Mes Mayo, habilidad a desarrollar: localizar
información. ( 2º ciclo)
El mensaje en el cuaderno
Camila llegó al colegio más temprano de lo habitual.
Quería repasar para el examen de ciencias, pero
sobre todo, necesitaba aclarar algo con su mejor
amiga, Sofía. Desde hacía días, Sofía la evitaba y ya
no le respondía los mensajes.
Mientras se acomodaba en su pupitre, Camila notó
un cuaderno sobre su escritorio. No era suyo. Al
abrirlo, encontró una hoja doblada. “No sé si hice
bien en alejarme, pero necesitaba pensar. Me dolió
lo que pasó con el grupo. Espero que podamos
hablar pronto”. La letra era de Sofía.
Camila sintió una mezcla de alivio y culpa. Ahora
entendía por qué su amiga se había distanciado: el
comentario que ella hizo frente al grupo, aunque sin
mala intención, había herido a Sofía más de lo que
pensaba.
Guardó el cuaderno y, al sonar el timbre, fue a
buscar a su amiga.
Responder preguntas de información explicita e
implícita.
1. ¿Cómo se sintió Camila al leer el mensaje de
Sofía?
2. ¿Qué hizo Camila después de leer la nota?
3. ¿Qué intención tenía Sofía al dejar la nota en
el cuaderno?
4. ¿Crees que Camila se arrepiente de su
comentario? ¿Por qué?
Mes Mayo, habilidad a desarrollar: localizar
información. ( 2º ciclo)
Lucas estaba distraído aquella mañana. Había
dormido poco, y aún pensaba en la discusión con su
mamá. Cuando bajó del autobús, se dio cuenta de
que no tenía su celular. Corrió de regreso, pero el
vehículo ya se había ido. Sintió un nudo en el
estómago.
En la escuela, trató de concentrarse, pero le costaba.
Durante el recreo, una compañera de otro curso se
acercó a él.
—¿Tú eres Lucas? —preguntó—. Encontré este
celular en el asiento del bus y vi tu nombre en la
pantalla de bloqueo.
Lucas lo tomó, aliviado. Sonrió, agradecido.
—Muchas gracias. De verdad.
La chica se alejó antes de que él pudiera preguntar
su nombre. Mientras miraba la pantalla, vio que
tenía varios mensajes sin leer. El primero era de su
mamá: "Perdóname si fui muy dura esta mañana. Te
quiero mucho."
Lucas suspiró. A veces, las cosas importantes llegan
justo cuando uno las necesita.
Preguntas explícitas (respuesta literal en el
texto):
1. ¿Dónde se dio cuenta Lucas de que no tenía
su celular?
2. ¿Quién le devolvió el celular a Lucas?
3. ¿Qué decía el primer mensaje que vio Lucas
en su celular?
Preguntas implícitas
1. ¿Qué emociones sintió Lucas al perder y
recuperar su celular?
2. ¿Cómo te imaginas que fue la discusión entre
Lucas y su mamá?
3. ¿Por qué crees que la chica no esperó a que
Lucas le preguntara su nombre?
Mes Mayo, habilidad a desarrollar: localizar
información. ( 2º ciclo)
La elección de Valeria"
Valeria siempre había sido una alumna responsable.
Sus profesores confiaban en ella, y sus padres se
sentían orgullosos. Pero esa semana, algo era
diferente. Tenía que decidir si se presentaba como
candidata a presidenta del centro de estudiantes.
Muchos de sus compañeros le decían que sería
perfecta para el cargo, pero Valeria dudaba. No le
gustaba hablar en público y temía no estar a la
altura.
El jueves, durante el recreo, su mejor amigo, Julián,
se sentó a su lado en el patio.
—¿Vas a postularte o no? —le preguntó.
Valeria suspiró.
—No lo sé. Me da miedo equivocarme. ¿Y si no soy
buena para esto?
Julián la miró con seriedad.
—Justo por eso deberías intentarlo. Porque te
importa hacerlo bien. Los que dudan suelen ser los
más responsables.
Valeria sonrió. Tal vez no tenía todas las respuestas,
pero sí tenía claro que quería mejorar las cosas en la
escuela. Y eso era un buen comienzo.
Preguntas explícitas e implícitas
1. ¿Qué cargo estaba pensando Valeria en
postular?
2. ¿Cómo se sentía Valeria respecto a
postularse?
3. ¿Por qué los compañeros de Valeria
pensaban que sería una buena candidata?
4. ¿Crees que Valeria se presentará finalmente
como candidata? ¿Por qué?
Mes Mayo, habilidad a desarrollar: localizar
información. ( 2º ciclo)
"La mochila de Mauro"
Mauro salió corriendo de casa. Había discutido con
su hermana menor por una tontería: ella había
tomado su cargador sin avisar. Aunque no era nada
grave, Mauro se fue enojado. No quiso despedirse.
Durante todo el día en la escuela, Mauro estuvo
distraído. Pensaba en lo que había dicho. En
realidad, no era el cargador lo que lo molestaba.
Había tenido una semana difícil, y todo parecía
salirle mal.
Al volver a casa, vio algo sobre su cama: su
mochila, con una nota pegada que decía: "Hoy la
preparé por ti. Perdón por lo del cargador. Te
quiero."
Mauro se quedó mirando la nota, sin moverse por
unos segundos. Luego, bajó las escaleras y fue
directo a abrazar a su hermana.
¿Por qué Mauro salió enojado de su casa?
¿Qué encontró Mauro sobre su cama al volver?
¿Quién preparó la mochila de Mauro?
¿Qué decía la nota que encontró Mauro?
¿Qué hizo Mauro al final del texto?
Mes Mayo, habilidad a desarrollar: localizar
información. ( 2º ciclo)
Tomás se despertó más temprano de lo habitual. Al
bajar a la cocina, vio a su hermana menor, Clara,
sentada sola frente a un plato de pan con mermelada.
—¿Y mamá? —preguntó Tomás.
—Salió temprano. Dijo que tenía una reunión
importante —respondió Clara, sin mirarlo.
Tomás se fijó en que el pan de Clara no tenía
mantequilla, como le gustaba, y que su cara estaba
triste. Abrió la nevera y preparó otro desayuno, esta
vez con mantequilla, jugo y una pequeña nota que
decía: “¡Que tengas un gran día!”
Clara lo miró sorprendida y sonrió.
—Gracias —dijo bajito.
Tomás no respondió, pero se quedó sentado con ella
hasta que terminó de comer.
1. ¿Quién estaba en la cocina cuando Tomás bajó?
2. ¿Por qué no estaba la mamá en casa?
3. ¿Qué decía la nota que dejó Tomás?
4. ¿Cómo se sentía Clara al principio del texto?
5. ¿Por qué crees que Tomás no respondió cuando
Clara le dio las gracias?
