a los
valores entre 0 y 1. Hace predicciones sobre la ocurrencia de eventos y las justifica.
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO QUINTO AÑO
DESEMPEÑO
CAPACIDAD DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑO
DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DESEMPEÑOS CONTENIDOS S CONTENIDOS
ES PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS PRECISADOS S
PRECISADOS
 Represen  .  ESTADÍS  Represent TÉRMINOS
 Representa  Represent  Represe  Represe
ta las a las  Represent Representa TICA  Represent a las
las TÉRMINOS ESTADÍSTICO nta las nta las
característic características a las las  Concept a las características
 Repre característic S característic característic
as de de una población características características o s características de una
senta las a s de ESTADÍSTICO  Población as de as de
en estudio de una de una básicos de una población
características una una asociándolas S población en población en población mediante  Muestra
de una una
de una población población a variables  Población estudio estudio mediante el (comportamie
estadísti población población
población en en estudio en estudio cualitativas  Muestra mediante mediante el estudio nt o)
c a: mediante mediante MEDIDAS
estudio asociándola asociándolas nominales  Tipos variables variables estudio de  Variables
a variables  Población de
asociándolas s a y cualitativas cualitativas  Muestra variables el el ESTADÍSTICA
variables cualitativas ordinales, de variable o o variables cualitativas S
 Tipos estudio estudio
a variables cualitativas nominales cuantitativas, cuantitativas, cualitativas y
de de de
o cuantitativas selecciona selecciona y cuantitativas, y
cualitativas nominales variable variables y variables  MEDIDAS
y discretas cuantitativas, y el
nominales y el cualitativas
ordinales, y las las  Gráfico el comportamient
y ordinales, comportamie y DE TENDENCIA
continúas. variables a variables a s comportamient o de los
ordinales, o nt o de los cuantitativas, CENTRAL
o Expresa el estudiar, y estudiar, y Estadísti o de los datos de una
o cuantitativ REPRESENTA datos de y el
cuantitativas comportamiento representa representa c os datos de una muestra  Media
comportamie
cuantitativas as discretas de los datos de el el muestra representativa aritmétic
TÉRMINOS  Histogra CIÓN una nt o de los
discretas, y discretas, y continúas. la población a comportamien comportamien representativa a través de a
ma ESTADÍSTICA muestra, datos de
expresa el y ESTADÍSTIC Expresa través de to de los to de los a través de medidas de  Mediana
Representa  Tabular mediante una muestra
comportamiento expresa OS histogramas, ORGANIZACI datos de una datos de una medidas de  Moda
datos con y medidas mediante
de los datos de el polígonos muestra de la muestra de la tendencia tendencia
gráficos  Población ÓN DE polígono y gráfica medidas
comportamie población a población a central, central,
la población a el  Muestra s de de de
nt o de los de frecuencia. DATOS través de través de medidas de seleccionando
través de comportami  Tipos de datos de la tendencia tendencia
y medidas  Tablas de histogramas, histogramas, frecuenc los más
gráficos e nto de variable  Represent central, central,
estadísticas o población a frecuencia polígonos polígonos i a localización apropiados
de barras, los datos a las medidas seleccionand
probabilísticas través de para datos  Medida (cuartil) para las
gráficos de la características o los
histogramas, no de de frecuencia s de la variables
de una población de
circulares y población polígonos frecuencia y tendenci desviación estudiadas.
en estudio agrupados.  Represent localización más
medidas de a de medidas de estándar
asociándolas  Gráficos a las a  Represent (tercil y apropiados
tendencia central. través de frecuencia y tendencia  MEDIDAS DE
a variables estadístico características central a las MEDIDAS quintil), para
 Deter gráficos de medidas central o o gráficos LOCALIZACIÓN O
ORGANIZACI cualitativas s. de una  Desviaci características desviación
mina las barras desviación estadísticos, ESTADÍSTICAS POSICIÓN
nominales población en ó n de una estándar las
ÓN de estándar. seleccionando
condiciones de y estudio estánda población para datos variables  Cuartiles
tendencia los más
una situación y gráficos ordinales,  Determi mediante mediante  MEDIDAS agrupados estudiadas.  Tercil
DE central. r apropiados
aleatoria, compara circulares na las variables el y  Quintil
 Determin PROBABILIDAD para las  Represe
la frecuencia de  Representa DATOS o cuantitativas condiciones y cualitativas estudio DE TENDENCIA gráficos
a las variables nta las
sus sucesos las  Tablas discretas el o ES de CENTRAL estadísticos.
condiciones y estudiadas. característic
característic de y espacio cuantitativas,  Sucesos variables  Media Para ello,
el espacio as de
frecuencia continúas. MEDIDAS muestral de selecciona  Determin cualitativas selecciona
y a s de muestral de aleatorios: aritmética
para Expresa el una situación a las y los más
representa una una DE dependientes una
comportamiento aleatoria, las condiciones y cuantitativas, y apropiados
población datos no situación e población
de los datos de TENDENCIA y variables a restricciones el para
su probabilidad a en estudio agrupados aleatoria, independient  MEDIDAS DE mediante
la población a CENTRAL discrimina estudiar, y de una comportamient
través de la asociándola . es situación LOCALIZACIÓN O las
través de PARA DATOS entre sucesos representa o de los el
regla de s a  Gráficos y independientes aleatoria, datos de una POSICIÓN variables
medidas de AGRUPADOS estudio
Laplace variables estadísticos compara la y el analiza la muestra  Cuartiles estudiadas.
tendencia Y SIN de
(valor cualitativas . frecuencia dependientes. comportamien ocurrencia de representativa
central. AGRUPAR.  Determi variables
de sus Representa to de los sucesos a través de  MEDIDAS DE
decimal) o nominales  Media na las cualitativas
sucesos.  Determina la probabilidad datos de una independientes medidas de
representa y  Mediana DISPERSIÓN condiciones y
Representa las condiciones y de un suceso a muestra de la y
su ordinales, la el espacio  Moda y cuantitativas,
través de su población a dependientes, localización restricciones y el
probabilidad o probabilidad muestral de una
mediante cuantitativ de un través de (cuartil), de una comportamie
suceso a valor decimal o medidas de y representa seleccionando situación nt o de los
su frecuencia as situación fraccionario. A su
dada en discretas, través de la tendencia los más aleatoria, datos de
regla aleatoria, y partir de este central. probabilidad a apropiados analiza una muestra
porcentajes. A y compara la valor, través del para las representati
partir de este expresa frecuencia de sus determina si  Represent valor racional
de variables la va a
valor, sucesos. un suceso a las de 0 a 1. A estudiadas. través de
Laplace ocurrencia
determina si el (valor Representa es características partir de este de sucesos medidas
un suceso es comportami decimal) la probable o de una valor, determina  Represent de
simples
más o menos e nto de probabilidad de muy probable, población en la mayor o a las localización
o y
probable que los datos representa un suceso a o casi seguro estudio menor características (tercil y
compuestos,
su través de la de que mediante probabilidad de de una quintil),
otro. de la y la
probabilidad regla de ocurra. variables un suceso población seleccionand
población representa
mediante Laplace (valor cualitativas mediante o los
a través con el valor
decimal) o o en el
medidas de su
su representa cuantitativas, comparación estudio más
de probabilidad
frecuencia su selecciona con otro.
probabilidad expresada apropiados
de variables
relativa como para
expresada las
variables a racional
las
 tendencia como decimal mediante estudiar, y cualitativas  Desviació de 0 a 1. A variables
central. MEDIDAS o representa y n partir de estudiadas.
 Determina porcentaje. su frecuencia cuantitativas, y estándar este valor,
DE A partir de relativa el el determina  Represe
las nta las
TENDENCIA este valor expresada comportamien comportamient la
condicione característic
CENTRAL determina si como to de los o de los mayor o
s de decimal o PROBABILIDA datos de una as de  MEDIDAS
 Media un suceso es datos de una menor
 Mediana seguro, porcentaje. A DES muestra de la muestra probabilidad
una probable partir de este población a representativa de un una DE
 Moda  Regla población DISPERSIÓN
situación valor determina través de la a través
aleatoria, si un suceso es desviación mediante  Desviación
o de suceso
imposible seguro, probable de Laplace. estándar. la compuesto estándar
compara el
la de suceder. o imposible de desviación en para datos
suceder.  Determi estándar, comparación estudio
frecuencia na las de agrupados.
de sus seleccionando PROBABILIDA con otro.
 PROBABILIDA condiciones y variables
sucesos y los más
el cualitativas
DES apropiados DES
representa espacio y
 Regla para las  Sucesos
su muestral de cuantitativas,
variables aleatorios:
probabilida una situación y el
de estudiadas. dependientes
d a través aleatoria, comportamie
Laplace. y  Represent e nt o de los
de la regla
discrimina a las independiente datos de
entre sucesos características s. una muestra
de Laplace independientes de una representati
(valor y población va a través
decimal) dependientes. mediante de la PROBABILIDA
o Representa el desviación DES
representa la probabilidad estudio estándar,
de  Sucesos
su de un suceso a seleccionand
través de su variables o los aleatorios:
probabilida
valor decimal o cualitativas simples
d
mediante fraccionario. A y más
partir de este cuantitativas, y apropiados y
su
valor, el para compuestos
frecuencia
determina si comportamient
dada un suceso o de los las
en es datos de una variables
porcentajes probable o estudiadas.
. A partir muy probable, muestra
de este representativa  Determi
o casi seguro
na las
de que a través de
ocurra. gráficos condiciones
valor, y
determina estadísticos,
restricciones
si un seleccionando
de una
suceso es los más
situación
apropiados
más o aleatoria,
para las
menos analiza
variables
probable la
estudiadas.
que otro. ocurrencia
 Determin de sucesos
a las simples
condiciones y y
restricciones compuestos,
de una y la
situación representa
aleatoria, con el valor
analiza la de su
ocurrencia de probabilidad
sucesos expresada
independientes como
y racional de 0
dependientes, a 1. A partir
y representa de este
su valor,
probabilidad a determina
través del la
valor racional mayor o
de 0 a 1. A menor
partir de este probabilidad
valor, determina de un
 la mayor o
menor suceso
probabilidad de compuesto
un suceso en
comparación
en con otro.
comparación
con otro.
 Expresa  Expresa  Expresa
con con  Expresa  Expresa  Expresa  Expresa  Expresa  Expre  Expre
con con diversas con con con diversas con diversas s a con s a con
Comunica su diversas diversas
comprensión representaciones representaci diversas representaciones diversas representacion representacion diversas diversas
representaci y lenguaje representacion diversas es y es y representacio representacio
de los y lenguaje o nes representacione
on es y matemático e s y n es y n es y
conceptos matemático su lenguaje lenguaje s y lenguaje lenguaje lenguaje
su lenguaje lenguaje
estadísticos y y matemático comprensión matemático matemático matemático matemático matemático matemático
probabilísticos comprensión lenguaje su sobre la su su su su su su
sobre la media, matemátic comprensió pertinencia de comprensión comprensión de comprensión comprensión comprensió comprensió
la mediana y la o su n sobre usar la media, de la la desviación de la de la n sobre el n sobre el
la mediana o la estándar desviación desviación valor de valor de
moda para comprensió
la moda desviación en estándar en estándar en terciles y terciles y
datos n sobre relación con
no pertinencia (datos no estándar relación con relación con quintiles quintiles
de usar la en la media para la la de de
agrupados, según la datos
media, la media, la relación con media para datos media para datos una una
el
mediana o la la
contexto de la media para datos
 población mediana y moda agrupados) para no agrupados no agrupados agrupados y agrupados en distribución distribución
la moda (datos no representar un y según y según el el significado una de datos, de datos,
en estudio, así para agrupados) conjunto de contexto de la de los distribución según el
como sobre el datos para datos según el el población en cuartiles en de datos según así contexto de
representar contexto de la contexto de estudio. una el contexto como la la
valor de la
un población en la población distribución de la pertinencia población
probabilidad no conjunto estudio. en estudio.  Expresa de datos población en de las en estudio.
para agrupados, de datos Expresa, el significado según el estudio. medidas de
caracterizar según según el  Expresa también, del contexto de la tendencia  Expre
como más o el contexto de con diversas el valor de la población en  Expresa central s a con
menos contexto de la representaciones significado del probabilidad estudio. con diversas
población y lenguaje valor de la para Expresa, diversas en relación representacio
probable la la
en estudio, matemático probabilidad caracterizar también, representacion con la n es y
ocurrencia población la
en su para el es y desviación lenguaje
así como comprensión caracterizar ocurrencia significado del estándar, matemático
de sucesos de estudio. de
sobre el sobre el la valor de la lenguaje según su
una situación  Expresa sucesos
significado significado del ocurrencia probabilidad matemático el comprensió
aleatoria. con del valor valor de de independientes para su contexto de n sobre
 Lee tablas y diversas de la la sucesos y caracterizar comprensión la la
gráficos de representaci probabilida probabilidad independiente dependientes la sobre población pertinencia
barras o nes d para para sy de una ocurrencia el en estudio. de las
o caracterizar caracterizar dependientes de significado de Asimismo, medidas de
como segura como segura o de una situación sucesos los cuartiles expresa tendencia
circulares, así y
o imposible la aleatoria. dependientes en una el central
como diversos lenguaje
textos que matemátic imposible ocurrencia de situación  Lee e distribución valor de
contengan o su la sucesos de aleatoria. tablas y independiente de datos la en relación
ocurrencia una situación gráficos de s de una según el probabilidad con la
valores de comprensió
de sucesos aleatoria. barras, situación contexto de la de desviación
medida n sobre el aleatoria, y población en estándar,
 Lee histogramas,
de tendencia valor de de una  Lee tablas cómo se estudio. sucesos según
tablas y u otros,
central, o situación y gráficos así como simples el
descripciones la como gráficos distinguen  Expresa y contexto de
aleatoria. diversos
de probabilida histogramas, de barras, entre sí. el significado
 Lee textos compuestos la
polígonos histogramas, del
situaciones d para tablas que de una población
de u otros,  Lee,
aleatorias, caracteriza y valor de la situación en estudio.
así interpreta e probabilidad
para r como gráficos frecuencia, contengan aleatoria
como infiere tablas para
comparar e más o como así valores y 
diversos y gráficos, caracterizar
interpretar la menos histograma como cómo Expres a el
textos así la
s, sobre medidas valor de la
información que probable que como diversos ocurrencia
polígonos diversos estadísticas, se probabilidad
contienen. A partir la textos que contengan textos de
de para deducir distinguen de
de ello, produce ocurrencia contengan valores sucesos
frecuencia, e los sucesos
nueva de sucesos valores de sobre que dependientes
así como interpretar la simples de sucesos
información. de una medidas de medidas contengan e
diversos información los simples
situación tendencia estadísticas valores sobre independiente
 Recopila datos textos que compuestos y
central o o las medidas s de una
de variables aleatoria. contienen. . compuestos
descripciones descripción de situación
cualitativas o  Lee tablas que Sobre la base de una
de situaciones de tendencia aleatoria, y  Lee,
y gráficos contengan de ello, situación
aleatorias, situaciones central, de cómo se interpreta, y aleatoria
cuantitativas de valores aleatorias, produce
nueva dispersión y explica una y
discretas barras de para deducir
para información. de posición, distinguen variedad de cómo
mediante o medidas e
comparar e y sobre entre sí. tablas y
encuestas, circulares, de interpretar  Lee
interpretar la la gráficos, se
seleccionando así como tendencia la diversos
información probabilidad  Lee, así como distinguen
diversos central información textos
y que contienen y de sucesos interpreta e diversos los sucesos
o que que
empleando textos deducir nuevos aleatorios, infiere tablas textos simples de
descripcione contienen.
procedimientos datos. A partir para deducir y gráficos, que los
s de Sobre la contengan
y que de ello, nuevos datos así contengan compuestos
situaciones base de valores sobre
recursos. contengan produce nueva como valores .
aleatorias, la descripción
valores información. y diversos sobre las
para ello, de predecirlos textos medidas  Lee,
Los procesa y de comparar e produce nueva situaciones que
 Recopila según la estadísticas interpreta, y
organiza en medida interpretar información. aleatorias, contengan
datos de tendencia de una explica una
tablas con el la para valores sobre
variables  Recopi observada. población y variedad de
propósito de información deducir e las medidas
cualitativas l a datos Sobre la base tablas y
de tendencia que interpretar la de
no- de de ello, medidas gráficos,
contienen y información tendencia
analizarlos y central, minales u variables produce probabilística así como
producir para ordinales, y cualitativas que nueva central, para s en diversos
deducir contienen. deducir
información. comparar cuantitativas y información y textos
nuevos Sobre la base nuevos datos
e discretas cuantitativa evalúa si los estudio, que
datos. A de ello, y predecirlos
interpretar o s mediante datos tienen para contengan
partir de ello, produce según la deducir valores
 la produce nueva algún sesgo nuevos datos sobre las
nueva continuas encuestas o información. en su tendencia y predecir medidas
información la
que información mediante presentación. observada. un estadísticas
. encuestas, observación  Recopila Sobre la base comportamie de una
contienen. , datos de
o  Recopila de ello, nt o a población y
A partir de  Recopi combinando variables
l a datos seleccionando datos produce futuro.
ello, y y cualitativas de nueva Sobre la medidas
produce de adaptando
empleando mediante variables información base de probabilística
nueva variables procedimient
procedimientos, encuestas o cualitativas y s en
información cualitativas os
estrategias la evalúa si ello,
no- minales ,
. y observación, o los datos produce estudio,
u estrategias
 Lee recursos combinando cuantitativas tienen nueva para
ordinales, y recursos.
diversos adecuados al mediante algún sesgo información deducir
y Los y adaptando
textos tipo de encuestas o en su y evalúa el nuevos datos
cuantitativa procesa procedimiento
estudio. Los la presentación. dato o los y predecir
s discretas y s, estrategias
procesa y observación, datos que un
que o organiza en y
organiza en combinando  Lee, producen comportamie
contengan continuas tablas con
tablas con el recursos. Los y adaptando interpreta e algún sesgo nt o a
descripcione mediante el
propósito procesa y procedimiento infiere tablas en el futuro.
s de encuestas, propósito
o organiza en s, estrategias y gráficos, comportamie Sobre la
situaciones de de así nt o de base de
seleccionand analizarlos y tablas con el
aleatorias, analizarlos propósito y como otros.
o y producir
para recursos. Los diversos ello,
empleando información. de
comparar y producir  Recopi produce
procedimien Determina
e to s, l a datos nueva
una de información
interpretar estrategias muestra
la y
y

recursos
adecuados
al
 información tipo de información. aleatoria de analizarlos procesa y textos variables evalúa el
que estudio. Los Revisa los una organiza en que cualitativos dato o los
contienen. procesa y procedimientos población y producir tablas con el contengan o datos que
A partir de organiza utilizados y los pertinente información. propósito valores sobre cuantitativo producen
en tablas adecúa a otros al de las medidas s de algún sesgo
ello, con el Determina
contextos objetivo de analizarlos de en el
produce propósito estudio y una muestra dispersión y una comportamie
nueva de de estudio. las aleatoria de y producir de posición, población nt o de
información analizarlos característic una población información. mediante otros.
. y producir as de la pertinente al Determina para deducir encuestas o
 Recopila información población objetivo de una muestra nuevos datos la  Recopi
datos . Revisa estudiada. estudio y aleatoria de observación l a datos
una población y . Los de
de los las pertinente predecirlos recopila variables
variables procedimien características al según la con el cualitativos
to s objetivo de tendencia propósito de o
cualitativas de la
utilizados y estudio y las observada. analizarlos cuantitativo
o los adecúa población características Sobre la base y producir s de
cuantitativa a otros estudiada. de la de ello, información una
s discretas contextos  Recopila población produce sobre población
mediante de estudio. datos de estudiada. nueva mediante
encuestas, variables información y el encuestas o
seleccionan cuantitativas evalúa si los comportamie la
d o mediante datos tienen nt o de observación
y encuestas o algún sesgo datos. . Los
empleando la en su Determina recopila
presentación. una con el
procedimient observación,
muestra propósito de
o sy combinando  Lee, representati analizarlos
recursos. y adaptando interpreta va de y producir
Los procesa procedimiento e información
y organiza s, estrategias infiere una sobre
en tablas y diversos población
con el recursos. Los textos pertinente el
propósito procesa y para el comportamie
de organiza en que objetivo de nt o de
analizarlos tablas con el contengan estudio y datos.
propósito valores sobre para las
y producir
la característic  Determi
información de probabilidad as de la na una
. analizarlos de sucesos población muestra
aleatorios, estudiada. representati
y producir para deducir va de
información. nuevos datos
Determina una
una muestra y población
aleatoria de predecirlos pertinente
una población según la para el
tendencia objetivo de
pertinente al
observada. estudio y
objetivo de para las
estudio y  Recopila característic
datos as de la
las de población
características variables estudiada.
de la cualitativas
población
estudiada. o
cuantitativas
mediante
encuestas o
la
observación,
combinando
y adaptando
procedimiento
s, estrategias

y
recursos. Los
procesa y
 organiza en
tablas con el
propósito
de
analizarlos

y producir
información.

 Determina
una

muestra
aleatoria de
una población
pertinente
al
objetivo de
estudio y las
características
de la
población
 estudiada.
 Selecc  Seleccion  Selecc  Seleccion  Ada
i ona y a y i ona y a p ta y
emplea emplea emplea y emplea combina
procedimien procedimi procedimien procedimiento procedimie
to s e ntos to s s para n tos
para para para determinar la para
determinar determin determinar media y determina
la ar la la media la r medidas
mediana, mediana, y la desviación de
la la moda desviación estándar de tendencia
moda y la y la estándar datos central.
media media de de datos discretos Adecúa
 Selecciona datos discretos, y Revisa sus los
y emplea de datos discretos la procedimientos procedimie
discretos, . Revisa probabilida y resultados. n tos
procedimient la sus d de utilizados
o s probabilida procedimi  Seleccion
a otros
d de e ntos a  Selecc  Ada
sucesos i ona, contextos
para sucesos de y emplea p ta y
independien emplea y de
determinar una y te s de procedimiento combina estudio.
la mediana situación resultados. s para  Selecc adapta procedimie
una procedimiento
aleatoria determinar la i ona, n tos  Ada
y la moda  Seleccion situación s para
mediante probabilidad emplea y para p ta y
 Selecciona y a y aleatoria determinar
la de adapta determina combina
emplea de datos emplea mediante la media y
regla sucesos procedimiento r medidas procedimie
procedimientos discretos. procedimi la la
independientes s para de n tos
para determinar Revisa sus e ntos regla desviación
de Laplace de una determinar tendencia para
para de estándar
procedimient o el la media y central, determina
determin Laplace y de datos
Usa la o s y cálculo de situación la desviació r
ar la sus continuos.
estrategias y mediana y la resultados. su aleatoria desviación n desviació
probabilid propiedade Adecúa
procedimiento moda de datos  Selecciona frecuencia mediante la estándar estándar n
a d s. Revisa los
s pararecopilar discretos, la y emplea relativa regla de Laplace de de datos estándar
expresada y sus datos procedimiento continuos, de datos
y procesar probabilidad de procedimient de sus s utilizados
como propiedades. continuos, y medidas continuos.
datos sucesos simples o s sucesos procedimien a
porcentaje. Revisa la de Adecúa
de una de una to s y otros
Revisa sus sus probabilidad localizació los
para situación resultados. contextos
procedimien procedimientos de sucesos n, y procedimie
situación determinar aleatoria y resultados. independiente de estudio. probabilida n tos
to s y
aleatoria la mediante s y d de utilizados
resultados.  Selecc
mediante la regla probabilida la regla dependiente eventos a otros
de i ona,
de Laplace o el d de s de emplea y simples contextos
cálculo de su sucesos Laplace una o de
o el adapta
frecuencia simples situación procedimiento compuesto estudio.
cálculo aleatoria. s de
relativa de su s para  Ada
expresada de una Adecúa determinar una p ta y
frecuenci situación
en situación a la combina
los probabilidad aleatoria. procedimie
porcentaje. aleatoria relativa procedimiento de sucesos Adecúa n tos
Revisa sus mediante expresad s utilizados los
procedimientos y la a como independiente para
s y procedimie determina
resultados. regla porcentaje a n tos
. Revisa dependientes r medidas
otros de utilizados de
de Laplace sus contextos a otros
procedimi una localizació
o el de estudio. situación contextos n. Adecúa
e ntos de
cálculo de aleatoria. los
su estudio. procedimie
y
frecuencia resultados. n tos
relativa utilizados
expresada a otros
en contextos
porcentaje. de
Revisa sus estudio.
procedimient  Ada
o s y p ta y
resultados. combina
procedimie
n tos
para
determina
r
probabilida
d de
eventos
simples
o
compuesto
s de
una
situación
aleatoria.
Adecúa los
procedimien
tos
utilizados
a
 otros
contextos
de
estudio.
 Pla  Plantea  Pla  Pla
ntea ntea  Plantea
ntea afirmacio
n es afirmaciones, afirmaciones, y
afirmaciones o contrasta
conclusiones conclusiones
conclusiones afirmacio
o e inferencias e inferencias
sobre conclusio sobre las sobre las ne s
n es características características sobre las
las sobre o tendencias o tendencias característi
 Plantea
 Plantea las  Plantea c as
características, de una de una y
afirmacione caracterís y
tendencias de ti cas, población, o población, a contrasta
s o contrasta o
tendencia sobre partir de afirmacio
conclusione los datos de afirmacione tendencia
s de sucesos sus ne s
s sobre una población s sobre s de
aleatorios observaciones
o la los o análisis de  Plantea
la la o
probabilidad datos en estudio a datos. Las una
información y característica conclusion
de ocurrencia de una partir de sus justifica con contrasta población
cualitativa o la e s sobre
població observaciones ejemplos, afirmacione a partir
y tendencia de las
n. Las o análisis de de sus
cuantitativa de s sobre una característi
justifica datos. Las y usando observacio
de una sucesos en usando población c as
 Plantea justifica con información la n es o
población. estudio. la estudiada. análisis
afirmaciones o informaci ejemplos, obtenida y característica o
Las Las justifica de
conclusiones sobre ó n y usando sus o la tendencia
justifica Las justifica con
la obtenida, información conocimientos tendencia de s de
usando estadísticos. ejemplos, datos. Las
usando la y obtenida y una una
y usando justifica
Sustenta información información sus Reconoce población población
la sus información con
conclusiones cualitativa conocimientos errores o estudiada, o de
información obtenida, y obtenida y ejemplos
o decisiones y conocimi estadísticos vacíos en sus así como eventos
obtenida y sus e ntos sus y
con base en cuantitativa de y justificacione aleatorios
sus conocimientos estadístic conocimiento contraejem
la una población, probabilísticos s y en las de sobre a partir
conocimient estadísticos o s. s p los
información o la . otros, y sucesos de sus
o s Reconoc estadísticos. usando
obtenida probabilidad y e Reconoce loscorrige. aleatorios observacio
estadísticos. Reconoce sus
de probabilísticos. errores errores o  Pla de una n es o
Reconoce errores conocimie
ocurrencia Reconoce en sus vacíos en sus ntea situación análisis
errores en nt os
justificaci justificacione afirmaciones, aleatoria. de
sus errores en o vacíos en estadístico
de sucesos. Las o nes y s y en las de conclusiones Las justifica
justificacione sus s y
justifica usando en las otros, y e inferencias datos. Las
s y los sus conclusiones la
la loscorrige. sobre sucesos con justifica
corrige. justificaciones de o en las de informació
información aleatorios ejemplos, con
 Plantea otros, y otros n
obtenida y sus y en las de y usando ejemplos
afirmacione los estudios, obtenida
conocimientos otros, y los en estudio a información y
s o corrige. y propone en su
estadísticos. corrige. partir de sus obtenida y contraeje
conclusione  Plantea mejoras. investigaci
Reconoce errores observaciones sus mp los
s sobre afirmacio o análisis de  Plantea ó
en sus conocimiento y contrasta usando
n es datos. Las n.
justificaciones y la s afirmacione sus
justifica con estadísticos. conocimie Reconoce
los corrige. probabilida o s sobre
ejemplos, Reconoce nt os y errores
d de conclusio sucesos
n es y errores la
ocurrencia usando aleatorios o
de sobre la informaci
información de una vacíos
sucesos. probabilid o vacíos en ón
obtenida y situación en sus
a d sus obtenida
Las justifica de sus aleatoria. conclusion
conclusiones en su
usando ocurrenci conocimientos Reconoce e s o en
o en las de investigaci
a de probabilísticos errores las de
otros ó
la sucesos . otros
estudios, n.
información en o vacíos en estudios,
Reconoce y propone Reconoce
obtenida y estudio. sus y
Las errores o mejoras. errores,
sus vacíos en sus conclusiones propone
conocimient justifica o en las de vacíos
justificacione mejoras.
o s usando otros
s y en las de  Plantea
la o
estadísticos. otros, y estudios, y
informaci sesgos
Reconoce ó n loscorrige. y propone contrasta
errores en mejoras. en sus
obtenida, afirmacio
sus y conclusion ne s
justificacione e s o en
s y los sus las de o
corrige. conocimie otros conclusion
ntos
estudios, e s
probabilísti
cos. y
Reconoc propone sobre
e mejoras. eventos
errores aleatorios.
en sus Reconoce
justificaci errores
o nes y o
en las vacíos
en sus
de
conclusion
otros, y
los e s o en
corrige. las de
otros
estudios,
y
propone
mejoras.