SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA: RELIGIÓN
TÍTULO:
CICLO: III
GRADO: 3° SECCIONES: A – B FECHA: -04-25
DOCENTES: ROSARIO BRUNO FLORES
VICTORIA ULLOA CUEVA
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación

Construye su identidad como persona Explica con sus propias palabras el significado Elabora una lista de acciones concretas para
humana, amada por Dios, digna, libre y de la Cuaresma y su importancia para la vida vivir la Cuaresma en familia y en la escuela
trascendente. cristiana. Relaciona la Cuaresma con acciones concretas
Reflexiona sobre la Palabra de Dios y su - Identifica acciones concretas de oración, de mejora personal y ayuda a los demás.
significado en la vida. ayuno y solidaridad que puede realizar en su Propone y asume compromisos que reflejan el
- Discierne acciones personales y entorno. amor y la misericordia de Dios en su entorno.
comunitarias a la luz del Evangelio. - Participa activamente en dinámicas que
- Se compromete con actitudes que reflejan fomentan la conversión y el amor al prójimo
el amor de Dios.
Propósito Los estudiantes reconocerán la Cuaresma como un tiempo de preparación y
conversión para vivir el amor de Dios a través de la oración, el ayuno y la
solidaridad.
Evidencia Elaboración de una lista de acciones concretas para vivir la Cuaresma en familia y
en la escuela.
Instrumento de evaluación Escala valorativa

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
bien común comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.

Competencia transversal Desempeños

Gestiona su aprendizaje de -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los recursos
manera autónoma necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en función
del nivel de avance, para producir los resultados esperados.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
El docente da la bienvenida y dirige una breve oración pidiendo a Dios que nos ayude a entender el significado de la
Cuaresma.
Se invita a los niños a hacer la señal de la cruz y a realizar la oración.
Motivación

Para conectar con la vida de los niños, se plantea el "Desafío Cuaresmal": Se invita a cada niño a pensar en un
pequeño acto que pueda hacer durante la Cuaresma para fortalecer su corazón (ser más paciente, compartir más,
ayudar en casa, etc.). Se escribe en la pizarra: "Mi desafío de Cuaresma será…" y los niños pueden compartir sus
ideas.
"Dios nos invita a vivir la Cuaresma con amor y esfuerzo. ¿Están listos para empezar su desafío?"
Saberes previos: "¿Han escuchado la palabra Cuaresma? ¿Qué creen que significa?"

Se muestran imágenes relacionadas con la Cuaresma:

🔹 Jesús en el desierto
🔹 Cruz de ceniza en la frente
🔹 Personas ayudando a los demás
Se pregunta: "¿Qué ven en estas imágenes? ¿Tienen algo en común?"
Conflicto cognitivo
“Si la Cuaresma es un tiempo para prepararnos, ¿por qué creen que dura exactamente 40 días y no más o menos?”
 Comunicamos el propósito de la actividad: “Hoy reconocerán la Cuaresma como un tiempo de preparación y
conversión para vivir el amor de Dios a través de la oración, el ayuno y la solidaridad.
 Se socializan los criterios de evaluación:
-Elabora una lista de acciones concretas para vivir la Cuaresma en familia y en la escuela
-Relaciona la Cuaresma con acciones concretas de mejora personal y ayuda a los demás.
-Propone y asume compromisos que reflejan el amor y la misericordia de Dios en su entorno
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Escuchamos atentamente.
 Levantamos la mano para participar.

DESARROOLLO
VER
Observan las siguientes imágenes

 ¿Qué observamos en estas imágenes?, ¿Cómo se sienten las personas que aparecen en
ellas?
 ¿Cómo podríamos mejorar estas situaciones?

JUZGAR
Leemos y analizamos el Texto bíblico: Mateo 6:1-18 . y responden

o ¿Qué nos dice Jesús sobre la oración, el ayuno y la limosna?

o ¿Por qué crees que Jesús nos pide hacerlo con sinceridad y no por apariencia?
o ¿Cómo podemos aplicar este mensaje en nuestra vida?
o ¿En qué momentos de nuestra vida hemos visto o vivido algo parecido?
o ¿Cómo podemos cambiar estas situaciones y vivir con más amor y solidaridad,
especialmente en este tiempo de Cuaresma?

ACTUAR

o Elaboración de un "Árbol de la Cuaresma"

o Cada niño escribe en hojas de papel (dibujadas como hojas del árbol) una acción
concreta que puede hacer en Cuaresma: cómo por ejemplo: Oración: "Voy a rezar
antes de dormir". Ayuno: "Voy a evitar pelear con mis hermanos", Solidaridad: "Voy
a ayudar a un amigo en dificultad", Se arma un árbol en un mural donde los niños
pegan sus compromisos.
o Comparten y exponen sus trabajos.

REVISAR

 Preguntar a los niños:

o ¿Cumplimos con nuestros compromisos?
o ¿Nos cuesta cambiar algunas actitudes? ¿Por qué?
o ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente?
 Hacer que compartan cómo se sintieron al poner en práctica sus compromisos.

CIERRE

CELEBRAR Y EVALUAR

 Realizar una oración en círculo dando gracias a Dios por la oportunidad de mejorar.
 Cantar una canción alusiva a la Cuaresma "Perdón Señor"
  Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con
el propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

_____________________________________________

Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
siguientes preguntas metacognitivas:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué aprendí hoy sobre la Cuaresma?
 ¿Cómo nos ayuda lo aprendido en nuestra vida?

ESCALA VALORATIVA
NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS
Elabora una lista de Relaciona la Propone y asume
acciones concretas Cuaresma con compromisos que
para vivir la acciones concretas reflejan el amor y la
Cuaresma en de mejora personal y misericordia de
familia y en la ayuda a los demás. Dios en su entorno.
escuela
Lograd

Lograd
proces

proces
inicio

inicio
o

ANDRADE ZAVALETA, Kaory Nicolle

BENITES MENDOZA, Itzel Gabriela J.
CARRANZA CHIRINOS, Pedro Manuel
CASTRO REYES, Estefano Liam
DÍAZ CHÁVEZ, Julia Calessi
DÍAZ HERNÁNDEZ, Víctor Adriano
ECHEVARRÍA CRUZ, Iker Daniel
ESCOBAR HUAMÁN, Yhomar Gael
ESPINOZA TORRES, Mía Cristina
FERNÁNDEZ LIÑAN, Gustavo Sair
GAMBOA VARGAS, Irvin Valentino
GAVIDIA CASTILLO, Laura Yamila
GONZALES ALVAREZ, Ian Christopher
LAIZA RÍOS, Bruno Nahuel
LAZARO QUIÑONES, Xiomara Celeste
LUJAN RODRÍGUEZ, Aixa Doranila
MORENO MEZA, Freya Illari
PAREDES PICHON, Mía Alexandra
PEREZ NOLASCO, Liam Gael
PRINCIPE SALVADOR, Aaron A.
QUEVEDO LOPEZ, Sebastián Eduardo
QUISPE SÁNCHEZ, Katrina Milagros
RODRÍGUEZ HORNA, Schneider J.
SALIRROSAS RODRÍGUEZ, Dannae
SANCHEZ BENITES, Maylin Yireth
SIAPO MOLINA, Jorge Junior
TOMÁS SÁNCHEZ, Astrid Janett
UCEDA MONJA, Briana Jhamin
VASQUEZ ARENAS, Gian Marco
VELARDE ESPEJO, Gerard Sanid
VERA COTRINA, Alexander Enrique
ZALDAÑA MONDRAGON, Jazmín Greys
¿Qué es la Cuaresma?

La Cuaresma es un tiempo especial de preparación para la

Semana Santa, donde recordamos la Pasión, Muerte y
Resurrección de Jesús. Dura 40 días, comenzando el
Miércoles de Ceniza y terminando antes del Domingo de
Ramos.

¿Por qué dura 40 días?

Jesús pasó 40 días en el desierto orando y preparándose

para su misión (Mateo 4:2). Este tiempo nos invita a la
conversión, a cambiar nuestro corazón y acercarnos más a Dios.

Los pilares de la Cuaresma

Durante la Cuaresma, la Iglesia nos invita a vivir tres valores importantes:

Oración: Hablar con Dios y fortalecer nuestra fe.

Ayuno: Renunciar a algo como muestra de amor y sacrificio.

Caridad o limosna: Ayudar a los demás, especialmente a los más necesitados.

Símbolos de la Cuaresma

🔸 Ceniza: Nos recuerda que somos frágiles y que debemos arrepentirnos de nuestros pecados.
🔸 Color morado: Significa penitencia y conversión.
🔸 Cruz: Representa el sacrificio y amor de Jesús.

Reflexionemos: Copia y responde en tu cuaderno

1. ¿Qué puedo hacer para vivir mejor la Cuaresma?

2. ¿Cómo puedo ayudar a los demás en este tiempo especial?
3. ¿Qué le pediré a Dios en mis oraciones durante la Cuaresma?

Mi compromiso para esta Cuaresma:

Durante la Cuaresma, me comprometo a: __________________________________
______________________________________________________________________

ACTIVIDAD

"El Camino de la Cuaresma”

- Dibuja un camino con 40 espacios representando los días de Cuaresma.(Tipo acordión)

- Al inicio coloca un dibujo del Miércoles de Ceniza y al final, un dibujo del Domingo de Ramos.
- Utiliza tarjetas de papel de colores y escribe una acción que realizarás en cuaresma para cada
grada de tu camino. Tener en cuenta los siguientes colores:
- Moradas (Oración): Ejemplos: "Rezar en familia", "Agradecer a Dios por el día".
- Rojas (Ayuno): Ejemplos: "No pelear con mi hermano", "No comer golosinas un día".
- Verdes (Caridad): Ejemplos: "Ayudar a un amigo", "Compartir mis juguetes".

PRESENTACIÓN: Siguiente clase.