El currículo integral y los valores en la propuesta de Walter Peñaloza forman parte de su
visión humanista,filosófica y transformadora de la educación:
El currículo no debe de centrarse solo en el conocimiento, sino en la formación integral
del ser humano.
Peñaloza sostiene que el currículo no puede ser neutral ,todo currículo transmite valores
,explícitos o implícitos.
Walter Peñaloza propone un currículo integral que eduque en valores ,formando personas
con saber,conciencia ética,compromiso social.Esta propuesta busca una educación
transformadora ,centrada en el ser humano,orientada en el bien común.
La capacidad Registral en la teoría de walter peñaloza se refiere a la capacidad del ser
humano para registrar ,captar o aprehender la realidad, especialmente en el ámbito del
conocimiento y la educación. Peñalosa reconoce que sí existen limitaciones a la objetividad.
● La influencia de la subjetividad humana:
Todo conocimiento implica una interacción entre el sujeto y el objeto.
La percepción ,los valores,creencias y contextos del sujeto afectan como se registra
la realidad
● Condicionamientos culturales y sociales:
Los registros de una persona hace que el mundo están mediados por su cultura
,idioma,historia y entorno social.
● Lenguaje como Mediador:
El lenguaje no es un espejo,transparente de la realidad: Condiciona la forma en
que entendemos y expresamos lo registrado.
Walter peñaloza reconoce que la objetividad pura en la capacidad registrar es limitada ,ya
que el humano es un sujeto activo que interpreta y valora. Por eso ,propone una objetividad
crítica e intersubjetiva ,donde los registrado sea compartido, discutido y validado
racionalmente en comunidad ,especialmente en el contexto educativo.
La pretensa subjetiva de los valores no veritacionales
Se cuestiona la idea de que todos los valores sean puramente subjetivos ,como si
dependieran solo de gustos o emociones personales.
● Importancia Educativa:
En el ámbito educativo ,Peñaloza sostiene que los valores deben enseñarse como
referentes éticos con fundamentos racionales y humanistas, no como meras
opiniones o imposiciones.La escuela debe de formar en el discernimiento crítico de
valores,no en su aceptación ciega ni en su relativización vacía.
La prensa subjetividad de los valores,según Peñaloza es una falsa idea que reduce los
valores a cuestiones puramente personales ,ignorando su dimensión racional ,cultural e
intersubjetiva .Para el los valores deben ser educados ,reflexionados y vividos
críticamente,no relativizados ni absolutizados.
Currículo contra la alienación :
Esta es una propuesta educativa que busca liberar al ser humano de condiciones que lo
despojan de su autonomía ,conciencia ,crítica y dignidad.
¿Qué es la alienación en educación ?
Es una forma de extrañamiento o pérdida de sí mismo ,en donde el individuo, no
comprende el sentido de lo que aprende, se somete pasivamente a la autoridad o a
contenidos impuestos , pierde su capacidad crítica y transformadora , se forma solo
para servir al sistema productivo , sin reflexionar sobre su realidad en la sociedad.
Este es un instrumento de liberación. Educa para la autonomía ,la conciencia crítica y la
transformación social, en lugar de reproducir estructuras opresivas.
Un currículo contra la alienación es un instrumento de liberación.Educa la autonomía,la
conciencia crítica y la transformación social, en lugar de reproducir estructuras opresivas.
Es un currículo profundamente ético ,cultural y comprometido con la dignidad humana.
Nueva mirada Eisner y vallance
La nueva mirada de walter peñaloza a Eisner y vallance no los descarta, sino que integra
sus aportes y los trasciende, proponiendo un currículo integral,contextualizado y
orientado al desarrollo humano y social.
Es una propuesta profundamente latinoamericana ,crítica y ética.
