FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
TEMA:
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON ESTRATEGIAS
SISTÉMICAS INNOVADORAS
AUTORA
SARANGO JIMÉNEZ DIGNA ISABEL
ASIGNATURA:
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
DOCENTE:
MS. ARIAS MACÍAS LISSETTE ESTEFANÍA
FECHA DE ENTREGA:
12 DE NOVIEMBRE DEL 2024
PERIODO:
AGOSTO A DICIEMBRE 2024
MILAGRO-ECUADOR
RESUMEN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON ESTRATEGIAS
SISTÉMICAS INNOVADORAS
Dentro de este tema se menciona que cuando tenemos un niño frente a
nosotros con dificultades de aprendizaje dentro del proceso de la enseñanza se debe
atender a los ambientes de aprendizajes básicos , generando de esta manera en los
estudiantes autonomía personal, autonomía social, comunicación y representación y
por último la autonomía de su ser interior es decir de su desarrollo emocional , por
ende es muy fundamental en la educación básicas brindarles la oportunidad de ser
autónomos independientes a todos los niños con el objetivo de que desarrollen sus
habilidades sociales para que puedan enfrentar su vida , resolviendo las situaciones
cotidianas que se les presente en su diario vivir.
Cabe recalcar que también dentro de este tema se incluye el núcleo familiar
razón por lo que actualmente se ha evidenciado como las familias no son únicamente
papá y mamá, sino que son mamás con los hijos, son un papá con los hijos, son
abuelitos que se quedaron criando los nietos, entonces el involucrar dentro del
proceso enseñanza aprendizaje a todos los miembros del núcleo familiar va a
permitir que el estudiante realice un contacto afectivo y espiritual con las bases y los
fundamentos de su vida , que logre resolver obstáculos a través del acompañamiento
psicopedagógico, psicológico, brindando también las terapias específicas que él niño
requiera todo esto nos conlleva a formar un ser humano independiente, autónomo,
hábil socialmente capaz de sustentar su existencia y por lo tanto un educando feliz.
Por otra parte los espacios de aprendizaje van a permitir a los estudiantes
conectarse con la vida y lograr la motivación necesaria para ir al próximo espacio de
aprendizaje como decía Vygotsky para hacer el proceso de acomodación desde su
propia realidad y que el aprendizaje le permita ser útil en esta vida. Así mismo es
muy fundamental las estrategia de las intervenciones grupales para poder determinar
que los niños en condiciones normales no tengan deficiencias emocionales, ya que
si lo tienen es por razones como el no hacer contacto con los sentimientos que están
experimentando en un momento determinado y todo esto puede llegar a conllevar al
bullying.
De igual manera, cuando se tenga presencia de bullying en una institución
educativa es recomendable primero, atención individual al niño con necesidades
educativas especiales o específicas, luego a la familia, también se debe tomar en
cuenta la formación docente y el acompañamiento docente que es primordial y
después varias sesiones de trabajo en el aula, con el niño y sin el niño, para ello se
debe enseñar qué son las necesidades educativas especiales, cuáles son los tipos, qué
tipos hay en el aula, cuáles son sus características, de forma muy digerible, posterior
a aquello se trae al niño que ya está consciente de que tiene esa necesidad y de todas
las ayudas que está recibiendo es para para poder hacer efectivo el proceso de
enseñanza aprendizaje y sobre todo en la relación social.
Finalmente se debe tomar en cuenta las adaptaciones curriculares para poder
garantizar el derecho a la educación inclusiva y a una educación de calidad para
todos los estudiantes y sobre todo permita demostrar lo que él estudiante va
ganando en la etapa de su aprendizaje.
ANEXOS
Anexo 1 Certificado de inscripción a jornadas académicas
Ilustración 1: Evidencia de pago a las jornadas académicas.
Anexo 2
Ilustración 2: Evidencia de asistencia en las jornadas
académicas (Plataforma YouTube).
