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Guía 6

La guía 6 del Taller de comprensión lectora del Colegio Antil Mawida se centra en el desarrollo de habilidades de vocabulario contextual para estudiantes de 1º y 2º medio. El objetivo es ayudar a los alumnos a localizar y aplicar significados de palabras desconocidas a partir del contexto de diferentes textos, mejorando así su comprensión lectora. Incluye actividades como definir términos, inferir significados de nuevas palabras y redactar autobiografías utilizando vocabulario específico.

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Paula Rojas
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Guía 6

La guía 6 del Taller de comprensión lectora del Colegio Antil Mawida se centra en el desarrollo de habilidades de vocabulario contextual para estudiantes de 1º y 2º medio. El objetivo es ayudar a los alumnos a localizar y aplicar significados de palabras desconocidas a partir del contexto de diferentes textos, mejorando así su comprensión lectora. Incluye actividades como definir términos, inferir significados de nuevas palabras y redactar autobiografías utilizando vocabulario específico.

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Colegio Antil Mawida

Asignatura: Taller de comprensión lectora


Nivel: 1º - 2º medio
GUÍA 6

HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA:


VOCABULARIO CONTEXTUAL
Nombre Curso: Fecha:
Objetivo de aprendizaje Localizar y aplicar el significado de palabras desconocidas a partir del
contexto en diferentes tipos de textos, para mejorar la comprensión
lectora y ampliar el vocabulario.

VOCABULARIO CONTEXTUAL
Usemos nuevas
Te invitamos apalabras
ampliar tu vocabulario, trabajando con algunas palabras de los textos leídos.

1. Lee la lista de palabras de los textos leídos anteriormente y desarrolla las actividades.

AUTOBIOGRAF BLOGS DE NOVELAS

a. Define con tus palabras 4 términos a elección. Márcalos con un ticket.


1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________________

b. Busca en las lecturas 3 palabras que no marcaste y encuentra pistas del contexto para inferir qué
significan. Marca con un ticket de otro color las nuevas palabras que lograste comprender.
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________

2. Busca en la lista anterior el sinónimo más adecuado para cada palabra entre paréntesis. Luego
complétalas respetando la concordancia de género y número, según corresponda.

3. Considerando el significado de las palabras destacadas, responde las siguientes preguntas:

4. Escoge un episodio de tu vida y cuéntalo como narrador de una autobiografía. Incorpora al menos
cuatro palabras del recuadro.

Memorable – exultante – vacilante –


lucidez – feble – idolatría – frenético
5. Observa la imagen y descríbela. Usa al menos cinco palabras del recuadro

Funesto – cauce – manar – aciago –


incesante – provecho – padecer – irradiar
– superflua – anegado

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