INTRODUCCION

La violencia se ha convertido en una problemática mundial, dado que

se ha generalizado en todos los países del mundo, tal vez por ello, las
personas han perdido la capacidad de asombro, debido a la alta frecuencia
de hechos violentos que ocurren en la cotidianidad, sobrepasando los límites
y permeando a todas las instituciones, no escapando de ello las instituciones
educativas. La cultura de la violencia ha penetrado en todos los ámbitos
geográficos de la sociedad actual desde las familias hasta la política, a tal
punto que se considera normal insultarse, humillarse, ofenderse o
maltratarse, percibiendo la violencia como algo normal.

En este sentido, es necesario mencionar que el acoso escolar o Bullying

en inglés, considerado como formas de violencia manifestada mediante las
amenazas, hostigamiento, intimidación física, Verbal y psicológica, ejercida
por estudiantes en contra de sus compañeros, es decir, es la exposición de
un alumno en forma repetida a acciones negativas que causen daño,
incomodidad física, o mental por parte de uno o varios estudiantes.

A este respecto, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

(UNICEF) en un estudio, señala que 1 de cada 3 niños sufre acoso escolar,
lo cual demuestra que el maltrato infantil es un fenómeno que ha aumentado
en los últimos años, siendo es una problemática mundial que afecta a un alto
porcentaje de los niños y jóvenes del planeta. Así mismo, éste organismo
reporta que en Latinoamérica 50% de los estudiantes han sufrido de acoso
escolar.

Es importante señalar que en Venezuela, el bullying se ha convertido en

un problema que ha tomado mayor importancia, principalmente en el ámbito

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escolar, debido a los últimos casos reportados y denunciados a través de las
redes sociales. Las burlas y las agresiones físicas tienden a predominar en
esta forma de violencia. En este sentido son las autoridades escolares, los
docentes y los padres de familia los principales actores en la prevención y
atención de éstos casos.

En lo que respecta, a las instituciones educativas de la población de

Arichuna, parroquia Peñalver del estado Apure, la situación no es diferente,
ya que de acuerdo a la observación y a la experiencia de las autoras, se
observa síntomas de acoso en los diferentes niveles de educación tales
como: conductas de exclusión social (ignorar y no dejar participar); agresión
verbal (insultar, poner apodos o “marcantes” ofensivos, hablar mal del otro);
agresión física directa (pegar); agresión física indirecta (robar, romper,
esconder); amenazas, entre otros.

En base a las consideraciones anteriores surge la necesidad de

desarrollar una campaña para SENSIBILIZAR A LA POBLACION
ESTUDIANTIL ACERCA DEL BULLYING EN EL LICEO NACIONAL
BOLIVARIANO “GABRIEL MUÑOZ”; y de esta manera surjan conclusiones,
recomendaciones, así como la formulación de un plan de acción que
permitan revertir esta situación. Contribuyendo a la formación de
ciudadanos, en valores como la tolerancia, solidaridad, justicia, equidad,
libertad, que les permita convivir con los demás en medio de las
diversidades existente, para de esta manera dar respuesta a una sociedad
tan dinámica en constante transformación.

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 OBJETIVO GENERAL

Concienciar a la Población Estudiantil Acerca de cómo Evitar el Bullying

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Organizar una conferencia donde se documente e inste a los

estudiantes a tener una mejor relación entre ellos, valorándose al
como son.

2. Realizar charlas y repartir trípticos sobre el tema.

3. Participar en un programa radial con la finalidad de llamar a reflexión

a los niños-adolescentes victimas del bullying

¿QUÉ ES EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR?

En castellano el ttérmino es una palabra que proviene del vocablo

holandés que significa acoso. También se
puede definir como una forma de maltrato
intencionado y constante de uno o varios
estudiantes hacia otro igual con una serie de
características , que le definan como frágil o
débil, pudiendo convertirse en una vvíctima
habitual, sin que esta sea capaz de
defenderse y pueda salir satisfactoriamente
de esa situación, fomentando su aislamiento por el grupo, es decir , que es
una conducta agresiva que tiene una persona hacia otra, ya que puede ser
acompañada de maltrato psicológico, verbal e incluso físico.

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 Generalmente comienza por burlas que se van intensificando hasta que
derivan en agresiones físicas o verbales que como consecuencias generan
daños psicológicos y emocionales al individuo.

Sin embargo el acosador aprovecha un desequilibrio de poder que existe

entre él y su víctima para conseguir un beneficio (material o no), mientras
que el acosado se siente indefenso y puede desarrollar una serie de
trastornos psicológicos que afecta directamente a su salud o incluso, en
situaciones extremas, conductas
autodestructivas. También se suele
producir durante el recreo, en la fila
para entrar a clase, en los baños, los
pasillos, los cambios de clase, al
entrar y salir del centro, en el
transporte escolar o en el comedor y
en el aula de clase cuando el profesor
está escribiendo en la pizarra o mientras atiende a otros alumnos.

TIPOS DE BULLYING

1. Bloque Social:

Los acosadores buscan bloquear a la víctima, el aislamiento social y su

manipulación impuesta por esas conductas del bloque. Un ejemplo de ello
son las prohibiciones de jugar en grupos.

2. Hostigamiento:

Son conductas de acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de

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respeto y desconsideración por la dignidad del niño, niña o adolescente. Las
burlas, el desprecio, el odio, los motes, la crueldad, son algunos ejemplos de
ellos.

3. Manipulación Social:

Es la distorsión de la imágen de la víctima presentando una imágen

negativa, poniendo a otros contra él. A causa de esta manipulación de la
imágen social de la víctima acosada, muchos otros niños se suman al grupo
de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el
acoso que recibe.

4. Coacción:

Son conductas del acoso escolar con el objetivo de que la víctima realice
acciones contra su voluntad. A través de estas conductas, quienes acosan al
niño, niña o adolescente pretende ejercer un dominio y un sometimiento total
de su voluntad.

5. Exclusión Social:

Busca excluir la participación del niño

acosado. El “tu no” es el centro de estas
conductas con los que el grupo que acosa
segrega socialmente al niño, niña o
adolescente. El aislamiento o tratar a la víctima
como si no existiera forma parte de una
exclusión social.

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 6. Intimidación:

Son conductas que persiguen

acobardar, atemorizar o consumir
emocionalmente a la víctima mediante
una acción intimidadora, introduciendo el
miedo en el niño, niña o adolescente.
Esto se consigue por ejemplo, con
amenazas o acoso a la salida del centro educativo.

7. Amanazas a la Integridad:

Busca asustar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o
de su familia, o mediante la extorsión.

8. Acoso Sexual:

Son acciones que afectan la integridad física y psicológica del acosado, se

presenta en la mayoría de los casos con tocamientos no consentidos e
incluso con burlas hacia la orientación sexual de la víctima.

CAUSAS

Las causas principales del bullying, es la respuesta a la predisposición del

agresor por la violencia, bien sea por motivos psicológicos o personales. En
la mayoría de los casos se encuentran con un ambiente familiar y social con
antecedentes de violencia y de justificación hacia la misma, que lo lleva a
imitar ese comportamiento. Podemos mencionar como una de las causas la
falta de educación sobre valores humanos, es decir, que los niños, niñas o
adolescentes no tienen empatía, respeto ni ningún otro valor hacía las demás

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personas.

Finalmente la falta de información sobre lo que es el bullying, sus

consecuencias el deber de reportarlo, también es uno de los motivos por el
cual está problemática se ha extendido y ha persistido en los ámbitos
escolares.

CONSECUENCIAS

Este fenómeno tiene sus consecuencias tanto para la víctima como el

agresor ya que a través de ellas sabremos cómo actuar ante una situación
así.

Por un lado la víctima presenta:

 Baja autoestima.

 Actividades pasivas

 Rechazo a la escuela.

 Trastornos emocionales.

 Presión, ansiedad, pensamiento suicida.

 Perdida de interés por los estudios

 Alteración de conductas

 Problemas en las relaciones sociales y familiares.

 Manipulación de ira

 Síndrome de estrés postraumáticos.

Y por otro lado el agresor presenta:

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  Falta de control.

 Actitud violenta, intolerante, irritable e impulsiva.

 Relaciones sociales y familiares.

 Perdida de interés por los estudios y fracaso escolar.

En los casos más graves el acoso escolar puede llegar a un suicidio y es

por ello que la finalidad de este proyecto es para educar a los niños, niñas o
adolescente que estén en problema sobre el acoso en clase y así se puede
evitar que se desarrolle dentro y fuera de los centros educativos.

CARACTERÍSTICAS

 Existe un una desigualdad entre el poder del agresor y el de la

persona agredida.

 La víctima desarrolla un miedo

y desconfianza en si símismo,
debido a las constantes
amenazas y ataques.

 La víctima suele desarrollar un miedo continuo ante el encuentro con

su agresor.

 Las agresiones son realizadas de forma intencional y continuo, lo que

quiere decir que puede durar meses o años.

 La víctima suele tener baja autoestima y verse afectada en su

rendimiento académico.

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 PREVENCIÓN

El acoso escolar es uno de los principales problemas que se deben

solucionar en todos los centros educativos. Aquí te orientamos de que forma
prevenir este mal.

Para los profesores:

 Es importante crear un ambiente de confianza donde los alumnos

expresen como se sienten.

 Durante las clases explicar que es el bullying y sus consecuencias.

 Supervisar el comportamiento de los niños, niñas o jóvenes con el fin

de detectar actividades negativas.

 Actuar rápido, si se presenta algún caso de violencia negativa.

Para los alumnos:

 No juzgues a los demás por su apariencia o condición social.

 Apoya aquellos compañeros que se sientes solos en clases.

 No uses la violencia como

mecanismo de defensa o
solución de problemas con
otros compañeros.

 Si eres testigos de un caso

de bullying,avisa a las
autoridades de tu colegio.

 Y si eres víctima de algún tipo de abuso en el colegio, conversa con

tus padres y profesores ellos sabrán orientarte.

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 Si eres padre:

 Fomenta valores en tus hijos para evitar que tengan malas acciones.

 No dudes en poner límites a tus pequeños, en caso que veas

actividades negativas en ellos.

 Conversa sobre el bullying y todo lo que le provoca.

 Si alguno de tus hijos es víctima del bullying, busca apoyo en

psicólogos, profesores y otros padres.

Recuerda que la mejor manera de solucionar este fenómeno en el colegio

es conversando con ellos sobre el tema e inculcarle valores.

PLAN DE ACCIÓN

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Objetivo General: Concienciar a la Población Estudiantil Acerca de cómo
Evitar el Bullying
Objetivos Específicos Actividades Recursos Fecha Observación
1. Organizar una ✓Conferencia Humanos.
conferencia (biblioteca del
donde se Liceo Nacional
documente y Bolivariano -Estudiantes
motive a los “GABRIEL -Padres,
estudiantes a MUÑOZ”). representante.
tener una mejor
relación entre -Conferencista
ellos, . Docente
aceptándose tal
✓Charlas
como son.
Materiales
2. Realizar charlas
y repartir ✓Programa
trípticos sobre el -Hojas.
radial.
tema. -Libretas.
-Lápices.
3. Participar en un
programa radial -Creyones.
con la finalidad -Papel bond
de llamar a
reflexión a los
niños-
adolescentes
victimas del
bullying

CONCLUSIÓN

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 El Bullyn o acoso escolar es un problema que afecta a estudiantes a
nivel mundial. Es una forma de violencia que puede tener consecuencias
graves a corto y a largo plazo, afectando la salud no solo a nivel emocional y
mental de la víctima, sino que también puede interferir con su rendimiento
académico y desarrollo social.

Cabe destacar que, el bullying como un problema social se ha

producido desde siempre, pero en la actualidad a alcanzado mayor auge,
tomando en cuenta que con las nuevas tecnologías, como la telefonía móvil y
la difusión de video en internet, y las redes sociales han influenciado en ese
crecimiento o expansión, logrando mayor alcance en el daño causado a la
víctima.

En este sentido, tras el estudio parece bastante claro que el “Bullying”

o acoso escolar es uno de los problemas graves que afecta de manera
significativa actualmente la comunidad educativa del Liceo Nacional
Bolivariano “Gabriel Muñoz” ya que los casos de maltrato escolar se
presentan de manera cotidiana en los espacios de aprendizaje, como burlas,
apodos, entre otros.

Por esta razón, desde los espacios educativos conjuntamente con las
familias se deben tomar acciones para combatir el acoso escolar, esto es,
trabajar juntos para crear un entorno escolar seguro y libre de violencia que
fomente una cultura de tolerancia y apoyo mutuo, a través de la
implementación de herramientas que ayuden a la resolución pacífica de
conflictos y a promover la inclusión y la diversidad. Tomando en cuenta que,

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al educar en el respeto y la aceptación de las diferencias, podemos contribuir
a construir sociedades más justas y empáticas, donde cada individuo se
sienta valorado y protegido.

RECOMENDACIONES

1. Ayudar a los niños y adolescentes a entender qué es el acoso.

2. Explicarles a los niños, niñas y adolescentes cómo enfrentar el

bullying de manera segura.

3. Informar a los niños que el acoso escolar es inaceptable y

asegurarse de que los niños sepan cómo recibir ayuda.

4. Mantener abiertas las líneas de comunicación.

5. Enseñarle a los estudiantes a no juzgar a los demás por su

condición física, social y cultural.

6. Apoyar a los compañeros que se sienten solos en clases.

7. Animar a los jóvenes y adolescentes a no usar la violencia para

solucionar problemas con otros.

8. Concienciar a los padres, representantes y todo el personal de la

institución a prestar atención a los estudiantes que hagan cualquier
comentario o denuncia de ser víctima de un acoso.

BIBLIOGRAFÍA

15
 Fuentes propia de las autoras. diciembre del 2023.

 [Link] volencia escolar:d bullying.

 [Link]

 [Link]

%C3%B3mo-prevenir-el-acoso-escolar#Help

ANEXOS

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