UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA Y CIRUGÍA BUCAL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

MATEMÁTICA

I SEMESTRE

2022 – I

ICA - PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA Y CIRUGÍA BUCAL
SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área Académica : Ciencias de la Salud
1.2. Facultad : Odontología
1.3. Nombre de la asignatura : Matemática
1.3.1. Código de la asignatura : 1P39012
1.3.2. Modalidad : Presencial
1.3.3. Tipo de estudio : General
1.3.4. Condición : Obligatorio
1.3.5. Créditos académicos : 04.
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2022 – I
1.6. Semestre Académico : I Semestre
1.7. Periodo Cronológico : Del 03 de octubre 2022 al 20 de enero 2023
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 06.
Horas de teoría : 02.
Horas de práctica : 04.
1.10. Horario :
Sección Teoría Práctica
Horario Lugar Horario Lugar
A Viernes 7:45-9:15 Aula Miércoles 7:45-10:45 Aula
B Martes 10:45-12:15 Aula Viernes 9:15-12.15 Aula

1.11. Local : Ciudad Universitaria

1.12. Docente(s) de la Asignatura :
Apellidos y Nombres Grado Aca-
Condición Categoría Clase Correo electrónico
démico
Muñoz de Velásquez
Nombrado Principal D.E. Magister [email protected]
Teodosia Vilma
Herrera Laine Juan
Nombrado Asociado T.C. Licenciado [email protected]
Pedro
II. SUMILLA:
La asignatura de Matemáticas es de naturaleza Teórico Práctica. Pertenece al área de Ma-
temáticas, corresponde al tipo de estudios generales. Tiene como propósito explicar los
conceptos básicos de los diferentes métodos matemáticos para dotar a los alumnos, de ca-
pacidad para la identificación, aplicación y modelamiento de la teoría de conjuntos, teoría de

2
inecuaciones e intervalos, en los números reales, las relaciones y funciones en R. El desa-
rrollo de estas teorías y aplicaciones deben servir de base formativa para otros cursos de
especialidad, así como también debe proporcionar criterios de cambio de conceptos, actitu-
des y resolver problemas relacionados a su especialidad. Su estudio comprende cuatro
unidades
- UNIDAD I: Lógica proposicional: Tabla de valores de verdad, Clasificación, leyes ló-
gicas. Circuitos lógicos
- UNIDAD II: Teoría de conjuntos: Relaciones y operaciones, Diagramas. Número de
elementos de un conjunto
- UNIDAD III: Ecuaciones e inecuaciones. Relaciones y funciones: Inecuaciones linea-
les, cuadráticas, orden superior y racional.
- UNIDAD IV: Regla de tres simple y compuesta, tanto por ciento, interés simple y
compuesto y análisis combinatorio.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

1. Competencias Generales
▪ Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
▪ Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
▪ Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
▪ Capacidad para tomar decisiones.
▪ Capacidad de trabajo en equipo.

2. Competencias Específicas
➢ Reconoce la diferencia entre proposiciones y enunciados formando oraciones que in-
volucren a ellos.
➢ Analiza la tabla de verdad de las proposiciones simples ligadas por los conectivos ló-
gicos y construye adecuadamente tablas de verdad trabajando en grupo.
➢ Identifica las principales leyes lógicas y las aplica en la simplificación de proposicio-
nes compuestas, mostrando seguridad.
➢ Analizar el concepto de conjunto, las relaciones y operaciones entre los conjuntos
trabajando en grupo y con exposiciones orales.
➢ Identifica el sistema de los números reales y resuelve inecuaciones de primer, se-
gundo grado, orden superior de una lista de ejercicios.
➢ Conoce y distingue los conceptos sobre relaciones y funciones, elabora las gráficas
de las relaciones de ℝ en ℝ y funciones.
➢ Analiza e interpreta magnitudes directas e inversas, resuelve problemas de aplica-
ción de la regla de tres simple y compuesta mostrando habilidad en el desarrollo
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
UNIDAD N° 1 Lógica proposicional
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identificar las principales leyes lógicas y las aplica en la
simplificación de proposiciones compuestas, mostrando seguridad.

3
 Contenido Estrategias Evidencias de
Semana
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
➢ Explicación sobre Reconoce las carac-
el Silabo. terísticas de las
proposiciones sim-
Identifica los conecti- ➢ Prueba de entra-
Proposiciones, enun- ples y compuestas
ciados, conectivos da. basado en la teoría.
vos lógicos en la for-
lógicos.
mación de las proposi-
1ª Proposiciones simples
ciones compuestas.
➢ Lluvia de ideas.
03 al 07 de y compuestas.
0ctubre ➢ Conflicto Cogniti-
vo.
Sustentación de
Práctica: Formaliza proposiciones. Resuelve ejercicios
ejercicios resuel-
individualmente.
tos.
Formula la validez de
las proposiciones. ➢ Lluvia de ideas.
Tablas de verdad y ➢ Trabajo directo. Plantea sus resulta-
esquemas moleculares. Compara los resultados ➢ Trabajo dos a partir de las
Autóno-
Tautología, contingen- de los esquemas mole- tablas de valores y
mo.
cia, contradicción. culares. demuestra la validez
2ª Implicaciones Notables. ➢ Responde a las de una Inferencia
10 al 14 de Inferencia lógica. Aplica las implicaciones preguntas formula-
octubre notables para validar das por el docente.
una inferencia.
Presentación de
Práctica: Resolución de ejercicios y avance Resuelve ejercicios
ejercicios que han
de la guía práctica. individualmente.
resuelto.
➢ Lluvia de ideas.
Seleccionas las
Identificar el tipo de ➢ Trabajo directo. leyes lógicas para
Equivalencias nota- equivalencias en la ➢ Trabajo Colabora- una efectiva sim-
bles. Simplificación tivo.
simplificación de plificación de
3ª de proposiciones. ➢ Responde a las
proposiciones. acuerdo a la teo-
17 al 21 de preguntas formula- ría.
octubre
das por el docente.
Resuelve ejerci-
Prueba escrita teó-
I Práctica: Práctica calificada. cios y problemas
rico practico.
contextualizados.
➢ Lluvia de ideas.
➢ Trabajo directo.
Simboliza y sim-
Graficar Circuitos ➢ Trabajo Autónomo.
plifica circuiros
lógicos partiendo del ➢ Trabajo Colabora-
Circuitos lógicos lógicos mediante
4ª análisis de las Leyes
tivo. proposiciones y
24 al 28 de del Álgebra
simplifica.
setiembre ➢ Batería de ejerci-
cios resueltos y
propuestos.
Práctica: Resolución de ejercicios de la guía Resuelve ejercicios Exposición de
práctica y exposición. individualmente. trabajos.
Contenido Actitudinal: Justificar y establecer la importancia de la lógica proposicional en su forma-
ción profesional.

UNIDAD N° 2: Teoría de conjuntos

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analizar y aplicar el concepto de conjunto, las relaciones y operaciones
entre los conjuntos
Contenido Estrategias Meto- Evidencias de
Semana
Conceptual Procedimental dológicas Resultados

4
 ➢ Lluvia de ideas.
Identifica conjuntos,
expresa y determi- ➢ Trabajo directo.
na conjuntos por Expresa simbólica-
Conjuntos, concepto. ➢ Trabajo Colabora-
5° extensión y com- mente la relación
Clases de conjuntos tivo. elemento conjunto,
31 de oc- prensión.
tubre al 04 Distingue las clases ➢ Responde a las
de no- de conjuntos. preguntas formula-
viembre das por el docente.
➢ . Expone ideas
Resuelve ejercicios
Práctica: Resolución de ejercicios de la sobre los ejerci-
individualmente.
batería de preguntas asignadas. cios planteados.

Identifica el tipo de ➢ Lluvia de ideas.

relación que existe Reconoce las carac-
Relaciones y opera- ➢ Trabajo directo. terísticas de las
entre conjuntos diferentes relaciones
ciones entre conjun-
6ª tos. ➢ Trabajo Autónomo. entre conjuntos.
Efectúa las diferen-
07 al 11 de Trabajo Colaborativo.
tes operaciones.
noviembre

Resuelve ejerci-
Prueba escrita teóri-
II Práctica: Práctica Calificada cios y problemas
co practico.
contextualizados.
➢ Lluvia de ideas.
➢ Trabajo directo.
➢ Trabajo Colaborati-
Demuestra me- vo.
Número de elementos diante ejemplos ➢ Responde a las Ejemplifica las ope-
raciones con conjun-
de un conjunto. Pro- las propiedades preguntas formula- tos a partir de la
7ª piedades. del cardinal de das por el docente. definición.
14 al 18 de conjuntos.
noviembre ➢ Batería de ejerci-
cios resueltos y pro-
puestos

Práctica. Exposición de Resolución de ejer- Resuelve ejercicios Resuelve proble-

cicios. guiado por el docen- mas sobre conjun-
te. tos.
Formula, demues-
8ª Prueba escrita teóri- tra y resuelve pro-
21 al 25 de Evaluación: I Parcial
noviembre
co practico. blemas de lógica y
conjunto
Contenido Actitudinal: Muestra confianza en el planteamiento y resolución de problemas.

UNIDAD N° 3: Ecuaciones e inecuaciones. Relaciones y funciones

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conocer y distinguir los conceptos sobre relaciones y funciones, elabo-
rar las gráficas de las relaciones de ℝ en ℝ y funciones
Contenido Estrategias Me- Evidencias de
Semana
Conceptual Procedimental todológicas Resultados

5
 ➢ Lluvia de ideas. Expone ideas y
Reconoce el siste- ➢ Trabajo directo. sugerencias so-
Sistema de los Nú- ma de los números bre los ejercicios
meros Reales. In- reales – axiomas. ➢ Trabajo Colabora- planteados.
tervalos. Inecuacio- tivo. Grafica el conjunto
Formula inecuacio- ➢ Responde a las
9ª nes de primer y solución de una
28 de no- preguntas formu- inecuación toman-
segundo grado. nes de 1° y 2° grado do como base los
viembre al ladas por el docen-
02 de di- ejercicios de apli-
te. cación
ciembre ➢
Resuelve opera-
ciones de acuerdo
Práctica: Resuelve ejercicios sobre Resuelve ejercicios
a los procedimien-
Inecuaciones de primer y segundo grado. individualmente. tos impartidos en
clase
➢ Lluvia de ideas.
Inecuaciones de
Selección un método ➢ Trabajo directo. Reconoce dominio
grado superior con
adecuado en la solu- y rango de una
una variable en ℝ
ción de una inecua- ➢ Trabajo Autónomo. relación y su grá-
10ª Inecuaciones frac-
ción Trabajo Colaborati- fico
05 al 09 de cionarias.
diciembre vo.
Formulación de Expone ideas
Práctica: Resuelve ejercicios sobre Inecua-
preguntas individua- sobre los ejerci-
ciones Superior y Fraccionaria.
les. cios planteados.
➢ Lluvia de ideas.
➢ Trabajo directo.
Relación: Definición, Construye las grá- Reconoce dominio
dominio y rango, ficas correspon- ➢ Trabajo Colabora- y rango de una
11ª relación Relaciones dientes a las rela- tivo. relación y su grá-
12 al 16
de ℝ en ℝ: Gráficas ciones de IR en IR. ➢ Responde a las fico.
de diciem- preguntas formula-
bre das por el docente.
➢
Resuelve ejerci-
Prueba escrita teó-
cios y problemas
III Práctica: Práctica calificada. rico practico.
contextualizados.
➢ Lluvia de ideas.
➢ Trabajo directo.
Describe y utiliza ➢ Trabajo Colabora-
regla de correspon- tivo. Reconoce el do-
Funciones. Dominio dencia. ➢ Responde a las minio y rango de
y rango. Gráficas. preguntas formula-
12ª una función
Determina dominio y das por el docente.
19 al 23
rango de una función
de diciem- ➢ Batería de ejerci-
bre
cios resueltos y
propuestos.
Formulación de Expone ideas
Práctica: Resolución de ejercicios sobre
preguntas individua- sobre los ejerci-
dominio y Rango de una función
les. cios planteados.
Contenido Actitudinal: Establece el mejor procedimiento para gráficas de relaciones y funciones.

UNIDAD N° 4: Regla de tres simple y compuesta, tanto por ciento, interés simple y compuesto;
análisis combinatorio.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifican la regla de tres simple y compuesta y aplican el
análisis combinatorio en problemas de la vida real
Contenido Estrategias Me- Evidencias de
Semana
Conceptual Procedimental todológicas Resultados

6
 ➢ Lluvia de ideas.
➢ Trabajo directo.
Identifica las magni-
Magnitudes directas e tudes directamente ➢ Trabajo Colabora- Reconoce las mag-
13ª nitudes proporciona-
inversas. e inversamente pro- tivo.
26 al 30 de les en su carrera.
diciembre
porcionales. ➢ Responde a las
preguntas formula-
das por el docente.
Expone ideas
Práctica: Resuelve ejercicios sobre volú- Resuelve una bate-
sobre los ejerci-
menes de sólidos de revolución. ría de ejercicios.
cios planteados.
➢ Lluvia de ideas.
Formula la regla de
tres simple y com- ➢ Trabajo directo. Resuelve problemas
puesta en proble- de su especialidad
Regla de tres simple y
➢ Trabajo Autóno- mediante regla de
compuesta. Tanto por mas de la vida coti- tres en base a ejem-
14ª ciento. diana. mo. plos tratados en
Del 02 al 06
➢ Trabajo Colabora- clase
de enero
tivo.
Práctica: Resuelve problema sobre volú- Formulación de
Resuelve proble-
menes de sólidos de revolución usando los preguntas indivi-
mas variados.
métodos explicados en clase. duales.
➢ Lluvia de ideas.

➢ Trabajo directo.
➢ Trabajo Colabora-
Reconoce las com-
Identifica Combinacio- tivo. binaciones y permu-
nes, permutaciones y taciones como ele-
Análisis combinato-
rio.
variaciones en proble- ➢ Responde a las mentos fundamenta-
15ª mas de la vida diaria preguntas imparti- les para las siguien-
09 al 13 das por el docente. tes asignaturas de
de enero su carrera.
➢ Batería de ejerci-
cios desarrollados
y para desarrollar.

Resuelve ejerci-
Prueba escrita teó-
IV Práctica: Práctica calificada. cios y problemas
rico practico.
contextualizados.
Formula, demues-
tra y resuelve
16ª
Prueba escrita teó- problemas sobre
16 al 20 Evaluación: II Parcial
de enero
rico practico. inecuaciones,
relaciones y fun-
ciones

Contenido Actitudinal: Interpreta e identifica magnitudes, regla de tres, Interés, combinación y per-
mutación

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Textos seleccionados.
- Separatas brindadas por el docente
- Hojas de ejercicios.
- Aula de clase.
- Pizarra virtual.

7
 - Plataforma virtual.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos exámenes (P1 – P2)
y las notas de las evidencias de resultado (ER) las cuales se promedian para determinar
la nota final de semestre. Para el Promedio de la ER, también se considera los trabajos
grupales e individuales, exposiciones e investigación formativa. Una de las condiciones
de aprobaciones será la asistencia al 70% de las clases.
El 30% de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación.
La nota aprobatoria es de Once (11).

Promedio Final = 50% (EC) + 40% (ED) + 10% (EA)

Donde:
EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa) (50%)
ED: Evidencia de desempeño: Habilidades y Destrezas (40%)
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase, participación, integra-
ción al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores) (10%)

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Mitacc máximo : Matemática Básica. Fondo editorial de la Univ. Villareal. Lima 2018

Manuel Barrantes : Matemática Básica. Editorial Lealtad. Lima 2018

Venero Armando : Introducción al Análisis Matemático. Editorial Gemor. Lima 2010

Venero Armando : Matemática Básica. Ediciones Gemor. Lima. 2012

Figueroa Ricardo : Matemática Básica. Editorial Cosmos. Lima. 2012

Figueroa Ricardo : Vectores y Matrices. Editorial Cosmos. Lima. 2012

Espinoza Ramos : Análisis Matemático I. Editorial Servicios Gráficos. Lima. 2010

Lázaro Carrión : Relaciones y Funciones de R en R. Editorial Moshera S.R.L. Lima. 2012

Antón Howard : Introducción al álgebra Lineal. Editorial Limusa, México. 2002

Lipschutz Seymour : Álgebra Lineal. Editorial Mc Graw – Hill. México. 2000

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 Ica, 03 de octubre del 2022.

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Dra. Cecilia Guiliana Solano Garcia Lic. Juan Herrera Laine
Director del Departamento Académico Docente

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Mag. Vilma Muñoz de Velásquez
Docente