ESPAÑOL CON MARIANO

LECCIÓN 1

CONTENIDOS:
EL ALFABETO
SALUDOS /DESPEDIDAS ( FORMALES/INFORMALES).
GRAMÁTICA: PRONOMBRES PERSONALES/ ARTÍCULOS
Mariano
PRESENTEDufour
INDICATIVO: VERBO SER/ESTAR/TENER/HABER.
CLASES DE ESPA ÑOL
VERBOS REGULARES
ADVERBIOS DE LUGAR
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRÁFICOS.
PEDIR Y DAR INFORMACIÓN.
VOCABULARIO: NUMEROS CARDINALES, DÍAS DE LAS SEMANAS,
MESES, PROFESIONES, NACIONALIDADES, COLORES, ÚTILES
ESCOLARES.
I. EL ALFABETO El alfabeto español tiene 27 letras

LETRA NOMBRE EJEMPLOS

A La a Ana, Andalucía, arroz.

B La be Barcelona, belleza, botella
C La ce ( a, o, u) Coche, camarero,
Colombia.
(e, i) cielo, cerveza, ciudad
(c + h) choclo, chica. chocolate.
D La de Destino, dedo, universidad.
E La e Escuela, enfermero.
F La efe Francia, feria.
G La ge (a. o. u) Gato, gobierno, Guatemala.
(e, i) gente, girasol.
(ue, ui) guitarra, Miguel
H La hache Hierro, hielo, hada.
I La i Iglesia, isla.
J La jota Jardín, joven.
K La ka Bikini, kilogramo.
L La ele Leche, almuerzo, sol.
M La eme Madrid, mirar.
N La ene Navidad, nuevo.
Ñ La eñe Año, niño.
O La o Oído, oro, olas.
P La pe Padre, panadería, psicólogo.
Q La cu Paquete, queso, quiero.
R La ere / erre Rata, rojo, carrosa, pero. Perro,
caro, carro
S La ese Sevilla, silla, septiembre.
T La te Tijeras, teléfono, útiles.
U La u Uno, uva.
V La uve Vaca, vacaciones, envío.
W La doble uve whisky, kiwi, sandwiche.
X La equis (s/ks/j ) Xenofobia, examen, excursión,
México.
Y La i griega/ye Yerno, yo, rey, ayer.
Z La zeta Zoológico, azul, zumo (jugo).

1
[Link] estas palabras.

Rostro Joven jefe Perro

Cesto Alcohol Chancho Pero
Región Niño Coche Ley
Sergio Hombre Cara Ayer
 Gitano Yerno Lluvia Oxígeno
Líder Yerro Caro Leña
Llave sexto Carro Perdón
Zapato octubre Sonreír Tristes

2. ¿Puedes deletrear tu nombre?, ¿ y tu apellido?

Ejemplo. Mariano: eme, a, ere, i, a, ene, o. Mi apellido: de, u, efe,
o, u, ere.

3. Dictado. Escucha las palabras y anótalas.

OBSERVACIONES:
1. Las letras del alfabeto español son todas del género femenino.
2. La B y la V tienen la misma pronuncia y el mismo sonido ( b ).
Ejemplo:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Abuelo Abuelo
Reserva Reserba
Vaso Baso
3. Delante de P y B se escribe M, como en portugués.
4. Delante de E e I no se escribe Z. Sin embargo, si se trata del nombre de la
letra, podemos escribir: Zeta.
5. En español no existen las funciones: NH, LH, SS y la letra Ç .
6. En español hay solamente tres palabras terminadas con M: álbum, ítem e
ídem. Sin embargo,es posible el uso de algunos términos latinos:
memorándum, ultimátum, referéndum, etc.
7. La Y es la única letra del alfabeto español que puede ser vocal y
consonante:
7.1. Cuando viene sola o al final de la palabra es vocal y tiene el mismo sonido
que la i en portugués:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Estoy Estoi
Ley Lei
Paraguay Paraguai
7.2 . Cuando viene en el comienzo o en el medio de la palabra es consonante,
es decir, siempre que comienza una sílaba. En Latino-América y parte de
España donde se hace uso del yeísmo.
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Yerno Djerno
Playa Pladja
Yo Djo
8. La Ñ suena como Nh del portugués:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Año Anho
Niña Ninha
Español Espanhol
Cariño carinho

9. La S suena como la ss del portugués:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Blusa Blussa
Casa Cassa
Vaso Vasso
10. La R / RR cuando se pronuncia entre vocales, es suave (como en
portugués)
Ejemplos: Cara, cariño, etc.
10.1. Cuando la r viene en el inicio de la palabra, es fuerte y vibrante. Y
cuando es el caso de la doble rr también es fuerte y vibrante.
Ejemplo: Ratón, río, regla, etc.
Perro, carro, burro, etc.
11. La H no tiene sonido:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Hoy oi
Hombre ombre
Húmedo úmedo
Hada áda
IMPORTANTE
Hay en español la función gráfica de la LL y de la CH:
12. La LL
a) La ll tiene el mismo sonido que lh en portugués y es muy usada en el Norte
de España.
b) En Madrid, en Canarias, en América en general y en el Sur de España la ll
tiene sonido de la y (yeísmo). Pollo, pollera, malla
c) En algunas partes de Argentina, Uruguay y Paraguay, la ll tiene el mismo
sonido que dj enportugués.
13. La CH
El dígrafo ch tiene el mismo sonido que en la interjección chê! del gaucho (Rio
Grande do Sul).
Ejemplos:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Mucho Mutcho
Chaleco Tchaleco
Chinchilla Tchintchilha
14: La Z tiene sonido de ss en portugués: zorro se pronuncia ssorro (Sonido en
portugués). Esto ocurre sobre todo en los países latinoamericanos, en España
la lengua toca los dientes levemente en la pronunciación.

Herramientas de interacción con el profesor en las clases:

No entiendo, ¿puedes repetir?

¿Puedes hablar más despacio, por favor?
Una pregunta…………..
¿Qué es________? ( cuando se dice una palabra que tú no conoces, ej.: ¿qué
es silla?
¿Cómo se dice__________ en español? (¿cómo se dice cadeira en español?)
¿Puedo hablar?
Entiendo/comprendo
 III. FORMAS DE SALUDOS Y DESPEDIDAS: Informal/Formal. (ver video)

Otros:

¿Cómo te va? ¿cómo le va?

Que gusto de verte Que gusto de verlo/a
Tanto tiempo sin verte Tanto tiempo sin verlo/la

Despedidas:
¡Adiós!
¡Hasta luego! ¡Chao! Chau
hasta pronto/luego/mañana/ el lunes/la próxima
Nos vemos
Nos estamos viendo
Hasta pronto/hasta mañana/ hasta la próxima

Un placer conocerte (a tí)/ un placer conocerlo ( a Usted).

Que tengas (tú) buenos días/ buenas tardes / buenas noches
Que tengas (tú) suerte/ que tenga (usted) suerte.
Que te vaya bien (tú)/ que le vaya bien (usted).

Ejemplos:

IV. Gramática : PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son aquellos que representan a las personas
del discurso, intervienen en una situación comunicativa.

Observa:
Pronombres personales Personas discursivas
Yo El que habla
Tú, vos Interlocutor del hablante (registro
informal)
Él, ella De quién se habla
Usted (Ud.) Interlocutor del hablante (registro
 formal)
Nosotros, nosotras Los que hablan
Vosotros, vosotras Interlocutores del hablante (registro
informal)
Ellos, ellas, De quienes hablan
Ustedes (Uds.) Interlocutores del hablante

Yo voy a la casa de mi amigo.

Nosotros somos estudiantes.
Él se llama Rodrigo. ¿Estais
vosotros cansados?
Ella no tiene apodo. Ellos
tienen el mismo nombre.
¿Es usted español?
¿Conocen ustedes mi apodo?

Los pronombres personales pueden ser de primera, segunda o tercera

persona singular o plural, y algunos tienen número.

fuente: [Link]
¡Ojo!
- En España, vosotros/ vosotras es el plural de tú. En Hispanoamérica, cayó en desuso y fue
reemplazado por ustedes, que en este caso es informal, como plural de tú. En algunas regiones de
Hıspanoamérıca, tú fue reemplazado por vos.
- exceptuando Usted/ustedes que se usa con frecuencia, normalmente no es necesario usar
pronombres personales con los verbos. Ejemplos: (yo) vivo en Bogotá. ¿cómo te llamas (tú)?.
-Usamos pronombres personales: I. para dar énfasis: yo quiero hacer eso.
II. indicar contraste: yo limpio y tú miras, que lindo, ¿no?
III. para dejar claro de quién se habla: ella y yo viajamos mucho.

Tutear =tratar de tú
¿ Te puedo tutear? ¿Te molesta si te tuteo? ¿Te puedo llamar de tú?

a) ¿Vienes con ______________ a la excursión? (3ª pers. singular femenino)

b) _______ trabajo todos los días. (1ª pers. singular)
c) __________ necesitamos vacaciones. (1ªpers. plural masculino)
d) ___________ fumáis mucho. (2 ª[Link])
e) ¿_____Hablas español? (2ªpers. Singular)
f) ¿va________ al cine? (3ª[Link] formal).
g) _________ va a ser ingeniero mecánico. (3ª[Link] masculino)
h) __________ es hermana de Rosa. (3ª [Link] femenino)
i) _________ quieren comer ahora.( plural formal)
j) ¿ Sois _________ de Brasil? (2ªpers. Plural masculino)
k) ¿Va ________ a salir conmigo? (3ªpers. singular masculino)

2. Sustituye lo que está destacado por el pronombre adecuado:

a) Juliana y yo tomamos helados. _____________________tomamos helados.

b) Mi amigo estudia música en la escuela. _______________estudia música en la
escuela.
c) Los domingos, la señora López va al cine. _________________va al cine.
d) Los vecinos de mi calle son muy tranquilos. _________________son muy
tranquilos.
e) La gata Romi es blanca y negra. _______________es blanca y negra.
f) Señor Rodríguez, ¿es peruano o chileno? ¿Es _______peruano o chileno?
g) ¿Llegó el Sr. Director? Sí, ____________ya llegó.

3. complete las frases con el pronombre personal cuando sea necesario.

a) ¿De dónde son Adolfo y___? -______ de Uruguay.
b) ¿Dónde vives_____? -____ vivo en Buenos Aires. ¿Y____? -____en granada.
c) Perdonen, ¿de dónde son___?- ____________somos de Arequipa, Perú.
d) ¿ustedes estudian enfermería?No,_______estudiamos medicina.
e)____quiero un café, y _____¿ qué quieres?
f) _______quiero ser abogada, pero mis padres quieren que estudie medicina.
g) ___ compro fruta y tú te la comes.

V. PRESENTE INDICATIVO DE LOS VERBOS SER Y ESTAR

PERSONAS SER ESTAR

Yo Soy Estoy
Tú/vos Eres / sos Estás
Él / ella / usted Es Está
Nosotros / nosotras Somos Estamos
Vosotros / vosotras Sois Estáis
Ellos / ellas / ustedes son Están

1. Complete las frases abajo con el presente de indicativo del verbo SER:
a) Yo________ estudiante de español.
b) ¿tú ________ ingeniero?
c) Pedro ________ alto y moreno.
d) Ella ________ tía de Carmencita.
e) ¿ ________ usted abuelo de Joaquín?
f) Marco y yo _________ amigos hace mucho tiempo.
g) vosotras________ primas de Ana y Rosa.
h) ¿ (vos)_________ abogado?
i) Ustedes _________ profesoras.
j) Ellos _________ los mejores alumnos que tenemos.
k) La fiesta _____ en la casa de Maribel.
l) ¿ ________ ustedes turistas?

2. Complete, ahora, con el presente de indicativo de ESTAR:

a) Yo _________ cansado
b) Tú _________ estudiando alemán.
c) Él ________ durmiendo.
d) Clara _________ en el trabajo.
e) Usted ________ necesitando de ayuda.
f) vos _________ retrasado para la clase.
g) Constanza y yo _________ saliendo para una fiesta.
h) Vosotros _________ en la escuela.
i) ustedes_________ jugando.
j) La iglesia__________ en la avenida 13 de mayo.
k) Ellas ________ haciendo una Torta.
l) Ustedes _________ muy guapos con esos trajes.

Adjetivos que cambian de significado con el verbo ser y estar

ser estar
bueno/a Buenas persona, con valores lindo/guapo
malo/a Mala persona enfermo
listo/a Astuto ( experto), rápido Preparado para algo, para salir
mentamente. por ejemplo.
vivo Despabilada, que entiende Signos vitales
rápido, qué actúa con rapidez.
Toma ventaja de algunas
situaciones.
despierto Ágil de mente. Lo contrario de dormido
interesado Persona egoísta, solo busca su Sentir interés
beneficio.
negro raza bronceado
claro lumioso Evidente, obvio
orgulloso Terco, testarudo ( teimoso). No satisfecho/a
dar el brazo a torcer.

[Link] los elementos abajo para escribir frases:

Ser retrasado para las clases.

Estar estudiante de español.
en el hospital
profesores de español.
Cansada.
inglés.
 Mareada
listo.
Bueno
rubias.
tranquilo.
alumnos del curso de español.
mejicanos.

4. Afirmación y Negación

+ Ella estudia español.

- Ella no estudia español. (verbo + verbo conjugado)

6. Conteste a las preguntas:

a) ¿Eres médico?
Sí, soy médico.
No, no soy médico/ no, soy enfermero.

b) ¿Tus amigos son profesores?

_______________________________________________________________________________

c) ¿Están los profesores (ellos) en casa?

________________________________________________________________________________
d) ¿Los libros están en la mesa?
_______________________________________________________________________________
e) ¿María es abogada?
________________________________________________________________________________
f) ¿Sois vosotros estudiantes?
________________________________________________________________________________
g) ¿Eres alto?
________________________________________________________________________________
h) ¿Vosotros estáis enfermos?
________________________________________________________________________________
i) ¿Estás (tú) cansado?

VI. VERBO TENER

También se usa para:
- Describir personas o cosas. Ejemplos: Enrique tiene los ojos
verdes.
Mi casa no tiene
jardín.
- Hablar de la familia. Ejemplos: Cristina tiene siete hermanos.

-obligación / necesidad: tener + que+ verbo en infinitivo….tengo que ir a

trabajar, tengo que estudiar.

CONJUGACIÓN:
Persona Tener
YO TENGO
TÚ/VOS TIENES /TENÉS
ÉL/ ELLA/ USTED TIENE
NOSOTROS/ as TENEMOS
VOSOTROS/as TENÉIS
ELLOS/ ELLAS/ USTEDES TIENEN

1. Completa los huecos.

– María ………. 35 años y su padre………65.
– Los niños le…………..miedo a las arañas.
– No duermo bien por las noches. Hoy …………..mucho sueño.
– Mis hermanos…………..un coche blanco.
–(tú) ……………razón: creo que esto está mal.
– Vosotros siempre………….hambre después del colegio.
-Tú……………que estudiar para el examen.
–Hace calor y yo………mucha sed. ¿Tomamos algo?
– Estamos a 40 grados (yo). …………mucho calor.
-La calefacción no funciona en nuestra casa. ……………mucho frío.
-(vos)No …………razón. Tu ejercicio está mal.
– Julio siempre………..mucha suerte en la lotería. Yo nunca…………..suerte.
– Berta, ¿……………. tú mis gafas?
– Don Antonio, ¿…………..prisa por entrar? Le puedo ayudar.

V. Verbo Haber

¿Cuándo utilizamos HAY y cuándo ESTÁ(N)?

Utilizamos HAY cuando nos referimos la existencia de algo nuevo, desconocido
o indeterminado. Aparece siempre con:
 Los artículos indeterminados un/una/unos/unas:
Ej: Al final de esta calle hay una tienda de informática.
 Los numerales:
Ej: En la estantería hay dos paquetes de arroz
 Los nombres en plural sin artículo:
Ej: ¿Hay rosas en el jarrón?
 Mucho/a/os/as
Ej: A estas horas siempre hay mucha gente en la calle
 ¿Cuánto/a/os/as?
Ej: ¿Cuántas manzanas hay en el frutero?
Utilizamos ESTÁ(N) para indicar situación de algo concreto, conocido o
[Link] aparece con:
 El/la/los/las
Ej: Los libros están en la estantería
 Los posesivos
Ej: ¿Dónde está mi cartera?

¿ hay o Estar?
1.__________gente rica y gente pobre.
2. ¿Dónde________un diccionario de sueco-español?
3. No sé, pero mi diccionario de español - sueco_______allí.
4. La avenida más larga del mundo__________en la capital de México.
5. ¿Dónde_________el Mesón del Cid?
6. En América__________muchas lenguas indígenas.
7. Guatemala__________en Centroamérica.
8. En la página 14_______varias fotos.
9. En la foto número 15_________el rey de Suecia, y en la número 15_______los
reyes de España.
10. ¿_______mucha contaminación en Estocolmo ?
11. ¿Cuántas escuelas______en Gualeguaychú?
12. Katedralskolan_________en el centro del Lund.
13.__________mucha gente que vive en las afueras de Fortaleza.
14. ¿Cuántos habitantes________en Perú?
15. En Buenos Aires______avenidas muy largas. En la ciudad autónoma de
BA______la más ancha del mundo.

Escribe los verbos haber ( existencia/ obligación o necesidad) o tener

(posesión/ obligación necesidad) en presente.
1. La madre dijo: «Hoy_________pasta para comer.»
2. Yo_______una casa nueva en la sierra.
3. Mis primos________planes.
4. Cuando terminemos de vestirnos, tu hermano y yo________que ir al médico.
[Link] la ciudad_________mucha inseguridad.
6._______que cocinar mucho para los eventos.
[Link] la ciudad_____un buen cine en el centro.
8._____muchas / pocas/ bastantes/ demasiadas/cosas que hacer en la oficina
hoy.
[Link] la clase_______15 mesas y 13 sillas.
[Link] empresa________más de mil empleados activos.
[Link] la empresa_________más de mil empleados.
12. ______dos primos de Brasil en casa.
13.______dos primos en Brasil.
[Link] este barrio______muchos restaurantes italianos.
[Link] ciudad_________uno de los museos más importantes del mundo.
16.______algunas cosas que debo decirle a mi madre cuando regrese.
[Link]ñor, disculpe / perdone ¿me podría decirme si______alguna farmacia cerca
de aquí?
18.No_______leche en la nevera, ________ comprar.
[Link] ciudad________el puerto más importante del país.

Ahora que ya conoces bien el uso de los verbos ESTAR y HAY, vamos a dar un
paso más. Como estos verbos sirven para situar objetos en el espacio,
habitualmente aparecen acompañados de las preposiciones de lugar. A
continuación, te mostramos unas imagen para que aprendas estas
preposiciones de manera clara y sencilla:
Tenemos dos objetos: una caja y una pelota.
Preposiciones de lugar

 En la imagen número uno tenemos una pelota dentro de la caja. Se

puede decir también la pelota está en la caja.
 En la segunda imagen la pelota está encima de la caja. En este caso
también se puede decir como en el caso anterior que la pelota está en la
caja o sobre la caja.
 En el tercer caso la pelota está debajo de la caja.
 En la imagen número cuatro la pelota está entre dos cajas
 En el quinto caso la pelota está detrás de la caja o atrás de la caja.
 En la imagen seis la pelota está en frente de/ delante de la caja
 En la imagen número siete la pelota está al lado de la caja o junto a la
caja.
 Por último, podría decirse que la pelota está cerca (o lejos) de la caja, a
la derecha (o a la izquierda). También en la imagen podría haber fotos
alrededor de la caja.

Como vemos, la mayoría de estas preposiciones van seguidas de la preposición

de.
No debemos olvidar que detrás de ella siempre debemos poner el artículo
determinado:el/la/los/las. Y ¡Cuidado! Ya sabes que la preposición de seguida
del artículo el se contrae en del.
Ejemplo: La pelota está delante del ordenador

VII. LOS ARTÍCULOS

El artículo es una partícula variable que tiene por función principal determinar
la extensión del nombre a que va antepuesto.
Al igual que en portugués hay en español dos clases de artículos: DEFINIDOS
e INDEFINIDOS o DETERMINADOS e INDETERMINADOS.
Ejemplos:
. El alumno entró en la sala.
. Los libros están sobre la mesa.
. Vimos unos hombres cerca de la puerta.
. Una chica acaba de entrar en la escuela.

Los usos de los artículos determinados:

- Para hablar de una persona o cosa (única o específica):
La madre de Antonio es policía. (Antonio sólo
tiene una madre).
Luis está en la cocina. (la cocina de esta casa).
-Para hablar de algo o alguien en sentido general:
El tabaco es malo para la salud. (todo el
tabaco).
Los chilenos hablan español. (todos los
chilenos).

-No se utiliza artículo delante de nombres propios (nombres de personas). La

excepción es : cuando los nombres están en el plural.
Ejemplos:
. La Dolores es mi cuñada. (incorrecto)
. Dolores es mi cuñada. (correcto)
En el plural:
. Son muchos los Pedros y las Marías en Brasil.
Pero: Los chicos
-No se emplea el artículo delante de los nombres de los continentes y de los
países. No obstante hay excepciones.
Ejemplos:
. Europa es un continente muy antíguo.( correcto)
. Nosotros viajaremos por toda el Ásia. (incorrecto)
. El Brasil es un país muy caliente.
PERO: La Paz, La Habana, El Salvador.
- Regla de Eufonía: Delante de sustantivo femenino singular comenzado con
A o HA tónicas, se utiliza el artículo definido EL. Se exceptúan de esta regla los
nombres de las letras A (la a) y
H (la hache).
Ejemplos:
. El agua del río está muy helada.
. El hada madrina libertó los niños.
- Art. determinados + de + sustantivo = posesión, situación, materia.
Ejemplos: Mi coche es peor que el de mi hermano.
¿Qué gafas quieres? - Las de la derecha.
¿Qué pendientes te vas a poner? - Los de oro.

Los artículos indeterminados se usan para:

-identificar algo o alguien como parte de clase o grupo. ej. ¿qué es esto?- es un
reloj
-indicar cantidad. Ej: Necesito un lápiz por favor
Una entrada, por favor
Me han regalado unas flores.
-No se usan detrás de ser o hacerse con profesiones, religión, nacionalidad o
ideología política:
Ejemplos: Marisa es francesa . Es Abogada.
Alberto se hizo budista.
PERO: cuando el sustantivo va con un adjetivo calificativo o se identifica a
alguien por su profesión.
Marisa es una francesa muy simpática.
Es un médico extraordinario.
Ella es una actriz muy famosa en su país.

Artículos determinados e indeterminados:

-Se pueden usar en lugar de un sustantivo mencionado anteriormente o
cuando no es necesario nombrarlo porque se sabe de qué se está hablando:
-¿Qué camisa te gusta más? - la verde (la camisa verde).
-¿Quién es tomás? -El delgado (el muchacho delgado).
-¿Qué tipo de coche busca? - Uno pequeño (un coche
pequeño).

a) El artículo neutro LO no tiene plural.

b) No se utiliza el artículo neutro delante de sustantivo, pues todo sustantivo
tiene género.
c) También el artículo neutro puede ser usado delante de: pronombres
posesivos, ( lo mío es esto), numerales ( lo primero es lo primero).

LAS CONTRACCIONES
En español son dos las contracciones que sufre el artículo:
A + EL = AL

. Vamos al cine mañana.

. Voy al trabajo todos los días.
 DE + EL = DEL

. Vengo del trabajo muy cansado.

. Estamos cerca del centro de la ciudad.

PRACTICANDO UN POCO

1. Utilice el artículo determinado o las contracciones, para completar

las frases abajo:
a) _____ rey Juan Carlos I tiene tres hijos.
b) Perdí __ ___ agua que he comprado.
c) _ ____ mujeres brasileñas son bonitas.
d) __ ___ sábado por _ ___ mañana abren todas __ ___ tiendas.
e) __ ___ Museo __ ____ Prado está en Madrid.
f) Me voy _ __ cine por __ ___ noche.
g) __ ____ norte ______ sur de España hay mil kilómetros.
h) ______ animales _____ zoológico no tienen libertad.
i) Ella sale ______ trabajo muy cansada.
j) ___ llaves están sobre _____ mesa.
k)¿Qué zapatos prefieres, (negros, blancos)________?
l) ¿Quién es Alberto? -(pelo corto)___o____________________.
m) ____área 51 es muy misteriosa.

2. Ahora complete las frases con los artículos indeterminados:

a) El libro es ______ maravilla.
b) Compra ______ dos kilos de manzanas.
c) Rosa desea recibir ______ bicicleta de cumple.
d) Mañana a las siete de la mañana tengo ______ clase de español.
e) Bebimos ______ cervezas anoche.
f) Hace ______ día estupendo.
g) Tengo ______ coche nuevo.
h) ______ alumnos llegaron retrasados.
i) Encima de la mesa hay ______ frutas.
j) Delante del hospital hay ______ escuela.
k) ¿Qué tipo de libro quieres leer? -( entretenido)__________.

3. Completa con los artículos determinados o indeterminados:

4. Completa con las contracciones: (del/ al)
1. Voy _________ teatro.
2. Vengo ________ mercado.
3. Vamos ______ patio a jugar.
4. Ellos van ______ cine.
5. Voy ____ ministerio.
6. Vas ________ gimnasio.
7. Voy ______ correo.

5. Completa con el artículo la, el o lo:

a) ______ importante para ti es estudiar.
b) ________ casa está limpia.
c) _____ mercado está lleno de verduras frescas.
d) ______ bueno es caro.
e) ______ más importante es hablar.
f) _____ mejor profesor es _____ vida.
g) ______ que tienes que hacer es ir al médico.
h) Hay que tener en cuenta ___ bien que ella escribe.
i) ___ verdad es que ellos son sinceros.
j) Hago ____ que quiero
l) Esta casa es de ____ madre de Sara.

VIII.
El presente indicativo se utiliza principalmente para hablar de un momento actual o futuro.

Uso
 hechos y condiciones actuales Ejemplo: Es Manolo. Tiene 10 años. Le gusta jugar al fútbol
 acciones en el presente / rutinas Ejemplo: Cada martes juega al fútbol.
 expresa el tiempo que lleva sucediendo una acción Ejemplo: Juega al fútbol desde hace cinco
años.
 acciones futuras (sólo con expresiones de tiempo) Ejemplo: El próximo domingo su equipo
participa en un campeonato. Mañana voy a la playa. Pienso cocinarme un pescado el viernes.
 Hablar del pasado (historia). Alvarez Cabral llega a las costas de Bahía en el 1500.
 Generalizaciones. Los hombres que fuman viven menos.

Formación Verbos regulares

Quitamos la terminación ar/er/ir y añadimos las siguientes:

-ar -er -ir

persona
hablar aprender vivir
Yo Hablo aprendo vivo
Tú Hablas aprendes vives
él/ella/usted Habla aprende vive
nosotros/-as Hablamos aprendemos vivimos
vosotros/-as Habláis aprendéis vivís
ellos/ellas/ustedes Hablan aprenden viven
Vos: hablás, trabajás, vendés, ves, escribís.
Verbos regulares terminados en AR: analizar, guardar, adjuntar ( anexar), investigar (pesquisar),
desarrollar, firmar ( assinar), contratar, trabajar, actualizar, reiniciar, desconectar, chatear, copiar,
cortar, cargar, iniciar, pinchar (hacer clic), cliquear ( clicar), preguntar, imprimir, registrarse
(cadastrar), arrastrar, etiquetar ( marcar), completar (preencher), resetear, instalar, programar,
piratear, descargar, llenar, lavar, agarrar, demorar, retrasar, comprar, (re)enviar, encaminar, mirar,
alquilar, rentar, cocinar, intentar, pagar, pegar, estudiar, comprar, necesitar, escuchar, desayunar,
cenar, tomar, preguntar, contestar, tocar, deletrear, apagar, borrar ( apagar, deletar), eliminar,
acabar, terminar, rechazar ( rejeitar), presupuestar ( orçamentar), planificar, planear, cantar, bailar,
nadar, bajar, viajar, entrar, mejorar, organizar, justificar, facturar, confirmar, aprobar, cancelar,
aumentar, convocar, negociar, llevar, ganar, regalar, convidar( compartilhar), invitar (convidar),
tirar, empujar, sacar, hallar, encontrar, implantar, implementar, etc.
Verbos regulares terminados en ER: Beber, romper, vender, responder, comprender, leer, creer,
ver, prender, aprender.
Verbos regulares terminados en IR: Escribir, recibir, subir, abrir, cumplir, repartir, compartir,
aplaudir, asistir, discutir, etc.
demorarse yo me demoro, tu te demoras, ella se demora….
Podemos atrasar/ retrasar el horario de la reunión?
Llego atrasado/ retrasado, podemos entonces, retrasar el horario de inicio?
Ejemplo:
yo creo en las estadísticas que nos entregan ellos siempre. (afirmativa)
Ellos no cambian de opinión fácilmente. No insistan. (negativo)

Escribe 7 oraciones con verbos regulares que utilizas con frecuencia en tu contexto.
Ejemplo: Yo envió un correo a mi jefe.
X. SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRÁFICOS:

, la coma [ ] los corchetes ... los puntos

suspensivos
; el punto y coma ¿ ? la interrogación ü la diéresis
: los dos puntos . el punto (seguido/ a parte) - la raya o guión
(bajo- medio)
( ) el paréntesis “ ” las comillas ¡ ! la
admiración/exclamación

OBSERVACIONES:
1. Los signos de interrogación y de admiración se ponen al principio y al final
de las frases
interrogativas y admirativas:
Ejemplo:
¡Hola!, ¿Cómo estás?

2. La diéresis son dos puntos que se colocan sobre la U cuando ha de

pronunciarse esta letra en
los grupos: güe y güi.
Ejemplo:
Vergüenza, pingüino

3. Para separar frases se habla de punto y seguido. Para separar párrafos,

punto y aparte. Para indicar el final del texto, punto final o punto y aparte.

Ahora, Tú:
Lee el texto y utiliza los signos ortográficos adecuados:
El borracho
Iba un borracho a un bar Al entrar le dice al camarero
Deme una botella de vino para mí una para usted y otra para todos los que
están aquí.
El camarero se las da y al terminar le pide la cuenta el borracho contesta
Ahora no traigo dinero
Por lo que lo saca a golpes Al día siguiente vuelve a ir y dice
Dame una botella de vino para mí una para usted y otra para todos los que
están aquí
El camarero se las da y al terminar le pide la cuenta El camarero le cobra la
cuenta y el borracho contesta
Se me olvidó traer el dinero
Por lo que otra vez el camarero le saca a patadas
Al tercer día el borracho vuelve al bar y le pide al camarero
Dame una botella de vino para mí y otra para todos los que están aquí
El camarero le pregunta
Y a mí por qué no me mencionó
Porque usted es bien violento cuando toma

XI. Interrogativas

Interrogativa uso ejemplo

Para preguntar por la identidad • ¿Quién es ella?
(preposición: a, de personas en general: ■ Laura, mi profesora de
de, con, para…...+) ¿Quién/quiénes + verbo? español.
• .¿Quiénes son esos
¿Quién? / Quiénes? niños?
■ Mis primos de Valencia.
Para expresar posesión:  ¿De quién son las
¿De + quién/quiénes + verbo? llaves?
• Son del portero.
Para preguntar por la identidad •. ¿Qué es eso? – un
de cosas o acciones en regalo
general: • ¿qué eres?
¿Qué+ verbo? ■ soy dentista.
(preposición: a,
de, con, para…...+) Para preguntar por
acciones:
• .¿Qué vas a hacer esta
noche?
■ Voy a ir al teatro con
¿Qué? Ernesto.
• ¿qué desayunas
normalmente?
■ Desayuno café con
leche y un bocadillo.
Para preguntar por la identidad • ¿Qué lenguas hablas?
de personas o cosas de una ■ Inglés e italiano.
misma clase: • .¿Qué actores españoles
te gustan?
¿Que + sustantivo + verbo? ■ Javier Bardem y Antonio
Banderas.
¿De qué + sustantivo + verbo? ¿De qué color es tu auto?
-Azul
Para preguntar por la identidad • ¿Cuál es la moneda de
de personas o cosas de una tu país?
misma clase: ■ El euro.
¿Cuál?, ¿Cuáles? ¿Cuál/cuáles + verbo? • .¿Cuál te gusta más? (de
esos dos cantantes).
■ Fernando Usuriaga.
¿Cuál es la capital de
Hungría?
 ■ Budapest
Para preguntar por la • .¿Dónde vives?
localización en el espacio: ■ En Malaga.
¿Dónde? ¿Dónde + verbo?
¿De/por dónde +verbo? ¿De dónde eres?
■Soy de Colombia.
¿Por dónde para el
ómnibus?
-no lo sé
Adónde ( para preguntar por el ¿Adónde va este tren?
lugar al que va alguien o algo) -A Sevilla
(desde/ hasta…..+) Para preguntar por la • ¿Cuándo te vas de
¿Cuándo? localización en el tiempo: vacaciones?
¿Cuándo + verbo? ■ El sábado.
• ¿Desde cuándo vives
aquí?
■ desde marzo.
• .Cuánto cuesta esta
¿Cuánto?/ Para preguntar por la cantidad: agenda?
¿Cuánta?, ¿Cuánto + verbo? ■ Diez euros.
¿Cuántos?/¿Cuánta
s? • .¿Cuántas hermanas
¿Cuánto/ cuánta / cuántos / tienes?
cuántas + sustantivo + verbo? ■ Dos.

¿Cómo? • ¿Cómo es tu profesor?

Para preguntar por las ■ Alto, rubio, bastante
características de personas o gordo... y muy simpático.
cosas: Para preguntar por el
¿Cómo + verbo? modo.
• ¿Cómo vienes a clase?
■ En bicicleta.

¿Por qué? .¿Por qué estudias

Para preguntar por la causa o español?
motivo de una acción: - Porque quiero ir de
¿Por qué + verbo? vacaciones a
Colombia.
¿Para qué ? Para indicar objetivo o finalidad -¿Para qué sirve esto?
sobre acción o uso de objeto - para borrar cuando te
equivocas.

Observaciones:
• Los interrogativos pueden ir precedidos de determinadas preposiciones.
• ¿De dónde es?
• ¿A qué te dedicas?
• .¿Con quién vives?

¿Quién es él?
 Fernando Botero ( 84), pintor, escultor, dibujante. Nació el
19 de abril de 1932 en Medellín, Colombia. Es casado.
Tiene 3 hijos.
Vive entre su casas de Mónaco (Italia), Nueva York
(USA) y de Antioquía (Colombia).
Estudió en Colombia (universidad de Antioquia) y en
España (con Goya y Velázquez).

[Link] preguntas en relación a la vida de Fernando

Botero

¿Quién eres?
Me llamo Manuel. Yo tengo dieciséis años. Mi cumpleaños es el 19 de Septiembre. Nací en
La Paz, Bolivia, en 1985. Yo soy Boliviano. Estudio en la escuela media
“sagrado corazón”. Estoy en tercer año.
Yo soy mediano de altura, soy morocho, tengo ojos marrones y
uso anteojos. Mi pelo es negro. Yo soy muy inteligente. La gente dice que
soy simpático y cómico. Soy trabajador, deportista y muy buena gente.
juego al fútbol y a los videos juegos con mis primos. Me resulta
difícil hacer la tarea de inglés y matemática, pero mi amiga María José me ayuda. Mis padres no
están juntos. Mi papá vive en Cochabamba. Yo vivo con mi mamá y mi abuela en la Paz. Tengo dos
hermanos mayores, una hermana menor.

[Link] una breve presentación sobre ti.

Recursos para presentarse, saludar y preguntar origen y profesión
A B
- Hola, Yo me llamo Ana, y tú, - Me llamo Hugo.
¿cómo te llamas?
- Encantada,¿ de dónde eres? -De Argentina.
- ¿Dónde vives? -En Montevideo, Uruguay.
- ¿a qué te dedicas? -Soy fotógrafo.
- ¿Cuántos años tienes? -Tengo 35 años.
- ¿Cuándo naciste? ( ¿Cuál es tu -El 12 de enero de 1980.
fecha de nacimiento)
- ¿Cuál es tu D.N.I.? ( y/o -28.158.157
pasaporte)
- ¿cuál es tu dirección? -Derqui 2840, barrio 9 de julio.
Montevideo,

- ¿Cuál es tu número de teléfono?

898721630
- ¿cuál es tu e-mail?
- Javi_salamanca@[Link]
- ¿Cómo eres?
- Muchas gracias por responder -Soy simpático y deportivo.

-De nada.

XII. Los números

1 .- Uno, una, un 15 .- Quince
2 .- Dos 16 .- Dieciséis
3 .- Tres 17 .- Diecisiete
4 .- Cuatro 18 .- Dieciocho
5 .- Cinco 19 .- Diecinueve
6 .- Seis 20 .- Veinte
7 .- Siete 21 .- Veintiuno
8 .- Ocho 22 .- Veintidós
9 .- Nueve 23 .- Veintitrés
10 .- Diez 24 .- Veinticuatro
11 .- Once 25 .- Veinticinco
12 .- Doce 26 .- Veintiséis
13 .- Trece 27 .- Veintisiete
14 .- Catorce 28 .- Veintiocho

29 .- Veintinueve 100 Cien /ciento

30 .- Treinta 116 .- Ciento dieciséis
31 .- Treinta y uno 104.- ciento cuatro
32 .- Treinta y dos 149 .- Ciento cuarenta y nueve
200 .- Doscientos
33 .- Treinta y tres
300 .- Trescientos
34 .- Treinta y cuatro 400 .- Cuatrocientos
35 .- Treinta y cinco 500 .- Quinientos
36 .- Treinta y seis 600 .- Seiscientos
37 .- Treinta y siete 700 .-Setecientos
38 .- Treinta y ocho 800 .- Ochocientos
39 .- Treinta y nueve 900 .- Novecientos
1,000 .- Mil ó un mil
40 .- Cuarenta
2,000.- Dos mil
41 .- Cuarenta y uno 5,000.- Cinco mil
42 .- Cuarenta y dos 10,000.- Diez mil
43 .- Cuarenta y tres 30,000.- Treinta mil
44 .- Cuarenta y cuatro 100,000.- Cien mil
45 .- Cuarenta y cinco 400,000.- Cuatrocientos mil
46 .- Cuarenta y seis 1000,000.- Un millón
5,000,000.- Cinco millones
47 .- Cuarenta y siete
90,000,000.- Noventa millones
48 .- Cuarenta y ocho 350,000,000.- Trescientos cincuenta
49 .- Cuarenta y nueve millones.
50 .- Cincuenta 1,000,000,000 .- Mil millones
60 .- Sesenta 1,000,000,000,000.- Un billón.
70.- Setenta
80.- Ochenta
90.- Noventa
E
1. Completa con los numerales indicados entre paréntesis.
a) Tengo_______________________________(37) años ,nací en
_____________________________________________________(1966).
b) Vamos a las ____________________(7:00) en punto al teatro.
c) Mi coche cuesta ____________________________________(€10.000,00) euros.
d) Me faltan _______________________________________________(€28,80)
euros para ir a Francia.
e) El billete es vendido en la taquilla y cuesta ____________________(€ l6,00)
euros.
f) Los libros cuestan________________________________(€92,01)euros.
g) Tengo_______________________(10) billetes con los siguientes números
_____________________________(18),___________________________(21),
________________________(30),_______________________________(506),
_______________________(24),_____________________(33),__________(9)
,_________(3), ___________(4) y __________ (8).

2. Escribe los valores correspondientes:

a) 1.754 - _________________________________________________________
b) 10.027 - ________________________________________________________
c) 3008 - ____________________________________________________________
d) 766 - ___________________________________________________________
e) 8.503 - __________________________________________________________
f) 79 - ____________________________________________________________
g) 100 - ___________________________________________________________
h) 185 - ___________________________________________________________
i) 1.994 - __________________________________________________________

XIII.¿Qué hora es? (ver video)

[Link] Son las diez en punto.

[Link] es la una en punto (de la tarde).
11.30: son las once y media (de la mañana).
[Link] son las dos menos veinte ( de la tarde).
[Link] Son las cinco y cinco (de la tarde).
[Link] son las nueve y cuarto (de la noche).

Se dice, de la:
Mañana: de 7 a 12 hs.
Mediodía: de 12 a 13 hs.
Tarde: de 14 a 18 hs ( después del mediodía hasta el atardecer, dependerá del
lugar este horario)
Noche: de 20 a 00 hs ( aprox.)
Madrugada : de 00 a 5 hs ( aprox.)
 Son las____________________________________________
Dentro de dos horas serán las__________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de una hora serán_______________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de media hora serán las_________________________
Y, ¿Dentro de 20 minutos? Las__________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de quince minutos serán_________________________
Y, ¿dentro de 10 minutos?______________________________

Vocabulario
Días de la semana:

¿Qué día es hoy?............

Algunos indicadores temporales:

Antes de ayer ayer HOY mañana pasado mañana

anteayer
¿Qué días tienes clases de español? Lunes y miércoles.

Otro: madrugada, anoche.

Meses del año
[Link] 2. Febrero

[Link] 4. Abril 5. Mayo

[Link] 7. Julio 8. Agosto

[Link] 10. Octubre

[Link] 12. Diciembre

¿En qué mes es navidad?

¿En qué mes es carnaval?
¿En qué mes es tu cumpleaños?
¿En qué mes es Pascua este año?
ESTACIONES DEL AÑO
¿En qué meses es primavera/ verano/ invierno/otoño en tu país?

YO SOY

NACIONALIDADES
Argentino/a Español/a
Brasilero/a, brasileño/a Portugués/a
Chileno/a Inglés/a
Paraguayo/a Estadounidense o Norteamericano/a.
Uruguayo/a Canadiense
Peruano/a Francés/a
Ecuatoriano/a Alemán/a
Colombiano/a Italiano/a
Salvadoreño/a Suizo/a
Puertorriqueño Sueco/a
Mejicano/a Chino/a
Costarricense Japonés/a
Guatemalteco/a Ruso/a
Cubano/a Lituano/a
Haitiano/a Australiano
Jamaiquino/a Marroquí
griego/griega
egipcio/egipcia
Elementos para la descripción
Para las personas Para las personas y cosas Para las cosas
Alto/a bajo/a Moderno/a antiguo/a
Moreno/a rubio/a grande pequeño Caro/a
Guapo/a Bueno/a malo/a barato/a
Joven/ mayor Feo/a- bonito/a- fino grueso
anciano/a lindo/a- hermoso- precioso ancho largo
Gordo/a delgado/a =flaco/a espesor
Liviano/a Viejo/a -nuevo/a
Trabajador/a vago/a pesado/a Redondo/a- Cuadrado/a -
Rico/a pobre/a Rectangular - Tringular,
Simpático/a (majo) etc
antipático/a agradable/ desagradable
Tímido/a
extrovertido/a
Fuerte débil

Otros:
hermanos menor/ mayor
más grande/ más chico/a ( solo referido a la edad)
Características físicas:
- color de piel: clara, moreno, negro.
- Color de pelo ( ser): rubio, morocho/moreno (negro), pelirrojo, castaño ( claro- oscuro)
teñido, canoso.
- Tener pelo: liso/rizado
corto/largo
ondulado
calvo/ pelado
- tener:
Color de ojos: negros, marrones, azules, verdes ( claros- oscuros).
- llevar/ usar/ tener: barba, ( estar) afeitado, bigote, candado ( perilla)
- Estatura: alto/mediano/bajo.
-Otros: narigón, dientudo, ojudo, etc
gafas, anteojos o lentes.

Profesiones y oficios
Abogado /a Albañil / obrero / operario
Médico/a o Doctor/a Camarero/a, mozo/a, mesero/a
(odontólogo/dentista, cirujano/a, etc) Empleada doméstica
Cartero Ama de casa
Actor / actríz Joyero
Azafata , comisário a bordo, Piloto. Artista plástico ( Escultor/a, pintor/a,
Escritor /a dibujante, etc)
Jardinero/a Marinero
Mecánico Cocinero/a, chef
Panadero/a Farmacéutico/a
Carpintero/a Sastre, modista
Gasista/ electricista Pescador
zapatero Banquero / empleado/a bancario
Carnicero/a Maestro/a, Profesor/a
Enfermero /a Músico
Psicólogo Peluquero/a, Estilista, Barbero
Vendedor/a. dependiente, (empleado/a Cantante (artista)
de comercio) Ingeniero
Periodista Diseñador (modas, gráfico).
Plomero/ fontanero Juez
Contador. Escribano.
BOMBERO TAXISTA
POLICÍA

Colores
Algunos colores tienen género: amarillo/a, rojo/a, rosado/a, negro/a, blanco/a, morado/a
Materiales:
Madera – vidrio – metal – cristal – mármol – plástico – papel – hierro – cartón – telgopor
¿De qué material es la mesa? De madera.

Objetos utilizados en la clase

¿Para qué se usa el rotulador ( marcador o fibrón)? Para resaltar ( marcar) partes de un
libro.
¿De qué colores son los rotuladores? Generalmente colores fluor de fucsia, verde, azul.
¿Para qué sirve el estuche ( o cartuchera)? Para guardar los útiles escolares.
¿para qué utilizas tú la tijera?.............................................................................
¿qué son las fotocopias?...........................................
Fuentes:
- Aragonés Fernández, j. ; Palencia del Burgo, O. Gramática De Uso Del Español. Teoría Y
Práctica. A1-B2. Editor SM.2014
-Borobio, V. ELE actual. Curso de español para extranjeros. A1. Editor SM. 2010
-Equipo nuevo prisma. Nuevo prisma fusión A1 +[Link] del alumno. Editor
Edinumen.2015.
-[Link]
-Vasconcelos, R.; Cordeiro santo, R. Español para extranjeros 1. Universidade de
[Link] 2005.