Presentación del esquema de producción para la PC1
INTEGRANTES:
Suarez Mozombite Mayli Luanith
Yalta Paredes Milagros Yussely
2025
Maquinas que tiene la capacidad de imitar procesos
DEFINICIÓN
como la de los humanos.
La IA a evolucionado significativamente en los ultimos
EVOLUCIÓN años con sus multiples usos en distintos sectores
INTRODUCCIÓN informaticos y de aprendizaje.
ARTIFICIAL (IA)
INTELIGENCIA
Nos facilita tareas lo cual nos requiere mucho
IMPORTANCIA Y tiemponormalmente para la ejecución. No solo siendo
BENEFICIOS una tecnologia innovadore, tambien una herramienta
social y cientifico.
HERRAMIENTAS QUE Automatización, analiza datos,mejora de la eficiencia, innovación y
OFRECE LA (IA) mejora en la toma de decisiones.
RETROALIMENTACION
QUE OFRECE A LOS Mejora la experiencia y proceso de aprendizaje de los estudiantes.
ESTUDIANTES
¿Consideras que la Utilizar la IA de forma ética para el buen desarrollo y el bien común. No
integración de la IMPLEMENTACIÓN solo depender de la facilidad que nos da esta herramienta ya que nos
Inteligencia Artificial ÉTICA EQUITATIVA puede traer consecuencias no solo en la educación, tambien en el
en las aulas puedan campo laboral y social.
apoyar y mejorar la
enseñanza y el Legales, de seguridad, discriminación, desigualdad entre los estudiantes
aprendizaje de los DESAFIOS Y RIESGOS
y la privacidad y seguridad de los datos.
estudiantes?
Mejora de la educación, investigación, uso responsable, innovando y
FUTURO DE LA IA
transformando la manera en la que estudiamos y trabajamos.
La Inteligencia Artifical nos beneficia facilitando el aprendizaje,
experiencia y ahorrandonos tiempo. Sin embargo, esta herramienta
CONCLUSIÓN debemos utlizarlo de forma ética y responsable, por eso es fumdamental
comprometer nuestros valores y asi poder aprovechar el potencial que
nos brinda la IA.
ESQUEMA DE IDEAS
1.INTRODUCCCIÓN:
1.1 Contextualización:
La inteligencia artificial ha demostrado ser capaz de manejar grandes cantidades de datos y extraer información, lo que ha transformado el progreso en
cómo las personas adquieren conocimiento. Gracias a su habilidad para personalizar los materiales educativos, las actividades y las evaluaciones,
adaptándolos a las necesidades y preferencias de los estudiantes ha mejorado considerablemente la efectividad del aprendizaje. Además, la IA ha permito
desarrollar espacios de aprendizaje educativos, donde los alumnos puedan involucrarse con simulaciones, juegos y recursos digitales que fomenta su
compromiso y participación activo.De las mayores inquietudes actuales es que los alumnos recurran a la inteligencia Artificial Generativa como
instrumento para cometer fraude académico en sus exámenes y tareas escritas. Según una reciente encuesta aplicada a la universidad, uno de cada tres
estudiantes ha utilizado sistema de IA, como programadores de textos, con el fin de cumplir sus responsabilidades. Cerca de un tercio de los estudiantes
encuestados (en una muestra de 1000 alumnos en EE. UU) reconocieron haber utilizado chatbots de IA como ChatGPT para elaborar sus tareas escritas, y
el 60% señaló que utiliza el programa en más de la mitad en sus actividades escolares.
1.2. Controversia:
- ¿Consideras que la integración de la inteligencia artificial en las aulas puede apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes?
1.3. Tesis
- La solución no debe ser solo prohibitiva, sino equilibrada, promoviendo alternativas sostenibles que protejan los recursos naturales sin dejar sin empleo a
quienes viven de esta industria, porque la IA sí puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje, pero su integración debe ser equitativa, supervisada y centrada
en el ser humano. No es una solución mágica, sino una herramienta poderosa que, combinada con docentes capacitados y políticas inclusivas, puede
transformar la educación peruana.
1.4. Anticipación
- Se menciona los argumentos que defienden cada postura.
2.DESARROLLO:
2.1 Idea principal
- En la actualidad la inteligencia artificial (IA) está teniendo un impacto profundo en el ámbito educativo, destacando tanto sus beneficios como sus desafíos
transformando las formas en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan. La inteligencia artificial ha demostrado ser capaz de manejar grandes
cantidades de datos y extraer información, lo que ha transformado el progreso en cómo las personas adquieren conocimiento. La IA ha permitido
personalizar la educación, adaptando las materias, actividades y evaluaciones a las necesidades de los estudiantes, también permite desarrollar espacio de
aprendizaje innovador como juegos y recursos digitales, mejorando así la participación y el compromiso activo de los alumnos.
Idea 1
El uso de la IA generativa pueda provocar una disminución de las habilidades de escritura y pensamiento crítico de los estudiantes, a medida que se vuelven
más dependientes de herramientas automatizadas para completar su trabajo. Algunos académicos sostienen que esto podría tener un impacto negativo en
la calidad de la educación y, en última instancia, perjudicar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Estas preocupaciones han llevado a algunas
universidades a prohibir el uso de IA generativa en sus programas académicos. Ocho de las 24 universidades del prestigioso Russell Group del Reino Unido
han declarado el uso del robot de IA para tareas como mala conducta académica, incluidas Oxford y Cambridge. Mientras tanto, muchas otras universidades
de todo el mundo se apresuran a revisar sus políticas contra el plagio citando preocupaciones sobre la integridad académica.
- Idea 2
La integración de la IA en la educación ha llevado consigo una serie de beneficios. Uno de los más destacados es la personalización del aprendizaje. Los
algoritmos de IA permiten analizar el rendimiento de cada estudiante, identificar áreas de fortaleza y debilidad ofreciendo, a partir de esos análisis,
materiales educativos adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes. Además, la IA ha facilitado la inclusión, ya que puede adaptarse a
diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales permitiendo a los profesores abordar las diversidades en el aula de manera más efectiva y
eficiente, garantizando que cada estudiante reciba la atención y el apoyo adecuado en cada momento de su aprendizaje. Ambos aspectos, personalización e
inclusión son fundamentales para que la IA siga cada día más presente en el trabajo diario de los profesores, el desarrollo adecuado de las competencias de
los alumnos va muy asociado a que la IA desarrolle mejor ambos aspectos en el futuro. A pesar de los beneficios, como muchas otras cosas en la vida,
también existen desafíos e inconvenientes y el uso de la IA en la educación no está exento de ellos. Uno de los principales inconvenientes es la posible
pérdida de la conexión humana. La interacción cara a cara entre educadores y estudiantes es esencial para el desarrollo integral del alumno, la dependencia
excesiva de la tecnología podría socavar este aspecto crucial de la educación.
Idea secundaria 1
El debate sobre el uso de la IA generativa en la educación es complejo y refleja posturas encontradas entre quienes ven riesgos y quienes perciben
oportunidades. Así mismo, la IA podría ofrecer retroalimentación adaptativa, identificando fortalezas y debilidades de cada estudiante, incluso
en tiempo real, como son las herramientas como tutores virtuales para practicar escritura o resolver problemas, esto permitiría explorar
nuevos formatos, como la generación de ejercicios personalizados o simulaciones interactivas y liberar tiempo de los docentes para enfocarse
en tutoría en lugar de correcciones rutinarias, y la idea de prohibir la IA por completo podría dejar a los estudiantes en desventaja en un
mercado laboral donde estas herramientas son omnipresentes. El desafío está en equilibrar la prevención del fraude con la innovación educativa. La
IA generativa no desaparecerá, por lo que las instituciones deben decidir si la combaten, la regulan o la aprovechan, siempre con el foco en el desarrollo
cognitivo y ético de los estudiantes. La solución podría estar en un enfoque híbrido: usar la IA como herramienta de apoyo, pero con límites claros y
evaluación de competencias esenciales.
Idea secundaria 2
- La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación presenta un panorama dual: por un lado, ofrece oportunidades transformadoras en
personalización e inclusión, pero por otro, plantea riesgos como la pérdida de conexión humana y la ampliación de la brecha digital.La IA analiza datos
individuales, ritmo de aprendizaje, errores frecuentes, estilos cognitivos, para ofrecer recursos adaptados, como son, las plataformas como
Khan Academy o Duolingo usan algoritmos para ajustar ejercicios en tiempo real, también las herramientas como traductores automáticos,
sistemas de texto-a-voz o asistentes para dislexia facilitan la accesibilidad, como la generación de subtítulos para estudiantes sordos o
actividades táctiles para alumnos con discapacidad visual y la automatización de tareas repetitivas, corrección de exámenes, generación de
informes, además, el contacto profesor-alumno es insustituible en aspectos como la motivación, la empatía o el desarrollo de valores, entonces
podemos ver a la IA, como herramienta complementaria, nunca como sustituto de la interacción humana.
3. Cierre
3.1. Conector de cierre
Por lo tanto, se concluye que, l a IA en la educación no es buena ni mala en sí misma, sino que su impacto depende de cómo se implemente. Si se
usa como palanca para potenciar la equidad y la personalización, sin descuidar la dimensión humana, puede ser una revolución positiva. Sin
embargo, requiere liderazgo educativo, inversión responsable y una reflexión constante sobre qué significa aprender y enseñar en la era digital.
El objetivo no es que la IA reemplace a los profesores, sino que los ayude a ser más efectivos en su rol insustituible: guiar, inspirar y conectar
con los estudiantes.
3.2. Reafirmación de tesis
Ratificamos que, la inteligencia artificial (IA) está redefiniendo la educación, pero su implementación debe ser crítica, equitativa y centrada en el ser
humano. No se trata de prohibirla ni de adoptarla sin filtros, sino de encontrar un equilibrio que potencie sus beneficios mientras se mitigan sus riesgos. A
continuación, se exploran sus oportunidades, desafíos y principios clave para una integración responsable.
3.3. Comentario critico
La implementación de la IA en la educación no es una panacea. Aunque ofrece ventajas, también plantea problemas estructurales, pedagógicos y éticos que
no pueden ignorarse.
