Planeación 16
Cuadernillo Parte 1
17 de Mayo
Día Mundial del
Reciclaje
Lunes Actividades para iniciar el día
1. Describe las imágenes.
El peluquero corta el La niña está bajo la La mujer corta el
El albañil construye
pelo. lluvia. césped.
una pared.
El carnicero prepara El señor lee el La periodista comenta La bailarina baila en
la carne. periódico. la noticia. el escenario.
Lenguajes
Anexo 1 Textos discontinuos
1. Lee la siguiente información. 2. Encierra los textos discontinuos.
Los textos discontinuos son textos
organizados de una manera distinta a la de
los textos continuos. En estos textos, la
información se presenta en forma de
cuadros, gráficos, tablas, diagramas, mapas,
formularios o imágenes.
Son tipos de textos informativos que han
sido creados para ser apoyo de una
información y el contenido no sigue una
secuencia de discurso.
Características de los textos discontinuos:
▪ Son breves y solamente aportan la
información absolutamente necesaria.
▪ Son muy sintéticos, por lo que dan mucha
información en el menor número de
palabras posible.
▪ La información de cada uno de los puntos
en independiente, es decir, no tiene por 3. Contesta lo siguiente.
qué ir ligada o encajar con el punto ¿Qué es un texto discontinuo? Son textos organizados de una manera distinta a la de los
anterior. textos continuos.
▪ Es necesario que quien lo lea sea capaz Menciona dos características de los textos discontinuos:
de entender el contenido. Son breves y solamente aportan la información absolutamente necesaria.
▪ La lectura de estos textos es fraccionada, Son muy sintéticos, por lo que dan mucha información en el menor número de palabras
es decir, no sigue una línea de discurso. posible.
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 2 Ecosistemas
1. Lee la siguiente 2. Contesta las preguntas.
información.
¿Qué es un ecosistema? es un conjunto de seres vivos (factores bióticos) y condiciones
Un ecosistema es un conjunto ambientales (factores abióticos) relacionados estrechamente y que comparten un
de seres vivos (factores determinado lugar.
bióticos) y condiciones ¿De qué tipos pueden ser los ecosistemas? Terrestres o acuáticos.
ambientales (factores
abióticos) relacionados 3. Observa cada imagen y describe cada ecosistema.
estrechamente y que
comparten un determinado Se muestra una selva, donde
lugar. hay mucha vegetación, gran
variedad de plantas y flores.
El ecosistema es el conjunto Hay animales como el tigre,
de especies de un área ardilla, entre otros.
determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente
abiótico.
Los ecosistemas pueden ser
de dos tipos: terrestres Se observa un ecosistema
(bosques, selvas, sabanas, acuático en donde se puede
desiertos, polos, etc.) y identificar gran variedad de
acuáticos (comprenden desde peces y plantas acuáticas.
un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas,
manglares, arrecifes de
corales, etc.
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 3 Celebraciones
1. Contesta. 3. Colorea algunos ejemplos de tradiciones de nuestro país.
Para ti, ¿qué es una tradición?
______________________
El grito de
______________________ Halloween Desfile del 20 Dia de Dia de acción
Independencia
______________________ de noviembre muertos de gracias
2. Escribe el nombre de una
tradición que se realice en tu
localidad, y después explica
cómo se festeja. 4. Observa la imagen y relaciónala con el nombre de la tradición que le corresponda.
Una tradición de mi
comunidad es:
______________________
Respuesta
______________________
personal
______________________
Esta tradición consiste en:
______________________
______________________
______________________ La
Lucha libre Mariachi Posadas
______________________ Guelaguetza
______________________
5. Investiga sobre la tradición de la Guelaguetza y escribe información importante.
La Guelaguetza es una tradicional fiesta y celebración que se lleva a cabo en el estado de Oaxaca, México, cada año en el
mes de julio. Durante la Guelaguetza, diferentes comunidades indígenas de Oaxaca se reúnen para ofrecer danzas, música,
trajes típicos y comidas tradicionales.
Martes Actividades para iniciar el día
1. Recorta y pega los números que van antes y después.
7
4,588 4,589 9
4,590 30
3,998 3,999 32
4,000 10
4,554 4,555 12
4,556
13
1,751 1,752 15
1,753 17
7,452 7,453 19
7,454 34
6,858 6,859 36
6,860
62
3,588 3,589 64
3,590 25
2,579 2,580 27
2,581 50
3,332 3,333 52
3,334
48
2,757 2,758 50
2,759 57
999 1,000 59
1,001 27
4,689 4,690 29
4,691
53
1,110 1,111 55
1,112 40
5,599 5,600 42
5,601 59
1,109 1,110 61
1,111
Lenguajes
Anexo 4 Textos discontinuos
1. Lee la siguiente información. 3. Completa el mapa conceptual.
Un ejemplo de texto discontinuo son los mapas Contaminación del aire
conceptuales. Estos son un recurso indispensable
y útil al momento de estudiar, ya que nos ayudan a
recordar, organizar y comprender la información Es causado por: Tiene como efectos:
más fácilmente.
Los conceptos se organizan en óvalos o recuadros Las industrias El impacto en la Pérdidas
que están conectados entre sí por medio de líneas contaminantes y vehículos calidad de vida de económicas
y palabras de enlace. automotores. los seres vivos.
2. Lee el siguiente texto y después elabora un
mapa conceptual para resumir la información.
Debido a: Por ejemplo: Por ejemplo:
La contaminación del aire es causada por las
industrias contaminantes y vehículos automotores,
debido a la falta de responsabilidad de las
La falta de responsabilidad Daños a la flora y Aumento en gastos
empresas, el incremento de vehículos y el uso de
de las empresas fauna. destinados a la
tecnología antigua, y obsoleta.
salud.
La contaminación del aire tiene como efectos el Incremento de vehículos
impacto en la calidad de vida de los seres vivos, Aumento de Ausentismo laboral
por ejemplo, daños a la flora y a la fauna y el enfermedades en y escolar.
aumento de enfermedades en el ser humano. el ser humano.
Otro efecto son las pérdidas económicas, por Uso de tecnología antigua
ejemplo, el aumento en gastos destinados a la y obsoleta.
salud y el ausentismos laboral y escolar.
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 5 Factores del ambiente
1. Lee la información de las páginas 2. Describe el ecosistema y menciona los factores físicos y biológicos.
145 y 148 del libro Proyectos
Comunitarios y contesta.
¿Qué es un ecosistema? Es un
espacio donde conviven e
interactúan seres vivos como
plantas, animales, hongos, bacterias
con los factores físicos como el
agua, aire, suelo y la luz.
¿Qué son los factores ambientales?
También se conocen como factores
físicos (luz, agua, aire y suelo) y los
seres vivos son los factores Se muestra el ecosistema de un desierto.
biológicos. Factores físicos: suelo árido, aire cálido, sol, muy poca agua,
Factores biológicos: aves, tortugas, lagartijas.
3. Colorea de verde ejemplos de factores físicos y de azul ejemplos de factores biológicos.
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 6 Los símbolos
1. Lee el texto de la página 223 del libro 2. Colorea los símbolos de México.
Proyectos del Aula y contesta.
¿Para qué creamos los seres humanos los
símbolos? Para comunicarnos.
¿Qué sustentamos en los símbolos?
La cultura que nos distingue y que da
significado a lo que vivimos.
¿Qué permite el reconocimiento de los
símbolos?
Desarrollar el sentido de pertenencia e
identidad.
¿Cuáles son algunos ejemplos que forman
parte de los símbolos?
Los olores, sabores y colores propios de las
costumbres y las tradiciones.
¿Qué nos permite reconocer los símbolos que
compartimos con las personas?
Aprender sobre la historia y las características
del territorio donde habitan.
3. Investiga sobre el símbolo de la piñata y escribe información importante.
La piñata es un símbolo profundamente arraigado en la cultura mexicana, especialmente durante las celebraciones
decembrinas como las posadas.
Miércoles Actividades para iniciar el día
1. Recorta las manzanas y dóblalas para que queden una encima de la otra (no cortes la parte donde se unen). Dibuja
en el círculo el rostro de tu maestro o maestra y en las líneas su nombre. Escribe en el interior frases de agradecimiento.
Decórala.
_______________________
_______________________
Lenguajes
Anexo 7 Textos discontinuos
1. Lee la siguiente 2. Analiza y contesta.
información. Perla pudo identificar en su comunidad el siguiente número de especies según su reproducción.
Otro ejemplo de texto Especies según su reproducción ¿Qué especie según su reproducción está más
discontinuo son las gráficas 8 presente en la comunidad de Perla?
las cuales ayudan a Ovíparo
6
representar e interpretar la
información de diferentes 4 ¿Qué especie según su reproducción está menos
fuentes, de manera clara y 2 presente en la comunidad de Perla?
precisa. Las gráficas permiten 0 Ovovivíparo
ver la información que
Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo
contiene las tablas de manera ¿Cuántas especies en total identificó Perla?
más fácil y rápida. Clasificación 6+7+5=18
Las gráficas de barras 3. Realiza una gráfica con los siguientes datos.
permiten presentar
información en específico. En la escuela de Pedro se hizo una
Las gráficas de barras son encuesta sobre la preferencia de frutas.
herramientas útiles que nos
ayudan a entender la Los resultados fueron los siguientes.
información de manera fácil y
rápida. Al representar datos
numéricos o categorías
mediante barras
rectangulares, podemos
visualizar claramente la
magnitud de cada número o
cantidad.
Fresa Sandía Melón
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 8 Factores bióticos y abióticos
1. Lee la información. 2. Encierra con rojo los factores bióticos y con verde los factores 4. Describe
abióticos. detalladamente el
Un ecosistema es un ecosistema del lugar
conjunto de seres vivos donde vives, recuerda
mencionar los factores
(factores bióticos) y
físicos, bióticos y
condiciones ambientales
abióticos.
(factores abióticos)
relacionados 3. Escribe “biótico” o “abiótico” según cada imagen. ________________
estrechamente y que
________________
comparten un
determinado lugar.
________________
________________
Factores bióticos son los ________________
organismos vivos que ________________
interactúan con otros ________________
organismos. Biótico Abiótico Biótico ________________
________________
Factores abióticos: son ________________
los elementos del ________________
ecosistema que no tienen ________________
vida, pero necesitamos ________________
para vivir como lo es el
________________
agua, el oxígeno,
Abiótico Abiótico Biótico ________________
temperatura, y la luz solar.
________________
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 9 Los símbolos
1. Relaciona cada símbolo con el estado del país que le corresponde. 2. Lee la información de la página164 del libro
Nuestros saberes y contesta.
Agave
¿Cómo se pueden entender las prácticas
culturales? Como los diversos conocimientos,
Alebrijes
manifestaciones y experiencias que han
generado las comunidades para ex
¿Cómo se representan las prácticas culturales?
Danza del venado Principalmente en el patrimonio cultural
inmaterial: lengua, costumbres, tradiciones,
danzas, canciones, rituales, festividades,
Sonora Nuevo León Michoacán ferias, mercados, re
3. Escribe cinco ejemplos donde el patrimonio
Puebla Jalisco Oaxaca cultural se ve reflejado en prácticas culturales
de México.
Día de muertos
Voladores de Papantla los
Parachicos en Chiapas
El mariachi
Cerro de la silla Danza de los viejitos Talavera Canto cardenche en Durango.
3. Investiga sobre la Danza de los viejitos y escribe información importante.
La Danza de los Viejitos es una de las manifestaciones culturales más representativas del estado de Michoacán, México, y
tiene sus raíces en la tradición purépecha.
Viernes Actividades para iniciar el día
1. Encuentra el camino secreto. Inicia en el 1 y termina en el 65.
7 1 2 1 7 1 6 7 8 27 28 29 40 65 0
3 2 8 4 3 2 5 24 25 26 16 30 39 64 0
4 5 9 5 4 3 4 23 13 14 15 31 38 63 0
9 8 7 6 11 20 21 22 12 34 33 32 37 62 61
10 11 15 17 18 19 9 10 11 35 34 35 36 57 60
1 12 30 16 6 7 8 38 37 36 6 54 55 56 59
2 13 14 15 5 41 40 39 22 23 42 53 56 57 58
3 4 5 3 4 42 8 21 10 31 51 52 5 4 65
10 9 6 2 5 43 44 45 46 8 50 10 6 7 2
11 8 7 1 1 5 4 65 47 48 49 11 9 8 1
Lenguajes
Anexo 10 Textos discontinuos
1. Lee lo siguiente. 3. Elabora una historieta sobre algún tema relevante en tu
escuela.
Una historieta es un texto breve que acompaña a una ilustración,
generalmente para narrar una historia. Esta historia es narrada a
través de una secuencia de viñetas que incluyen texto e imágenes.
Algunos de sus elementos son la cartela, el dibujo, la viñeta, la
onomatopeya, entre otros.
Puede tratar diversas temáticas enfocadas en entretener y dar un
mensaje. Algunas temáticas pueden ser animales, aventuras, entre
otros.
2. Lee las afirmaciones y colorea aquellas que mencionan
características de una historieta.
El cómic es una historia contada con imágenes acompañadas o
no de texto. Respuesta personal
Los cómics tratan de transmitir sentimientos a través de las
palabras que utiliza ya que es un texto literario.
Algunos elementos del cómic son la cartela, el dibujo, la viñeta,
las onomatopeyas, entre otros.
El cómic es un texto largo que trata un tema de interés que
incluye imágenes y gráficos.
La temática de un cómic puede tratar sobre superhéroes,
animales, aventuras, entre otros.
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 11 Plantas
1. Lee la información. 2. Con la información anterior, contesta las preguntas.
¿De dónde podemos obtener semillas para germinar?
De árboles de la comunidad, CONAFOR, viveros.
¿Qué es el sustrato? Mezcla de suelo o composta que
servirá como soporte y nutrición de la semilla para su
desarrollo.
¿Qué debemos hacer en los recipientes donde germinarán
las semillas? Hacer algunas perforaciones en la parte
inferior.
¿Qué se puede emplear para regar las semillas?
Regadera con orificios pequeños simulando la lluvia.
¿Con qué podemos proteger los semilleros?
Con ramas, materiales de la región, domos o plásticos.
3. Ordena el proceso de crecimiento de la planta colocando
los números del 1 al 5. Ordénalos de acuerdo a lo que pasó
primero y lo que pasó después.
5
4
3
2
1
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 12 Tradiciones
1. Con ayuda de tu maestro o maestra, escribe el nombre del estado al que pertenece cada baile típico (Yucatán, Michoacán,
Nuevo León, Oaxaca, Jalisco, Veracruz).
Nuevo León Veracruz Oaxaca
Jalisco Michoacán Yucatán
2. Investiga sobre algún baile típico del estado de Veracruz y escribe información importante.
Uno de los bailes más emblemáticos del estado de Veracruz es la Danza de los Guaguas, también conocida como la danza
de los voladores. Esta tradición tiene profundas raíces en la cultura totonaca y es reconocida por su simbolismo espiritual y
su espectacularidad visual.Lifeder+3MXC | Elevating Mexican Culture+3M
