INSTRUCCIONES. LEE CON ATENCION ¥ CONTESTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. LENGUAJES La aventura del agua. Un dia que e! agua se encontraba en su elemento, es decir, en el soberbio mar, sintié el caprichoso deseo de subir al cielo. Entonces le dijo sitvego {:Podrias ta ayudarme a subir mas alto?, # fuego cepts y con su calor, la voMG mas ligera que el aire, transformandola en sutil vapor. E) subiO mas Y mds en el cielo, voId muy alto, hasta la capa mas ligera y frla dol aire, donde ya el fuego no podia seguirlo. Posteriormente las particulas de vapor, llenas de frlo.s@ vieron of igadas a juntarse apretadamente, volvindose mas pesadas que el aire y cayendo en forma de Kuvia, Hablan subido al cielo invadidas de soberbia y fueron inmediatamente puestas en fuga. Finalmente, la tierra sedienta absorbid la uvia y de esta forma, e! agua estuvo durante mucho tempo prisionera del suelo y purgo su pecado con una larga penitencia. De acuerdo con el texto anterior, contesta las preguntas 1, 2 y 3. 1. El agua tenia el deseo de subir al cielo, obteniendo ayuda del fuego ¥ transformandose en vapor. {Qué relacién se expresa en la oracion? a) sinénimo — anténimo b) propésito - meta c) meta - consecuencia d) causa - consecuencia 2. Qué palabras se usan para organizar la secuencia de la lectura? a) mas, muy y mucho b) agua, vapor y lluvia ©) posteriormente, finalmente y durante d) ninguna de las anteriores 3. Qué tipo de texto acabas de leer? a) noticia b) cuento - c) poema d) leyenda 4. Estuvo enterrada durante siglos en las faldas de la Piramide de la Luna, Estado de México. En el enunciado se utilizaron algunas reglas del uso de mayusculas, EXCEPTO: a) Nombres de instituciones. b) Nombres de lugares. ¢) Alcomienzo de un enunciado. d) Nombres propios. 5, Completa la siguiente oracion con los conectores correctos. Pedro no asistié al partido __no cumplié con sus responsabilidades en casa, ‘Su equipo inicié puntualmente con el juego. a) porque — mientras b) entonces — dado que c) porque - debido a d) mientras — porque 6. {Qué rol desempefias en un debate si describes el tema, las reglas y el tiempo que dispone ‘cada participante para dialogar? a) evaluador b) moderador ¢) ptblico d) sintetizador 7. En la colonia de Juan hay escasez de agua, por lo que investigé diferentes formas de cuidarla y aprovecharla. .Con qué herramienta puede difundir sus hallazgos a mas miembros de la comunidad? a) convocatoria b) fabula ¢c) invitacién ) triptico8. _LQué manifestacion artistica representa la jucha contra be Pf A Con base en la imagen, responce de la pregunta 9 a la 11 = =O —_ a 9 {De qué tipo de texto discontinuo se trata? a) mapa conceptual b) grafica ¢) cuadro sinéptico —d)_infografia 10. Para elaborario se utiliz6 la siguiente fuente bibliografica: Pérez, C. (2022). Ed. Trillas. {Cual es uno de los datos que hace falta? a) género b) titulo c) editorial d) autor 14. ePor qué es un texto discontinuo? a) Es un escrito corto y no lineal. b) Es un escrito extenso y lineal. c) Es una exposicion de arte. d) Es una expresién de protesta. 42 Los siguientes elementos: titulo, encabezado, presentacidn, sintesis de contenido, valoracién critica y conclusi6n; corresponden a una. a) noticia b) pardfrasis ©) resefia d) monografia 13. ,Cuél es la principal diferencia entre la leyenda y el mito? a) Flexibilidad entre diferentes mundos. b) Suestructura y personajes ¢) Relaci6n entre realidad y fantasia. d) Incluir ensefianza o moraleja. 14, Se presenta cuando artistas realizan una obra ena calle como sifueran personas que van pasando y, en cuestion de segundos, se convierte en un teatro comunitario, Al terminar todos se dispersan rapidamente a) un videoarte b) un flashmob ¢) unperformance d)_una danza 45, Raul es un sefior de 82 afios que quiere estipular el destino de sus bienes, La qué institucién tiene que acudir? XN a) IMSS b) Senado ¢) INE d) NotariaLee el siguiente texto y contesta de la pregunta 16 a la 19 29 de diciembre de 2023 Querida Lulu: abuelita estén siendo muy Antes que nada, deseo que las vacaciones con tu familia en casa de tu +, wie Finyas pacadd one y que en ese paseo al lago que me hablas contado que tendrias aye! n. Hoy te quiero contar que estoy muy emocionada porque anoche logré ver wie estrella fugaz, algo que nurica hemos podido hacer allé en la ciudad donde vivimos. Aqul en Chiapas féciimente se pueden observar, porque el cielo esta bastante despejado. Enseguida me apresuré a pedir un deseo, ya que era dem: momento. Ojala que para las proximas vacaciones puedas venir da la emocién que senti en ese ‘conmigo y tengamos la misma Espero que después ti! también me escribas y me cuentes cémo te la estas pasando. Posdata: Te recuerdo que eres mi mejor amiga y te extrafio mucho. Con carifio, Susi. 16. {Qué tipo de trama y funcién tiene la carta anterior? a) argumentativa y expresiva b) narrativa e informativa c) narrativa y apelativa d) argumentativa y poética 17. {De qué tipo es cada uno de los adverbios resaltados en el texto? @ Ayer y anoche . I. Lugar B) Aqui y alla I. Modo C) Bastante y demasiada I. Tiempo D) Facilmente y bien \V. Cantidad a) All, BIV, Cll, DI b) All, BI, Clll, DIV) AIV,BI,Clll, DIl_—d) All, BI, CIV, Dil 18. uEn qué enunciado se presenta un argumento de Susi? a) Te recuerdo que eres:mi mejor amiga y te extrafio mucho. b) Ojalé que para las préximas vacaciones puedas venir conmigo y tengamos la misma suerte. c) Aqui en Chiapas facilmente se pueden observar, porque el cielo esta bastante despejado. d) Espero que después ti también me escribas y me cuentes cémo te la estas pasando. 19. Qué preguntas se pueden contestar a partir de la anécdota de Susi? a) Donde pas6? y ¢Qué pas6? £Cuando fue? y JPara qué? nes estaban? y ,Qué pas6? \tos de la resefia audiovisual. umen b) Titulo y director 4) Todas las anteriores21. El uso del reglamento dai aula permite una convivencia: @) Respetuosa, incluyente y parcial. ©) Respetuosa, equitativa e igualitaria. 4) Incluyente, forzosa y parcial. 22. {Qué regla del aula cumple con las consideraciones en la redaccién de normas? @) Platicando sin gritar. b) Tender tu cama. c) Comer en el salén de clases. d) Pedirla palabra antes de hablar. 23. En a localidad de Liz ha incrementado la delincuencia y quiere investigar con dos de sus Vecinos afectados como se desarrollé la situacion, .qué instrumento debe utilizar? a) entrevista b) resefia ) encuesta d) observacién b) Equitativa, exclusiva e igualitaria. 24. Como se llama el siguiente recurso visual? a) anuncio b) infografia ¢) folleto d) historieta 25. Se refiere a varios objetos colocados de manera que, al verlos desde un determinado punto, se observe algo diferente; también, deben tener altura, anchura, profundidad y un mensaje. a) instalacion b) escultura ©) teatro’ 4) mural artistica comunitario SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Con la siguiente informacién responde a los reactivos 1, 2 y 3. Galaxia en donde se encuentra el Sistema Solar, su nombre en latin significa “camino lechoso”, tiene forma de espiral y posee al menos cien mil millones de estrellas. 1. ZA qué galaxia hace referencia? a) Andrémeda b) Via Lactea ©) Censtelacion 4) Hoyo negro 2. Inciso en el que se expresa la cantidad de estrellas correctamente a) 100000,000,000 b) 100,000 ¢) 100,000,000 4) 1,000,000,000 3. ECual es el 10% del numero de estrellas? a) 10,000,000,000 b) 1,000,000,000 c) 10,000,000 4) 100,000,000 Accién que debe implementar Luis en su casa, para disminuir el costo ambiental del uso de energia Uso de focos incandescentes. b) Uso lavadora y secadora Uso de carbon en lugar de gas. d) Uso de paneles solares.tra infecci verrugas genitales, cai a) a) ‘) a) Los métodos anticonce, contra el embari feccione: ptivos proporcionan diferentes tipos de proteccion, algunos solo la brindan is ‘azo adolescente o e! no planeado, mientras que otros también evitan tag transmision sexual (ITS) como clamidiasis, gonorres, SIDA, herpes genital, Noe en Cuello torino y cervical, sifilis, hepatitis, tricomoniasis, entre otras Inciso en et que se encuent (ra relacionado correctamente et método anticonceptivo con e: tipo de proteceiin que ofrece 1. Condon masculine : oe intrauterino (DIU) a) Previene et en y las ITs. . las anticonceptivas b) Solo previene el embarazo. 4. Condén femenno ! ‘b.2b.Sb4e b) 14,2b,3a,4b ¢) 10,2b,3b,4a 4) 1b,2b,3b,4a eQué probabilidad de embarazo adolescente o no planeado, asi como contagio de ITS existe si se evita el inicio de las relaciones sexuales? imposible b) probable ¢) muy probable d) seguro 4Cual es el antecesor y sucesor del ntimero que se muestra a continuacion? 329,793,100 329,793,999 - 329,793,101 b) 329,793,990 - 329,793,101 329,793,099 - 329,793,111 d) 329,793,099 - 329,793,101 La mamé de Laura es electricista, y la maestra la invitd al salén de clases a que diera una plética sobre las propiedades de conduccién y aislamiento que tienen algunos materiales, de acuerdo con lo aprendido, ¢.cual de los siguientes objetos NO es un aislante? ; | B : 4 Lupita durante la pandemia de COVID-19 no enfermé, ya que su cuerpo estaba protegido contra invasores como bacterias, hongos y virus, asi como de sustancias extrafias que entran en él; mientras que su hermano Sail se contagié del virus en dos ocasiones. Qué sistema esta involucrado en la defensa del organismo de Lupita? ; respiratorio b) digestivo ¢) inmunolégico d) circulatorio 4Qué acciones consideras que realizo Lupita para que su sistema de defensa se ra? iter eplioars= vacunas y utilizar el cubrebocas permanentemente. Frantener una alimentacion equilbrada y no guardar la sana distancia, Realizar ejercicio frecuentemente y asistir a eventos masivos. Mantener una alimentacion equilibrada y realizar ejercicio frecuentemente. la i con la aceleracion de la gravedad que atrae a los objetos hacia = re ae eae ‘atraccion depende de la masa del objeto y se llama peso. AS!,|# eos y el peso siempre estan relacionados. iy tees ply vedad. Atraccion gravitacional. a Fuerza gravitacional d) Fuerza de aceleraci6n.12. EI mantener las condonec rece, £8 WN fenémeno natural que permite a nuestro planeta fener las condiciones Necesarias para albergar vida. La atmésfera captura algunos de OS rayos del sol que Ih legan ala corteza t temperatura media de 15 Mea ee tg &) calentamiento global Cc) efecto invemadero AT anes © le gusta construir bloques con cubos pequefios como el que se muestra en el siguiente Cubo pequefio Sp ' 10S Cubos pequefios como éste. Utiliza pegamento para unir los oubos y construir b) medio ambiente d) cambio climatico Tadeo tiene much: otros bloques. Primero, Tadeo pega ocho cubos para hacer el bloque que se muestra enel grafico A. Luego, Tadeo hace un bloque sdlido como el que se muestra en el grafico B: Grafico A Grafico B Tadeo nota que ha utilizado mas cubos pequefios de los que realmente necesitaba para hacer un bloque como el que se muestra en el grafico B. Se da cuenta de que podia haber construido un bloque como el del gréfico B pegando los cubos pequefios, pero retiréndole algunos cubos 13. 4Cuantos cubos pequefios necesita Tadeo para hacer el bloque del grafico B, quitando la columna del centro? ’ a) 24 b) 12 ¢ 9 d) 27 ‘Ahora Tadeo quiere construir un bloque sélido y que tenga 6 cubos pequefios de largo, 6 de ancho y 6 de alto, como se muestra en el grafico C. Para usar el menor numero de cubos, dejara hueco el interior conservando sus caras. Grafico C 14. .Cual es el minimo numero de cubos que necesitara Tadeo para hacer este bloque? a) 216 b) 120 ce) 152 d) 192lateral curva y dos bases paralelas con 15. Es un cuerpo geométrico formado superficie forma ; Pea métrico. De los siguientes desarrolios circular. rene volumen como todo cuerpo geo ®) pianos, 4a cual ee ae la descripelon mart 4) 16. En ei campo formativo de to humano y fo comunitario, los alumnos del 6°B obtuvieran las datos brindados, identifica la siguientes evaluaciones en el primer trimestre. A partir de los moda y el pro 6,9,8,9,7,1 6,8,7 a) moda: 9, promedio: 8.2 7, promedio: 8.1 ¢) moda: 9, promedio: 7.0 d) moda: 7, promedio: 82 Lee y responde los reactivos 17 y 18. ‘Santiago tiene una insuficiencia de la ingesta de alimentos que le aportan nutrientes y proporcionan energia para su desarrollo éptimo y el funcionamiento adecuado del Organismo, por lo que presenta pérdida de masa corporal. Actualmente mide 1.67 m y pesa 45 kg. 17. {Qué tipo de estado nutricional tiene Santiago? a) sobrepeso b) bajo peso ‘c) obesidad a) desnutricion 48. Segun su altura y peso, {Qué indice de masa corporal (IMC) tiene Santiago? a) 25.3 kg/m? b) 16.1 kg/m? c) 32.4 kg/m? 4) 20.3 kg/m? [Link] se refleja en la disminucién de la capacidad del ecosistema para Pe ot produai bienes y servicios ambientales, entre los mas importantes: la produccién de alimentos y la captacién de agua. Puede ser de origen natural y humano, y es el resultado de una compleja interaccién de factores naturales con factores socioeconémicos a) degradacién del suelo b) deforestacion c) biodiversidad d) urbanizacién Uno de los animales en peligro de extincién en nuestra entidad es el Ocelote, esto debido a la sobreexplotacién de recursos naturales, el trafico ilegal de especies y el ‘cannblo cimatioo pot accién del efecto invernadero. 20. Acciones que evitan la extincién y cuidado de los seres vivos: ‘a) Respetar areas protegidas y reservas naturales. b) Construir hoteles y fabricas en areas protegidas. c) Cazar y comprar especies en peligro de extincion. d) Respetar areas protegidas y comprar pieles de animales. 21.61 de Beto colocé un portén de fierro en su casa, después de oe la temporada de lluvias, observd que éste cunecaabn’ ee reaccion quimica origino el deterioro? e a) combustion ¢) ignicin b) oxidacién 4) fermentaciona) Utiizan tes simbolos pare ngncuarit® a8! Sistema de numeractn decay maya Se escriben abajo hacia esentar graficamente los numeros. 3 ae arriba en varios niveles cuyo orden hace que su valor cambie d)_Necesitan 10 digitos SImbolo 0 numero toma el valor del lugar que ocupa d 2 Sion pare numero 0,1,2,3,4.5,6,7.8 y 9 ‘8 Sus alumnos 5 coordenadas para que las localicen y Cartesiano de acuerdo con las siguientes indicaciones: Coordenada (7,7) de color rojo Coordenada (13,7) de color azul. Coordenada (7,13) de color verde. Coordenada (1,7) de color azul. Coordenada (7,1) de color amarillo. <2, - O123456769 DN BRISUSI6 x Después de que ya localizaron los puntos, les pidié que tomaran el instrumento de medicion que se compone por dos brazos, que pueden moverse gracias a una bisagra que sirve para ajustar el tamafio y la medida, también se utiliza para tomar distancia entre dos puntos en el plano y trazar figuras geométricas compuestas por arcos. Con este instrumento de medicion, les pidié que posicionaran el brazo del instrumento que tiene una punta en la coordenada (7,7) y con el otro brazo unir las otras cuatro coordenadas restantes. Por Giltimo, les pidié que con su regia unieran las dos coordenadas que marcaron de color azul. 23. [Link]é instrumento de medicién fue el que les pidio la maestra que utiizaran para unir los untos del plano cartesiano? a) oteadial b) compas c) escuadra 4) regla 24. Figura que se formé al unir los puntos en el plano cartesiano: a) cilindro b) cuerda ¢) cono d) circunferencia 25 Cémo se llama la recta que se formd al unr las dos coordenadas que marcaron de color é azul? b) cuerda ©) diémetro d) circunferencia a) radiore ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES los beneficios bctan leat materiales que la poblacion tyibe de Fe renin ©) luz solar y suelo d) selvas, bosques y lluvia. 2. El conjunto de seres vivos ore que coexisten en una region del planeta forma un 7 Sern oh diecerian especies que interactian entre ellos, formando una biodiversidad, logre requiere de factore: @) contaminacion-luvia acida wo). biodiversidad-barreras vivas ©) bidticos-abiéticos d) luz solar-clima 3. México es un pais megadiverso porque forma parte de un de naciones poseedoras de la mayor diversided de animales y plantas, También es coneiderado pluricutural por la diversidad de cultura, que permite la convivencia de personas con distintas opiniones, \deologias, pollticas, costumbres, religiones y géneros. {Qué diferencia existe entre diodiversidad y diversidad cultural? : La biodiversidad incluye a todos los seres vivos y sus interacciones, Ia diversidad cultural son todas las manifestaciones de conocimientos, tradiciones y costumbres. b) No hay diferencias, es lo mismo. ©) La biodiversidad es un problema social de una localidad y la diversidad cultural un problema natural de cualquier parte del mundo. 4) La biodiversidad es la conservacién de la especie y su habitat y la diversidad cultural es talar, deforestar y contaminar el medio ambiente. 4. 4Cémo se denomina a las naciones que cuentan con una amplia diversidad de ecosistemas, seres vivos y especies originarias del lugar? a) naciones en conflicto b) naciones de primer mundo c) naciones unidas d) naciones megadiversas 5. Practida de encuentro entre dos 0 mas personas mediante el cual se conocen mejor, ademas es un mecanismo de resolucién de conflictos al posibilitar la construccién de acuerdos. ~ I ee! a) degradable, biodegradable y organico b) didlogo, negociacién y mediacién c) delincuencia, inseguridad y violencia d) valores, desarrollo y expresién 6. Como se puede realizar en nuestro medio, un cuidado y aprovechamiento sustentable de los bienes naturales? z Satisfacer las necesidades afectando lo menos posible al planeta, para preservario en el presente y en el futuro. Practica de ponerle precios y valores econdmicos a los recursos naturales para tener en cuenta lo que se gasta. Considerar a los produ compras sin restriccién. d) Aprovechar los producto: y sus repercusiones. Dond mos encontrar agua potable vital para el ser humano, que a través de los ‘ coe los gobiemos brindan el servicio a la poblacién transportandola de res muy lejanos? b) en los océanos manantiales y pozoS i nras residuales d) en los desiertos a) b) ©) ctos por valor econémico y comprar porque podemos realizar .s baratos que las personas fabrican sin considerar a la naturaleza8 En algunas ocasioy ‘ Se desprecian jac. o°,Presentan prop) ” tradiciones do cian antes ranietbee J cmanmineciin per eetereotipos, pordue. 8) Ala ignorance 53 2%P8 co personae, cae uturale®. asl Como Ins costumbrow y b) Alrespeto y gusto Imiento y al temor a lo de uh doand c) Ala tolerancia de Ws rank tiene por jas Otras culturas, irate d) Alinterés Sonas, que ace; outtur ) Por conocer las ralces Wo Inc nied sia manesieccrse rales. 9. Las : salidas de lava, cenizacygeeee————— 50" desastres naturales que provocan incendios, ay tharede ‘8 Y gases venenosos desde el interior de Ia tierraa la atmostera | ¢) erupciones volcanicas 3 pieces ioc 10. Qué beneficios obtenemo: ; s 5 shh! contra desastres riatureiea?., ° eee ec eee eel ae eae formas de perder el tiempo y actuar de manera impulsiva. utocuidado y proteccién de la familia ante siniestros naturales. 3 forordier cémo debemos leer los mapas y sus acotaciones. ‘crecentar nuestros conocimientos acerca de la naturaleza. 11. Para ejercer mi derecho ala Participacién en un gobierno democratico que busca que todos los habitantes puedan decidir lo que se hace en su comunidad ,Cual es ef mac por pl que se realiza este proceso? a) el voto b) elrespeto c) las cartas d) la asamblea 12. {Qué valores son necesarios para actuar con el principio de dignidad humana? a) Solidaridad, apoyo mutuo y egoismo. b) Intolerancia y amor a la patria. c) Desigualdad, amistad y legalidad. d) Libertad, respeto e igualdad. 13. Durante la época que gobemé Porfirio Diaz, de 1876 a 1911 hubo en nuestro pais un desarrollo econémico y cultural importante. { Qué progreso tuvo México durante el Porfiriato que detond su desarrollo? a) Construccién de vias férreas. ¢) Se actualizaron los teléfonos. ue participaron en la Revolucién Mexicana, efectuada de 1910 a 1917. Inicia poder de don Porfirio Diaz y concluye con el establecimiento de! b) Se inventé la tv a color. d) Se descubrié la luz. 14. Personajes q ‘Del con el derrocamiento de! tituyente, EXCEPTO: Ponarese Conan b) Guadalupe Victoria } Een erata d) Francisco |. Madero por la que miles de mexicanos emigran a Estados Unidos de iveles de vida, dado que en nuestro pais no encuentran las de recursos para satisfacer sus necesidades basicas? b) El poco acceso a la educacién. d) La falta de empleo. | es la causa principal buscando mejores ni nes para la obtencion de vivienda. ia.DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO Lee el siguiente texto y Tesponde la pregunta Cuando entré al 1. Como cambiaron fos intereses de la narradora? 8) Permanecieron igual, primero queria ser artesana y al crecer continud con esa idea. ) Antes fe gustaban los gatos y queria ser veterinaria, pero por sus padres cambié de idea. ¢) Primero queria hacer pulseras y después dedicarse a ser artesana. . 4d) Al principio queria ser artesana, pero después opté por querer ser veterinaria. Lee el texto y responde la pregunta 2 y 3. en caso de que no fuera asi, nos tocaba hacer sugerencias para modificar las actividades, de esta manera, toda la familia pod gusto 2. EComo fue la participacion en el espacio de convivencia? 8) Los integrantes expresaban sus ideas y no habla oportunidad de sugerencias. ©) Los integrantes participaban y el resto aceptaba o hacia sugerencias. ©) Los integrantes escuchaban y aceptaban las asignaciones de una persona extema. d) Los integrantes hacian sus aportaciones y el resto solamente obedecta, 3. ECual fue el espacio de convivencia que se favorecié? @) La comunidad. b) La casa. ©) La escuela. d) Elrestaurante. 4. Son ejemplos de manifestaciones culturales en una comunidad: ®) Dla de muertos, danzas regionales, _b) Gastronomia, deportes, feria del libro, platillos tipicos. servicios del lugar. ©) Misica, moda, canto, cine, oferta ded) Biblioteca pubiica, teatro, atletisme, casa empleos. de cultura. 5. Es un valor que implica apoyo, ayuda y cooperacion entre perso: como semejantes. (A qué valor se refiere? a) respeto ® solidaridad ©) justicia 4) prejuicio mas, Pensando en estos 8 Sefala la opeién que indique una institucién que promueve la cultura de fa Paz a través de garantizar y proteger los derechos de todas las personas en nuestro pais, b) ©) qd) ( Y DIF Nacional a)el siguiente Lee el siguiente caso y contesta la pregunta de acuerdo con Jo solicitado organize un canchas se perauen eee con sus amigos a la hora del recreo; sin embargo, al llegar 8 estaba ocupado en iad nee de quinto grado estaban jugando basquetbol, por fo ccidentalmente golpearon a el espacio. Sin considerar esta situacion, decidieron jugar y ‘9s chicos de quinto grado Un niflo de quinto grado, motivo por el cual comenzaron a pelear. erecho de ocupar toda | argumentaban que ellos hablan llegado primero y por eso tenian edison aiguianisben Gy ede ae en tea ‘compartiria, Los amigos de Pedro se bia liegado primero. que todos tenian derecho de ocupar la cancha sin importar quien The a ‘que acabas de leer es un conficto, porque ambos grupos de nifios querian solucion sheet ole para jugar, sin embargo,,no lograban llegar @ un acuerdo para el conf oak {Cual de las siguientes opciones es una alternativa que ayudara a resolver a) Jugar piedra, papel y tijera y que el grupo de sexto resulte ganador. b) Resolver el conflicto con dialogo, Repsuaclsn y SD paracion, c) Resolver el conflicto por medio de insultos y golpes. d) Que Pedro y sus amigos cedan para evitarse problemas. 8 La escuela es una importante opcién para continuar con tu for en estudios posteriores, tanto para satisfaccion personal como para el habilidades. De acuerdo con esa informacién, qcual de los siguientes ejem| considera a la escuela como una opcién de formacion? como parte de un proyecto escolar, realiz6 su proyecto de vida en el que ;macién en la secundana y | desarrollo de tus jplos NO a) Erica, colocé sus estudios universitarios. Santiago le pidi6 a su familia que lo acompafie a visitar las secundarias cercanas 2 SY domicilio para tener opciones después de la primaria. Vanesa proviene de una familia que se ha dedicado al comercio y considera que seguir en esa misma linea es la mejor opcién al terminar la primaria. Emesto se interesa mucho por la mecénica de los carros. Uno de sus tlos le sugirié que estudiara mecdnica automotriz en la universidad cercana a su pueblo. roblematica y responde la pregunta. pliblico, en el que todos jugamos, pero en los ultimos dias, a facil dejar que sus perros salgan solos a hacer sus necesidades | parque y regresan a sus casas, pero sus duefios b) ¢) ) Lee la siguiente pt ‘nmi comunidad hay un parqu algunos vecinos se les ha hecho en el parque. Los perros se quedan un rato en el 0 salen a levantar las heces en ningun momento. Por lo anterior, se organizo una reunion vecinal, pero todos hablaban al mismo tiempo y no i do. Por eso, los nifios nos reunimos y decidimos organizamos para e podamos seguir jugando en él. El problema es que, aunque asi lo el parque amanece igual de sucio. impiar el parque para qu empezamos a hacer, todos los dias 9. zCual es el conflicto en la comunidad? a) No hay una escucha activa, todos se ‘expresan al mismo tiempo. b) Hay vecinos que no son responsables con sus mascotas. c) Losnifios no quieren jugar en el parque debido al mal olor. d) La organizacion vecinal que se hizo en la comunidad.Analiza las siguientes situaciones: 10. De acuerdo con la informacion anterior, identifica y selecciona las opciones que permitan un estilo de vida saludable a) 3,4,5 b) 2,4,6 ©) 5,1,3 4) 1,2,6 . Lee el siguiente texto y responde la pregunta. En un grupo de sexto grado se pretende trabajar un proyecto con juegos tradicionales, los cuales implican que los alumnos se mantengan en constante movimiento; sin embargo, se ha observado que regulammente en las clases que tienen que ver con actividad fisica, las nffas y los nifios suelen no incluir en sus equipos a Valeria, ya que tiene discapacidad multiple, la cual provoca que sus movimientos sean torpes al desplazarse o correr, no puede comunicarse adecuadamente ya que se le dificulta articular palabras y no comprende bien las instrucciones que le da su maestra, por lo que todo el grupo ha decidido excluiria ya que los hace perder. Un dia la maestra puso el juego de Encantados con las siguientes instrucciones: ‘© Los participantes se dividen en dos equipos. * Seecha una moneda al aire “‘volado” para ver quienes persiguen a sus compafieros del otro equipo. * ise toca a alguien, este debe quedarse parado “encantado” hasta que otro jugador lo vuelva a tocar y lo desencante. El juego termina cuando todos los jugadores estan encantados. 11. Haciendo uso de tu pensamiento creativo, elige una aitemativa la cual uilizarias para que Valena participe en este juego tradicional. a) Tomar de la mano a Valeria formando una cadena con los nifios que Persiguen, hasta encantar a la ultima persona del otro equipo. Permitir que Valeria vea el juego desde una silla y observe que los nifios no hagan trampa a la hora de desencantarse. ¢) Que el equipo forme un circulo protector con Valeria dentro para que ningtn miembro del otro equipo la pueda encantar. 4) Solicitar a la familia de Valeria que jueguen con ella en casa y que muestre al grupo un video donde se observe que efectivamente jugaron con ella. 42. Son procesos activados por el cuerpo en respuesta a un estimulo. Pueden ser pasitivas o ‘ negativas, pueden variar de intensidad y duracién, reguiarse en mayor o menor medida b)destrez z >) emocionos © toma do 4) conciencia pe = bev Situacion, posteriormente contesta pace pie Sara i cco y de camino a la escuela le pide a su mamd un cubrebocas para poder porque ya no hay pode Contagios, a lo que su mama le contesta que ya no es necesario | entrar al salén, Y que no le pueden negar el acceso a la escuela y no se lo compra, pero al entrar al salén, le pide uno a su maestra del botiquin del aula 13. Seflala la accién que describa corre ctamente estrategias individuales favorecen habitos de higiene y practicas saludables. paar ed a) Dentro del reglamento escolar de la escuela de Juanita, uno de los acuerdos 6s portar correctamente el cubrebocas en caso de sintomas de resfriado y reportarios a la direceion. b) La maestra de Juanita debe negarle el ingreso a la escuela ya que tiene sintomas de resfriado y podria causar contagios. c) A Juanita la separan del grupo junto con otros compafieros para evi alumnos que se encuentran sanos. d) Juanita sabe que es importante portar el cubrebocas para evitar contagios en espacios cerrados como en su salén de clases. 14. En el salon de sexto grado estén trabajando el proyecto: "El cuidado del Agua” y han aprendido la importancia del aprovechamiento de recursos y SU cuidado. 4En cual de las siguientes situaciones NO existe un aprovechamiento responsable y sostenible del recurso? a) Ménica colo después esa agua la ocupa para trapear su casa. b) A Félipe le gusta ir siempre limpio a su escuela y co! tUnicamente su uniforme en la lavadora. c) Laura le menciona a su mama que cuando use la lavadora, coloque la manguera del desagde en un bote para luego usarla en el jardin. d) “Roberto y sus hermanos juntan toda su rope de color para lavarla todos los viernes en la lavadora. 15. La resolucion de problema: anélisis. Lee con mucha ater resolucion de problemas. "umnos Kentificaron que, al llegar a la escuela, todos los dias habla mucha .n, esto les incomodaba ya que, al iniciar las clases, se : ver el problema en conjunto con la maestra, i Wideesluciones y asi disefiar un plan de accién para resolverlo. Una vez SEE oe et ocidieron que, al terminar las clases dejarian en orden su espacio. lan para resolverio, poner en marcha el plan y itar que contagien a ca una cubeta bajo su regadera mientras espera que salga el agua caliente, mo es muy independiente tava s es un proceso que implica el razonamiento, la reflexion y el ‘ncion el siguiente caso e identifica las cuatro etapas para la niificar el problema, trazar un Pl los resultados. solverio y llegar a un consenso. ‘dentificar el problema, comprueo los resultados y consenso. ‘senso, compruebo si me funcioné y pongo en marcha el plan. a) Ider comprobar b) Trazar un plan para re’ ¢) Poner en marcha el plan, d) Identifico el problema, con’