INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº102” Educador José
”
Antonio Encinas “
“Nos expresamos con amor y creatividad participando de actividades en
homenaje a nuestra madre trabajadora”
Conocemos las figuras geométricas.
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Área MATEMATICA
Docente Mary Silvia Alvan Vargas
Grado y sección 2° C Fecha 09/ 05 / 2025
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
EJE/ ÁREA Competencias/ DESEMPEÑOS Criterios Evidencias Instrume
capacidades ntos de
evaluaci
ón
MATEMATICA Resuelve Establece relaciones -Reconoce Resuelven
problemas de las figuras Lista de
entre las la ficha de
forma, geométricas cotejo
características de los aplicación y
movimiento y objetos del entorno, básicas. desarrollan
localización -Reconoce la
las asocia y la actividad
cantidad de
representa con formas grupal en
-Modela objetos lados de las
geométricas figuras el
con formas
geométricas y tridimensionales geométricas. papelógraf
sus (cuerpos que ruedan y o.
transformacione no ruedan) y
s bidimensionales
-Comunica su (cuadrado,
comprensión rectángulo, círculo,
sobre las triángulo), así como
formas y con las medidas de su
relaciones longitud (largo y
geométricas. ancho).
-Usa estrategias
y
procedimientos
para orientarse
en el espacio.
-Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
geométricas.
Enfoques Valores
transversales
Actitudes o acciones observables
ENFOQUE Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
BÚSQUEDA DE apertura. necesario la propia conducta para alcanzar determinados
LA objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o
EXCELENCIA situaciones nuevas.
3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
PROPÓSITO DE LA SESIÓN ¿Qué esperamos que aprendas al desarrollar esta
actividad?
Hoy reconoceremos figuras geométricas para reconocerlas en objetos de
nuestro entorno.
¿Qué necesitarás para realizar la actividad?
Fichas adaptadas de la actividad.
Pizarra
Plumones para pizarra o tizas
Imágenes
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Saludo amablemente a los estudiantes, les invito a marcar la asistencia y
juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Planteo la actividad física del día, propongo algunas
posturas de yoga para propiciar la atención, relajo y
estiramiento corporal en los niños.
Les invito a observar sus útiles escolares. Pregunto:
¿Qué forma tienen?
¿Qué figuras geométricas conocen?
Pido que cada grupo saque una cartuchera con sus útiles
escolares de alguno de sus integrantes y que señalen en
la tabla la cantidad de cuadrados, rectángulos, triángulos
y círculos que hay. Luego, pregunto, por ejemplo:
¿qué útil escolar tiene forma de círculo, triángulo o
rectángulo?
¿cómo son las figuras geométricas?
¿Cuáles son?
¿Qué creen que aprenderemos hoy? Escuchamos sus
propuestas.
Escribo sus respuestas en la pizarra y subrayo las ideas más
importantes.
Presento el propósito de la clase de hoy:
Hoy reconoceremos figuras geométricas para reconocerlas en
objetos de nuestro entorno.
Se socializan los criterios de evaluación:
Reconoce las figuras geométricas básicas.
Reconoce la cantidad de lados de las figuras geométricas.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO
Luego, planteo el siguiente problema (Anexo I):
En la hora de recreo Roberto se puso a dibujo y realizo la siguiente figura.
¿Qué figuras geométricas uso Roberto?
Invito a los estudiantes a leer en coro el problema para pasar a analizarlo.
COMPRENSION DEL PROBLEMA
Leen el problema en voz alta y planteo preguntas:
¿De qué trata esta situación?
¿Qué dibujo Roberto?
¿Qué nos pide el problema?
BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
Pido a los niños y a las niñas que planteen sus alternativas de solución, buscando
que apliquen sus propias estrategias. Se les guía con preguntas:
¿Cómo podemos resolver el problema?
¿Qué figuras geométricas te gustaría utilizar si tuvieras que dibujar un
camión?
¿Por qué eliges esas figuras?
¿Qué materiales nos ayudarán a resolverlo?
¿Nos servirán los bloques lógicos?
¿Qué figuras geométricas conocen?
¿Cuál será la mejor forma de resolver el problema?
- Oriento a los estudiantes para que identifiquen las formas geométricas principales
(triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) para ello entrega los bloques lógicos y
pide que los agrupen según su forma.
- Sugiero que usando los bloques lógicos representen el dibujo creado por Roberto
- Monitoreo el trabajo de los estudiantes y oriento para saber si las figuras utilizadas
los llevarán a la respuesta esperada, pregunto: ¿Qué figura han utilizado para
representar el techo de la casa? ¿Qué figura han utilizado para representar la
puerta? ¿Por qué?
SOCIALIZACION DE REPRESENTACIONES
- Invito a socializar cómo representaron el dibujo elaborado por Roberto, ayúdo a
identificar las formas geométricas utilizadas mediante algunas preguntas: ¿Qué
figuras geométricas se han utilizado en las ruedas?
- Se apoya en la comprensión de la forma de cada figura geométrica preguntando:
¿Las figuras son iguales? ¿en qué se diferencian?
REFLEXION Y FORMALIZACION DE LA ESTRATEGIA
Profundizamos los aprendizajes enfatizando bajo las siguientes preguntas:
¿Qué figuras uso Roberto?
¿fue fácil hacer el modelo?
¿todas las figuras geométricas aprendidas hoy tendrán lados y esquinas?
Para responder la última pregunta se formaliza explicando que las figuras
geométricas tienen lado y esquinas o vértices
vértice
lado
Usando el siguiente cuadro:
Formas geométricas Nombre Numero de lados Numero de
esquinas
Les invito a trabajar las fichas y el libro de matemáticas
CIERRE
Responden las preguntas:
¿qué aprendieron?
¿cómo aprendieron?
¿qué pasos seguimos para lograrlo?
¿tuviste alguna dificultad? ¿Cómo podrías superarlo?
_______________________________ _______________________________
Docente de aula Sub directora
LISTA DE COTEJO
Mary Silvia Alvan GRADO Y
DOCENTE FECHA 09-05-25 2º”C”
Vargas SECCIÓN
COMPETENCI Resuelve problemas de forma,
ÁREA MATEMATICAS
A movimiento y localización
CRITERIOS
ESTUDIANTES
Reconoce las Reconoce la
figuras cantidad de
geométricas lados de las
básicas. figuras
geométricas.
SI NO SI NO
SI NO
1.-ACUÑA LLANTOY, DALEYZA YARELY
2.-ALAN ORTIZ, LENIN ETHAN URIEL
3.-ANGOBALDO CAMARA JHORS CRISTIAN
4.-BELLO MAZA MARYERLYS NAIKARI
5.-BOZA COMBITA BRITNEY SOFÍA
6.-CASTRO AREVALO JHASSIEL EMIR
7.-CASTRO DE ALMEIDA, HEILYN
VALENTINA
8.-CHOMBO FLORES, ZOE VALENTINA
9.-CISNEROS LLANTOY, BEHTLU ALI
10.-CUCHO BELLIDO, JEANFRANCO GADIEL
11.-GASPAR BONILLA, GEANLUIGUI
SANTIAGO DE DIOS
12.-GONZALEZ CUADROS, KELYSMAR
ANTONELLA
13.-GUTIERREZ YARIHUAMAN, LUCAS
ANDREA
14.- IPANAQUE MORALES MIGUEL
EDUARDO
15.- MARTINEZ MENDEZ, JOSE GABRIEL
16.-MATEO CHAVEZ AYLAN CASSIEL BERNA
17.-MILLAN GUAYQUIRIAN, DILIANNYS DEL
VALLE
18.-MILLAN GUAYQUIRIAN ENMANUEL
DAVID
19.-MIRANDA CAMACHO LUZ SARAI
20.-MOGOLLON QUISPE, EZIO ALEJANDRO
21.-MORA TORREZ, EMMARIANGEL
VICTORIA
22.- CONDORI, ANJHELI ALEXANDRA
23.-ROJAS SUAREZ, JUAN PABLO
24.-RUIZ RODRIGUEZ, AMBAR DEL CARMEN
NAIR
25.-SANCHEZ ALCALA, CAMILA MARINETH
26.-TOVAR OCHOA, ADRIAN ALEXANDER
27.-VIELMA CARREÑO, AMBER SOPHIA
28.- VIELMA CARREÑO, BARBARA ISABELA
29.-ZAYARCE YEPEZ, ARANTZA VALENTINA
30.-
