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Prueba 1 Numeros Racionales

La prueba está diseñada para evaluar el uso de operaciones de multiplicación y división con números racionales en estudiantes de 8° año de enseñanza básica. Incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios de cálculo que involucran fracciones y decimales, así como la representación de estos números en la recta numérica. Los estudiantes deben demostrar su capacidad para resolver problemas matemáticos aplicando diferentes notaciones simbólicas.

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Paulina Soto
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Prueba 1 Numeros Racionales

La prueba está diseñada para evaluar el uso de operaciones de multiplicación y división con números racionales en estudiantes de 8° año de enseñanza básica. Incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios de cálculo que involucran fracciones y decimales, así como la representación de estos números en la recta numérica. Los estudiantes deben demostrar su capacidad para resolver problemas matemáticos aplicando diferentes notaciones simbólicas.

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PRUEBA N°1: “NÚMEROS RACIONALES”.

8° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: _________________________________________________________

Curso: __________________________ Fecha: _________________________

Puntaje: ____/21 puntos. Calificación: ______

Unidad Unidad I: Números.


Objetivo de OA 2 Utilizar las operaciones de multiplicación y
Aprendizaje división con los números racionales en el contexto de
la resolución de problemas:

 Representándolos en la recta numérica.


 Involucrando diferentes conjuntos numéricos
(fracciones, decimales y números enteros).
Indicador de Representan las cuatro operaciones con fracciones
Evaluación negativas y decimales negativos en la recta numérica.
Realizan ejercicios rutinarios que involucren las cuatro
operaciones con fracciones y decimales.
Reconocen la operación matemática adecuada en
problemas sencillos para resolverlos.
Resuelven problemas que involucren la multiplicación
y la división de números racionales.
Utilizan diferente notación simbólica para un número
racional (decimal, fraccionaria, mixta).

INSTRUCCCIONES:
Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta.
Puedes hacer cálculos en una hoja de ser necesario.
SELECCIÓN MÚLTIPLE:

3
1) Para preparar 12 panes se necesitan 4 kg de harina, ¿cuánta harina se
necesita para preparar 36 panes?

A) 3 kg

3
2 kg
B) 4

1
2 kg
C) 4

3
1 kg
D) 4

1 3
2) ¿Cuántos vasos de 4
litro 2 litros
, se necesitan para vaciar 4 de bebida?
A) 8 vasos
B) 12 vasos
C) 13 vasos
D) 11 vasos

1
1 litro
3) Para 12 litros de bebida, ¿Cuántos envases de 2 se necesitan?
A) 6
B) 8
C) 9
D) 10

2 1
y
4) El cociente entre 8 2 es igual a:

1
A) 2
1
B) 3

1
C) 4

1
D) 8

2 1

5) El producto entre 8 2 es igual a:

2 1
A) 4 B) 8

1 2
C) 10 D) 5
6) 4 kilogramos de queso repartido en trozos de ¼ kg. Son:

A) 4 pedazos
B) 1 pedazo
C) 8 pedazos
D) 16 pedazos

7) Se quiere repartir un trozo de ¾ kg de queso entre 6 personas. La operación


aritmética que permite solucionar este problema es:

3
6:
A) 4

3
6¿
B) 4
3
:6
C) 4
3
¿6
D) 4
1
8) La fracción equivale a:
5

A)0 , 02
B)0 , 2
C)0 , 5
D)1 ,5

3
9) El número decimal que corresponde a 100 es:
A) 0,03
B) 0,3
C) 0,003
D) 3,0
ITEM II. Ejercitación.
1. Multiplica o divide los números decimales según corresponda. Recuerda
realizar todo el procedimiento de lo contrario tu respuesta estará mala (2
puntos cada una):

a) 3,67 ● 6 b) 12,35 ● 2,3 c) 267,067 ● 0,4

d) 75 : 2,5 = e) 67,2 : 3 = f) 6,6 : 2,2 =


SOLUCIONARIO EVALUACION

PRUEBA N°1: “NÚMEROS RACIONALES”.


8° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: _________________________________________________________

Curso: __________________________ Fecha: _________________________

Puntaje: ____/21 puntos. Calificación: ______

Unidad Unidad I: Números.


Objetivo de OA 2 Utilizar las operaciones de multiplicación y
Aprendizaje división con los números racionales en el contexto de
la resolución de problemas:

 Representándolos en la recta numérica.


 Involucrando diferentes conjuntos numéricos
(fracciones, decimales y números enteros).
Indicador de Representan las cuatro operaciones con fracciones
Evaluación negativas y decimales negativos en la recta numérica.
Realizan ejercicios rutinarios que involucren las cuatro
operaciones con fracciones y decimales.
Reconocen la operación matemática adecuada en
problemas sencillos para resolverlos.
Resuelven problemas que involucren la multiplicación
y la división de números racionales.
Utilizan diferente notación simbólica para un número
racional (decimal, fraccionaria, mixta).

INSTRUCCCIONES:
Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta.
Puedes hacer cálculos en una hoja de ser necesario.
N° Clave Eje Unidad OA Habilidad Habilidad Dificultad
temático temática curricular cognitiva
1 C Números 1 OA 4 Resolver Analizar Alto
problemas
2 D Números 1 OA 4 Resolver Identificar Alto
problemas
3 B Números 1 OA 4 Resolver Identificar Alto
problemas
4 A Números 1 OA 4 Representar Comprender Medio
5 B Números 1 OA 4 Representar Identificar Medio
6 D Números 1 OA 4 Modelar Analizar Medio
7 C Números 1 OA 4 Representar Comprender Bajo
8 B Números 1 OA 4 Modelar Evaluar Bajo
9 A Números 1 OA 4 Modelar Comprender Bajo

SELECCIÓN MÚLTIPLE:

3
1) Para preparar 12 panes se necesitan 4 kg de harina, ¿cuánta harina se
necesita para preparar 36 panes?

A) 3 kg

3
2 kg
B) 4

1
2 kg
C) 4

3
1 kg
D) 4

3 9
Para preparar 36 panes serían 3 veces más, por lo que 3 • 4 k = 4 k = 9:4 =2;
resto 1

1 3
2) ¿Cuántos vasos de 4
litro 2 litros
, se necesitan para vaciar 4 de bebida?
A) 8 vasos
B) 12 vasos
C) 13 vasos
D) 11 vasos
En cada entero caben 4 vasos de 1/4 , por lo que en 2 litros salen 8 vasos,
más los ¾ serían 3 vasos más, quedando en total 8+3= 11

1
1 litro
3) Para 12 litros de bebida, ¿Cuántos envases de 2 se necesitan?
A) 6
B) 8
C) 9
D) 10
se deben repartir los 12 litros en envases de 1 litro y medio, por lo que sería
12:1,5= 8
2 1
y
4) El cociente entre 8 2 es igual a:

1
A) 2

1
B) 3

1
C) 4

1
D) 8
El cociente se obtiene al multiplicar la primera fracción por el inverso
multiplicativo de la segunda, es decir, invertir la segunda fracción y
2 2 4 1
multiplicar normal: ∙ = =
8 1 8 2

2 1

5) El producto entre 8 2 es igual a:

2 1
A) 4 B) 8
1 2
C) 10 D) 5
Para obtener el producto se debe multiplicar numerador por numerador y
2 1 2 ∙1 2 1
denominador por denominador: ∙ = = =
8 2 8 ∙ 2 16 8
6) 4 kilogramos de queso repartido en trozos de ¼ kg. Son:
A) 4 pedazos
B) 1 pedazo
C) 8 pedazos
D) 16 pedazos
En cada kg. Caben 4 cuartos, por lo que en 4 kg x 4 cuartos, serían 16.
7) Se quiere repartir un trozo de ¾ kg de queso entre 6 personas. La operación
aritmética que permite solucionar este problema es:

3
6:
A) 4

3
6¿
B) 4

3
:6
C) 4
3
¿6
D) 4
Tendríamos que dividir los ¾ entre los 6, por lo que la respuesta correcta es
la C.

1
8) La fracción equivale a:
5

A)0 , 02
B)0 , 2
C)0 , 5
D)1 ,5
Para calcular el decimal se divide 1:5= 0,2
3
9) El número decimal que corresponde a 100 es:
A) 0,03
B) 0,3
C) 0,003
D) 3,0
La lectura de la fracción es equivalente a su lectura, por lo que sería 3
centésimas, que corresponde a la letra A, o dividir 3:100=0,003.

ITEM II. Ejercitación.


1. Multiplica o divide los números decimales según corresponda. Recuerda
realizar todo el procedimiento de lo contrario tu respuesta estará mala (2
puntos cada una):

a) 3,67 ● 6 = 22,02 b) 12,35 ● 2,3 = 28,405 c) 267,067 ● 0,4=


106,8268

d) 75 : 2,5 = 30 e) 67,2 : 3 = 22,4 f) 6,6 : 2,2 = 3

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