PLAN DE

SEGURIDAD Y
AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR
BAPES

2025
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº012-2025-DIEI 142 GM.
VISTO:

La Ley Nº 28044, Ley General de Educación; RM 556-2024-MINEDU; para la

constitución de la BRIGADAS DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR (BAPES).

CONSIDERANDO:

Que, la Ley N° 27933, que crea el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana

(SINASEC), considera que la seguridad ciudadana es la acción integrada que desarrolla el
Estado, con la colaboración de la ciudadanía, para asegurar la convivencia pacífica, la
erradicación de la violencia y la utilización pacífica de las vías y espacios públicos, así como
para contribuir a la prevención de la comisión de delitos y faltas.

Que, con mayor detalle, el reglamento del SINASEC, aprobado mediante Decreto
Supremo 012- 2003-IN, precisa que su orientación final es la protección del libre ejercicio de
los derechos y libertades, además de garantizar la seguridad, la paz, la tranquilidad y el
cumplimiento y respeto de las garantías individuales y sociales a nivel nacional.

Que, el Plan Nacional de Seguridad Ciudadana 2013 - 2025, propone, por un lado,
reducir los índices de criminalidad, y, por otro lado, incrementar la eficacia de las acciones
conducentes a combatir el crimen y a prevenir el delito. Entre otras variables, se deberá
disminuir el porcentaje de víctimas personales, la tasa de homicidios y el porcentaje de
personas privadas de libertad, así como el porcentaje de re ingresantes a penales. Asimismo,
se deberá reducir el porcentaje de mujeres víctimas de violencia, y se deberá luchar contra la
prevalencia del consumo de drogas ilegales tales como la cocaína, la marihuana, la pasta
básica de cocaína (PBC). Entre otros factores. Todas estas variables están vinculadas,
directa e indirectamente, a la inseguridad, la violencia y la delincuencia.

Que, RM Nº066-2018-MINEDU, Norma Técnica denominada “Orientaciones para la

Constitución de las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) en las instituciones Educativas de
la Educación Básica” con la finalidad de brindar orientación y disposiciones para la
constitución de las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) como una estrategia que
contribuya a la protección y bienestar escolar; y que tiene como objetivo promover que las
instituciones educativas fortalezcan la participación de las familias en la protección y
seguridad de los estudiantes mediante acciones de vigilancia social, para prevenir situaciones
de riesgo, en alianza con las entidades y servicios estatales y comunitarios de protección
existentes en la localidad.

Que, la Resolución Ministerial N" 587-2023-MINEDU. Que aprueba la Norma Técnica

denominada "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2025 en la
Educación Básica", la que dispone promover las escuelas seguras en el marco del Buen Inicio
del Año Escolar BIAE en las instituciones educativas
Que, es política de la I.E I. 142 Grumete Medina promover e implementar los mecanismos
que garanticen el logro de nuestra visión y el cumplimiento de los objetivos y fines de la
educación peruana.

Que, la Dirección de la IEI N° 142 Grumete Medina /ATE, provincia de Lima, ha revisado los
acuerdos expresados en el acta de reunión de fecha de 6 de marzo del 2025, donde se ha
hecho la propuesta correspondiente para la designación de los miembros integrantes de las
Brigadas de Seguridad y Protección Escolar de la I.E. encontrando acorde a lo dispuesto en la
normatividad vigente.

SE RESUELVE:

ARTICULO 1°. – Conformad la Brigada de Protección Escolar (BAPE), de la Institución

Educativa Inicial 142 Grumete Medina, ubicada en la urbanización industrial San Francisco,
distrito de Ate, provincia de Lima Regio Lima Metropolitana; conformado de la siguiente forma:

INTEGRANTES:

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTE Katty Vivas Rivadeneira 20019478

Percy Escajadillo Montano 47909514
COORDINADOR Nelly Salazar Navarro 06185308
Anthony De la Cruz Rivas 44535406
María Delgado Lucano 48169496
Herlinda Palomino 41576621
Rosita Manayay Cespedes 49910385
INTEGRANTES Astrid Mori Ancama
Hermenegilda Mendoza Quintanilla 48346497

ARTICULO 2°.- Aprobar el Plan de trabajo del Comité de Seguridad y Autoprotección Escolar
de la Institución Educativa N° 142 Grumete Medina del distrito de ATE UGEL 06, para el
período 2025.

ARTICULO 3°.- Notifíquese la presente Resolución de acuerdo a Ley: a los integrantes que
conforman el Comité de Seguridad y Autoprotección Escolar 2025, de la Institución Educativa
N° 142 Grumete Medina del distrito de Ate -UGEL 06; Provincia de Lima; Región Lima. La
brigada de Protección Escolar (BAPE) inicia sus funciones a partir de la fecha de la
publicación de la presente resolución hasta el 31 de diciembre 2025

__________________________
Mag. Katty Vivas Rivadeneira
Directora I.E.I. 142 GM

PLAN DE SEGURIDAD Y AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

 I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIV : N°142 GRUMETE MEDINA
I.2. LUGAR : ATE
I.3. NIVEL : Inicial
I.4. TIPO I.E :ESTATAL
I.5. LOCALIDAD :URB INDUSTRIAL SAN FRANCISCO
I.6. DIRECCIÓN :CALLE ISAAC NEWTON MZ H LT 5 y 6
I.7. TELEFONO :s/n
I.8. METAS ATENCIÓN : 160 alumnos
I.9. DIRECTORA : Katty Vivas Rivadeneira
I.10. COORDINADORA : Nelly Salazar Navarro

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Seguridad y Protección Escolar es un servicio a la I.E. que se orienta al estudio

y prevención de las situaciones de riesgo, peligros de accidente, pandillaje,
atentados, peleas, acoso y otras, en la que pueda peligrar, en forma masiva, la
vida e integridad física y mental de los estudiantes de la 142 GRUMETE MEDINA y
a la protección y socorro de estas y sus bienes en los casos en que dichas
situaciones se produzcan.
Prevenir accidentes y alejar a los menores de edad de cualquier problema social,
fortaleciendo con ello la seguridad física y ciudadana, es el objetivo del Comité de
Seguridad y Autoprotección Escolar como de las Brigadas de Autoprotección
Escolar (BAPES), iniciativa del Ministerio de educación que, en coordinación con la
Policía Nacional, Salud, APAFA, Comités de aula y otras organizaciones de las
II.EE.
El Comité de Seguridad y Autoprotección del escolar está conformado por padres
de familia, Docentes, y Organizaciones Estudiantiles de los cuales también están
integrados los BAPES, éstos a su vez están conformados por docentes, padres de
familia, juntas vecinales, policías escolares y efectivos de la Policía Nacional.
Esta organización contribuye a mejorar los niveles de orden, tranquilidad y
seguridad en la comunidad educativa de sus respectivas jurisdicciones, así como
trabajar junto a la PNP para garantizar el normal desarrollo de las actividades
escolares, preservando la integridad física, afectiva y moral de los alumnos.

III. BASE LEGAL:

a) Constitución Política del Perú – Art. 01 y 02

b) Ley del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana – Ley 27933
c) Ley Que Modifica Los Artículos 7°, 9° Y 16° de la Ley N° 27933, Ley Del Sistema
Nacional de Seguridad Ciudadana
d) Reglamento del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana.
e) Ley 27934.- Ley que regula la intervención de la Policía Nacional y el Ministerio
Público en la investigación preliminar del delito.
f) Ley 27936.- Ley de condiciones del ejercicio de la legítima defensa.
g) Ley 27937.- Ley que modifica los artículos N° 366° y 367° del Código Penal.
 h) Ley 27933 Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana
i) Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las IE.
j) Plan Nacional de Seguridad Ciudadana “Escuelas Seguras, Autoprotección escolar
2025-CODISEC
k) R.M.N° 587-2023-MINEDU
l) Plan Anual de trabajo 2025 del Área de ASGESE-GRD-UGEL 06
m) OFICIO MÚLTIPLE N° 040 – 2025 – DIR.UGEL 06/J – ASGESE

IV. GEOGRAFIA Y POBLACIÓN:

CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD

Ubicación Geográfica:
La urbanización de Olimpo se encuentra ubicada en el Distrito de Ate de Lima Metropolitana.
Y se encuentra en el desierto costero del Perú

Clima:
El clima es templado, húmedo, con eventuales lluvias.

Recursos Naturales:
Cuenta con flora, existen parques, jardines, arborización.
Fauna:
Animales domésticos y otros entre ellos: cuy, gallina, patos, perros, gatos, etc.
Problemas Ecológicos:
Existe contaminación ambiental por la emanación del humo, fábricas, cerros, etc.
Riesgo social: La Institución está cercana al Asentamiento humano Grumete
Medina, caracterizado por alto índice de delincuencia y venta de estupefacientes

Servicios Básicos:
Cuenta con agua 100%
Desagüe 100%
Alumbrado 100%
Teléfono 84%
Cable 84%

Actividades Económicas:
Ocupaciones que predominan:

Papá: Mamá
Obrero 17% Ama de casa 35%
Chofer 36% Independiente 14%
Independiente 28% Obreras 10%
Comerciante 7% Comerciante 21%
Docentes 10% Empleados 26%
Abogado 7% Tecnólogo médicos 15%

Dentro de las actividades económicas predomina el comercio informal, como

ambulantes y en el comercio formal existen restaurantes, hostales, farmacias,
 fotocopiadoras, cabinas de Internet, librerías, bazares, centros comerciales como
Plaza Vea.
Existe Bancos Crédito , Continental ..

Ingresos Familiares:
Suficiente: 4% Regular: 70%
Insuficiente: 10% No opina: 9%

Otros:

Salud:
Las enfermedades que predominan son infecciones respiratorias, digestivas,
alérgicas, desnutrición, tuberculosis,
La comunidad cuenta con centros de salud del Estado. “Centro de Salud de
Sicuani “Gustavo La natta”.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

- Los Padres de Familia provienen de los alrededores de la urbanización y

asentamientos humanos Sicuani, Grumete Medina, Los Sauces, Matazango.
- Los Padres de Familia en un 75% colaboran en todas las actividades realizadas
por la Institución Educativa; como también el 80% tienen conocimiento del Nivel
Inicial, siendo una ventaja para el nivel.
- Durante las clases se pudo observar que un 40% de los niños, no tienen hábitos
de aseo, , así mismo se observa la práctica de valores como la: responsabilidad,
respeto, honestidad, solidaridad, amor, justicia; de hogares en la que se evidencia
la violencia familiar y abandono familiar.

ESTADO CIVIL:
- El 29% de Padres de Familia son de estado civil casados, el 39% son convivientes,
el 31% son solteros y el 1% de Padres de Familia son viudos.

OCUPACIÓN:
- Los Padres de Familia en la mayoría los varones en un 80% cuentan con un
trabajo independiente y el otro 20% cuentan con trabajo estable dependientes.
- El 35% de las mujeres son amas de casa, el 45% cuenta con un trabajo
independiente y el 41% cuenta con un trabajo dependiente.

NIVEL EDUCATIVO:
- El 20% de los Padres de Familia cuenta con secundaria completa, 5% con
secundaria Incompleta, el 14% tienen estudios superiores y el 3% ha concluido
estudios primarios incompleta 1%, primaria completa 7% y estudios técnicos 6%
- El 0.40% de las madres de familia cuentan con estudios de primaria incompleta,
3% con primaria completa, 2% con secundaria Incompleta, 34% con secundaria
completa y 4% estudios Técnicos y 11% con estudios superiores.

OTROS:
- El 36% de los Padres de Familia tienen 2 hijos y el 7% tienen 1 hijo, el 57% tienen
3 hijos y en un porcentaje bajo de 4 a5 hijos.
- La edad de los hijos 23% es de 3 años, en 21% 4 años y el 20% de 5 años,
menores de 2 años en un 15% y mayores de 5 años 21%.
V. DIAGNOSTICO DE LA SEGURIDAD EN EL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA I.E.

EXTERIOR:

 Zona de delincuencia y drogadicción en el asentamiento humano Grumete

Medina, Sicuani

 Moto taxistas que no cumplen con normas de seguridad

 Frecuencia de autos y motos, camiones, a gran velocidad poniendo en peligro

la seguridad de los estudiantes

 Exteriores de la institución poco iluminadas lo que ocasiona robos frecuentes

entre otros.

INTERIOR:

 Violencia familiar en los hogares

 Familias disfuncionales

 Escasas normas de convivencia en casa

 Accidentes en el patio de juego

VI. OBJETIVOS:

VI.1. OBJETIVOS GENERALES:

a) Neutralizar y prevenir los efectos que los fenómenos sociales adversos como la
violencia familiar, las conductas inadecuadas de los escolares, entre otros, por ello,
tienen el rol de velar porque los estudiantes puedan ingresar y salir de sus planteles
sin correr riesgos, informando a la PNP y Serenazgo de Ate, sobre cualquiera de las
amenazas mencionadas a fin de intervenir de inmediato.

b) Informar a los integrantes del Comité de Seguridad y Autoprotección sobre los

aspectos normativos relacionados con la autoprotección de los niños, docentes.

c) Aplicación del plan de protección escolar que comprende la organización de los

medios humanos y materiales disponibles para la prevención del riesgo de amenaza o
cualquier otro inmediata equivalente

d) Garantizar la integración física, afectiva y moral de nuestros estudiantes mediante la

prevención y la intervención

VI.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a) Conocer los riesgos y sus amenazas, de la peligrosidad que esto implica de las
distintas personas que existen en las inmediaciones de la I.E.
 b) Disponer de personas organizadas y preparadas, que garanticen rapidez y eficacia
para el control de riesgo.

c) Analizar los factores de riesgo y amenaza más frecuentes y evitar las causas de las
amenazas. Adquirir nociones básicas sobre el buen trato.

d) Conformar los BAPES en la I.E.

e) Reglamentar sus funciones de los integrantes del Comité de Seguridad y

Autoprotección del escolar y los BAPES y Elaborar el Plan de Autoprotección de. La
I.E.

f) Participación activa de toda la comunidad educativa para la convivencia ciudadana en

el cumplimiento de normas que estructuran la movilidad vehicular y peatonal en
nuestra comunidad.

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

Organización del COSAPE X

Reconocimiento del COSAPE X X
Formulación y aprobación del X X
Plan de Seguridad y
Autoprotección Escolar.
Organización de los BAPES X
Comunicación a la X X
Comunidad educativa de la
existencia del COSAPE
Capacitación a integrantes de X X X
COSAPE y BAPES
Conformación de brigadas de X X X
vigilancia por aula.
Acciones de vigilancia y X X X X X X X X X
protección diaria según rol en
los horarios de entrada y
salida, en las aulas, los
patios, juegos a fin de
salvaguardar la integridad
física, afectiva y moral de los
estudiantes.
Jornadas familiares X X
Promover espacios X X X X X X X X X
Saludables y limpios mediante
jornadas de limpieza mensual
Programas de Salud mental X X X
VIII. TEMAS A TRATAR:

 Violencia Familiar - Autoestima

 Desarrollo Humano
 Maltrato Infantil
 Salud Mental

IX. RECURSOS:

9.1. HUMANOS: Docentes, padres de familia, APAFA, Auxiliares, Directora,

personal administrativo.

9.2. FINANCIEROS:

9.3. MATERIALES: chalecos, afiches y limpieza.

X. EVALUACIÓN: Mensual

XI. ANEXOS:

___________________________
Lic. Katty C. Vivas Rivadeneira
Directora I.E.I Nº 142