CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICA
PREPROFESIONAL ENTRE EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO PEDRO MONGE CÓRDOVA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS – JAUJA
Conste por el presente documento el CONVENIO DE COOPERACIÓN
INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL de estudiantes del programa
de Educación Secundaria, especialidad de Comunicación que celebran de una parte el
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Pedro Monge Córdova de la provincia
de Jauja, con Código Modular N°1227982, representado por el Director General, Dr. Óscar
Grimaldo Paita Vega, con DNI Nº 20882593, conforme se aprecia de la Resolución
Directoral Regional N° 03089-2024-DRJ, con domicilio en el jirón Colina N° 1350 – barrio
San Antonio, distrito de Jauja, provincia Jauja y departamento de Junín, tiene por objeto la
realización de las prácticas preprofesionales a quien en adelante se le denominará EL
INSTITUTO; y de la otra parte la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús,
representado por la director, Mg. Edwin M. Barzola Carhuancho, identificada con DNI N°
20724154, con domicilio en el jirón Bolognesi N°1055, distrito Jauja, provincia Jauja, región
Junín, con Código Modular N° 0376285, a quien en adelante se le denominará
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, en los términos siguientes:
I. NÚMERO DE HORAS DE PRÁCTICA
Las horas de prácticas preprofesionales se realizarán según detalla en la tabla
siguiente:
DÍAS DE LA
CICLO DESCRIPCIÓN Y NÚMERO DE HORAS DE PRÁCTICA
SEMANA
CICLO III
Proceso de inmersión (05 días)
01 visita durante el ciclo (Priorizando una fecha como
el día del logro u otra como feria educativa sea de
Comunicación. Previa coordinación con la IE y
docente de aula o curso; para poner especial atención
a la interacción docente estudiantes, docente-familias,
estudiantes, docente-docente, docente-director, entre
otras interacciones).
Diseño, implementación y ejecución de una actividad
de aprendizaje real en el nivel y área (primero en dúos
Educación y luego en forma individual, en dos oportunidades).
Secundaria, Con énfasis en la construcción de vínculos con los
Lunes especialidad estudiantes.
Comunicación, CICLO IV
Ciclo III y IV Proceso de inmersión (05 días)
01 visita durante el ciclo (Priorizando una fecha como
el día del logro u otra como feria educativa sea de
Comunicación. Previa coordinación con la IE y
docente de aula o curso; para poner especial atención
a la interacción docente estudiantes, docente-familias,
estudiantes, docente-docente, docente-director, entre
otras interacciones).
Diseño, ejecución y evaluación de una actividad de
aprendizaje real en el nivel y área (en forma individual,
en cuatro oportunidades). Con énfasis en los
espacios, recursos y materiales diversos.
Miércoles Educación CICLO V
Secundaria, Proceso de inmersión (05 días)
especialidad 01 visita durante el ciclo (Priorizando una fecha como
Comunicación, el día del logro u otra como feria educativa sea de
Ciclo III y IV Comunicación. Previa coordinación con la IE y
docente de aula o curso; para poner especial atención
a la interacción docente estudiantes, docente-familias,
estudiantes, docente-docente, docente-director, entre
otras interacciones).
Diseño, ejecución y evaluación de una actividad de
aprendizaje real en el nivel y área (en forma individual,
en cuatro oportunidades). Con énfasis en la
incorporación de saberes y recursos de la familia y
comunidad en el proceso de aprendizaje y
enseñanza.
CICLO VII
Proceso de inmersión (05 días)
01 visita durante el ciclo (Priorizando una fecha como
el día del logro u otra como feria educativa sea de
Comunicación. Previa coordinación con la IE y
docente de aula o curso; para poner especial atención
a la interacción docente estudiantes, docente-familias,
estudiantes, docente-docente, docente-director, entre
otras interacciones).
Diseño, ejecución y evaluación de una actividad de
aprendizaje real en el nivel y área (en forma individual,
en cuatro oportunidades). Con énfasis en técnicas e
instrumentos para la evaluación de aprendizajes.
II. LOS DATOS DEL PRACTICANTE
Los estudiantes que efectuarán su práctica e investigación en LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, son los siguientes:
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI CICLO
1 MEDINA GÓMEZ, Sergio Samuel 75283000 V
2 V
3 V
4 V EDUCACIÓN
SECUNDARIA,
5 V ESPECIALIDAD
6 V COMUNICACIÓN
7 V
8 V
9 V
10 V
III. LAS CONDICIONES DEL CONVENIO. ANTECEDENTES
Primero. - EL INSTITUTO es una institución de Educación Superior Pedagógica que
forma profesionales de la educación, comprometidos con la investigación educativa y a
la promoción social; establece alianzas estratégicas de cooperación mutua con
instituciones educativas que reúnan los requisitos de calidad en sus servicios, en las
que se realizarán las ACCIONES DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN de sus
estudiantes.
Segundo. - LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, está comprometida con la educación de
adolescentes de la región Junín; cuenta con una plana de personal docente, jerárquica
y directivo de reconocida calidad.
Tercero. - EL INSTITUTO y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA consideran que se puede
desarrollar acciones conjuntas a favor de la educación mediante el desarrollo de la
PRÁCTICA PREPROFESIONAL E INVESTIGACIÓN de los estudiantes de formación
inicial docente.
Cuarto. - BASE LEGAL. El presente convenio se firma bajo los alcances de las
normas legales siguientes:
Ley N. ª 30512 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
Reglamento aprobado por D.S. N° 010-2017-MINEDU
Resolución Viceministerial Nº 143-2020-MINEDU; Aprueban el Diseño Curricular
Básico Nacional de formación inicial docente - Programa de Estudios de Educación
Secundaria, especialidad Comunicación.
Oficio Múltiple 00075-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD; Orientaciones para la
implementación de los módulos de práctica e investigación de los Diseños
Curriculares Básicos Nacionales 2019 – 2020.
IV. LAS OBLIGACIONES DE LA INSTITUCIÓN DONDE EL ESTUDIANTE REALIZA LA
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN Y DE LA INSTITUCIÓN FORMADORA
Quinto. - OBLIGACIONES:
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA recibirá a los estudiantes practicantes para desarrollar
acciones de prácticas preprofesionales en aula o sección con el docente titular, los
mismos que cumplirán funciones de acompañantes pedagógicos, pudiendo observar y
supervisar las experiencias de aprendizaje de los practicantes, sin intervenir en el
momento de la ejecución, realizando la asesoría personalizada al culminar la
intervención de los practicantes, si el caso amerita, el docente de aula podrá realizar
sesiones demostrativas que permitan enriquecer su proceso de formación del
estudiante practicante.
Proporcionar los ambientes adecuados, con servicios básicos, escenarios
deportivos y recreativos, mobiliario y materiales necesarios; así como, brindar las
condiciones y facilidades que garanticen el normal desarrollo de las ACCIONES DE
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES E INVESTIGACIÓN a los estudiantes
practicantes.
Contribuir al desarrollo de las Experiencias formativas en escenarios reales, a
los estudiantes practicantes.
El docente efectuará el acompañamiento pedagógico a los estudiantes practicantes,
culminando con el asesoramiento personalizado, identificando fortalezas y
debilidades; asumiendo compromisos para disminuir las debilidades y potenciar las
fortalezas.
Informarse a través del INSTITUTO sobre las normas y el sistema de evaluación de
la práctica y enviar los informes evaluativos de los estudiantes de FID, requeridos
por EL INSTITUTO.
Apoyar y brindar la colaboración necesaria para el desarrollo de los trabajos de
investigación de los estudiantes, quienes se comprometen a entregar por escrito a
la dirección de LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, un informe sobre los resultados o
hallazgos correspondientes.
Facilitar el acompañamiento pedagógico de los estudiantes practicantes, a cargo de
los docentes asesores de práctica del INSTITUTO.
Permitir realizar investigaciones con la finalidad de resolver problemas educativos
identificados en el aula, previa comunicación al director y docente de aula.
Otorgar a los estudiantes practicantes un RECONOCIMIENTO DE PRÁCTICA, si le
corresponde según las acciones realizadas en LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Otorgar a los estudiantes practicantes una CONSTANCIA DE INVESTIGACIÓN en
virtud a la investigación realizada en LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Sexto. Las obligaciones DEL INSTITUTO:
LA PRÁCTICA PREPROFESLIONALES E INVESTIGACIÓN, se desarrollarán a través de
las experiencias formativas en condiciones reales, que consta de las estrategias
siguientes:
Desarrollo de situaciones de aprendizaje completas: el estudiante practicante asume
el apoyo en el desarrollo de todas las actividades de aprendizaje que configuran una
situación de aprendizaje completa.
Deconstrucción de la práctica: Estrategia que consiste en el análisis retrospectivo de
la práctica, con la finalidad de identificar fortalezas y debilidades; así como identificar las
teorías implícitas que sustentan su práctica. Se utilizará el análisis categorial del diario
de campo.
Realizar acciones de capacitación y actualización para los docentes de aula previa
solicitud de LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, en coordinación con el/la docente asesor/a
de práctica Jefatura de Unidad Académica.
Asignar estudiantes del programa de estudio de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
ESPECIALIDAD DE COMUNICACIÓN, que según acuerdo mutuo, se convenga
anualmente.
Realizar actividades de inducción (charlas informativas y/o entrega de fascículos
informativos) dirigido a directivos y docentes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Enseñar a los estudiantes practicantes a respetar el reglamento de LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA en todo momento y contribuir a un buen clima.
Reconocer y felicitar a los docentes y director de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, por su
contribución en la formación profesional de los estudiantes de FID.
V. TIEMPO DE VIGENCIA:
Sétimo. - El plazo de vigencia del presente convenio de cooperación interinstitucional
es de mayo a diciembre del 2025. La misma que puede ser renovada por acuerdo de las
partes.
DISOLUCIÓN:
Octavo. - El incumplimiento del objeto o de alguno de los compromisos del presente
convenio produce la resolución del mismo.
DISPOSICIONES FINALES:
Noveno. - Los casos no considerados en el presente convenio serán resueltos por EL
INSTITUTO en coordinación con LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, de manera adecuada
y con respeto al objeto del convenio.
Las acciones no previstas en el Convenio podrán ser incorporadas a través de una
adenda.
En señal de conformidad con las cláusulas precedentes, las partes intervinientes firman
el presente, a los 5 días del mes de mayo del 2025.
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Dr. Oscar Grimaldo Paita Vega Mg. Edwin M. Barzola Carhuancho
Director General del IESP Director de la IEI Sagrado Corazón de Jesús
Pedro Monge Córdova DNI Nº 20724154
DNI 20882593
