UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE GEOGRAFÍA

PRÁCTICA DE CAMPO N°2: CÁLCULO DE LA

POLIGONAL.

ASIGNATURA:
Catastro

DOCENTE:

Miguel Comeca

INTEGRANTES:
Dongo Vera, Jenny Marccela.
Jurado Bellido, Cristian Karlo.
Diaz Marquina, Jerson Sebastian.
Figueroa de la Cruz, Charles Sebastian.
Giron Jimenez, Hairo.

2025 – I
 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivos Específicos
3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
4. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA
5. LINDEROS Y LÍMITES
6. EQUIPO Y MATERIALES UTILIZADOS(LISTADO) JAIRO
7. METODOLOGÍA DE TRABAJO JERSON
7.1. (TRABAJO DE CAMPO descripción de lo realizado en campo JERSON
7.2. TRABAJO GABINETE dibujos de la poligonal, cálculos realizados)
MARCCELA SEBASTIAN
8. RESULTADOS MARCCELA
9. DISCUSIONES DE LOS RESULTADOS JERSON
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES JAIRO
11. PERSONAL RESPONSABLE
12. BIBLIOGRAFÍA TODOS PONEN SU BIBLIOGRAFÍA EN APA
13. ANEXOS (FOTOS)
1. INTRODUCCIÓN.
El presente informe tiene como finalidad exponer los procedimientos y resultados obtenidos
durante la práctica de campo enfocada en el cálculo de una poligonal cerrada, desarrollada en
los alrededores cercanos a la Huaca San Marcos, dentro de la Ciudad Universitaria de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Esta actividad forma parte del curso
de Catastro y tiene por objetivo aplicar técnicas básicas de levantamiento topográfico en un
contexto real, con fines de aprendizaje y entrenamiento técnico.

A través de este ejercicio se implementaron métodos tradicionales de medición, como el uso

de la wincha, jalones y pabilo, para la toma de distancias horizontales entre puntos
previamente establecidos. La poligonal fue definida por siete vértices principales (A, B, C, D,
E, F y G), y para su análisis geométrico se utilizó la metodología de triangulación desde el
punto F, permitiendo calcular longitudes adicionales internas y facilitar la futura obtención
del área y ángulos interiores.

Esta práctica no solo contribuyó al entendimiento del proceso de levantamiento catastral, sino
que también fomentó el trabajo colaborativo, la orientación espacial, y la interpretación de
planos a escala. Además, se brindó una experiencia cercana al trabajo profesional en campo,
resaltando la importancia del catastro en la planificación urbana, delimitación de predios y
gestión territorial. Como señala García Bravo (2011), “el catastro constituye una herramienta
básica para la administración del territorio y la toma de decisiones en el desarrollo urbano y
rural”.

La ejecución del trabajo en un entorno arqueológico también permitió reflexionar sobre la

relación entre los métodos técnicos y el respeto por el patrimonio histórico.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo General

 Desarrollar una práctica de campo que permita aplicar métodos de levantamiento
topográfico mediante la delimitación y medición de una poligonal en la Ciudad
Universitaria de la UNMSM, empleando herramientas básicas de medición y técnicas
de triangulación.

2.2 Objetivos Específicos

● Identificar y delimitar correctamente los puntos que conforman la poligonal de

estudio.

● Medir con precisión las distancias entre puntos mediante el uso de la wincha y
pabilo.

● Aplicar el método de triangulación para obtener medidas auxiliares y calcular

áreas.

● Elaborar un croquis a escala del terreno trabajado.

● Analizar las características físicas del terreno y su entorno inmediato.

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

● Departamento: Lima

● Provincia: Lima

● Distrito: Cercado de Lima

● Lugar específico: Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos, zona de la Huaca San Marcos.

● Latitud aproximada: -12.057°

● Longitud aproximada: -77.085°

● Altitud: 120 m s.n.m.

El área de estudio se encuentra ubicada dentro del campus universitario, en una zona
colindante con la Escuela Profesional de Ingeniería Civil y frente a la explanada de la
Facultad de Odontología. Esta zona está próxima a la Huaca San Marcos, un sitio
arqueológico dentro del campus.
Mapa N°1: Mapa de ubicación de la ciudad universitaria de la UNMSM.

Elaboración propia

4. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA

El área intervenida para la práctica se caracteriza por presentar un relieve llano, adecuado
para ejercicios de medición directa. La temperatura media durante el trabajo de campo fue de
aproximadamente 22 °C, con una humedad relativa entre 70 % y 80 %, típica del clima
limeño en temporadas templadas.

El suelo presenta una textura franco arenosa, con ligera compactación, lo cual facilitó el
hincado de estacas en los puntos de referencia. La estructura del suelo es granular con escasa
cobertura vegetal superficial, lo que permitió visualizar claramente las líneas de unión
trazadas con pabilo.

5. LINDEROS Y LÍMITES
 ● Norte: Escuela profesional ingeniería de minas
● Sur: Facultad de derecho y ciencias políticas
● Oeste: facultad ingeniería de geologíca
● Este:Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica

6. EQUIPO Y MATERIALES UTILIZADOS

7. METODOLOGÍA DE TRABAJO

7.1. Trabajo de Campo:

Para empezar con esta práctica, nos ubicamos en el terreno que se trabajó y
establecimos límites dentro de este, con 7 puntos de referencia: A, B, C, D, E, F y G.
Esta poligonal está ubicada a la entrada de la Huaca San Marcos que colinda justo al
frente de la EP. De Ing. Civil, donde nuestro punto de partida fue en la explanada de
la facultad de Odontología hacia el terreno a trabajar. Ya en el área de trabajo se
realizaron mediciones y colocamos una estaca en cada punto a determinada distancia
para luego con el pabilo cerrar nuestra poligonal y así visualizar los límites, hallamos
las mediciones del área establecido con sus respectivas medidas.

Paso 1: Primero, marcamos los puntos de referencia (A, B, C, D, E, F, y G) formando

una poligonal. Luego, unimos nuestros puntos haciendo uso del pabilo, es así como
logramos delimitar nuestra área de terreno que vamos a trabajar, para así desde un
punto de referencia empezar a medir para formar triángulos dentro de la poligonal
delimitada y así poder obtener la medida de los ángulos internos de nuestra muestra.
Paso 2: Obtenemos las siguientes medias de cada lado de nuestro polígono, donde los
resultados fueron:

● A hacia el punto B fue de: 27.38 metros.

● B hacia el punto C fue de: 20.13 metros.
● C hacia el punto D fue de: 24.95 metros.
● D hacia el punto E fue de: 29.18 metros.
● E hacia el punto F fue de: 27.19 metros.
● F hacia el punto G fue de: 31.43 metros.
● G hacia el punto A fue de: 24.43 metros.

Paso 3: Para poder obtener el area del poligono, primero hicimos trazos en el área y
tomamos como punto de partida un punto de nuestra poligonal delimitada, para así
formar triángulos internos y obtener el área de la poligonal y la suma de ángulos
interiores, para posteriormente poder hallar el azimut. Obtuvimos las siguientes
medidas: F será el punto de referencia para la creación de los triángulos interiores.
Además como resultado obtuvimos 5 triángulos

● F hacia el punto A fue de: 54.16 metros.

● F hacia el punto B fue de: 72.21 metros
● F hacia el punto C fue de: 79.18 metros.
● F hacia el punto D fue de: 54.38 metros.

7.2. Trabajo de Gabinete:

Posterior a la recopilación de datos en campo, se procede a sintetizar la información y

desarrollar los cálculos correspondientes, para esta práctica se pidió:

● Calcular la distancia de los lados de la poligonal, que se obtuvo en campo.

● Calcular el área del polígono, mediante la división por triángulos.
● Calcular los ángulos internos de la poligonal.
● Calcular el azimut en cada uno de los puntos de la poligonal.

Primero empezamos con los datos que ya teníamos desde campo, es decir medir la
distancia entre los siete puntos que conforman el polígono.

Tabla N°1: Tabla de las distancias de los lados de la poligonal.

PUNTOS DISTANCIA (m)
 A-B 27.38 m

B-C 20.13 m

C-D 24.95 m

D-E 29.18 m

E-F 27.19 m

F-G 31.43 m

G-A 24.43 m

Elaboración propia.

Con estas distancias obtenidas podemos conocer el perímetro de la poligonal, que

equivale a 184.69 m.

Imagen N°1: Dibujo de la poligonal.

Elaboración propia.
Después de medir y formar la poligonal, se crearon cinco triángulos con el fin de
poder sacar el área de cada uno y finalmente obtener el área total de nuestro polígono.
Se midieron datos importantes como la base de cada triángulo usando el punto F
como centro y también medir la altura dentro de cada triángulo para poder desarrollar
la fórmula de su área:

- Área del Triángulo = Base x Altura / 2.

Tabla N°2: Tabla de distancias de las divisiones de los triángulos.

PUNTOS DISTANCIA (m)

F-A 54.16 m

F-B 72.21 m

F-C 79.18 m

F-D 54.38 m

Elaboración propia.
Se formaron y separamos los triángulos para sacar su area individualmente:
 Tabla N°3: Tabla de resultados de las áreas de los triángulos.
TRIÁNGULOS ÁREA (metros cuadrados)

T1 148.5

T2 656

T3 709.5

T4 152

T5 201.2

Elaboración propia.

Finalmente se obtuvo el área total del polígono sumando las áreas de los triángulos
realizados.

- Área del Polígono = T1 + T2 + T3 + T4 + T5

- Área del polígono = 148.5 + 656 + 709.5 + 152 + 201.2 = 1867.2

Una vez que tenemos el área del polígono y todas las medidas recopiladas, se hizo los
cálculos de los ángulos internos de los puntos….

8. RESULTADOS
- Calcular la distancia de los lados de la poligonal, que se obtuvo en campo
PERÍMETRO= AB+BC+CD+DF+FG+GA
P= 27.38M + 20.13M+24.95M+29.18M+27.19M+31.43M+24.43M
P=184.69M

Calcular el área del polígono, mediante la división por triángulos.

A= B*H/2 T4=CFD
T1= AGF A=79.18M*3.84M/2
A= 54.16M * 5.50M/2 A=152M
A= 148.5M

T2= AFB T5=DFE

A= 72.21*18.17/2 A=54.3M,*7.40M/2
A=656 M A=201.2,
T3= BFC
A=79.18M*17.92M/2
A=709.5M

Suma de todas las áreas para la poligonal

Area Total= 148.5 + 656 + 709.5 + 152 + 201.2 = 1867.2

Calcular los ángulos internos de la poligonal

T1=
Calcular el azimut en cada uno de los puntos de la poligonal.

9. DISCUSIONES DE LOS RESULTADOS

La delimitación del terreno mediante la marcación de los puntos de referencia (A, B, C, D, E,
F y G) permitió configurar nuestra figura, dicha delimitación fue realizada utilizando un
pabilo como instrumento de unión, lo cual facilitó una visualización del área de estudio y el
trazado necesario para el posterior levantamiento de datos. A partir de la medición entre los
puntos marcados, se obtuvo una serie de distancias lineales que permiten interpretar el área
delimitada y para el análisis geométrico del área se optó por emplear una metodología de
triangulación desde el punto F como vértice común, lo que nos facilita la obtención de
ángulos interiores, resultando favorable esta metodología de triangulación para nuestro
trabajo de campo.

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

11. PERSONAL RESPONSABLE

La práctica estuvo a cargo de estudiantes del sétimo ciclo de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, como práctica aplicada por parte del curso de catastro a cargo del profesor
Miguel Comeca, esta fue realizada por:

● Dongo Vera, Jenny Marccela.

● Diaz Marquina, Jerson.
● Figueroa de la Cruz, Charles Sebastian.
● Jurado Bellido, Cristian Karlo.
● Giron Jimenez, Hairo.
12. BIBLIOGRAFÍA

García Bravo, A. (2011). Fundamentos del catastro multipropósito. Editorial Universidad

del Valle.

https://www.lincolninst.edu/app/uploads/legacy-files/pubfiles/el-catastro-territorial-america-
latina-full.pdf

13. ANEXOS