Docente:
Ventura Valcarcel Marizle Yovana del Rocio
Alumna:
Hivonne Garcia Abad
Actividad:
Tarea académica 1
Curso:
Diagnóstico vocacional y educacional
Carrera:
Psicología
PERÚ-2025
. ROL Y FUNCION DEL PSICOLOGO EDUCATIVO, INTERVENCIÓN FRENTE A LA
PROBLEMÁTICA.
Juan es un estudiante de 5° año del nivel primario, él presenta problemas con el área
numérica desde que empezó el nivel primario y sus padres y docentes se han
preguntado siempre que le podía estar pasando ya que en casa siempre ha tenido el
acompañamiento que corresponde. La situación empeora y deciden acudir al psicólogo
de la institución para su apoyo. ¿Qué debería realizar el psicólogo? Justifica cada punto.
Rol del psicólogo educativo
Ante esta situación, el psicólogo educativo cumple un rol fundamental al centrarse en la
intervención individual del estudiante. Su objetivo principal es fortalecer las
competencias académicas y ofrecer alternativas que permitan superar las dificultades
detectadas, especialmente en los métodos de evaluación empleados.
Funciones
Entre sus funciones, el psicólogo debe observar detenidamente las estrategias de
enseñanza que utilizan los docentes, identificando aquellas que favorecen o dificultan el
aprendizaje. A partir de esta observación, puede aplicar técnicas que contribuyan al
desarrollo adecuado del estudiante. Posteriormente, se realizan entrevistas y pruebas
para obtener información relevante, identificar el problema y, con base en ello, tomar
decisiones. También es necesario convocar a los padres del estudiante, en este caso
Juan, para informarles sobre el proceso y evolución académica de su hijo.
Intervención
Como primer paso, se llevará a cabo una entrevista no estructurada con el objetivo de
recolectar información útil y descartar la presencia de posibles problemas orgánicos que
puedan estar afectando las funciones cognitivas, como la memoria, la atención, la
organización, la planificación, el lenguaje y, particularmente, la habilidad para resolver
problemas matemáticos. Si se confirma que la dificultad está centrada en el área
numérica, se derivará al estudiante a un especialista en el tema.
Además, se realizarán entrevistas tanto con los padres como con los docentes para
tener una visión más completa del caso. También se considera pertinente la aplicación
de la Escala de Inteligencia de Weschler para Niños – IV (WISC-IV), con el fin de evaluar
el funcionamiento cognitivo general del estudiante.
El WISC-IV (Wechsler, 2003) es una herramienta clínica de uso individual que permite
obtener una evaluación precisa del nivel intelectual del menor, así como de diversas
funciones neuropsicológicas. Su aplicación es fundamental para identificar fortalezas y
debilidades cognitivas que puedan estar interfiriendo en el aprendizaje.
Además, se busca integrar al estudiante en tareas cotidianas como ayudar en la cocina,
colaborar con las compras o participar en juegos que involucren conteo, como contar
autos durante un paseo o identificar números en el entorno. Estas acciones permitirán
que el niño perciba los números como parte de su vida diaria, ayudándolo a perder el
miedo y a desarrollar una actitud más positiva y divertida hacia las matemáticas.
Frente a este tipo de dificultades, el rol del psicólogo educativo es esencial, ya que actúa
como mediador entre el estudiante, la familia y los docentes, ofreciendo orientación con
empatía y profesionalismo. Asimismo, es indispensable el compromiso de la institución
educativa, ya que de ello dependerá la implementación de estrategias adecuadas y un
entorno favorable para el desarrollo académico y personal del alumno.
ROL Y FUNCION DEL PSICOLOGO EDUCATIVO, INTERVENCIÓN FRENTE A LA
PROBLEMÁTICA.
María, estudiante de 4° año del nivel secundario, presenta como diagnóstico, dislexia
desde el 4° grado del nivel primario, ella en la escuela recibió siempre el
acompañamiento y adaptaciones correspondientes. Se encuentra en pleno proceso de
orientación vocacional y su máximo temor es no poder tener un buen desenvolvimiento
en el mundo superior, no poder ingresar a la universidad y no poder conseguir un
empleo. Decide acudir a la psicóloga de la institución de manera personal para poder
conversar sobre su gran inquietud. ¿Cómo orientas a María hacia el futuro teniendo
presente su gran temor? Justifica cada punto.
¿Cuál es el rol del psicólogo educativo en esta situación?
El psicólogo educativo tiene como rol principal brindar apoyo emocional, orientar
en el proceso vocacional y acompañar a María en el desarrollo de su autoestima
y autoconfianza. Es quien escucha, contiene y guía al estudiante cuando
enfrenta dudas o temores relacionados con su desempeño académico y su
futuro. En este caso, debe ayudar a María a comprender que su diagnóstico de
dislexia no es una barrera insuperable, sino una condición que, con las
estrategias adecuadas, puede manejar con éxito en su vida personal y
profesional.
¿Qué funciones debe cumplir el psicólogo frente a este caso?
Frente a esta situación, el psicólogo debe realizar una evaluación integral de
María, considerando tanto su historial académico como sus intereses,
habilidades y temores actuales. Además, debe aplicar técnicas de orientación
vocacional para ayudarla a identificar sus fortalezas y áreas de desarrollo. Otra
función esencial es el trabajo de reestructuración cognitiva, ayudándola a
transformar pensamientos negativos por otros más realistas y positivos. También
debe informarle sobre las oportunidades educativas y laborales disponibles para
personas con dislexia, mostrando un panorama realista e inclusivo.
¿Cómo se puede intervenir frente a la problemática planteada?
La intervención debe empezar por generar un espacio de confianza donde María
se sienta libre de expresar sus inquietudes. Luego, se pueden establecer metas
a corto y mediano plazo, como investigar carreras, visitar universidades y
conocer programas de apoyo. Es importante realizar actividades que fortalezcan
sus habilidades sociales, su planificación, su concentración y su manejo
emocional. A través de dinámicas y ejercicios prácticos, María puede reforzar su
autoconcepto y descubrir que el aprendizaje puede ser significativo y accesible
para ella.
